План-конспект урока "Электрический ток"

Тема урока: «Электрический ток».

Цель: выяснить природу происхождения электрического тока, действия которые он производит, закрепить знания об условиях существования электрического тока, рассмотреть характеристики электрического тока.

Задачи:

Образовательные:

А) знакомство с новым материалом:

 -  выяснить природу электрического тока

 - действия, которые он производит;

Б) продолжение работы по формированию навыков учащихся:
- анализ источников информации;
- навыков работы в группе;
В) закрепление знаний и умений:
- ранее изученного материала;
- умение решать задачи.

Воспитательные:

А) воспитание мировоззренческих понятий:
- причинно-следственные связи в окружающем мире;
- о познаваемости окружающего мира и человечества.
Б) нравственное воспитание:
- воспитание чувства товарищеской взаимовыручки
- воспитание этики групповой работы

Развивающие:
А) развитие навыков и умений:
- умение классифицировать и обобщать;
- умение формулировать выводы по изученному материалу.
Б) развитие самостоятельности мышления и интеллекта
В) развитие грамотной устной речи

Педагогическая технология – здоровьесберегающая.

Тип урока – комбинированный.

Дидактические материалы и оборудование:

проектор, экран, компьютер, раздаточный материал, справочник.

1.Подготовительный этап:

-Здравствуйте ребята.

-Мы с вами изучаем раздел физики «Электродинамика». Какое понятие является основным в этом разделе? (электрический заряд)

- Что такое электрический заряд? (мера электромагнитного взаимодействия)

- Может ли заряд существовать сам по себе? (нет, его носители- частицы)

- Какие? (электроны, протоны)

- Как вы думаете, что произойдет, если эти частицы заставить двигаться в одном направлении? Ответ на этот вопрос- на экране.

 Посмотрите на экран. (Слайд)

Что объединяет все эти фрагменты. Правильно электрический ток. Тема нашего урока сегодня «Электрический ток ». Запишите ее в тетрадь (обучающиеся заполняют опорный конспект (ОК)по теме) (Слайд ). Мы с вами выясним природу электрического тока, рассмотрим условия существования электрического тока,   выясним какие действия производит электрический ток ,вспомним характеристики тока.

2.Введение нового материала

Без электрического тока мы уже не можем представить нашу жизнь. Используют ток везде: в быту, в сельском хозяйстве, на производстве, в вашей профессии- повар.

- Давайте, попробуем вместе сформулировать определение электрического тока.

Опр.: Электрическим током называется упорядоченное (направленное) движение заряженных частиц.( запись в ОК). Слайд .

-За направление тока принимается направление положительно заряженных частиц. Слайд .

-Давайте выясним, какие условия необходимы для существования электрического тока.

Слайд .

Чтобы существовал электрический ток необходимо:

1. Наличие свободных заряженных частиц.
2. Наличие электрического поля для упорядоченного движения этих частиц (поле создают источники тока).
3. Замкнутая электрическая цепь.

(запись в ОК)

Составим портрет электрического тока.

- Вспомним, какими физическими величинами можно охарактеризовать электрический ток.

1. сила тока (работа с учеб. стр 290);

2. напряжение (вспомнить определение, формулу, ед.измерения);

3. электрическое сопротивление – основная электрическая характеристика проводника.

-От чего зависит сопротивление? (от длины, площади сечения, рода материала)

Работа со справочными материалами стр. 166( Рымкевич)

Увидеть электроны в проводнике невозможно. Как же можно обнаружить электрический ток? (Ток обнаруживается по действию, которое он производит.)

Слайд.

Действие электрического тока:

1.      Тепловое.

2.      Химическое.

3.      Магнитное.

4.      Физиологическое

Физиологическое действие.

При прохождении через живой организм ток вызывает сокращение мышц.

Давайте вспомним как связаны ткани человека и электрический ток, для этого послушаем рассказ обучающегося.

Презентация «Сопротивление тканей организма человека»

(Слайд)

«Физика» человека (электрические параметры)

Удельное сопротивление тканей тела, Ом,м:

   Мышцы-----------------------------------------------------------------------------1,5

   Кровь  ------------------------------------------------------------------------------1,8

   Верхний слой кожи--------------------------------------------------------------330000

Сопротивление человека от конца одной руки до конца другой (при сухой неповрежденной коже рук)-------------------------------------------------------15000 Ом

Сила  тока через тело человека,, считающаяся безопасной---------------1мА

Сила тока через тело человека, приводящая к смерти----------------------100Ма

Безопасное электрическое напряжение( сырое помещение)------------- 12 В

Безопасное электрическое напряжение( сухое помещение)------------- -36 В

Ребята, скажите где в природе вы можете видеть очень яркое проявление электрического тока. ДА, это молния. (слайды)

4.Закрепление знаний учащихся

Продолжи предложения

1.      Электрический ток – направленное  движение _______________________________

2.      Сила  электрического тока ___________________________________________________

3.      I =  ___________________

4.      Единица силы тока _______________________________

5.      Электрическая характеристика проводников _________________________________

6.      R =  _____________________________________

7.      Действие тока: ________________________________________________________

8.      Условия существования  электрического тока ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.      Работа электрического  поля по перемещению электрического заряда _______________________________________________________________________

10.  Через поперечное сечение проводника за 10 сек. прошел заряд 10 Кл. Чему равна сила тока в проводнике? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Реши задачи (групповая работа)

У вас на столах лежат листочки с задачами и таблицы «Действие электрического тока на человека».  

Задание:  Каждая группа получила по задаче. Вы должны ее решить и сделать вывод с помощью таблицы, лежащей у вас на столах, после этого один из членов группы покажет решение на доске.

 Задача 1.( для 1 группы)

Смерть человека может наступить при силе тока 0,1А. Какое этому соответствует смертельное напряжение. Если сопротивление тела человека 100000 Ом (1500 Ом).

Вывод: Смерть человека может наступить при высоком напряжении и большом сопротивлении, так и при низком напряжении и малом сопротивлении. Следовательно, все зависит от состояния кожи.

Задача 2. (для 2 группы)

Какой ток в осветительной сети напряжением 220 В, если сопротивление тела человека 100000 Ом ( 1500 Ом).

Вывод:

1.При большом сопротивлении тела человека наступит сильное дрожание пальцев рук.

2.При малом сопротивлении тела человека наступит смерть.

Задача 3.(для 3 группы)

Так, гигантский электрический скат создает напряжение (в разряде) 50-60 В, нильский электрический сом – 350 В, а угорь – электрофорус – свыше 500 В.

Вывод:

При постоянном токе человек с малым сопротивлением почувствует сильное жжение руки, а человек с большим сопротивление ничего не почувствует.

Исследовательская работа

А теперь проведем небольшое исследование « Странные источники тока» (по группам)

1. Поместить на расстоянии 2 - 3 см друг от друга медную и железную петли на поверхности лимона, огурца, яблока ( погрузив на 1 – 1,5 см ).

2.Соединительными проводами подключить к чувствительному гальванометру.

3. Результат записать и  объяснить

5.     Итоги урока. Рефлексия. Дом задание

Рефлексия.

У вас на столах лежат «листы самооценки». Оцените свою работу по 10-ти бальной системе.

«Листы самооценки»

Попробуйте оценить свою работу на уроке по 10-бальной шкале.

1.Как я усвоил материал?              

Получил прочные знания, усвоил весь материал -  9 - 10 баллов.

Усвоил новый материал частично - 7 - 8 баллов.

Мало, что понял, необходимо еще поработать - 4 – 5 баллов.

2.Как я работал? Где допустил ошибки?  Удовлетворен ли своей работой?                    

Со всеми заданиями справился сам, удовлетворен своей работой – 9 – 10 баллов.

Допустил ошибки – 7 – 8 баллов.

Не справился 4 – 6 баллов.

3.Участие в презентациях.

Участвовал – 9 – 10 баллов.

Не участвовал - 4  - 5 баллов.

4.Как работала подгруппа?

Дружно, совместно разбирали задания – 9 – 10 баллов.

Работа была вялая, неинтересная, много ошибок – 4 – 5 баллов.

5.Сформулируйте ваше мнение об уроке, ваши пожелания.

Домашнее задание: (Слайд)

1.Учить -  п. 102 

2.Трехуровневое  задание. Сборник задач:

     А: № 776,

     Б: № 778

     В:№ 785, 786

Пора подвести итоги нашего урока. Какой по величине ток создает один движущийся направленный электрон? Практически никакой. Если направлено будут сдвигаться много электронов? Сила тока уже будет значительной, она может заставить работать электрический двигатель, телевизор, электроплиту. Почти так и в жизни. Что мог сделать сегодня один человек? И что сделали мы сегодня все вместе. Спасибо за урок.