План-конспект урока русского языка по теме "Причастие"

ОБОЩАЮЩЕ-ПОВТОРИТЕЛЬНЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ «ПРИЧАСТИЕ»

ЦЕЛЬ: систематизация знаний о причастии

ЗАДАЧИ:

·        Закреплять знания о причастии;

·        Закреплений умения находить причастия;

·        Уметь образовывать действительные и страдательные причастия;

·        Правильно писать орфограммы суффиксов причастий;

·        Развивать речь, мышление, память, внимание;

·        Воспитывать бережное отношение к языку.

ОБОРУДОВАНИЕ: маршрутный лист для каждого учащегося.

ХОД УРОКА:

Причастие – это часть речи, причастная

глаголу в образе прилагательного.

В.Даль

1.                 Орг.момент:

- Обратите внимание на эпиграф, записанный на доске.

Как понять смысл этого высказывания? Что значит «причастный»? (имеющий непосредственное отношение, касательство к чему-нибудь)

Учитель читает строки П.Чеснокова:

Вот свойство моё обязательное:

Склоняюсь я, как прилагательное,

На все вопросы его отвечаю,

Глагол по значению напоминаю.

- О чем эти строки? (о причастии). Какие морфологические признаки причастия обозначены в этом стихотворении? (аукцион знаний о причастии)

2.     Тема и цели урока:

- Рассмотрите внимательно свои маршрутные листы и скажите, какая работа нам сегодня предстоит, что мы будем делать, какой цели добиваться? (учащиеся формулируют цели)

      3. Заполнение маршрутных листов:

2 задание: среди записанных словосочетаний найти соответствующие схеме СУЩ. + ПРИЧ. (учащиеся самостоятельно находят словосочетания, затем задание проверяется)

3 задание: вспомните, как образуются действительные и страдательные причастия  (коллективная работа - заполнение таблицы)

4 задание: определить суффиксы причастий, зачеркнув ненужную букву

5 задание: кроссворд

(вписать в сетку кроссворда причастия, образованные от данных глаголов)

6 задание: повторение правила написания НЕ с причастиями

(объясняют написание НЕ на примерах, далее выполняют задание )

7 задание: Н и НН в причастиях

(вспоминают и формулируют правило, выполняют задание)

8 задание: причастный оборот

(вспоминают, что называется причастным оборотом, формулируют правила постановки запятой)

9 задание: морфологический разбор причастия

(одно причастие разбираем коллективно, остальные - самостоятельно)

ИТОГ УРОКА:

ДОМ. ЗАДАНИЕ: подготовиться к к/работе

Ф.И. _____________________________

1.        Прочитайте загадку:

Вот свойство моё обязательное:

Склоняюсь я, как прилагательное,

На все вопросы его отвечаю,

Глагол по значению напоминаю.

     2.    Подчеркните словосочетания  с причастиями:

Волнистые волосы, старший брат, лаявшая собака, солнечное утро, дремлющий старик, упавший лист, весёлая мелодия, открытое окно, скошенный луг.

3.      Заполните таблицу

Действительные			Страдательные
Наст. время		Прош. вр.	Наст. время		Прош.вр
I спр.	II спр.		I спр.	II спр.

4.      Определите суффикс причастия, зачеркнув ненужную букву:

Скачу/ащий,  зависе/имый,  хлопочу/ащий,  пиля/ющий,  тая/ющий,    клеее/ящий, колю/ящий,  узнавае/имый,  значе/имый,  рисуя/ющий.

5.      Кроссворд

1				П
2				Р
3				И
	4			Ч
5				А
	6			С
7				Т
8				И
9				Е

1.      Закопать (действ., пр/вр)

2.      Засорить (действ., пр/вр)

3.      Хранить ( стр., наст/вр)

4.      Скакать (действ., наст/вр)

5.      Сделать (действ, пр/вр)

6.      Спастись (дейст., пр/вр)

7.      Спрятать (действ, пр/вр)

8.      Нестись (действ, пр/вр)

9.      Делать (страд., наст/вр)

6.      Правописание Не с причастиями

Нерастаявший снег;  ещё не распустившийся цветок; не прочитанная, а просмотренная книга,; задача не решена.

       Перестройте словосочетания так, чтобы Не писалась раздельно, используя разные способы:

Нескошенная трава ___________________________________________________________________

Непройденный материал ______________________________________________________________

Невыполненное задание _______________________________________________________________

Несостоявшиеся соревнования _________________________________________________________

Негодующий сосед ___________________________________________________________________

7.      Вставьте Н и НН в причастия

Печё…ые яблоки, связа…ый шарф, маринова…ые огурцы, варе…ый в кастрюле картофель, нагруже…ые вагоны, нитка отреза…а, наде… мяч.

8.       Расставьте знаки препинания, выпишите из предложения причастные обороты, соответствующие схемам.

Продырявленные пулями листы железа лежали в углу ничем не освещаемом.

       Х, [            ]     _____________________________________________________________________                     

       [            ] Х     _____________________________________________________________________

9. Выполните морфологический разбор причастий из предложения №8.

_____________________________________               _______________________________________

_____________________________________               _______________________________________

____________________________________ _              ______________________________________

_____________________________________               _______________________________________

_____________________________________              _______________________________________

_____________________________________              _______________________________________

_____________________________________             _______________________________________

_____________________________________             _______________________________________

_____________________________________              _______________________________________