План-конспект урока по немецкому языку на тему "Роль иностранных языков в познании мира и в жизни знаменитых людей. Роль языков в жизни И. В. Гете

Конспект учебного занятия с использованием Ц.О.Р.

Учителя немецкого языка Рахимовой Л. А.

Предмет

Немецкий язык

Место занятия в структуре образовательного процесса:

Урок

Тема урока по учебно-тематическому плану:

Роль иностранных языков в познании мира и в жизни знаменитых людей. Роль

 языков в жизни И. В. Гете

Форма урока:

Комбинированный

Цели:

социокультурный аспект – знакомство с жизнью и творчеством великого немецкого писателя и поэта И. В. Гёте;

развивающий аспект – развитие мышления, памяти, творческой фантазии и инициативы в процессе решения речемыслительных задач.

воспитательный аспект – содействовать формированию чувства воображения, эмоций.

учебный аспект – формировать навыки говорения, аудирования текста, обогащая словарный запас учащихся новыми ЛЕ и МФ;

в говорении – умение вступать в коммуникацию по прослушанному и прочитанному тексту

в аудировании – умение понимать текст с полным охватом содержания,

в чтении – умение читать текст с общим охватом содержания прочитанного для получения  информации о немецком писателе;

Речевой материал –  лексика о роли иностранных языков в жизни людей

Ожидаемые результаты:

Контроль речевых умений учащихся по теме „Die Rolle der Fremdsprachen im Leben der Menschen“,  осуществить контроль уровня развития восприятия на слух аутентичного текста с последующим выполнением коммуникативных задач на основе прослушанного и прочитанного .

Этапы урока (с временной раскладкой):

1. Организационный момент (3 минуты).

2. Фонзарядка (8 минут)

3. Аудирование (10минут)

4 Составление рассказа о роли иностранных языков.(20минут)

5. Подведение итогов урока (3 минуты).

Ход учебного занятия:

I. Организационный момент (2 минуты).

Цель: Ввести учащихся в языковую атмосферу, подготовить к восприятию речи на слух и говорению

Компетенция

Методы

Формы

Используемые Ц.О.Р.

Знания

Умения

Организация внимания и внутренней готовности.

Умение организоваться, быст-ро включиться в деловой ритм.

Словесный

Фронтальная

Электронный продукт (слайд шоу) Презентация „Kur

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Приветствие учащихся учителем. Беседа о школьной жизни, новостях

Включение в деловой ритм работы.

II.Фонетическая зарядка ( 8минут)

Цель: Совершенствование речевых навыков на зрительной и слуховой основе. Конкурс на лучшего рассказчика стиха по-немецки.

Компетенция

Методы

Формы

Используемые Ц.О.Р.

Знания

Умения

Уметь соблюдать долготу и краткость гласных, твёрдый приступ, чётко произ-носить и различать  на слух все звуки и основные звукосочетания немец. языка.

Контроль техники произнесения иноязычных звуков в речевом потоке.

Словесный

наглядный

Групповая,

фронтальная,

индивидуальная

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учитель объясняет, что сегодня учащиеся будут проговаривать лексику по теме

Учащиеся  прослушивают . Запоминают долготу и краткость гласных звуков. Стараются правильно произнести все звуки и звукосочетания немецкого языка.

Ш. Аудирование с полным пониманием содержания (10минут).

Цель: Осуществить контроль уровня развития умения аудирования с общим  охватом содержания.

Компетенция

Методы

Формы

Используемые Ц.О.Р.

Знания

Умения

Запас ЛЕ, слово-сочетаний, МФ, введенных ранее

Умение слушать и понимать с общим охватом содержания

Словесный,

 наглядный,

Фронтальная,

индивидуальная

„Deutsch, Platinum, de Luxe“, страноведение,  Биография Гёте, слайды с 1по 42. Электронный продукт (слайд шоу) Презентация „ Биография Гете»

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учитель объясняет, что сегодня учащиеся прослушают рассказ о роли ИЯ в жизни Гете

Используя диск в качестве опоры, учащиеся слушают и запоми-нают информацию о жизни и творчестве великого писателя.

IV. Составление рассказа о роли иностранных языков (20 минут).

Цель:  Развитие навыков монологического высказывания по теме.

Компетенция

Методы

Формы

Используемые Ц.О.Р.

Знания

Умения

Запас ЛЕ, сло-восочетаний, МФ, введенных ранее

Умение составлять рассказ, используя опорную таблицу.

Словесный, наглядный,

Фронтальная,

индивидуальная

Электронный продукт (слайд шоу) Презентация „Роль ИЯ в познании мира “,  Автор Данил Кадошнииков, ученик 9 а класса МОУ «ООШ № 30»

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учитель предлагает учащимся выполнить следующее задание: . составить рассказ, используя опорную таблицу

Используя таблицу на с. 80  в качестве опоры, учащиеся составляют рассказ

V. Подведение итогов урока (3 минуты).

Цель: Подвести итоги работы учащихся на уроке. Сообщить о домашнем задании. Разъяснить ход его выполнения.

Компетенция

Методы

Формы

Используемые Ц.О.Р.

Знания

Умения

Внимательно слушать, своевременно вести записи в дневнике о выполнении домашнего задания.

Словесный

Фронтальный

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Подводятся итоги урока, выставляются оценки, запись и объяснеие дом. задания

Слушают, записывают домашнее задание.

Список литературы и других источников, используемых учителем для подготовки к уроку:

1. УМК для 8 класса. ОУ. И. Л. Бим и др. Москва, «Просвещение». 2008 год,

2. Презентация  из методической копилки учителя МОУ „ООШ № 30“ Рахимовой Л. А.

3. Цифровой носитель информации  „Deutsch, Platinum, de Luxe“.