План-конспект урока немецкого языка, 6 класс, И.Л. Бим

Урок обучения лексике

План-конспект урока немецкого языка, 6 класс

Учебник: И.Л. Бим: Deutsch, Schritte 2

Тема урока: „In der Schule“

Подтема: Die Schulfächer

Цели урока:

- обучение использованию новой лексики для решения коммуникативных задач в рамках общения, по теме «школа и школьные предметы».

- развитие мышления, памяти, внимания, восприятия, воображения;

- развитие речи и познавательного интереса.

            -обучение иноязычной коммуникации

Оснащение: учебник, раздаточный дидактический материал; наглядные пособия (картинки); доска и мел; опоры на доске.

Wollen wir unsere Stunde beginnen. Heute werden wir über ein sehr interessantes Thema sprechen. Wir werden uns mit den Schülern aus Deutschland bekanntmachen, die Texte lesen, die neuen Wörter kennenlernen, sprechen, die Dialoge machen. Für die richtigen Antworten werdet ihr die Magneten bekommen. Aber zuerst müssen wir unser Thema bestimmen. Seht, bitte, an die Tafel. Wollen wir  mit neuen Schulfächern uns bekanntmachen. Hier sind Schulfächer. Zuerst werde ich lesen und ihr sprecht mir nach. Alle zusammen.

·         Muttersprache

·         Mathematik

·         Geschichte

·         Biologie

·         Fremdsprache

·         Englisch

·         Kunst

·         Musik

·         Erkunde

·         Chemie

Kinder, antwortet mir, bitte: Wisst ihr alle Schulfächer oder nicht?

Hier ist ein Kreuzworträtsel. Wollen wir dieses Kreuzworträtsel lösen und unser Thema erfahren. Hört, bitte, aufmerksam zu.

Задание 2.кроссворд по новой лексике

G

E

S

C

H

I

C

H

T

E

M

U

T

T

E

R

S

P

R

A

C

H

E

M

A

T

H

E

M

A

T

I

K

K

U

N

S

T

B

I

O

L

O

G

I

E

G

E

O

G

R

A

P

H

I

E

1.      In dieser Stunde erfahren die Schüler über das Leben der Menschen in alten Zeiten.

2.      In dieser Stunde schreiben die Schüler Diktate und Aufsätze. In Deutschland ist das Deutsch

3.      In dieser Stunde machen die Schüler verschiedene Rechenaufgaben.

4.      In dieser Stunde erfahren die Schüler über Kultur, Malerei, Architektur.

5.      In dieser Stunde erfahren die Kinder viel Interessantes über Tiere, Bäumen, Blumen.

6.      In dieser Stunde erfahren die Schüler über Meere, Länder, Kontinente.

Sehr gut. Nun können wir unser Thema alle zusammen nennen. Das ist Thema “In der Schule”

Задание 3.

Schüler, ich bin überzeugt, dass ihr auch Lieblingsfächer habt. Erzählt mir, bitte, über eure Lieblingsfächer. Ich gebe euch 2 Minuten Zeit. Seht, bitte, auf Muster in euren Karten. Benutzt, bitte, die Wörter in euren Karten zu Hilfe.

Muster: Mein Lieblingsfach ist Mathematik. Ich habe Mathematik drei Mal in der Woche. Ich rechne und zähle in der Mathematikstunde. Ich mache auch Rechenaufgaben sehr gern.

1.      Deutsch, sprechen, lesen, schreiben, die Lieder singen.

2.      Russisch, Diktate und Aufsätze schreiben;

3.      Geografie, über Meere, und Kontinente erfahren, über verschiedene Länder sprechen;

4.      Kunst, mit Farben, Bleistiften malen.

5.      Sport, springen, laufen, Ball spielen.

Die Hausaufgabe:

Seid euch bereit mit den Aufsatz. Das Thema des Aufsatzes ist "Mein Lieblingsfach"

План-конспект урока немецкого языка, 6 класс

Урок обучения говорению

   Guten Morgen, Kinder! Ich bin sehr froh euch heute zu sehen! Setzt euch. Wer hat heute Klassendienst? Wer fehlt heute? Der wievielte ist heute?

Учебник: И.Л. Бим: Deutsch, Schritte 2

Тема урока: „In der Schule“

Цели урока:

практические:

-  формирование навыков говорения в процессе диалога;

- обучение использованию новой лексики для решения коммуникативных задач, а именно, развитие навыков монологической и диалогической речи.

- развитие речи и познавательного интереса.

Оснащение: учебник, раздаточный дидактический материал; наглядные пособия; доска и мел; опоры на доске.

Задание 1.Игра по цепочке.

Sagt der Reihe nach euche eigene Varianten

Beantwortet ihr die Frage Was können wir in der Schule machen?

 У.1. Ich kann in der Schule lesen.

У.2. Ich kann hier schreiben.

 У.3. Ich kann in der Schule rechnen.

  У.4. Ich kann basteln.

  У.5. Ich kann in der Schule malen.

  П. Wo kann man das in der Schule machen, Jana?

   Jana:. Man kann das In den Stunden machen.

   П. Ja, in den Stunden. Worüber sprechen wir heute? Das Thema unserer Stunde müsst ihr selbst 

      formulieren. (Учащиеся сами формулируют тему урока).’” Die Lieblingsfächer in der Schule”

Задание 2.«Der Schneeball». sagt mir, welche Fächern ihr in Ihrer Schule haben

У. 1. Wir haben Biologie . . .

У. 2. Wir haben Biologie, Mathematik…

У. 3. Wir haben Biologie, Mathematik, Geschichte…

У. 4. … … … … …

У. 5. … … …

  Задание 3.  Beantwortet meine Fragen.

1) Wie viele Stunden habt ihr heute?

2) Welche Fächer habt ihr am Montag ?

3)Wieviel Mal wöchentlich habt ihr Deutsch?
4) Wieviel Mal in der Woche habt ihr Russisch?

5)Wie  heissen eure Lieblingsfächer? Anja, was ist dein Liebligsfach?

Задание 4.Mundgymnastik.

        a) повторение буквосочетаний sch, st,sp.

Ihr sprecht das “sch”

Englisch, Franzosisch, Geschichte,Schrank, Schule, schreiben, Entschuldigung.

Ihr schreibt sp und  st am Anfang, aber lest schp, scht.

Sport, spielen, Stunde, sprechen, stehen, Stundenplan.

       b) отработка произносительных навыков.

Hört zu und sprecht nach!

}  Dienstag                            

}  Mathematik

}  Sachkunde

}  Englisch

}  Religion

}  Kunst

}  Musik

}  Sport

}  Textilarbeit

}  Werken

Задание 5.Die Wörter in der Tabelle helfen euch die Lücken ausfüllen. Lest den Dialog und füllt ihr die Fehlenden mit Wörter aus dem Tabellenbereich.

Der Dialog.

Inna: Hallo, Elke!

Elke: Hallo, Inna!

Inna: Haben wir jetzt _________ oder _________?

Elke: Wir haben _________. Ich habe diese Stunde gern. Ich arbeite mit dem Computer. Ich mache verschiedene Tabellen und _________. Welches _________ lernst du gern?

Inna: Mein _________ ist Literatur. Ich lerne und erzähle verschiedene Gedichte. Ich lerne mit den Dichtern kennen.

Elke: Na ja, über den Geschmack lässt sich nicht streiten.

Wer will lesen? Beginne, bitte. Wollen wir prüfen. Es ist richtig.

Задание 6

Jetzt wollen wir unsere eigenen Dialoge machen. Benutzt, bitte, diesen Dialog zu Hilfe. Ich gebe euch 3 Minuten. Arbeitet, bitte, zu zweit. Welches Paar fertig wird, hebt dieses Paar seine Hände.

 Die Hausaufgabe

Seid euch bereit, zum Thema "alle Fächer sind gut" zu diskutieren. Beweist euche Meinungen