По географии оценочные средства

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Маломамлеевская основная школа

СОГЛАСОВАНО                                                                                   УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УВР                                                 Директор МБОУМаломлеевская ОШ

 Кузьминова Г.Г.  __________                                                              Черутов А.В.____________

Приказ № от _________________                                                                от ______________

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для проведения текущей и промежуточной аттестации

по учебному предмету  ГЕОГРАФИЯ   для 5-9 классов

на 2020–2021 учебный год

Составлено

учителем географии: Кирюниной М.А.

с. Малое Мамлеево 2020г.

Пояснительная записка

Фонд оценочных средств (ФОС) по учебному предмету «География» является составной частью нормативно-методического обеспечения системы оценки знаний и уровня сформированности компетенций учащихся по основной образовательной программе ООО МБОУ «Миролюбовская школа». Данный ФОС входит в состав рабочей программы по географии для 5-9 классов и представляет собой совокупность контролирующих материалов, предназначенных для измерения уровня достижений учащимися установленных результатов обучения во время проведения текущей и промежуточной аттестации. ФОС составлен на основе учебно-методического комплекса «Полярная звезда», с учетом обязательного минимума содержания образования по географии. Задания разных видов и уровней сложности (тестовые опросы, географические диктанты, практические задания, связанные с работой на контурной карте и картами атласа и др.) будут использоваться на различных этапах урока при изучении нового материала, повторении закреплении изученного, при подготовке к ГИА и ЕГЭ (по выбору учащихся).

Цель и задачи создания ФОС:

Целью ФОС по географии является установление соответствия уровня подготовки учащихся на данном этапе обучения требованиям рабочей программы учебного предмета.

Задачи ФОС:

·         контроль и управление процессом приобретения учащимися необходимых знаний, умений, навыков и уровня сформированности компетенций, определенных в ФК ГОС ООО;

·         контроль и управление достижением целей реализации ООО;

·         оценка достижений учащихся в процессе изучения предмета с выделением положительных/отрицательных результатов и планирование предупреждающих/корректирующих мероприятий;

·         обеспечение соответствия результатов обучения через совершенствование традиционных и внедрение инновационных методов обучения в образовательную деятельность школы.

Формы и средства контроля

На разных этапах обучения используются различные виды контроля:

·         предварительный,

·         текущий,

·         тематический,

·         итоговый.

В процессе обучения в различных сочетаниях используются разнообразныепринципы и методы обучения.

Педагогические принципы отбора содержания, которые легли в основу школьного курса географии, не являются новыми, но они приобрели совершенно иное значение в условиях модернизации школьного образования.

Основополагающим стал принцип доступности, отражающий линию научных основ содержания образовательной области «Земля». 

Принцип научности позволяет обеспечить соответствие содержание курса и требований современной науки, уровня ее развития. Этот принцип взаимосвязан с краеведческим, дополняет и обогащает его при формировании знаний, а также способствует развитию исследовательской деятельности учащихся.

Принцип системности в изучении начального курса географии сохраняет преемственность, динамизм, развитие внимания при отборе материала на свойственных географическим объектам внутренних взаимодействиях.

Принцип гуманистической направленности предполагает, что при отборе содержания особое внимание уделяется связи между человеком, обществом и природной средой.

Принцип практической направленности содержания может быть реализован посредствам включения географических знаний и умений в личностный опыт ученика.

Краеведческий принцип помогает учащимся установить связи между известными фактами окружающей действительности и изучаемым материалом основного курса.

Усвоение учебного материала реализуется с применением основных групп методов обучения и их сочетания:

·         Методами организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесных (рассказ, учебная лекция, беседа), наглядных (иллюстрационных и демонстрационных), практических, проблемно-поисковых под руководством преподавателя и самостоятельной работой учащихся.

·         Методами стимулирования и мотивации учебной деятельности: познавательных игр, деловых игр.

·         Методами контроля и самоконтроля за эффективностью учебной деятельности: индивидуального опроса, фронтального опроса, выборочного контроля, письменных работ

Используются такие формы обучения, как диалог, беседа, дискуссия, диспут. Применяются варианты индивидуального, индивидуально-группового, группового и коллективного способа обучения.

Используются следующие средства обучения: учебно-наглядные пособия (таблицы, карты и др.), организационно-педагогические средства (карточки, раздаточный материал).

Формы организации работы учащихся:

- индивидуальная

- коллективная:

фронтальная; парная; групповая

Формы промежуточного контроля: тестовый контроль, проверочные работы, словарные, топографические и географические диктанты, работы с контурными картами.

Виды деятельности учащихся:

- Устные сообщения; обсуждения; мини – сочинения; работа с источниками; доклады;защита презентаций; рефлексия.

Специфика предмета:

Специфика географии как учебного предмета предполагает обязательную практическую деятельность на уроке, которая является неотъемлемой частью учебно-познавательного процесса на любом его этапе – при изучении нового материала, повторении, закреплении, обобщении и проверке знаний.

Современные требования к учебному процессу ориентируют учителя на проверку знаний, умений и навыков через деятельность учащихся. 

Практические работы в курсе географии – это особая форма обучения, позволяющая не только формировать, развивать, закреплять умения и навыки, но и получать новые знания. Практические работы направлены на приобретение обучающимися практических навыков ориентирования на местности, грамотного географического наблюдения, на формирование у них первоначальных навыков работы с картой как основным источником географической информации, а также рисунками, схемами и таблицами, с приборами и инструментами, приемов проведения съемки участка местности, обработки материалов наблюдений за погодой и местными природными объектами, оформления отчетов и графических материалов.

При работе с картами основное внимание уделяется знакомству с ее содержанием, выявлению основных картографируемых явлений и объектов, а также использованию карты для решения географических задач - определению местоположения объектов, их координат, расстояний и направлений и составлению несложных географических описаний и характеристик. Особенность проведения практических работ заключается в том, что некоторые из них выполняются, как правило, в течение нескольких уроков. Это связано с тем, что формируемые географические умения отличаются сложностью, формируются последовательно, по этапам, иногда требуют длительного наблюдения. Итоговые (оценочные) работы проводятся по 2 в каждом полугодии

В системе основного общего образования география – единственный школьный предмет, содержание которого одновременно охватывает многие аспекты как естественного, так и гуманитарно-общественного научного знания. Так на уроках необходимы математические навыки, навыки осознанного чтения и работы с текстами. Иногда требуется связь с изобразительным искусством.

Критерии оценивания:

Критерии и нормы отметок по географии за устный ответ:

Отметка "5" ставится, если ученик:

1. Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объёма программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей;

2. Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументированно делать анализ, обобщения, выводы. Устанавливать межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, чётко, связно, обоснованно и безошибочно излагать учебный материал; давать ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делать собственные выводы; формулировать точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий; при ответе не повторять дословно текст учебника; излагать материал литературным языком; правильно и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы учителя. Самостоятельно и рационально использовать наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники; применять систему условных обозначений при ведении записей, сопровождающих ответ; использование для доказательства выводов из наблюдений и опытов;

3. Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочёта, который легко исправляет по требованию учителя; имеет необходимые навыки работы с приборами, чертежами, схемами и графиками, сопутствующими ответу; записи, сопровождающие ответ, соответствуют требованиям.

4. Хорошее знание карты и использование ее, верное решение географических задач.

5. Отличное знание географической номенклатуры.

Отметка "4" ставится, если ученик:

1. Показывает знания всего изученного программного материала. Даёт полный и правильный ответ на основе изученных теорий; незначительные ошибки и недочёты при воспроизведении изученного материала, определения понятий дал неполные, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и опытов; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

2. Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи. Применять полученные знания на практике в видоизменённой ситуации, соблюдать основные правила культуры устной речи и сопровождающей письменной, использовать научные термины;

3. В основном правильно даны определения понятий и использованы научные термины;

4. Ответ самостоятельный;

5. Наличие неточностей в изложении географического материала;

6. Определения понятий неполные, допущены незначительные нарушения последовательности изложения, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях;

7. Связное и последовательное изложение; при помощи наводящих вопросов учителя восполняются сделанные пропуски;

8. Наличие конкретных представлений и элементарных реальных понятий изучаемых географических явлений;

9. Понимание основных географических взаимосвязей;

10. Знание карты и умение ей пользоваться;

11. При решении географических задач сделаны второстепенные ошибки.

12. Небольшие погрешности в знании географической номенклатуры.

Отметка "3" ставится, если ученик:

1. Усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

2. Материал излагает не систематизировано, фрагментарно, не всегда последовательно;

3. Показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений; выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки.

4. Допустил ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определения понятий дал недостаточно четкие;

5. Не использовал в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений, фактов, опытов или допустил ошибки при их изложении;

6. Испытывает затруднения в применении знаний, необходимых для решения задач различных типов, при объяснении конкретных явлений на основе теорий и законов, или в подтверждении конкретных примеров практического применения теорий;

7. Отвечает неполно на вопросы учителя (упуская и основное), или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, значимые в этом тексте;

8. Обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста учебника (записей, первоисточников) или отвечает неполно на вопросы учителя, допуская одну-две грубые ошибки.

9. Слабое знание географической номенклатуры, отсутствие практических навыков работы в области географии (неумение пользоваться компасом, масштабом и т.д.);

10. Скудны географические представления, преобладают формалистические знания;

11. Знание карты недостаточное, показ на ней сбивчивый;

12. Только при помощи наводящих вопросов ученик улавливает географические связи.

13. Значительные ошибки в знании географической номенклатуры.

Отметка "2" ставится, если ученик:

1. Не усвоил и не раскрыл основное содержание материала;

2. Не делает выводов и обобщений.

3. Не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов;

4. Имеет слабо сформированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов и задач по образцу;

5. При ответе (на один вопрос) допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи учителя.

6. Имеются грубые ошибки в использовании карты.

7. Не знание географической номенклатуры.

Отметка "1" ставится, если ученик:

1. Не может ответить ни на один из поставленных вопросов;

2. Полностью не усвоил материал.

Критерии оценивания практических и самостоятельных работ по географии:

Отметка «5» Практическая или самостоятельная работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности. Учащиеся работали полностью самостоятельно: подобрали необходимые для выполнения предлагаемых работ источники знаний, показали необходимые для проведения практических и самостоятельных работ теоретические знания, практические умения и навыки.

Работа оформлена аккуратно, в оптимальной для фиксации результатов форме.

Форма фиксации материалов может быть предложена учителем или выбрана самими учащимися.

Отметка «4» Практическая или самостоятельная работа выполнена учащимися в полном объеме и самостоятельно.

Допускается отклонение от необходимой последовательности выполнения, не влияющее на правильность конечного результата (перестановка пунктов типового плана при характеристике отдельных территорий или стран или пунктов характеристик).

Использованы указанные учителем источники знаний, включая страницы атласа, таблицы из приложения к учебнику, страницы из статистических сборников. Работа показала знание основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы.

Допускаются неточности и небрежность в оформлении результатов работы.

Отметка «3» Практическая работа выполнена и оформлена учащимися с помощью учителя или хорошо подготовленных и уже выполнивших на «отлично» данную работу учащихся. На выполнение работы затрачено много времени (можно дать возможность доделать работу дома). Учащиеся владеют теоретическим материалом, но испытывали затруднения при самостоятельной работе с картами атласа, статистическими материалами, географическими инструментами.

Отметка «2» Выставляется в том случае, когда учащиеся оказались не подготовленными к выполнению этой работы. Полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью. Обнаружено плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений. Руководство и помощь со стороны учителя и хорошо подготовленных учащихся неэффективны из-за плохой подготовки учащегося.

Отметка «1» Выставляется в том случае, если задание не выполнено.

Критерии выставления оценок за проверочные тесты:

1.      Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 10 вопросов.

·         Время выполнения работы: 10-15 мин.

·         Оценка «5» - 10 правильных ответов, «4» - 7-9, «3» - 5-6, «2» - менее 5 правильных ответов.

2.      Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 20 вопросов.

·         Время выполнения работы: 30-40 мин.

·         Оценка «5» - 18-20 правильных ответов, «4» - 14-17, «3» - 10-13, «2» - менее 10 правильных ответов.

Критерии выставления оценки за контрольную работу:

Контрольные работы по географии предусматривают выполнение разноуровневых заданий трех уровней сложности: уровень А – тестовые задания, которые максимально оцениваются в 3 балла; уровень В – задания на определение терминов и понятий, на установление соответствия либо хронологической последовательности процессов, на работу с картографическим материалом; уровень С – задания открытого типа на предоставление развернутого ответа. Общий балл за выполнение контрольной работы составляет 10 баллов

Время выполнения работы – 45 минут.

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 баллов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов.

Критерии выставления оценки за результаты наблюдения за природой:

Отметка «5» 

·         правильное, по правилу проведенное наблюдение; точное отражение особенностей объекта или явлений в описаниях, зарисовках, диаграммах, схемах;

·         правильная формулировка выводов;

·         аккуратное оформление наблюдений.

Отметка «4» 

·         правильное, по плану проведённое наблюдение;

·         недочеты в отражении объекта или явления; правильная формулировка выводов;

·         недостатки в оформлении наблюдений.

Отметка «3» 

·         допускаются неточности в проведении наблюдений по плану;

·         выделены не все особенности объектов и явлений;

·         допускаются неточности в формулировке выводов;

·         имеются существенные недостатки в оформлении наблюдений.

Отметка «2» 

·         неправильное выполнение задания, неумение сделать выводы на основе наблюдений.

Отметка «1» 

·         не владеет умением проводить наблюдения.

Требования к работе на контурных картах:

Каждую контурную карту подписывают. В правом верхнем углу ученик ставит свою фамилию.

1. При выполнении практической работы в контурных картах, в левом верхнем углу карты подписывают номер и название практической работы.

2. Все надписи на контурной карте делают простым карандашом или черной пастой, мелко, четко, красиво, желательно печатными буквами. Названия рек и гор располагают соответственно вдоль хребтов и рек, названия равнин – по параллелям.

3. Если название объекта не помещается на карте, то около него ставят цифру, а внизу карты пишут, что означает данная цифра.

4. Если того требует задание, карту раскрашивают цветными карандашами, а затем уже подписывают географические названия.

5. В начале учебного года все работы в контурных картах выполняются простыми карандашами, потому что навыки работы с контурными картами слабы, и ученики делают ошибки.

Примечание.

При оценке качества выполнения предложенных заданий учитель принимает во внимание не только правильность и точность выполнения заданий, но и аккуратность их выполнения. Неаккуратное выполненное задание может стать причиной более низкой отметки.

Критерии оценки работы на контурной карте:

Отметка «5» Выставляется в том случае, если контурная карта заполнена аккуратно и правильно. Местоположение всех географических объектов соответствует расположению на картах атласа. Контурная карта сдана на проверку своевременно.

Отметка «4» Выставляется в том случае, если контурная карта в целом заполнена правильно и аккуратно, но есть небольшие помарки или не указано местоположение двух-трёх объектов.

Отметка «3» Выставляется в том случае, если контурная карта имеет ряд недостатков, но правильно указаны основные географические объекты.

Отметка «2» Выставляется в том случае, если контурная карта заполнена неверно.

Оценка результатов освоения образовательной программы включает:

·         текущий контроль успеваемости;

·         государственную (итоговую) аттестацию.

Текущий контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении четверти (полугодия). При этом акцент делается на установлении подробной, реальной картины достижений и успешности усвоения обучающимися рабочей программы учебного предмета на данный момент времени.

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

1. Учебник География 5-6 А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина.– М.: Просвещение, 2015.

2. Учебник Географии 7класс А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина.– М.: Просвещение, 2017.

3. Учебник Географии 8 А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина.– М.: Просвещение, 2018.

4. Учебник Географии 9 А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина.– М.: Просвещение, 2019.

5. «География.5-6 класс. Методические рекомендации», пособие для учителя, В.В.Николина, М. Просвещение, 2007.

http://prosv.ru/ebooks/Nikolina_Geografia_6metod/index.html

6.Поурочные разработки.7класс: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений,. С.И. Махов, М. Просвещение,2009. http://prosv.ru/ebooks/Mahov_Geografia_7kl/index.html

7. «География.8 класс. Поурочные разработки», пособие для учителя, В.В.Николина, М. Просвещение, 2014.

8.«География.9 класс. Поурочные разработки», пособие для учителя, В.В.Николина, М. Просвещение, 2010.

9. Интернет ресурсы http://www.yamal.org/ookuchportal.ru›

 Методические разработки interneturok.ru›video/geografiya/6_klass

10. DVDдиски к учебникам География А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина.– М.: Просвещение, 2014.

11. Школьные атласы и контурные карты.

12. Федеральный портал «Российское образование». - http://www.edu.ru/

13. Российский общеобразовательный портал. - http://www.school.edu.ru

14. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. http://school-collection.edu.ru

15. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. http://fcior.edu.ru/

16. Федеральный институт педагогических измерений. - http://www.fipi.ru/

методические пособия, рабочие тетради, электронные мультимедийные издания.

17. Географические сайты: www.google.com, www.geography.about.com, www.geo.ru, www.ocean.ru, www.krugosvet.ru, http://easyen.ru/, http://mygeog.ru/, video-uroki-po-geografii-6-11-klassy.

График проведения практических и контрольных работ по географии в 5-9 классах

5класс

16.10   Практическая работа №1 «Составление таблицы «Этапы географического познания Земли» (обучающая)

11.09., 18.09  Контрольная работа №2 по теме «План и карта»

11.12  Практическая работа №2 «Анализ схемы «Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца» (итоговая)

09.10  Контрольная работа №3 по теме «План и карта (географические координаты) и «Человек на Земле»

19.02   Практическая работа №3 «Определение различных способов ориентирования на местности (обучающая)

23.10  Контрольная работа №4 по теме «Литосфера»

07.05  Практическая работа №4 « Решение задач с использованием различных видов масштаба. Определение расстояний между географическими объектами с помощью масштаба» (итоговая)

13.11  Практическая работа №6 «Определение по картам абсолютной и относительной высоты местности (обучающая)

20.11  Практическая работа №5 «Составление описания маршрута по плану местности» (тренировочная)

27.11  Практическая работа №7 «Определение географических координат по географической карте» (итоговая)

22.01  Практическая работа №8 «Обозначение на контурной карте границ наибольших государств и их столиц на всех материках мира» (обучающая)

12.02  Практическая работа №9 «Обозначение на контурной карте крупнейших литосферных плит, сейсмических поясов и основных форм рельефа» (итоговая)

05.03, 19.03, 02.04, 09.04, 16.04

6 класс

Контрольная работа №1 по теме «Гидросфера» (Мировой океан, суша в океане)

08.10

Практическая работа №1 «Обозначение на контурной карте гидрологических объектов» (обучающая)

10.09

17.09

24.09

15.10

12.11

Контрольная работа № 2 по теме «Гидросфера» (воды суши).

03.12

Практическая работа № 2 «Составление сравнительной характеристики географического положения двух океанов» (итоговая)

01.10

Контрольная работа №3 по теме «Атмосфера»

25.02

Практическая работа № 3 «Составление комплексной характеристики одной из рек мира» (итоговая)

22.10

Контрольная работа №4 по темам «Биосфера» и «Географическая оболочка»

20.05

Практическая работа №4 «Наблюдения за погодой и сезонными изменениями в природе» (обучающая)

10.12

Практическая работа №5 «Решение задач на определение амплитуды, средней месячной температуры воздуха, изменение температуры воздуха и атмосферного давления с высотой» (тренировочная)

17.12,  14.01

Практическая работа № 6 «Составление графика изменения температуры воздуха, диаграммы осадков, розы ветров и описание погоды своей местности» (итоговая)

11.02

Практическая работа № 7 «Составление схемы биологического круговорота в природе. Объяснение роли разных групп организмов в переносе веществ» (обучающая)

04.03

Практическая работа №8 «Составление сравнительной характеристики двух природных зон Земли» (итоговая)

06.05

Практическая работа № 9. «Описание природного комплекса своей местности» (обучающая)

13.05

7 класс

Контрольная работа№1 по темам: «Источники географической информации. Население Земли»

24.09

Практическая работа №1«Сравнение демографических показателей на различных материках. Решение практических задач по населению» (обучающая)

18.09

Контрольная работа №2 по темам: «Природа Земли», «Природные комплексы и регионы»

04.12

Практическая работа №2 «Определение взаимосвязи между строением земной коры и рельефом» (обучающая)

01.10

Обобщение знаний по теме: «Африка» (тесты)

14.01

Практическая работа №3 «Обозначение на контурной карте границ климатических поясов и областей мира. Составление описания одного из климатических поясов» (тренировочная)

16.10

Контрольная работа №3 (Австралия. Антарктида. Южная Америка)

19.02

Практическая работа №4 «Составление сравнительной характеристики рек различных материков» (итоговая)

06.11

Контрольная работа№4 по теме: «Евразия»

21.05

Практическая работа№5 «Анализ тематических карт с целью выявления особенностей расположения географических поясов и природных зон Земли» (обучающая)

20.11

Практическая работа №6«Составление сравнительной комплексной характеристики двух океанов» (на выбор) (обучающая)

27.11

Практическая работа №7«Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту географических объектов Африки» (обучающая)

10.12

Практическая работа №8 «Составление описания крупных форм рельефа Африки» (тренировочная)

11.12

Практическая работа № 9«Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту географических объектов Австралии» (обучающая)

15.01

Практическая работа №10 «Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Антарктиды» (тренировочная)

28.01

Практическая работа №11 «Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Южной Америки» (тренировочная)

04.02

Практическая работа №12 «Определение особенностей природы одного из районов Южной Америки» (тренировочная)

18.02

Практическая работа №13 «Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на кон карту природных географических объектов Северной Америки» (тренировочная)

25.02

Практическая работа № 15 «Определение географических координат крайних точек материка. Нанесение на контурную карту природных географических объектов Евразии» (итоговая)

02.04,   08.04

Практическая работа№16 «Составление и описание маршрута путешествия по Евразии с использованием различных источников географической информации» (итоговая)

23.04

8 класс

Контрольная работа №1 по темам «Россия в мире», «Россияне»

22.10

 Практическая работа № 1«Нанесение на контурную карту объектов, характеризующих территорию России (итоговая)

07.09

Контрольная работа №2 по теме «Природа России»

24.12

Практическая работа № 2 « Решение задач по определению поясного времени для различных регионов страны» (обучающая)

10.09

Контрольная работа №3 по темам «Природно-хозяйственные комплексы», «Хозяйство»

01.04

Практическая работа № 3«Определение по картам и статистическим материалам закономерностей изменения численности населения России, особенностей его национального состава и урбанизации» ( обуч.)

21.09,  05.10,  12.10

Практическая работа № 4 «Нанесение на контурную карту основных форм рельефа страны» (итоговая)

09.11

Практическая работа № 5 «Определение зависимости между строением поверхности, рельефом и размещением полезных ископаемых на территории России» (обучающая)

16.11,  19.11

Практическая работа № 6 «Нанесение на контурную карту основных рек и озер страны. Решение задач по определению основных показателей реки» (обучающая)

14.12,  17.12

Практическая работа №7 «Составление сравнительной характеристики двух природно-хозяйственных зон страны» (итоговая)

08.02

Практическая работа № 8 «Нанесение на контурную карту основных районов добычи угля, нефти и природного газа ( тренировочная)

22.02,  25.02,  01.03

Практическая работа № 9 « Обозначение на контурной карте главных металлургических районов и центров, месторождений руд черных и цветных металлов» (тренировочная)

11.03,  15.03

Практическая работа № 10 «Определение основных районов и факторов размещения отраслей машиностроения России» ( обучающ.)

05.04

Практическая работа №11«Определение особенностей, преимуществ и недостатков одного из видов транспорта России» (итогов.)

24.05

9  класс

Контрольная работа №1 по теме «Регионы России»

12.10

Практическая работа №1 «Определение положительных и отрицательных черт географического положения России» (обуч.)

07.09

Контрольная работа №2 по теме «Европейская Россия» (Центральная Россия, Северо-Запад)

17.12

Практическая работа № 2 «Обозначение на карте природно-хозяйственного районирования России» (обучающая)

17.09

Контрольная работа №3 по теме «Европейская Россия» (Европейский Север, Европейский Юг, Поволжье, Урал)

05.04

Практическая работа №3 «Составление комплексной физико-географической характеристики крупных природных регионов России» (итоговая)

05.10

Контрольная работа №4 по теме «Азиатская Россия»

?

Практическая работа № 5 «Составление характеристики одного из крупнейших городов Центральной России (Москва)( по выбору в виде презентации или описания» (тренировочн.)

26.10

Практическая работа №4 «Составление сравнительной характеристики экономических районов Центральной России» (итоговая)

16.11

Практическая работа № 6 «Составление комплексной характеристики лесной промышленности Европейского Севера»  ( обучающая)

18.01

Практическая работа № 7« Нанесение на контурную карту размещения посевов основных сельскохозяйственных культур Европейского юга России» (обучающая)

04.02

Практическая работа № 8«Составление характеристики одной из отраслей промышленности Поволжья» (обучающая)

25.02

Практическая работа № 9 «Определение отраслей промышленности Урала, влияющих на экологическую ситуацию в районе» (итогов.)

22.03

Практическая работа № 10«Оценка природно-ресурсного потенциала Западной и Восточной Сибири» (обучающая)

26.04

Практическая работа № 11 «Анализ внешнеэкономических связей России» (итогов.)

?

Перечень  обязательной  географической  номенклатуры:

Список географических объектов для изучения в 6 классе:

Моря: Азовское, Аравийское, Балтийское, Баренцево, Восточносибирское, Карибское, Красное, Мраморное, Охотское, Средиземное, Филиппинское, Чёрное, Японское, Саргассовое

Заливы:Бенгальский, Гвинейский, Гудзонов, Мексиканский, Персидский, Финский, Фанди, Пенжинская губа

Проливы: Берингов, Гибралтарский, Дрейка, Магелланов, Малаккский, Мозамбикский.

Рифы: Большой Барьерный риф.

Течения: Гольфстрим, Западных Ветров, Куросио, Лабрадорское, Перуанское, Северотихоокеанское.

Реки: Амазонка, Амур (Шилка и Аргунь), Нева, Волга, Ганг, Евфрат, Енисей, Инд, Конго, Лена, Миссисипи, Миссури, Нил, Обь, Тигр, Хуанхэ, Янцзы.

Озёра: Аральское море, Байкал, Верхнее, Виктория, Каспийское море, Ладожское, Танганьика, Чад, Эйр, оз. Рица (Кавказ), Сарезское озеро (Памир), Мертвое море-озеро-310 ‰, оз. Селигер (Валдайская возвышенность.)

Водопады: Анхель – 1054 м., Виктория, Ниагарский, Илья Муромец -141 м. (Курильские о-ва, о. Итуруп)

Области современного оледенения: Антарктида, Гренландия, Новая Земля, ледники Аляски, Гималаев и Кордильер.

Города: Дели, Мехико, Москва, Каир, Нью-Йорк, Пекин, Рио-де-Жанейро, Санкт-Петербург, Токио.

Страны: Австралия, Бразилия, Германия, Египет, Индия, Казахстан, Канада, Китай, Нигерия, Россия, США, Франция, Япония, Судан

Список географических объектов для изучения в 7 классе:

Тема  ”Введение”

материки:  Евразия,  Африка,  Северная  Америка,  Южная  Америка,  Антарктида,  Австралия.

Континенты:  Европа,  Азия,  Африка,  Америка,  Антарктида,  Австралия.

Океаны:  Тихий,  Атлантический,  Индийский,  Северный  Ледовитый.

 Тема  ”Общая  характеристика  природы  Земли”

Литосфера

равнины:  Амазонская,  Великая  Китайская,  Великие  равнины,  Восточно-Европейская,  Западно-Сибирская,  Среднесибирское  плоскогорье.

Горы:  Альпы,  Анды,  Гималаи,  Кавказ,  Кордильеры,  Тибет,  Уральские,  Эфиопское  нагорье.

Вершины:  Аконкагуа,  Джомолунгма  (Эверест),  Мак-Кинли,  Монблан,  Эльбрус.

Вулканы:  Килиманджаро,  Ключевская  Сопка,  Котопахи,  Орисаба,  Фудзияма,  Эльбрус,  Эребус

 Гидросфера

моря:  Балтийское,  Беллинсгаузена,  Берингово,  Восточно-Сибирское,  Красное,  Средиземное,  Тасманово,  Филиппинское,  Южно-Китайское.

Заливы:  Бенгальский,  Большой  Австралийский,  Гвинейский,  Гудзонов,  Мексиканский,  Финский.

Проливы:  Берингов,  Гибралтарский,  Дрейка,  Магелланов,  Мозамбикский.

Острова:  Великобритания,  Гренландия,  Исландия,  Калимантан,  Мадагаскар,  Новая  Гвинея,  Новая  Зеландия,  Сахалин,  Суматра,  Японские.

Полуострова:  Аравийский,  Индостан,  Камчатка,  Лабрадор,  Скандинавский,  Сомали,  Таймыр.

Реки:  Амазонка,  Волга,  Ганг,  Дунай,  Енисей,  Инд,  Лена,  Миссисипи,  Нил,  Обь,  Парана,  Хуанхэ,  Янцзы.

Озёра:  Байкал,  Великие  Американские,  Виктория,  Каспийское  море,  Ладожское,  Танганьика.

Тема  ”Океаны  Земли”

 Тихий  океан:

моря:  Берингово,  Восточно-Китайское,  Жёлтое,  Коралловое,  Охотское,  Тасманово,  Уэдделла,  Фиджи,  Филиппинское,  Южно-Китайское,  Японское.

Заливы:  Аляска,  Калифорнийский.

Проливы:  Басов,  Берингов,  Дрейка,  Корейский,  Магелланов,  Тайваньский,  Торрессов.

Желоба:  Марианский,  Перуанский

тёплые  течения:  Аляска,  Восточно-Австралийское,  Куросио,  Межпассатное  противотечение,  Северное  Пассатное,  Северо-Тихоокеанское,  Южное  Пассатное.

Холодные  течения:  Западных  Ветров,  Калифорнийское,  Курило-Камчатское,  Перуанское.

Острова:  Алеутские,  Бикини,  Гавайские,  Зондские,  Курильские,  Новая  Зеландия,  Пасхи,  Самоа,  Тайвань,  Тасмания,  Фиджи,  Филиппинские,  Японские.

Полуострова:  Аляска,  Индокитай,  Калифорния,  Камчатка,  Корея,  Малакка.

Атлантический  океан:

моря:  Балтийское,  Карибское,  Норвежское,  Северное,  Средиземное,  Чёрное.

Заливы:  Бискайский,  Гвинейский,  Гудзонов,  Мексиканский.

Проливы:  Гибралтарский,  Гудзонов,  Датский,  Дрейка,  Магелланов,  Флоридский.

Желоб:  Пуэрто-Рико.

Тёплые  течения:  Антильское,  Бразильское,  Гвианское,  Гвинейское,  Гольфстрим,  Северное  Пассатное,  Северо-Атлантическое,  Фолклендское,  Южное  Пассатное.

Холодные  течения:  Бенгельское,  Западных  Ветров,  Канарское,  Лабрадорское.

Острова:  Большие  Антильские,  Бермудские,  Великобритания,  Гренландия,  Ирландия,  Исландия,  Огненная  Земля,  Фолклендские  (Мальвинские).

Полуострова:  Аппенинский,  Лабрадор,  Малая  Азия,  Пиренейский,  Скандинавский,  Флорида,  Юкатан.

Индийский  океан:

моря:  Андаманское,  Аравийское,  Красное,  Тиморское.

Заливы:  Аденский,  Бенгальский,  Большой  Австралийский,  Персидский.

Проливы:  Баб-эль-Мандебский,  Малаккский,  Мозамбикский,  Ормузский.

Желоб:  Зондский.

Тёплые  течения:  Мозамбикское,  Муссонное,  Мыса  Игольного,  Южное  Пассатное.

Холодные  течения:  Западно-Австралийское,  Западных  Ветров,  Сомалийское.

Острова:  Большие  Антильские,  Бермудские,  Великобритания,  Гренландия,  Ирландия,  Исландия,  Огненная  Земля.

Острова:  Зондские,  Коморские,  Мадагаскар,  Мальдивские,  Сейшельские,  Шри-Ланка.

Полуострова:  Аравийский,  Индостан,  Малакка,  Сомали.

Северный  Ледовитый  океан:

моря:  Баренцево,  Бофорта,  Белое,  Восточно-Сибирское,  Гренландское,  Карское,  Лаптевых,  Чукотское.

Проливы:  Берингов.

Тёплое  течение:  Северо-Атлантическое.

Острова:  Большие  Антильские,  Бермудские,  Великобритания,  Гренландия,  Ирландия,  Исландия,  Огненная  Земля.

Острова:  Врангеля,  Гренландия,  Канадский  Арктический  архипелаг,  Новая  Земля,  Северная  Земля,  Шпицберген.

Полуострова:  Таймыр,  Чукотский.

Тема  ”Африка”

океаны:  Атлантический  и  Индийский.

Моря:  Средиземное  и  Красное.

Заливы:  Гвинейский  и  Аденский.

Проливы:  Гибралтарский,  Баб-эль-Мандебский  и  Мозамбикский.

Тёплые  течения:  Гвинейское,  Мозамбикское.

Холодные  течения:  Канарское,  Бенгельское,  Сомалийское.

Острова:  Канарские,  Коморские,  Мадагаскар  и  Занзибар.

Полуостров:  Сомали.

Крайние точки:  мыс  Бен-Секка  (Рас-Энгела,  Эль-Абъяд),  мыс  Игольный,  мыс  Альмади,  мыс  Рас-Хафун.

Канал:  Суэцкий.

Равнины:  Восточно-Африканское плоскогорье.

Горы:  Атлас,  Драконовы,  Эфиопское  нагорье.

Вулкан:  Килиманджаро.

Реки:  Нил,  Белый  Нил,  Голубой  Нил,  Конго,  Нигер,  Сенегал,  Замбези,  Лимпопо,  Оранжевая.

Озёра:  Виктория,  Чад,  Танганьика,  Ньяса.

Водопады:  Виктория,  Ливингстона,  Стэнли.

Пустыни:  Сахара,  Ливийская,  Намиб,  Калахари.

Страны:  Алжир,  Ангола,  Египет,  Демократическая  Республика  Конго,  Замбия,  Мадагаскар,  Марокко,  Намибия,  Нигерия,  Сенегал,  Судан,  Танзания,  Чад,  Эфиопия,  ЮАР.

Города:  Абуджа,  Аддис-Абеба,  Алжир,  Антананариву,  Виндхук,  Дакар,  Додома,  Каир,  Киншаса,  Луанда,  Лусака,  Нджамена,  Претория,  Рабат,  Хартум.

Тема  ”Австралия  и  Океания”

океаны:  Индийский  и  Тихий.

Моря:  Арафурское,  Коралловое  и  Тасманово.

Заливы:  Большой  Австралийский  и  Карпентария.

Проливы:  Басов  и  Торресов.

Тёплое течение:  Восточно-Австралийское.

Холодное течение:  течение  Западных  Ветров.

Острова:  Новая  Гвинея  и  Тасмания.

Полуострова:  Арнемленд  и  Кейп-Йорк.

Крайние  точки:  мыс  Йорк,  мыс  Юго-Восточный  (Саут-Ист-Пойнт),  мыс  Стип-Пойнт  и  мыс  Байрон.

Равнины:  Центральная низменность.

Горы:  Большой  Водораздельный  хребет.

Вершину:  гора  Косцюшко.

Реки: Муррей,  Дарлинг,  Купер-Крик.

Озеро:  Эйр.

Пустыни:  Большая  Песчаная,  Большая  пустыня  Виктория.

Страны:  Австралия,  Новая  Зеландия,  Папуа-Новая  Гвинея.

Города:  Веллингтон,  Канберра,  Порт-Морсби.

Тема  ”Антарктида”

океаны:  Атлантический,  Индийский  и  Тихий.

Моря:  Амундсена,  Беллинсгаузена,  Росса,  Уэдделла.

Пролив:  Дрейка.

Холодное  течение:  Западных  Ветров.

Остров:  Петра  I.

Полуостров:  Антарктический.

Крайняя  точка:  мыс  Сифре.

Горы:  массив  Винсон.

Вулкан:  Эребус.

Шельфовый  ледник:  Росса.

Полярные  станции:  Беллинсгаузен,  Восток,  Амундсен-Скотт.

Тема  ”Южная  Америка”

океаны:  Атлантический  и  Тихий.

Море:  Карибское.

Залив:  Ла-Плата.

Проливы:  Дрейка  и  Магелланов.

Тёплые  течения:  Гвианское,  Бразильское  и  Наска.

Холодные  течения:  Перуанское,  Фолклендское  и  течение  Западных  Ветров.

Канал:  Панамский.

Острова:  Огненная  Земля,  Фолклендские  (Мальвинские),  Тринидад,  Галаппагос.

Крайние  точки:  мыс  Гальинас,  мыс  еогр-Бранку,  мыс  Фроуэрд,  мыс  Горн   и  мыс  Париньяс.

Равнины:  Амазонская,  Ла-Платская  и  Оринокская  низменности,  Бразильское  и  Гвианское  плоскогорье,  Патагонское  

плато.

Горы:  Анды.

Вершина:  гора  Аконкагуа.

Вулкан:  Котопахи.

Реки:  Амазонка,  Мараньон,  Укаяли,  Ориноко,  Парагвай,  Уругвай,  Сан-Франциску, Парана, Риу-Негру,  Мадейра,  Тапажос.

Озёра:  Маракайбо  и  Титикака.

Водопады:  Анхель  и  Игуасу.

Пустыня:  Атакама.

Страны:  Аргентина,  Боливия,  Бразилия,  Венесуэла,  Гайана,  Гвиана,  Колумбия,  Парагвай,  Перу,  Уругвай,  Чили,  Эквадор.

Города:  Асунсьон,  Богота,  Бразилиа,  Буэнос-Айрес,  Джорджтаун,  Кайенна,  Каракас,  Кито,  Ла-Пас,  Лима,  Монтевидео,  Сантьяго.

Тема  ”Северная  Америка”

океаны:  Атлантический,  Тихий  и  Северный  Ледовитый.

Моря:  Баффина,  Берингово,  Бофорта,  Карибское,  Чукотское.

Заливы:  Аляска,  Гудзонов,  Калифорнийский,  Мексиканский,  Святого  Лаврентия.

Проливы:  Берингов,  Гудзонов,  Датский,  Девисов,  Флоридский,  Юкатанский.

Тёплые  течения:  Аляскинское,  Антильское,  Гольфстрим.

Холодные  течения:  Калифорнийское,  Лабрадорское.

Канал:  Панамский.

Острова:  Алеутские,  Баффинова  Земля,  Ванкувер,  Гаити,  Гренландия,  Канадский  Арктический  архипелаг,  Куба,  Ньюфаундленд,  Святого  Лаврентия,  Ямайка.

Полуострова:  Аляска,  Калифорния,  Лабрадор,  Флорида,  Юкатан.

Крайние  точки:  мыс  Мёрчисон,  мыс  Марьято,  мыс  Принца  Уэльского,  мыс  Сент-Чарльз.

Равнины:  Большой  Бассейн,  Миссисипская,  Приатлантическая  и  Примексиканская  низменности,  Великие  Центральные  равнины.

Горы:  Аппалачи,  Береговой  хребет,  Береговые  хребты,  Кордильеры,  Мексиканское  нагорье,  Скалистые  горы,  Сьерра-Невада.

Вершина:  гора  Мак-Кинли.

Вулкан:  Орисаба.

Реки:  Арканзас,  Колорадо,  Колумбия,  Макензи,  Миссисипи,  Миссури,  Огайо,  Рио-Гранде,  Святого  Лаврентия,  Юкон.

Озёра:  Атабаска,  Большое  Медвежье,  Большое  Невольничье,  Большое  Солёное,  Верхнее,  Виннипег,  Гурон,  Мичиган,  Онтарио,  Эри.

Водопад:  Ниагарский.

Страны:  Канада,  Куба,  Мексика,  Панама,  США.

Города:  Вашингтон,  Гавана,  Оттава,  Мехико,  Панама.

 Тема  ”Евразия”

океаны:  Атлантический,  Индийский,  Северный  Ледовитый,  Тихий.

Моря:  Аравийское,  Балтийское,  Баренцево,  Берингово,  Восточно-Китайское,  Восточно-Сибирское,  Жёлтое,  Карское,  Норвежское,  Охотское,  Северное,  Средиземное,  Филиппинское,  Чёрное,  Чукотское,  Южно-Китайское,  Японское.

Заливы:  Бенгальский,  Бискайский,  Персидский.

Проливы:  Баб-эль-Мандебский,  Берингов,  Босфор,  Гибралтарский,  Корейский,  Ла-Манш,  Малаккский,  Ормузский.

Тёплые  течения:  Куросио,  Муссонное,  Северо-Атлантическое.

Холодные  течения:  Курило-Камчатское,  Сомалийское.

Канал:  Суэцкий.

Острова:  Великобритания,  Ирландия,  Исландия,  Калимантан,  Кипр,  Сахалин,  Суматра,  Сулавеси,  Тайвань,  Филиппинские,  Шри-Ланка,  Ява,  Японские.

Полуострова:  Апеннинский,  Аравийский,  Индокитай,  Индостан,  Камчатка,  Корея,  Крымский,  Малакка,  Малая  Азия,  Пиренейский,  Скандинавский,  Таймыр.

Крайние  точки:  мыс  Челюскин,  мыс  Пиай,  мыс  Рока,  мыс  Дежнева.

Равнины:  Великая  Китайская,  Восточно-Европейская (Русская),  Декан,  Западно-Сибирская,  Индо-Гангская  низменность,  Месопотамская  низменность,  Среднесибирское  плоскогорье,  Туранская  низменность.

Горы:  Альпы,  Гималаи,  Иранское  нагорье,  Кавказ,  Куньлунь,  Памир,  Тибетское  нагорье  (Тибет),  Тянь-Шань, Уральские.

Вершины:  гора  Джомолунгма  (Эверест),  гора  Монблан.

Вулканы:  Ключевская  Сопка,  Кракатау,  Фудзияма,  Эльбрус.

Реки:  Амударья,  Амур,  Брахмапутра,  Волга,  Ганг,  Дунай,  Евфрат,  Енисей,  Инд,  Лена,  Меконг,  Обь,  Рейн,  Сырдарья,  Тигр,  Хуанхэ,  Янцзы.

Озёра:  Аральское  море,  Байкал,  Каспийское  море,  Мёртвое  море.

Пустыни:  Большой  Нефуд,  Гоби,  Каракумы,  Руб-эль-Хали,  Такла-Макан,  Тар.

Страны:  Бангладеш,  Великобритания,  Германия,  Индия,  Индонезия,  Иран,  Италия,  Казахстан,  Китай,  Монголия,  Пакистан,  Россия,  Саудовская  Аравия,  Франция,  Япония

Города:  Астана,  Берлин,  Дели,  Джакарта,  Исламабад,  Лондон,  Москва,  Париж,  Пекин,  Рим,  Тегеран,  Токио,  Улан-Батор,  Эр-Рияд.

Список географических объектов для изучения в  8 классе:

Географическое положение России.

Береговая линия

Крайние точки: мыс Флигели, мыс Челюскин, мыс Дежнева, гора Базардюзю, Кавказ, Балтийская коса, город Калининград

Страны, граничащие с Россией и их столицы: Норвегия – Осло, Финляндия – Хельсинки, Эстония – Таллин, Латвия – Рига, Литва – Вильнюс,  Польша – Варшава, Белоруссия – Минск, Украина – Киев, Абхазия – Сухум, Грузия – Тбилиси, Южная Осетия – Цхинвал, Азербайджан – Баку, Казахстан – Астана, Монголия – Улан-Батор, Китай – Пекин, КНДР – Пхеньян, Япония – Токио, США – Вашингтон.

Океаны: Северный Ледовитый, Тихий, Атлантический

Заливы: Гданьский, Финский, Шелихов, Пенжинская губа

Проливы: Берингов, Лаперуза,  Кунаширский, Карские ворота

Моря: Баренцево, Белое, Лаптевых, Карское, Восточно-Сибирское, Чукотское, Беригново, Охотское, Японское, Балтийское, Черное, Азовское, Каспийское море-озеро;

Архипелаги: Земля Франца-Иосифа, Новая Земля, Новосибирские, Северная Земля, Курильские; Алеутские, Командорские, Японские

Острова: Врангеля, Сахалин, Ратманова

Полуостров Кольский, Камчатка, Ямал, Таймыр, Гыданский, Крымский

Рельеф, геологическое строение.

Равнина: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская

Низменности: Прикаспийская, Северо-Сибирская

Возвышенности: Среднерусская, Приволжская, Валдайская

Плоскогорье: Среднесибирское, плато Путорана, Янское, Оймяконское

Нагорье: Чукотское, Колымское, Становое, Алданское

Впадина: Кумо-Манычская впадина;

Горы: Кавказ (Большой Кавказ, гора Эльбрус 5642м), Урал, Алтай (гора Белуха 4506м), Западный и Восточный Саян, Сихотэ-Алинь, Хибины, Крымские (г.Роман-Кош, 1545 м)

Хребты: Становой, Верхоянский, Черского, Яблановый, Джугджур

Вулканы: Ключевская Сопка, Кронотская Сопка, Корякская Сопка, Шевилуч, Алаид, Тятя.

Климат

Оймякон

Внутренние воды и водные ресурсы

Реки: Волга, Дон, Обь, Иртыш, Енисей, Лена, Ангара, Яна, Индигирка, Колыма, Анадырь, Амур, Терек, Кубань, Дон, Урал

Озера: Чудское, Онежское, Ладожское, Байкал, Селигер, Телецкое, Чаны, Баскунчак

Водохранилища:  Куйбышевское, Рыбинское, Братское. 

Ледники: Богдановича (Камчатка), Безенги (Кавказ)

Подземные воды: Московский, Западно-Сибирский артезианские бассейны.

Каналы: Волго-Донской, Волго-Балтийский, Беломорско-Балтийский, им. Москвы

Растительный и животный мир

Заповедники: Астраханский, Баргузинский, Кандалакшский, Галичья Гора.

Название раздела /темы

Список географических объектов для изучения в 9 классе:

Республики в составе России - 22: Адыгея (Майкоп),  Алтай (Горно-Алтайск), Башкирия (Уфа), Бурятия (Улан-Удэ), Дагестан (Махачкала), Ингушетия  (Магас), Карелия (Петрозаводск), Карачаево-Черкесская (Черкесск), Кабардино-Балкарская (Нальчик),  Калмыкия (Элиста), Коми (Сыктывкар), Крым (Симферополь), Марий-Эл (Йошкар-Ола), Мордовия (Саранск), Саха (Якутск), Северная Осетия (Владикавказ), Татарстан (Казань), Тыва (Кызыл), Удмуртия (Ижевск), Хакассия (Абакан), Чеченчкая (Грозный), Чувашская (Чебоксары).

Края-9: Алтайский (Барнаул), Забайкальский (Чита), Камчатский (Петропавловск-Камчатский),Краснодарский (Краснодар), Красноярский (Красноярск), Пермский (Пермь),Приморский (Владивосток), Ставропольский (Ставрополь), Хабаровский (Хабаровск)

Автономные округа - 4: Ненецкий (Нарьян-Мар), Ханты-Мансийский (Ханты-Мансийск),

Чукотский (Анадырь), Ямало-Ненецкий (Салехард)

Автономная область - 1: Еврейская (Биробиджан)

Города федерального значения-2: Москва, Санкт-Петербург, Севастополь

Области 46: - Брянская(Брянск), Владимирская (Владимир), Волгоградская (Волгоград), Амурская (Благовещенск), Архангельская (Архангельск) Астраханская (Астрахань), Белгородская   (Белгород),  Вологодская (Вологда), Воронежская (Воронеж), Ивановская (Иваново), Иркутская (Иркутск), Калининградская (Калининград), Калужская (Калуга), Кемеровская (Кемерово), Кировская (Киров), Костромская (Кострома), Курганская (Курган), Курская (Курск), Ленинградская (Санкт-Петербург), Липецкая (Липецк), Магаданская (Магадан), Московская (Москва), Мурманская (Мурманск), Нижегородская (Нижний Новгород), Новгородская (Новгород Великий), Новосибирская (Новосибирск), Омская (Омск), Оренбургская (Оренбург), Орловская (Орёл), Пензенская (Пенза), Псковская (Псков), Ростовская (Ростов-на-Дону), Рязанская (Рязань), Самарская (Самара), Саратовская (Саратов), Сахалинская )Южно-Сахалинск), Свердловская (Екатеринбург), Смоленская (Смоленск), Тамбовская (Тамбов), Тверская (Тверь), Томская (Томск), Тульская (Тула), Тюменская (Тюмень), Ульяновская (Ульяновск), Челябинская

(Челябинск), Ярославская (Ярославль)

Минеральные ресурсы

Бассейны нефтегазоносные: Тимано-Печорский, Волго-Уральский, Северо-Кавказский, Западно-Сибирский, Восточно-Сибирский, Тихоокеанский, Баренцево-Карский.

Бассейны каменноугольные: Подмосковный, Печорский, Донецкий, Кузнецкий, Канско-Ачинский, Ленский, Тугнусский, Южно-Якутский, Иркутско-Черемховский.

Месторождения железных руд:  Горная Шория (Таштагол), Карелия (Костомукша), КМА (Михайловское, Лебединское ), Приангарье (Коршуновское ), Урал ( Качканар ).

Месторождения цветных металлов:

Месторождения алюминиевых руд: Кольский полуостров (Кировск), Ленинградская область (Бокситогорск ), Урал ( Сулея ).

Месторождения медных руд: плато Путорана (Норильск), Урал (Карабаш, Медногорск, Сибай), Южная Сибирь (Удокан )

Месторождения никелевых руд: Кольский полуостров (Никель), плато Путорана (Норильск), Урал (Верхний Уфалей

Фосфатные месторождения: Кольский полуостров, Южная Сибирь.

 Месторождения солей: Прикаспий, Предуралье, юг Западной Сибири.

География отраслей межотраслевых комплексов

Машиностроительный комплекс. 

Научные центры и технополисы: Москва и города Подмосковья, Санкт-Петербург, Ростов-на-дону, Екатеринбург, Новосибирск, Красноярск, Иркутск, Владивосток, Хабаровск

Центры трудоемкого машиностроения: Санкт-Петербург, Мосва, Воронеж, нижний Новгород, Ярославль, Ульяновск, Саратов, Самара, Казань, Иркутск.

Центры маталлоемкого машиностроения: Волгоград, Пермь, Нижний Тагил, Екатеринбург, Ижевск, Челябинск, Орск, Новосибирск, Барнаул, Красноярск.

Топливно-энергетический комплекс. 

Месторождения: Самотлор, Уренгой, Ямбург, Астраханское. Система трубопроводов с Тюменского севера на запад.

ТЭЦ: Сургутская, Костромская, Рефтинская.

ГЭС: Волжский каскад, Красноярская, Саянская, Братская, Усть-Илимская.

АЭС: Нововоронежская, Ленинградская, Белоярская, Кольская. Единая энергосистема (ЕЭС).

Металлургический и химико-лесной комплекс.

Центры черной металлургии: Череповец, Липецк, Старый Оскол, Магнитогорск, Нижний Тагил, Челябинск, Новокузнецк.

Центры передельной металлургии:  Москва, Санкт-Петербург, Ижевск, Златоуст, Комсомольск-на-Амуре.

Центры цветной металлургии:  Мончегорск, Кандалакша, Волхов, Медногорск, орск, Норильск, Братск, Красноярск, Новосибирск. Центры химико-лесного комплекса: Архангельск, Сыктывкар, Соликамск-Березники, Уфимско-Салаватский, Самара, Усолье-Сибирское, Енисейск, Усть-Илимск, Братск, Комсомольск-на –Амуре.

Инфраструктурный комплекс. 

Порты: Новороссийск, Астрахань, Калининград, Санкт-Петербург, Выборг, Авхангельск, Мурманск, Дудинка, Тикси, Владивосток, Находка, Петропавловск-Камчатский.

Железнодорожные магистрали: Транссибирская, БАМ.  

Русская равнина

Моря: Азовское, Балтийское, Баренцево, Белое.

Заливы: Кандалакшский, Онежская губа, Финский.

Острова: Вайгач, Валаам, Кижи, Колгуев, Соловецкие.

Полуострова: Канин, Кольский, Рыбачий.

Крайние точки: Балтийская коса.

Равнины: Кумо-Манычская впадина, Мещёрская низина, Окско-Донская, Печорская низменность, Приволжская возвышенность, Прикаспийская низменность, Северные Увалы, Среднерусская возвышенность, Тиманский  кряж.

Горы: Хибины.

Реки: Волга, Вятка, Дон, Кама, Мезень, Нева, Ока, Онега, Печора, Северная Двина,

Озёра: Баскунчак, Ильмень, Имандра, Каспийское море, Ладожское, Онежское, Псковское, Чудское, Эльтон.

Водохранилища: Волгоградское, Куйбышевское, Рыбинское, Цимлянское.

Каналы: Беломоро-Балтийский, Волго-Балтийский, Волго-Донской, имени Москвы.

Заповедники: Астраханский, Дарвинский, Кандалакшский, Лапландский, Приокско-Террасный, Самарская Лука.

Месторождения: Печерский каменноугольный бассейн, Подмосковный буроугольный бассейн, КМА, апатиты, руды черных и цветных металлов Кольского полуострова и Карелии, Соли Баскунчак.

Города: Мурманск, Архангельск, Мончегорск, Кандалакша, Череповец, Воркута, Москва, Пущино, Дубна, Троицк, Санкт-Петербург, Великий Новгород, Псков, Нижний Новгород, Владимир, Калининград, Ярославль, Воронеж, Липецк, Казань, Пенза, Самара, Ульяновск, Саратов, Волоград, Астрахань

ЭС: Кислогубская ПЭС, Кольская АЭС.

Кавказ

Моря: Азовское, Чёрное.

Заливы: Таганрогский.

Проливы: Керченский.

Полуострова: Таманский.

Крайние точки: район горы Базардюзю.

Равнины: Кумо-Манычская впадина, Прикубанская низменность, Ставропольская возвышенность, Терско-Кумская низменность.

Горы: Большой Кавказ.

Вершины: Казбек, Эльбрус.

Реки: Дон, Кубань, Кума, Терек.

Озёра: Каспийское море, Маныч-Гудило.

Каналы: Ставропольский.

Заповедники: Тебердинский.

Месторождения: цветные металлы Большого Кавказа.

Города: Ростов-на-Дону, Новороссийск, Ставрополь, Краснодар, Сочи, Анапа, Туапсе, Пятигорск, Ессентуки, Кисловодск, Теберда.

Урал

Горы: Пай-Хой, Полярный Урал, Приполярный Урал, Северный Урал, Средний Урал, Южный Урал.

Вершины: Магнитная, Качканар, Народная, Ямантау.

Реки: Печора, Кама,  Белая, Исеть, Северная Сосьва, Тура, Чусовая, Урал.

Заповедники: Башкирский, Ильменский, Печоро-Илычский.

Города: Екатеринбург, Челябинск, Уфа, Пермь, Оренбург, Магнитогорск, Соликамск, Березники, Краснотурьинск, Салават, Орск, Медногорск, Златоуст, Миасс, Соль-Илецк.

Западная Сибирь

Моря: Карское.

Заливы: Байдарацкая губа, Енисейский, Обская губа.

Острова: Белый.

Полуострова: Гыданский, Ямал.

Равнины: Барабинская низменность, Васюганская, Ишимская, Сибирские Увалы.

Горы: Алтай (гора Белуха), Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Западный Саян.

Котловины: Кузнецкая.

Реки: Бия, Катунь, Иртыш, Ишим, Обь, Пур, Таз, Тобол.

Озёра: Кулундинское, Чаны.

Заповедники: Гыданский, Юганский. Алтайский

Месторождения: Западно-Сибирский нефтегазоносный бассейн, Кузнецкий каменноугольный бассейн, железные руды Горной Шории, цветные редкие металлы Рудного Алтая.

Города: Новосибирск, Омск, Томск, Тюмень, Сургут, Нижневартовск, Кемерово, Новокузнецк, Горно-Алтайск, Барнаул.

 Технополисы: Томск, Новосибирск, Омск. Нефтяные концерны: "Лукойл", "Сургутнефтегназ",.

ЭС: Сургутская, Тюменская, Новосибирская, Омская

Средняя и Северо-Восточная Сибирь и Горы Южной Сибири

Моря: Восточно-Сибирское, Карское, Лаптевых.

Заливы: Енисейский, Хатангский.

Проливы: Вилькицкого, Дмитрия Лаптева.

Острова: Новосибирские остова, Северная Земля.

Полуострова: Таймыр.

Крайние точки: мыс Челюскин.

Плоскогорья: Витимское плоскогорье, плато Путорана, Приленское плато, Среднесибирское плоскогорье

Низменности: Колымская низменность, Северо-Сибирская низменность, Центрально-Якутская, Яно-Индигирская.

Горы: Алданское нагорье, Алтай, Восточный Саян, Западный Саян, Кузнецкий Алатау, Салаирский кряж, Становое нагорье, Яблоновый хребет, Ангарский кряж, Бырранга, Верхоянский хребет, Енисейский кряж, Оймяконское нагорье, хребет Черского.

Вершины: Победа, Белуха

Реки: Ангара, Аргунь, Бия, Катунь, Обь, Селенга, Шилка, Алдан, Вилюй, Енисей, Индигирка, Колыма, Лена, Нижняя Тунгуска, Оленёк, Подкаменная Тунгуска, Хатанга, Яна.

Озёра: Таймыр. Байкал, Телецкое.

Водохранилища: Вилюйское, Братское, Красноярское.

Заповедники: Арктический, Таймырский, Усть-Ленский, , Баргузинский, Кодаро-Чарский, Алтайский, Баргузинский.

Месторождения: каменноугольные бассейны Тунгусский, Таймырский, Минусинский, Улуг-Хемский, Южно-Якутский, железные руды Хакасии, Забайкалья; Удоканское месторождение меди, цветные и редкие металлы Путорана и гор Забайкалья.

Транссибирская магистраль, БАМ (Большой и Малый).

Города: Диксон, Дудинка, Норильск, Хатанга, Красноярск, Минусинск, Иркутск, Улан-Удэ, Чита, Усть-Илимск, Братск, Ангарск.

 ЭС: Красноярская, Богучанская, Братская, Усть-Илимская, Иркутская, Саяно-Шушенская

Дальний Восток

Моря: Восточно-Сибирское Берингово, Охотское, Чукотское, Японское.

Заливы: Анадырский, Пенжинская губа, Шелихова.

Проливы: Берингов, Кунаширский, Лаперуза, Лонга, Петра Великого, Татарский.

Острова: Новосибирские,  Врангеля, Командорские, Курильские, Сахалин.

Полуострова: Камчатка, Чукотский.

Крайние точки: мыс Дежнева, остров Ратманова.

Равнины: Зейско-Буреинская; Центрально-Якутская, Яно-Индигирская, Колымская, Среднеамурская низменности.

Горы: Яно-Оймяконское нагорье, Верхоянский хребет, Джугджур, Колымское нагорье, Сихотэ-Алинь, Чукотское нагорье, хребет Черского.

Вершины: Авачинская Сопка, Ключевская Сопка.

Реки: Вилюй, Алдан, Оленёк, Лена, Яна, Индигирка, Колыма, Амур, Зея, Уссури, Камчатка, Анадырь.

Озёра: Ханка.

Водохранилища: Вилюйское, Зейское. Заповедники: Усть-Ленский, Кроноцкий, Остров Врангеля, Дальневосточный морской, Кедровая Падь.

Бассейны буро - и каменноугольные: Ленский, Зырянский, Нижнезейский.

Нефтегазоносные бассейны: охотский (остров Сахалин и шельф). Месторождения цветных металлов: Северо-Восток Сибири, золотые прииски: Алдан и Бодайбо, Сихотэ-Алинь. Амуро-Якутская магистраль.

Города: Тикси, Мирный, Якутск, Верхоянск, Анадырь, Магадан, Благовещенск, Комсомольск-на-Амуре, Петропавловск-Камчатский, Южно-Сахалинск, Владивосток, Хабаровск, Уссурийск.

ЭС: Билибинская, Мутновская, Паужетская, Колымская, Зейская, Бурейская, Владивостокская, Хабаровская.

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ:

5 класс

Контрольная работа №1 по темам: «На какой Земле мы живем», «Планета Земля»

Вариант 1

Уровень А. Тесты (3 балла)

Выполнить тестовые задания:

1.Древнегреческий ученый- создатель первых карт по географии:

А. Аристотель; Б. Эратосфен; В. Геродот; Г. Птолемей

2. Открыть морской путь в Индию удалось совершить экспедиции:

А) Х Колумба; Б) Ф. Магеллана ;В) Васко да Гамы;Г) А. Веспуччи

3. Кто открыл материк Антарктида?

А). Р. Скотт и Р.Пири; Б). Д.Кук и Х.Колумб; В). И. Крузенштерн и Ю. Лисянский;

Г). Ф.Беллинсгаузен и М. Лазарев

Уровень В (3 балла)

4. Расположите в хронологическом порядке знаменитые путешествия:

А). Ф. Магеллана; Б). М. Поло; В). А. Никитина; Г). Х.Колумба

5. Найдите соответствие «География в цифрах»

А. 66,5 градусов 1.Частей света

Б. 366 дней 2. Расстояние от Земли до Луны

В. 384 тыс. км

Г. 6 3. Угол наклона земной оси к плоскости орбиты

Д. 30 км/с 4. Скорость движения Земли по орбите

5. Високосный год

6. В результате вращения Земли вокруг своей оси происходит смена …

Уровень С (4 балла)

7.Закончите предложение

А. Экватор – это условная линия…

В. Земная ось - это ________

8. Назовите все материки планеты…

9. В состав Солнечной системы входят: Солнце, ….

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №1 по темам: «На какой Земле мы живем», «Планета Земля»

Вариант 2

Уровень А. Тесты (3 балла)

1.Древнегреческий ученый, который первым утверждал о шарообразности Земли:

А). Аристотель; Б). Эратосфен; В). Геродот; Г). Птолемей

2. Мореплаватель, совершивший первое кругосветное плавание:

А). Х Колумб; Б). Ф. Магеллан; В). Васко да Гама; Г). А. Веспуччи

3. Кто открыл материк Антарктида?

А). Р. Скотт и Р.Пири; Б). Д.Кук и Х.Колумб; В). И. Крузенштерн и Ю. Лисянский;

Г). Ф.Беллинсгаузен и М. Лазарев

Уровень В (3 балла)

4. Расположите в хронологическом порядке знаменитые путешествия:

А). Ф.Магеллана; Б). М.Поло; В). А.Никитина; Г). Х.Колумба

5. Найдите соответствие «География в цифрах»

А. 66,5 градусов 1.Частей света

Б. 366 дней 2. Расстояние от Земли до Луны

В. 384 тыс. км

Г. 6 3. Угол наклона земной оси к плоскости орбиты

Д. 30 км/с 4. Скорость движения Земли по орбите

5. Високосный год

А

Б

В

Г

Д

6. В результате вращения Земли вокруг своей оси происходит смена …

Уровень С (4 балла)

7.Закончите предложение

А. Экватор – это условная линия…

Б. Условные линии, ограничивающие ту область вокруг полюсов, где их от Солнца...

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

5 класс

Контрольная работа №1 по темам: «На какой земле мы живем», «Планета Земля»

Вариант 1

Уровень А. Тесты (3 балла)

1.Древнегреческий ученый- создатель первых карт по географии:

А. Аристотель; Б. Эратосфен; В. Геродот; Г. Птолемей

2. Открыть морской путь в Индию удалось совершить экспедиции:

А) Х Колумба; Б) Ф. Магеллана; В) Васко да Гамы; Г) А. Веспуччи

3. Кто открыл материк Антарктида?

А). Р. Скотт и Р.Пири; Б). Д.Кук и Х.Колумб; В). И. Крузенштерн и Ю. Лисянский;

Г). Ф.Беллинсгаузен и М. Лазарев

Уровень В (3 балла)

4. Расположите в хронологическом порядке знаменитые путешествия:

А) Ф. Магеллана; б) М. Поло; в) А. Никитина г) Х.Колумба

5. Найдите соответствие «География в цифрах»

А. 66,5 градусов 1.Частей света

Б. 366дней 2. Расстояние от Земли до Луны

В. 384 тыс км

Г. 6 3. Угол наклона земной оси к плоскости орбиты

Д. 30 км/с 4. Скорость движения Земли по орбите

5. Високосный год

6. В результате вращения Земли вокруг своей оси происходит смена …

Уровень С (4 балла)

7. Закончите предложение

А. Экватор – это условная линия …

В. Земная ось – это…

8. Назовите все материки планеты…

9. В состав Солнечной системы входят: Солнце, ….

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;  «4» - 7-8 баллов;  «3»- 5-6 баллов;  «2» - 3-4 балла

Контрольная работа №1 по темам: «На какой планете мы живем», «Планета Земля»

Вариант 2

Уровень А Тесты (3 балла)

1.Древнегреческий ученый, который первым утверждал о шарообразности Земли:

А). Аристотель; Б). Эратосфен; В). Геродот; Г). Птолемей

2. Мореплаватель, совершивший первое кругосветное плавание:

А). Х Колумб; Б). Ф. Магеллан; В). Васко да Гама; Г). А. Веспуччи

3. Кто открыл материк Антарктида?

А). Р. Скотт и Р.Пири; Б). Д.Кук и Х.Колумб; В). И. Крузенштерн и Ю. Лисянский;

Г). Ф.Беллинсгаузен и М. Лазарев

Уровень В (3 балла)

4. Расположите в хронологическом порядке знаменитые путешествия:

А) Ф. Магеллана; Б) М. Поло; В) А. Никитина; Г) Х.Колумба

5. Найдите соответствие «География в цифрах»

А. 66,5 градусов 1.Частей света

Б. 366дней 2. Расстояние от Земли до Луны

В. 384 тыс км

Г. 6 3. Угол наклона земной оси к плоскости орбиты

Д. 30 км/с 4. Скорость движения Земли по орбите

5. Високосный год

6. В результате вращения Земли вокруг своей оси происходит смена…

Уровень С (4 балла)

7. Закончите предложение

А. Экватор – это условная линия…

Б. Условные линии , ограничивающие ту область вокруг полюсов, где бывают полярный день и полярная ночь, называют …

8. Назовите части света: …

9. Перечислите планеты Солнечной системы в порядке размещения их от Солнца

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;  «4» - 7-8 баллов;  «3»- 5-6 баллов;   «2» - 3-4 балла

Контрольная работа №2 по теме «План и карта»

Вариант 1  Уровень А

Выполнить тестовые задания

1. На глобусе параллели имеют вид:

а) дуги в) окружности б) прямой г) кривой

2. Ориентирование - это:

а) направление на север; в) умение определять свое местоположение; б) направление на юг;

г) умение определять свое местоположение относительно сторон горизонта

3.Переведи численный масштаб 1: 100 000 в именованный:

4. Определите по атласу, какой материк имеет только северную широту и западную долготу:

а) Евразия в) Северная Америка б) Африка г) Южная Америка

5. Назовите материк, который пересекают все меридианы Земли

а) Африка в) Евразия б) Антарктида г) Австралия

Уровень В

6. Заполнить таблицу:

Уровень С

7. Изобразить расстояние 600м в масштабах:

1) в1см- 100м, 2) в 1см- 60м.

Какой масштаб крупнее?

Контрольная работа №2 по теме « План и карта»

Вариант 2  Уровень А

Выполнить тестовые задания

1. На глобусе меридианы имеют вид:

а) дуги в) окружности б) прямой г) кривой

2.Азимут — это:

а) угол между направлением на юг и направлением на объект; б) угол между направлением на север и направлением на объект;

в) угол между направлением на восток и направлением на объект; г) угол между направлением на запад и направлением на объект.

3. Переведи числовой масштаб 1: 500 000 именованный масштаб.

4. Определите по атласу, какой материк имеет только южную широту и восточную долготу:

а) Евразия в) Северная Америка б) Африка г) Австралия

5.Есть ли на Земле такое место откуда можно идти только на юг:

а) на Южном полюсе в) на экваторе б) на Северном полюсе г) нет такого места

Уровень В

6. Заполнить таблицу:

Уровень С

7. Изобразить расстояние 500м в масштабах:

1) в1см- 100м, 2) в 1см- 50м.

Какой масштаб мельче?

Контрольная работа №3 по теме «Человек на Земле»

Вариант 1.  Уровень А

1. Какой населённый пункт имеет следующие координаты  48 с.ш.; 02 в.д.: 

___________________________________________; 
2. Какой населённый пункт имеет следующие координаты 39 с.ш.; 116 в.д.: 

___________________________________________

3. Какие географические координаты имеет вулкан Камерун в Африке ?

__________________________________________.

4. Какие географические координаты имеет вулкан Этна в Европе?: 

_______________________________________________

5. Какая часть света имеет наименьшую численность населения?

1. Австралия 2. Азия 3. Африка

6. В настоящее время на Земле проживает более:

А) 6 млрд. человек; Б) 7 млн. человек В) 7 млрд. человек

Уровень В

7. Выберите верное утверждение:
1) возникновение земледелия не изменило образ жизни людей на Земле;
2) у людей монголоидной расы светлая кожа; прямые или волнистые мягкие волосы;
3) ученые до конца не выяснили причины расовых различий.

8 .Найдите соответствие «страна- материк»

1. Канада А. Африка

2. Бразилия Б. Южная Америка

3. Судан В. Северная Америка

4. Таиланд Г. Евразия

Уровень С

9. Почему человек расселялся по Земле? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа №2 по теме «План и карта»

Вариант 1

Уровень А. Тесты (3 балла)

Выполнить тестовые задания:

1.Какой азимут указывает направление на северо-запад?

а) 45°; б)150°; в) 200°; г) 310°

2. Найди ошибку в условных знаках плана местности:

а) луг ; б) кустарник ; в) овраг ; г) болото

3. Какой масштаб крупнее:

а) 1:30 000; б)1:300; в) 1:3000 000

Уровень В (3 балла)

1. Дать определение понятию (одно на выбор): план местности, азимут, масштаб, географическая карта, абсолютная высота, горизонтали

2. Запиши основные стороны горизонта…

3. Установи соответствие между видами масштаба и их изображением:

1.числовой А

2. именованный Б 1: 2000

3. линейный В в 1 см – 2 км

Уровень С (4 балла)

1. Изобрази на рисунке холм высотой 4,3 метра, если сплошные горизонтали проходят через 1 метр.

2. В каком направлении от тебя расположены:

Классная доска - … «сосед» по парте - ….

Стол учителя - … кабинет английского языка - …

Дверь - … спортзал - …

3. Как различают географические карты по масштабу?

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №2 по теме «План и карта»

Вариант 2       Уровень А. Тесты (3 балла)

Выполнить тестовые задания:

1.Какой азимут указывает направление на северо-восток?

а) 45°; б)150°; в) 200°; г) 310°

2. Найди ошибку в условных знаках плана местности:

а) луг ; б) кустарник ; в) овраг ; г) болото

3. Какой масштаб крупнее:

а) 1:50 000; б)1:500; в) 1:5000 000

Уровень В (3 балла)

1. Дать определение понятию (одно на выбор): план местности, азимут, масштаб, географическая карта, абсолютная высота, горизонтали

2. Запиши промежуточные стороны горизонта…

3. Установи соответствие между географическими картами и масштабом:

1.крупномасштабная А в 1 см – более 10 км

2. среднемасштабная Б в 1см - от 2 км до 10 км

3. мелкомасштабная В в 1 см – от 100м до 2 км

Уровень С (4 балла)

1. Изобрази на рисунке холм высотой 3,7 метра, если сплошные горизонтали проходят через 1 метр.

2. В каком направлении от тебя расположены:

Классная доска - …                                      «сосед» по парте - ….

Стол учителя - …                                         кабинет английского языка - …

Дверь - …                                                     спортзал - …

3. Какие бывают виды масштаба?

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №3 по теме «Человек на Земле»

Вариант 1   Уровень А (3 балла)

1. Какой населённый пункт имеет следующие координаты  28 с.ш.; 76 в.д.: 

А) Тегеран; Б) Нью-Дели; В) Сидней
2. Где находится точка с координатами 15 с.ш.; 75 з.д.:

А) Аравийское море; Б) Средиземное море; В) Карибское море

3. Какую долготу будут иметь все точки, расположенные на материке Австралия:

А) южную и восточную; .Б) северную и восточную; В)южную и западную

4. Какая часть света имеет наименьшую численность населения?

А) Австралия; Б) Азия; В) Африка

5. На каком материке появился человек разумный:

А) Австралия; Б) Северная Америка; В) Африка

6. Какую широту имеет экватор:

А) 90 с.ш.; Б) 0; В) 180 в.д.

Уровень В (3 балла)

7. Что называется географической широтой?

8. Выберите верное утверждение:

А) у людей негроидной расы темная кожа и курчавые волосы являются приспособлением к сильным ветрам;

Б) человек появился на Земле около 40 тыс.лет назад в Восточной Африке и Юго-восточной Азии;

9. Найдите соответствие «страна-материк»:

1. Бразилия А. Евразия

2. Казахстан Б. Южная Америка

3. Канада В. Северная Америка

4. Египет Г. Африка

Уровень С (4 балла)

10. Почему человек расселялся по Земле?

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №3 по теме «Человек на Земле»

Вариант 2

Уровень А (3 балла)

1. Какой населённый пункт имеет следующие координаты  62 с.ш.; 129 в.д.: 

А) Якутск; Б) Нью-Дели; В) Сидней
2. Где находится точка с координатами 15 с.ш.; 65 в.д.:

А) Аравийское море; Б) Средиземное море; В) Карибское море

3. Какую долготу будут иметь все точки, расположенные на материке Африка:

А) восточную; .Б) западную и восточную; В) западную

4. Какая часть света имеет наибольшую численность населения?

А) Австралия; Б) Азия; В) Африка

5. На каком материке появился человек разумный:

А) Австралия; Б) Северная Америка; В) Африка

6. Какую широту имеет экватор:

А) 90 с.ш.; Б) 0; В) 180 в.д.

Уровень В (3 балла)

7. Что называется географической долготой?

8. Выберите верное утверждение:

А) у людей негроидной расы темная кожа и курчавые волосы являются приспособлением к сильным ветрам;

Б) человек появился на Земле около 40 тыс.лет назад в Восточной Африке и Юго-восточной Азии;

9. Найдите соответствие «страна-материк»:

1. Мексика А. Евразия

2. Китай Б. Южная Америка

3. Уругвай В. Северная Америка

4. Алжир Г. Африка

Уровень С (4 балла)

10. Почему человек расселялся по Земле?

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа № 4 по теме «Литосфера»

Вариант1         Уровень А (3 балла, по выбору 3 вопроса)

1. Материковая земная кора состоит из:

а) одного слоя; б) двух слоев; в) трех слоев.

2. Из чего состоит ядро:

а) железа и никеля; б) меди и водорода ;в) Водорода и гелия

3. Из какого слоя не состоит литосфера:

а) ядра; б) мантии; в) земной коры

4. Вулканический туф, базальт образуются из магмы:

а) на земной поверхности; б) на глубине, в трещинах земной коры

5. К какой группе осадочных пород относится мел:

а) обломочным; б) органическим; в) химическим

6. Из какой горной породы образовался мрамор:

а) гранит; б) песчаник; в) гнейс; г) известняк

7. Природное тело, однородное по составу и свойствам, это:

А) горная порода; б) минерал

8. Какой блеск имеет каменная соль:

А) перламутровый; б) стеклянный; в) шелковистый

9. Из скольких минералов состоит гранит:

А) из двух; б) из трех; в) из пяти

10 Самый верхний слой литосферы - :

А)мантия; Б) Земная кора; В) Ядро

Уровень В (3 балла за три вопроса)

11. Что такое литосфера?

12. Магма – это…

13. Приведите примеры метаморфических горных пород

14. Определите слой литосферы по описанию: «Толщина примерно в 150 раз меньше земного радиуса и неодинакова – под материками больше, под океанами – меньше».

15. Температура какого внутреннего слоя Земли достигает 5000-6000° С?

Уровень С (4 балла)

Каково внутреннее устройство нашей планеты? Дайте характеристику внутренним слоям нашей планеты. Как человеку удалось узнать о внутреннем строении Земли?

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа № 4 по теме «Литосфера»

Вариант2         Уровень А (3 балла, по выбору 3 вопроса)

1. Океаническая земная кора состоит из:

а) одного слоя; б) двух слоев; в) трех слоев.

2. Самый верхний слой земной коры -:

а) осадочный; б) гранитный; в) базальтовый

3. Температура вещества мантии по сравнению с температурой вещества ядра:

а) ниже; б) выше; в) одинакова

4. С магматическими горными породами связано большинство месторождений:

а) осадочных полезных ископаемых; б) рудных полезных ископаемых

5. К какой группе горных пород относится большая часть строительных материалов:

а) магматическим; б) осадочным; в) метаморфическим

6. На сколько групп делятся минералы по блеску:

а) на две; б) на три; в) на четыре

7. Из скольких минералов состоит шкала Мооса:

А) из пяти; б) из десяти; в) из пятнадцати

8. Базальты и граниты по происхождению:

А) магматические; б) метаморфические; в) осадочные

9. Известняк, песок, глина – примеры осадочных горных пород:

А) горючих (топливные); б) строительных; в) пищевых

10. Что в переводе с греческого означает слово «литосфера» - :

А) водная оболочка; Б) воздушная оболочка; В) каменная оболочка

Уровень В (3 балла за три вопроса)

11. Приведите примеры метаморфических горных пород?

12. Температура какого внутреннего слоя Земли достигает 2000° С?

13. Какой слой земной коры отсутствует под океанами?

14Вещество мантии - …

15. Как называются горные породы, которые накапливались на поверхности Земли, а не в её недрах?

Уровень С (4 балла)

Что такое земная кора? Из каких слоев она состоит? Чем различаются материковая и океаническая земная кора?

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

6 класс

Контрольная работа №1   по теме «Гидросфера»

I-вариант   Уровень А Тесты (3 балла)

1. Какую часть поверхности Земли занимает вода:

а) 1/2;       б) 3/4;          в) 1/5

2. Самый большой по площади океан Земли:

а) Атлантический;     б) Индийский;  в) Тихий;   г) Северный Ледовитый

3. Выберите из перечня теплые течения:

а) Лабрадорское;         Б) Перуанское;        В) Гольфстрим;      г) Куросио

Уровень В (3 балла)

1. Дать определение понятию: «Остров – это…                     »

2. Установите соответствие между островами и их происхождением:

1.Мадагаскар А. Вулканический

2. Гавайские острова Б. Материковый

3. Мальдивские острова В.Коралловый

а) Море…………………………………………..

б) Пролив…………………………………..

3. Назовите показанные на фрагментах карты географические объекты.

Уровень С (4 балла)

Завершите схему, указав типы вод, которые образуют гидросферу Земли: _

________________ _______________ ____________

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;  «4» - 7-8 баллов;  «3»- 5-6 баллов;  «2» - 3-4 балла

Контрольная работа №1  по теме «Гидросфера»

II-вариант  Уровень А Тесты (3 балла)

1. Соленость Мирового океана составляет:

а) 42)% ; б) 35 %; в) 12%

2.Волны в океане возникают под воздействием:

а) силы тяжести; б) ветра; в) притяжения Луны

3. Самый большой полуостров Земли:

а) Индостан; Б) Аравийский; В) Таймыр

Уровень В (3 балла)

1. Дать определение понятию: «Полуостров – это…                                                                   »

2. Установите соответствие между морями и океанами, к которым они относятся:

1. Чукотское море                                А. Тихий океан

2. Японское море                                 Б. Северный Ледовитый океан

3. Аравийское море                             В. Атлантический океан

4. Средиземное море                          Г. Индийский океан

а) Море…………………………………………..

б) Пролив…………………………………..

3. Назовите показанные на фрагментах карты географические объекты.

Уровень С (4 балла)  Завершите схему, указав типы вод, которые образуют гидросферу Земли: _

________________ _______________ ____________

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;  «4» - 7-8 баллов;  «3»- 5-6 баллов;  «2» - 3-4 балла

Контрольная работа №2 по теме « Гидросфера» (воды суши)

Вариант I  Уровень А (3 балла)

1.К водам суши не относятся: а) реки; б) озера; в) облака; г) подземные воды

2. Что является причиной возникновения цунами?

а) постоянные ветры; б) подводные землетрясения в) вертикальные движения вод Океана

3. Какое питание преобладает у большинства сибирских рек России в зимнее время

а) дождевое; б) снеговое; в) подземное

4. Как правильно называются горные породы, не пропускающие воду?

а) водонапорные; б) водоупорные; в) водоотталкивающие

5. Какого происхождения большинство озер Крымского полуострова:

А)тектоническое; б) ледниковые; в) лиманные

6. Поверхностные воды какого из морей наиболее теплые?:

А) Балтийского; б) Охотского; в) Белого; г) Средиземного

Уровень В (3 балла)

7. Дать определения понятиям: река, озеро, ледник (1 понятие на выбор)

8. Выберите верное утверждение: а) бессточные озера – это озера, в которые реки впадают, но из которых не вытекают; б) к озерам лиманного происхождения относится озеро Байкал; в) самое соленое из озер планеты - Каспийское

9. Установи соответствие: река – бассейн океана, к которому она относится

1) Дон; А) Тихий океан ;

2) Волга; Б) Северный Ледовитый ;

3) Ганг; В) Бассейн внутреннего стока ;

4) Янцзы; Г) Индийский океан ;

5) Енисей Д) Атлантический океан.

Уровень С (4 балла)

10. Как использует человек воды суши в своей хозяйственной деятельности.

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;  «4» - 7-8 баллов;  «3»- 5-6 баллов;  «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №2 по теме « Гидросфера» (воды суши)

Вариант 2   Уровень А Тесты (3 балла)

1.К водам суши относятся: а) океаны; б) болота; в) течения; г) облака

2. Волны на поверхности океана образуются:

а) из-за разницы температуры; б) под действием ветра; в) из-за неровностей дна Океана

3. Какого происхождения озера Байкал и Виктория:

а) тектонические; б) ледниковые; в) лиманные

4. Самые крупные покровные ледники находятся:

а) в Гималаях; б) в Антарктиде и Гренландии; в) в Крымских горах

5. Самые длинные реки России: а) Амазонка; Нил, Миссисипи;

б) Лена, Обь, Енисей; в) Конго, Нил, Замбези

А)тектоническое; б) ледниковые; в) лиманные

6. Соленость воды в каком из озер самая высокая:

А) Байкал; б) Мертвое; в) Каспийское

Уровень В (3 балла)

7. Дать определения понятиям: река, озеро, ледник (1 понятие на выбор)

8. Какие составные части реки обозначены цифрами?

1---; 2----; 3---; 4---; 5---

9. Установи соответствие: река – бассейн океана, к которому она относится

1) Миссисипи; А) Тихий океан ;

2) Волга; Б) Северный Ледовитый ;

3) Замбези; В) Бассейн внутреннего стока ;

4) Хуанхе; Г) Индийский океан ;

5) Обь Д) Атлантический океан.

Уровень С (4 балла)

10. Как использует человек воды суши в своей хозяйственной деятельности.

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;  «4» - 7-8 баллов;  «3»- 5-6 баллов;  «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №3 по теме « Атмосфера»

Вариант 1  Уровень А. Тесты (3 балла)

1.Состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте в данное время называется?

а) погода; б) тропосфера; в) климат; г) воздушная масса.

2. Какой слой атмосферы участвует в Мировом круговороте воды?

а) тропосфера; б) мезосфера; в) стратосфера; г) экзосфера.

3. Как называется ветер, который летом направлен с моря на сушу, а зимой – с суши на море:

а) муссон; б) штиль; в) бриз; г) шторм

4. Атмосферное давление зависит от:

а) силы ветра; в) температуры воздуха

б) направления ветра; г) особенностей рельефа

5. Если на высоте 3 км температура воздуха (-18°С), чему будет равна температура воздуха у поверхности Земли?

а) + 5 °С; б) 0 °С; в) +30° С; г) – 4° С

6. Укажите место на Земле, где нет различий между климатом и погодой?

а) экватор; б) умеренные широты; в) тропики; г) полюса

Уровень В (4 балла)

7. Из предложенных вариантов выберите те, в которых направление ветра указано верно. 7.1. В каком случае сила ветра будет сильнее?

8. Дайте определение понятия: ветер, влажность воздуха, атмосферное давление, амплитуда температуры (одно на выбор)

9. Установите соответствие: элемент погоды - прибор измерения

1. Температура                                                А. Барометр

2. Атмосферное давление                              Б. Осадкомер

3. Осадки                                                         В. Гигрометр

4. Влажность воздуха                                    Г.Флюгер

5. Направление ветра                                   Д. Термометр

Уровень С (3 балла)

10. Начертите график суточного хода температуры по следующим данным:

Определите: а) среднесуточную температуру; б) суточную амплитуду

t, ⁰С

+1

0

-1 Время, ч

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;  «4» - 7-8 баллов;  «3»- 5-6 баллов; «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №3 по теме « Атмосфера»

Вариант 2   Уровень А. Тесты (3 балла)

1.Многолетний режим погоды на определенной территории называется?

а) погода; б) тропосфера; в) климат; г) воздушная масса.

2. На какой параллели теплее?

а) 10 °с. ш.; б) 5° с.ш.; в) 40° с.ш.; г) 90° с.ш.

3. Как называется ветер, который днем направлен с моря на сушу, а ночью– с суши на море:

а) муссон; б) штиль; в) бриз; г) шторм

4. Влажность воздуха зависит от:

а) силы ветра; в) температуры воздуха

б) направления ветра; г) особенностей рельефа

5. Чему равно атмосферное давление на вершине горы высотой 3 км, если у подножия оно составляет 750 мм ртутного столба?

а) 720 мм; б) 780 мм; в) 450 мм; г) 1050 мм

6. Укажите место на Земле, где нет различий между климатом и погодой?

а) экватор; б) умеренные широты; в) тропики; г) полюса

Уровень В (4 балла)

7. Из предложенных вариантов выберите те, в которых направление ветра указано верно. 7.1. В каком случае сила ветра будет сильнее?

8. Дайте определение понятия: ветер, влажность воздуха, атмосферное давление, амплитуда температуры (одно на выбор)

9. Установите соответствие: элемент погоды - прибор измерения

1. Сгущение водяного пара А. Климат

2. Движение воздуха в горизонтальном направлении Б. Воздушные массы

3. Состояние приземного слоя воздуха в данный момент В. Ветер

4. Большие объемы воздуха с определенными свойствами Г.Погода

5. Многолетний режим погоды Д. Конденсация

Уровень С (3 балла)

10. Начертите график суточного хода температуры по следующим данным:

Определите: а) среднесуточную температуру; б) суточную амплитуду

t, ⁰С

+1

0

-1 Время, ч

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;  «4» - 7-8 баллов;  «3»- 5-6 баллов;  «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №4 по теме «Географическая оболочка»

Вариант 1  Уровень А (3 балла)

1. Сколько на Земле существует царств живой природы?

а) 2;

б) 3;

в) 4;

г) 5

2. Исключите лишнее

3. Слово «биосфера» в переводе означает:

а) природная сфера;

б) сфера жизни;

в) сфера жизни человека

4. Почва — результат воздействия и на литосферу:

а) атмосферных факторов;

б) объектов гидросферы;

в). атмосферы, гидросферы и биосферы

5. Вспомните одно из свойств гумуса и ответьте на вопрос; какая из названных почв является самой плодородной?

а) серозём;

б) бурозём;

в) краснозём;

г) чернозём.

6. В какой природной зоне формируются самые плодородные почвы:

а) тайга; б) степь; в) тундра

Уровень В (3 балла)

7. Дать определение понятию: Почва – это…

8. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные — словом «Нет».

1

Южнее зоны арктических пустынь находится зона тундры

2

Почти все животные лесной зоны ведут древесный образ жизни

3

Экологическая опасность связана с хозяйственной деятельностью человека

4

Львы, гепарды и антилопы – типичные животные пустынь

5

Более 75% всех видов животных и растений обитает во влажных экваториальных лесах

9. Укажите названия природных зон от северного полюса до экватора по меридиану

80 в.д.

Уровень С (4 балла)

10. Объясните последовательность биологического круговорота веществ в природе.

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;  «4» - 7-8 баллов;  «3»- 5-6 баллов;  «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №4 по теме «Географическая оболочка»

Вариант 2  Уровень А (3 балла)

1.Процесс поглощения углекислого газа и выделения кислорода характерен для:

а) бактерий;

б) растений;

в) животных;

г) грибов

2. Кто из великих ученых сформулировал закон географической зональности:

А) Докучаев; б) Вернадский; в) Вавилов; г) Эйнштейн

3. Верхняя граница биосферы находится:

а) в стратосфере; б) в озоновом слое;

в) в тропосфере

4. Плодородие почв при движении от полюсов к экватору:

а) постоянно возрастает;

б) постоянно убывает;

в). не изменяется

5. Какие характеристики климата влияют на процесс формирования почв?

а) свет; б) тепло; в) влага; г) все перечисленные

6. В какой природной зоне формируются самые плодородные почвы:

а) тайга; б) степь; в) тундра

Уровень В (3 балла)

7. Дать определение понятию: Биосфера – это…

8. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные — словом «Нет».

ü  Чем плодороднее почва, тем она темнее

ü  Почва это плодородный слой , обеспечивающий жизнь и развитие растений

ü  Вернадский первым установил закономерный характер смены почв в направлении с севера на юг

ü  В процессе возникновения и развития почвы участвуют все природные оболочки

9. Укажите названия природных зон от северного полюса до экватора по меридиану

0 °д.

Уровень С (4 балла)

10. Объясните последовательность биологического круговорота веществ в природе

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов; «4» - 7-8 баллов; «3»- 5-6 баллов; «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №4по теме «Географическая оболочка»

Вариант 2  Уровень А

1. Процесс поглощения углекислого газа и выделения кислорода характерен для:

а) бактерий;

б) растений;

в) животных;

г) грибов.

2. Установите соответствие.

А — грибы;

Б — растения;

В — животные;

Г — бактерии.

3. Верхняя граница биосферы находится:

а) в стратосфере;

б) в озоновом слое;

в) в тропосфере;

г) на высоте Эвереста.

4. Плодородие почв при движении от полюсов к экватору:

а) постоянно возрастает;

б) постоянно убывает;

в) сначала возрастает, а затем убывает;

г) не изменяется.

5. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные — словом «Нет».

6. Какие характеристики климата влияют на процесс формирования почв?

а) свет,

б) тепло,

в) влага,

г) все перечисленные

Уровень В

7. Каким из приведённых ниже слов можно дополнить примеры природных комплексов: озеро, степь, равнина, овраг…

8. Кто из великих учёных сформулировал закон географической зональности?

а) Докучаев;

б) Вернадский;

в) Вавилов;

г) Эйнштейн

9. Процесс поглощения углекислого газа и выделения кислорода характерен для:

а) бактерий;

б) растений;

в) животных;

г) грибов.

Уровень С

10. Установите соответствие

А — грибы;

Б — растения;

В — животные;

Г — бактерии.

7 класс

Контрольная работа №1 по темам:

«Источники географической информации», « Население Земли»

Вариант 1

Уровень А (3 балла)

1. В настоящее время население Земли составляет более:

а) 1 миллиарда человек; б) 4 миллиарда; в) 7 миллиардов; г) 10 миллиардов

2. Современная картина расселения людей показывает, что большая часть населения Земли проживает:

а) в Северном полушарии б) в Южном полушарии

3. Самое большое число людей живет на материке:

а) Африка; б) Австралия; в) Евразия; г) Южная Америка

4. Страна размером с материк:

а) Япония; б) Ватикан; в) Канада; г) Австралия

5. Выбери верные названия картографических проекций:

а) азимутальная; б) квадратическая; в) цилиндрическая; в) коническая; г) механическая

6. Выбери верный ответ. Самое большое по численности населения государство мира:

а) Китай; б) Россия; в) США; г) Индия.

Уровень В (3 балла)

1. Закончи предложение: «Чем крупнее масштаб карты, тем _____ показана изображаемая поверхность Земли»

2. Чем народы отличаются друг от друга?

3. Дайте определение понятию: Городская агломерация – это ….

Уровень С(4 балла)

Какие объекты на географической карте обозначают с помощью линейных условных знаков. Дай характеристику нескольким линейным знакам.

Критерии оценивания: 9-10 баллов – отметка «5»

7-8 баллов – отметка «4»

5- 6 баллов – отметка «3»

менее 5 баллов – отметка «2»

Контрольная работа №1 по темам «Источники географической информации», « Население Земли»

Вариант 2

Уровень А (3 балла)

1. Родиной первых людей на Земле считают:

а) Австралию; б) Африку; в) Северную Америку; г) Евразию

2. К территориям с высокой плотностью населения относятся:

а) Евразия; б) Северная Америка; в) Африка; г) Австралия

3. Самое малое число людей живет на материке:

а) Африка; б) Австралия; в) Евразия; г) Южная Америка

4. Вдали от морей расположена:

а) Австралия; б) Канада; в) Монголия; г) Япония

5. Выберите верный ответ. Наиболее распространенная религия в Юго-Западной Азии:

а) иудаизм; б) синтоизм; в) ислам (мусульманство); г) буддизм

6. Выбери верный ответ. Самое крупное по площади государство мира:

а) Китай; б) Россия; в) США; г) Индия.

Уровень В (3 балла)

1. Закончи предложение: «Чем больше охват территории, тем _________ должен быть масштаб карты, в котором она изображена»

2. Назовите самые распространенные языки мира.

3. Дайте определение понятию: Плотность населения – это…

Уровень С (4 балла)

В какой картографической проекции построена карта мира. Почему?

Критерии оценивания: 9-10 баллов – отметка «5»

7- 8 баллов – отметка «4»

5- 6 баллов – отметка «3»

менее5 баллов – отметка «2»

Контрольная работа №2 по теме « Природа Земли»

Вариант 1

Уровень А. Тесты (3 балла)

1. Выберите название слоя, отличающего материковую земную кору от океанической:

а) осадочные породы б) гранитный слой в) базальтовый слой

2. Кто выдвинул теорию дрейфа материков?

а) М.В. Ломоносов б) А. Гумбольдт в) А. Вегенер г) О.Ю. Шмидт

3. Определите, какие из современных материков расположены на месте Гондваны:

Африка, Антарктида, Евразия, Австралия, Северная Америка, Южная Америка

4. Какой слой атмосферы задерживает ультрафиолетовые лучи?

а) тропосфера б) стратосфера в) озоновый слой г) ионосфера

5. Укажите ошибочный вариант ответа. На климатических картах с помощью условных знаков показаны: а) стрелками – направление ветров; б) изотермами – области атмосферного давления; в) окраской – годовое кол-во осадков

6. Где на Земле находятся области низкого давления?

а) на экваторе, в умеренных широтах б) в умеренных и тропических широтах в) у полюсов

Уровень В (3 балла)

7. Установи соответствие

1. Евразия

2.Африка А. Южные материки

3. Южная Америка

4. Австралия Б. Северные материки

5. Северная Америка

6. Антарктида

8. Расставьте материки в порядке увеличения их площади:

а). Евразия; б). Африка; в). Южная Америка; г). Австралия; д). Северная Америка; е). Антарктида

9. Дайте определение понятию - пассаты, земная кора, атмосферное давление(одно на выбор)

Уровень С (4 балла)

10. Прочитайте текст и ответь на вопрос:

« В океане есть река. Она не пересыхает во время сильной засухи и не разливается во время самого большого половодья. Она быстрее Амазонки, стремительнее Миссисипи, и масса обеих рек, вместе взятых, не составит тысячной доли объема воды, которых несет она»

- О какой « реке» идет речь?

- Что вам известно об этом географическом понятии? Приведите примеры.

Критерии оценивания: 9-10 баллов – отметка «5»

7- 8 баллов – отметка «4»

5- 6 баллов – отметка «3»

менее5 баллов – отметка «2»

Контрольная работа №2 по теме « Природа Земли»

Вариант 2

Уровень А. Тесты (3 балла)

1. Мощность земной материковой коры больше, т.к. в ее состав входит:

а) слой осадочных горных пород б) гранитный слой в) базальтовый слой

2 . Формирование природных зон зависит;

а) от температуры воздуха; б) от рельефа местности; в) от соотношения тепла и влаги;

г) от видового состава растительного и животного мира;

3. Определите, какие из современных материков расположены на месте Лавразии:

Африка, Антарктида, Евразия, Австралия, Северная Америка, Южная Америка

4. Какой слой атмосферы является наиболее важным для жизни на Земле?

а) тропосфера б) стратосфера в) мезосфера г) ионосфера

5. Укажите ошибочный вариант ответа. На формирование климата любой территории Земли оказывает влияние:

а) географическая широта; б) географическая долгота; в) воздушные потоки г) подстилающая поверхность

6. Где на Земле находятся области высокого давления?

а) на экваторе

б) в умеренных широтах

в) в тропических широтах

г) у полюсов

Уровень В (3 балла)

7. Установи соответствие

Материки Горные системы

1. Евразия А. Анды

2. Северная Америка Б. Гималаи

3. Южная Америка В. Аппалачи

4. Австралия Г. Кордильеры

Д. Кордильеры

Е. Большой Водораздельный хребет

8. Расставьте океаны в порядке убывания их средних глубин:

1. Атлантический

2. Тихий

3. Северный Ледовитый океан

4.Индийский

9. Дайте определение понятию - муссон, литосфера, река( одно на выбор)

Уровень С (4 балла)

10. Прочитайте текст и ответь на вопрос:

« В океане есть река. Она не пересыхает во время сильной засухи и не разливается во время самого большого половодья. Она быстрее Амазонки, стремительнее Миссисипи, и масса обеих рек, вместе взятых, не составит тысячной доли объема воды, которых несет она»

- О какой « реке» идет речь?

- Что вам известно об этом географическом понятии? Приведите примеры.

Критерии оценивания: 9-10 баллов – отметка «5»

7- 8 баллов – отметка «4»

5- 6 баллов – отметка «3»

менее5 баллов – отметка «2»

Обобщение знаний по теме «Африка»

I. ТЕСТ

1. Атласские горы находятся:

А. На северо-западе Африки; Б. На юго-востоке Африки; В. На северо-востоке Африки;

2. . Наивысшая точка Африки:

А. вулкан Камерун Б. вулкан Килиманджаро В. вулкан Кения

3. В северном полушарии находится пустыня:

А. Намиб Б. Сахара В. Калахари

4 . Установите соответствие:

1. Самая длинная река Африки

2. Самая полноводная река Африки

3. Река, на которой расположен водопад Виктория

а. Конго

б. Нил

в. Замбези

5.Почему Африку называют самым жарким материком:

А. Африку пересекает почти посередине экватор;

Б. Африку пересекают экватор и тропики;

В. Африку омывают тёплые воды Атлантического и Индийского океанов?

6.Какая природная зона Африки занимает на материке наибольшую площадь:

А. Влажные экваториальные леса; Б. Саванны и редколесья; В. Полупустыни и пустыни

7. Установите соответствие:

А. Влажные экваториальные леса;

Б. Саванны и редколесья;

В. Полупустыни и пустыни

а. зебры, жирафы, львы, гепарды

б. окапи, карликовые бегемоты, шимпанзе

в. верблюды, змеи, лисичка фенек

8. Самая большая страна Африки:

А. Алжир; Б. Египет; В. Судан

II. Назови объект

1.. … — озеро в Восточной Африке, 2-е по величине пресное озеро мира и самое большое озеро в Африке.

2. … - река в Центральной Африке, самая полноводная и ​вторая по длине река Африки; дважды пересекает экватор.

3. Республика …-государство в Африке, бывшее ​колониальное владение Франции. Столица — город Браззавиль.

4. … - крупнейшая на Земле пустыня, расположена в Северной Африке, на территории более десяти государств.

5. Африку почти посередине пересекает экватор и поэтому она находится в _______________ и ______________ полушариях.

6. Африку омывают _______________ и_________________ океаны

7. Африка удалена от всех материков, кроме _________________.

III. Укажи название страны

- Это государство в северной Африке. Основное население страны - арабы. Омывается на севере Средиземным морем, а на востоке - Красным. Достопримечательностью являются пирамиды. (_______________)

- Государство в западной части Индийского океана, на острове, занимающем по площади четвертое место в мире. (____________________)

- Государство на юге материка. Население – переселенцы из Нидерландов – африканеры (буры) и англичане. (_________)

IV. «Кто такой? Что такое?» 

___________- самое высокое из современных животных. Млекопитающее ​ распространенное в Африке южнее Сахары, где вид ​обычно населяет саванны.

____________— группа ​низкорослых негроидных народов, обитающих в лесах тропической Африки​.

_____________- вулкан – высшая точка Африки. Располагается на Восточно-Африканском плоскогорье

V. «Пятый лишний».

Найдите и подчеркните лишнее слово:

- Нигер, Замбези, Волга, Конго, Нил

- Виктория, Чад, Байкал, Ньяса, Танганьика

- Зебра, жираф, слон , лев, кенгуру

- Сомали, Египет, Мексика, Марокко, ЮАР

VI. Соберите слово…

ОКНАЗМИБСЛ ______________________________________________________________

VII. «Черный ящик»

Что находится в ящике? _________________________________

Подсказки:

• Это может использоваться в качестве дров;
• В некоторых отдаленных районах Африки заменяют деньги;
• В оазисах используются в качестве наживки;
• Многие народы называют этим словом любимых девушек;
• «Хлеб пустыни»: их едят сырыми, жареными, вялеными …

Проверочный тест Африка

В- 1.

1. Государство «медный пояс» Африки

А) Судан; б) Ливия: в) Эфиопия; г) Конго.

2. Крупнейшее по площади государство Африки

А) Судан; б) Египет: в) ЮАР; г) Конго.

3. Государство, наиболее посещаемое туристами

А) Судан; б ) Египет: в) Ангола; г) Чад.

4. Государство наиболее богатое минеральными ресурсами

А) Марокко; б) Египет: в) ЮАР; г) Чад.

5. Укажите не верные утверждения

А) Все государства Африки были колониями

Б) Африка регион самой высокой рождаемости и самой высокой смертности в мире.

В) Для стран Африки характерны высокие темпы урбанизации.

Г) Месторождения полезных ископаемых в Африке истощены.

6, Установите соответствие

1.Островное государство а) Алжир

2. Стана с «двойной» экономикой б) Мадагаскар

3.Нефтедобывающая страна в) Нигерия

4. Стана лидер по численности населения г) ЮАР

7. Важнейшими видами полезных ископаемых Северной Африки являются

А) медь; б) золото; в) нефть; г) уран

8.Наименее развитая страна Африки

А) Алжир; б) Египет; в) Эфиопия; г) ЮАР.

9. Главной товарной сельскохозяйственной культурой Африки является

А) какао; б) маниок; в) просо; г) говядина.

10. С севера Африку омывает

А) Гвинейский залив б) Индийский океан; в) Средиземное море; г) Красное море

11. Определите страну по ее краткому описанию.

Эта развивающаяся страна расположена в двух частях света и имеет выход к морям двух океанов. Большую ее часть занимает пустыня. Богатые рекреационные ресурсы способствовали превращению международного туризма в одну из важнейших отраслей хозяйства страны.

Проверочный тест Африка

В- 2.

1.Население Африки составляет

а) 800 тыс. чел.; б) около 1 млрд. чел.; в) свыше 1 млрд. чел.; г) около 2 млрд. чел.

2. Государство «экономический оазис» Африки

а) Судан; б) Египет: в) ЮАР; г) Конго.

3. Государство, получившее независимость одним из первых

а) Руанда; б) Египет: в) ЮАР; г) Конго.

4. Товарная сельскохозяйственная продукция Египта знаменитая на весь мир

а) какао; б) маниок; в) хлопок; г) говядина.

5. Укажите не верные утверждения

а) Африка наибольший по площади регион мира.

б) Большая часть населения Африки относится к афразийской и нигеро-кардофанской языковой семьям.

в) Для городов Африки характерна «ложная урбанизация»

г) Промышленность Африки специализируется на наукоемких отраслях производства.

6. Установите соответствие

1. Государство монархия а) Гвинея

2. Государство лидер по добыче алмазов б) Лесото

3. Самое молодое государство Африки в) Ботсвана

4. Государство, в котором разразилась эпидемия лихорадки Эбола г) Эритрея

7. Природная зона Африки

а) прерия; б) степь; в) саванна; г) тундра

8. Водопад Виктория находится на реке

а) Нил; б) Конго; в) Замбези; г) Лимпопо.

9. Народ, населяющий Северную Африку

а) пигмеи; б) туареги; в) арабы; в) масаи.

10. Признак, характеризующий экваториальный климат:

а) осадки выпадают редко

б) обильные осадки выпадают круглый год;

в) осадки выпадают только летом;

г) наблюдается чередование сухого и дождливого периодов.

11. Определите страну по ее краткому описанию.

Территория этой страны имеет выход к Атлантическому океану, по численности населения оно является крупнейшим на материке, на котором оно расположено. Страна входит в состав ОПЕК.

Контрольная работа №3 по темам: «Австралия», «Антарктида», « Южная Америка»

1 вариант

Уровень А.Тест. (3 балла)

1.На каком материке нет действующих вулканов:

А) Антарктида; б). Австралия; в) Южная Америка

2. В результате столкновения каких литосферных плит сформировался складчатый пояс, включающий г. Анды:

А). Евразийской и Северо-Американской; б). Южно-Американской и Индо-Австралийской; в). Южно-Американской и Наска; г). Южно-Американской и Тихоокеанской

3. Одна из пустынь Австралии называется:

А). Калахари; б). Намиб; в). Атакама; г). Виктория

4. Его крайняя северная точка находится на юге:

А). Южная Америка; б). Африка; в). Антарктида; г). Австралия

5. Максимальная высота Южной Америки:

А). вулкан Килиманджаро; б). г. Аконкагуа; в). г.Косцюшко; г). массив Винсон

6. Какой климатический пояс Австралии занимает самую большую площадь:

А) экваториальный; б). субэкваториальный; в). тропический; г) субтропический

Уровень В. (4 балла)

1. Отметьте правильные высказывания словом «да», неправильные словом – «нет».

2. Установите соответствие:

1. Впадает в залив Ла-Плата А. Амазонка В. Ориноко

2. Самая полноводная в мире Б. Анхель Г. Игуасу

3. Протекает по территории Венесуэлы Д. Парана Е. Мадейра

Уровень С (3 балла)

1. Заполните пропуски в тексте: В населении Южной Америки представлены все три основные расы: 1)_____; 2)_____; 3) _______. Смешение 7аселения всё больше усложнило состав населения. В настоящее время преобладает население смешанного происхождения: потомки от браков европейцев с неграми: 4)______, потомки от браков индейцев с неграми 5)______, потомки от браков европейцев с индейцами 6) _____. Потомков европейских переселенцев называют 7)______. Языком, общим для большинства народов материка, является 8) ______. Только в одной стране население говорит на португальском языке. Эта страна 9)_______.

2. Укажите названия географических объектов от самого северного до самого южного.

А. Огненная Земля; Б. Залив Ла-Плата; В. водопад Анхель; Г. Озеро Титикака; Е. водопад Игуасу; Ж. озеро Маракайбо.

Критерии оценивания: 9-10 баллов – отметка «5»

7- 8 баллов – отметка «4»

5- 6 баллов – отметка «3»

менее5 баллов – отметка «2»

Контрольная работа №3 по темам: «Австралия», «Антарктида», « Южная Америка»

2 вариант

Уровень А.Тест. (3 балла)

1.Горная система Анд образована двумя хребтами, которые называются:

А) Западные и Восточные Анды; б). Восточные и Западные Кордильеры; в) Главный хребет и Боковой хребет

2. Какие из течений, омывающих берега Южной Америки являются холодными:

А). Гвианское; б). Фолклендское; в). Перуанское; г). Бразильское

3. Одна из пустынь Австралии называется:

А). Калахари; б). Намиб; в). Атакама; г). Виктория

4. Его крайняя северная точка находится на юге:

А). Южная Америка; б). Африка; в). Антарктида; г). Австралия

5. Максимальная высота Южной Америки:

А). вулкан Килиманджаро; б). г. Аконкагуа; в). г.Косцюшко; г). массив Винсон

6. Какой климатический пояс Австралии занимает самую большую площадь:

А) экваториальный; б). субэкваториальный; в). тропический; г) субтропический

Уровень В. (4 балла)

1. Отметьте правильные высказывания словом «да», неправильные словом – «нет».

2. Установите соответствие:

1. Крупный производитель говядины А. Аргентина В. Боливия

2. Медная руда Б. Ла-Пас Г. Сантьяго

3. Не имеет выхода к морю Д. Чили Е. Буэнос-Айрес

Уровень С (3 балла)

1. Заполните пропуски в тексте: В населении Южной Америки представлены все три основные расы: 1)_____; 2)_____; 3) _______. Смешение 7аселения всё больше усложнило состав населения. В настоящее время преобладает население смешанного происхождения: потомки от браков европейцев с неграми: 4)______, потомки от браков индейцев с неграми 5)______, потомки от браков европейцев с индейцами 6) _____. Потомков европейских переселенцев называют 7)______. Языком, общим для большинства народов материка, является 8) ______. Только в одной стране население говорит на португальском языке. Эта страна 9)_______.

2. Укажите названия географических объектов от самого северного до самого южного.

А. Огненная Земля; Б. Залив Ла-Плата; В. водопад Анхель; Г. Озеро Титикака; Е. водопад Игуасу; Ж. озеро Маракайбо.

Критерии оценивания: 9-10 баллов – отметка «5»

7- 8 баллов – отметка «4»

5- 6 баллов – отметка «3»

менее5 баллов – отметка «2»

Контрольная работа №4 по теме «Евразия»

Вариант 1

Уровень А (4 балла)

1. Площадь материка Евразия (в млн. кв. км):

А) 30,3; Б) 54; В) 24

2. По каким горам проходит граница между Европой и Азией?

А) Алтай; Б) Уральские;

В) Гималаи

3. Почему воды Атлантического океана у северо-западных берегов Евразии зимой не замерзают?

А) находятся в тропическом климатическом поясе

Б) из-за близости материка

В) из-за речных вод, выносимых с материка

Г) протекает Северо-Атлантическое течение

4. Самое низкорасположенное место в Евразии:

А) Карагие; Б) впадина Мёртвого моря;

В) Прикаспийская низменность

5. Сколько климатических поясов на материке Евразия?

А) 3; Б) 5; В) 6; Г) 7

6. Полюс холода северного полушария:

А)Черапунджи

Б) Верхоянск

В) Оймякон

7. Влиянию Атлантического океана на формирование климата Евразии способствуют:

А) горы на побережье океана;

Б) равнины материка

В) западные ветры и равнинный рельеф западных районов материка

8. Самый густонаселённый регион Евразии:

А) Европа

В) юго-запад Азии

В) север Европы

Г) Юго-Восточная Азия

Уровень В (3 балла)

1.Установите соответствие «Горы – Вершина – Высота»:

Высота:

А) Альпы

Б) Гималаи

В) Тянь- Шань

Г) Алтай

1)Джомолунгма

2) Монблан

3) Белуха

4) пик Победы (Томур)

1. 4807м.
2. 7439м
3. 8848м
4. 4506м

2. Распределите географические объекты с севера на юг:

А) Японское море; Б) Пиренейский полуостров; В) Остров Врангеля; Г) Персидский

залив; Д) Вулкан Кракатау; Е) Гора Эльбрус.

3. Определи страну по описанию: Одна из самых крупных стран материка по площади. На западе - высокие горы, на востоке - равнина, на которой проживает большая часть населения страны и освоен каждый клочок земли. Омывается водами Тихого океана. С запада на восток протекает самая длинная река материка. В условиях муссонного климата население выращивает рис. Страна является родиной чая. Население относится к монголоидной расе.

Уровень С (3 балла)

1. Выбери правильные утверждения:

а) Евразия - единственный материк, который омывают все океаны Земли.

б) Евразия значительно ниже других материков.

в) Древнее оледенение захватило весь материк.

г) Самая большая территория лежит в умеренном климатическом поясе.

2. Почему в Евразии значительные площади покрыты современными ледниками?

Критерии оценивания: 9-10 баллов – отметка «5»

7-8 баллов – отметка «4»

5-6 баллов – отметка «3»

менее 5 баллов – отметка «2»

Контрольная работа №4 по теме «Евразия»

Вариант 2

Уровень А (4 балла)

1. Крайняя северная островная точка Евразии:

А) О.Ратманова; Б) Мыс Рока; В) Мыс Пиай; Г) Мыс Флигели.

2. Полюс холода Северного полушария расположен:

А) П-в Ямал ; Б) п.Оймякон; В) Черапунджи

3. Наименьшую площадь на территории Евразии занимает климатический пояс:

А) Экваториальный; Б) Субэкваториальный; В) Тропический; Г) Субарктический.

4.В Европе расположены горы:

А) Скандинавские; Б) Памир; В) Тянь- Шань

5. В области Кайнозойской складчатости расположены горы:

А) Уральские; Б) Альпы; В) Алтай;

6.Влиянию Атлантического океана на формирование климата Евразии способствуют:

А) горы на побережье океана;

Б) равнины материка

В) западные ветры и равнинный рельеф западных районов материка

7. По каким горам проходит граница между Европой и Азией?

А) Алтай; Б) Уральские;

В) Гималаи

8. Самое глубокое озеро Евразии:

А) Каспийское море; Б) Байкал; В) Сасык-Сиваш

Уровень В (3 балла)

1.Установите соответствие «Горы – Вершина – Высота»:

Высота:

А) Уральские

Б) Кавказ

В) Каракорум (с-з от Гималаев)

Г) Скандинавские

1) Эльбрус

2) Чогори

3) Галлхёпигген

4) Народная

1. 1895м.
2. 2469м(2470м).
3. 5642м.
4. 8611м.

2. Распределите географические объекты с запада на восток:

А) Северное море; Б) Остров Калимантан, В) Полуостров Индокитай; Г) Река Инд;

Д) г. Монблан; Е) Бенгальский залив

3. Определи страну по описанию:

Страна находится в центре континента, не имеет выхода к океану. По площади входит в 10-ку самых крупных стран мира. На ее территории лежат самые большие озера земного шара. Население занимается добычей и переработкой богатых месторождений полезных ископаемых, овцеводством, выращивает пшеницу, хлопок, сахарную свеклу. Столица страны очень молода. Государство многонационально.

Уровень С (3 балла)

1. Выбери правильные утверждения:

а) Евразию образуют две части света.

б) В Евразии велики колебания высот, разница превышает 9 км.

в) Древнее оледенение практически не изменило поверхность Евразии.

г) На севере Евразии часто бывают землетрясения и извержения вулканов.

2. Почему в Евразии значительные площади покрыты современными ледниками?

Критерии оценивания: 9-10 баллов – отметка «5»

7-8 баллов – отметка «4»

5-6 баллов – отметка «3»

менее 5 баллов – отметка «2»

8 класс

Контрольная работа №1

по темам: «Россия в мире», «Россияне»

I-вариант

Уровень А. Тесты (3 балла)

1. Что такое естественный прирост населения?

а) количество новорождённых в течение года; б) разница между количеством прибывших в страну и покинувших её; в) разница между родившимися и умершими;

2. Для традиционного типа воспроизводства характерны:

а) высокая нерегулируемая рождаемость и снижение смертности;

б) высокая нерегулируемая рождаемость и низкая продолжительность жизни;

в) регулируемая невысокая рождаемость и снижение смертности;

3. Самый многочисленный народ России относится к какой языковой семье:

а) алтайская; б) уральская; в) индоевропейская; г) кавказская

4. Выберите факторы, влияющие на миграционную подвижность населения:

а) средняя продолжительность жизни; б) войны и политические конфликты;

в) уровень рождаемости; г) положение женщины в обществе

5. Перечислите моря омывающие территорию России с севера.

6. С какими государствами граничит Россия в Европе?

Уровень В (3 балла)

1. Дать определение понятию: Плотность населения - …

2. Установите соответствие:

1) резкое увеличение прироста населения а) трудовые ресурсы

2) выезд людей из страны б) дефицит работников

3) количество родившихся на 1000 жителей за год в) демографический взрыв

4) превышение количества рабочих мест г) эмиграция

над числом желающих работать д) рождаемость

5) насильственное переселение людей е) депортация

6) часть населения страны, способного

работать в хозяйстве

3. Расположите города России в порядке их размещения с запада на восток:

а). Иркутск; б). Москва; в). Казань; Хабаровск

Уровень С (4 балла)

1. Охарактеризуйте особенности урбанизации в России. Назовите основные её черты и приведите примеры высоко урбанизированных районов России.

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;

«4» - 7-8 баллов;

«3»- 5-6 баллов;

«2» - 3-4 балла

Контрольная работа №1

по темам: «Россия в мире», «Россияне»

II-вариант

Уровень А. Тесты (3 балла)

1. Естественное движение населения – это:

а) миграция; б) процесс смены поколений; в) разница между числом родившихся и умерших людей

2. Для современного типа воспроизводства характерны:

а) высокая нерегулируемая рождаемость и снижение смертности; б) высокая нерегулируемая рождаемость и низкая продолжительность жизни; в) регулируемая невысокая рождаемость и снижение смертности

3. Демографический взрыв – это:

а) резкое увеличение численности населения; б) резкое снижение численности населения;

в) уменьшение численности населения за счёт эмиграции

4. Как называется наука о населении:

а) демография; б) этнография; в) историография; г) томография

5. Перечислите моря омывающие территорию России с востока.

6. С какими государствами граничит Россия в Азии?

Уровень В (3 балла)

1. Дать определение понятию: естественный прирост - …

2. Установите соответствие:

1) сокращение численности населения в стране а) рынок труда

2) въезд людей в страну б) «утечка умов»

3) количество умерших на 1000 жителей за год в) депопуляция

4) превышение числа желающих работать над г) смертность

количеством рабочих мест д) безработица

5) соотношение спроса на рабочую силу е) иммиграция

и её предложение

6) экономическая эмиграция специалистов

различного профиля обычно из менее

развитых стран в более развитые

3. Расположите города России в порядке их размещения с севера на юг:

а) Астрахань; б) Мурманск; в) Брянск; Санкт-Петербург

Уровень С (4 балла)

1. Объясните неудобства географического положения России.

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;

«4» - 7-8 баллов;

«3»- 5-6 баллов;

«2» - 3-4 балла

Контрольная работа № 2 по теме « Природа России»

Вариант 1

Уровень А (3 балла)

1.Какова абсолютная высота самой высокой точки России :

а) 1545 м; б) 5642 м; в) 4864 м; г) 6216 м

2. Каким «рекордсменом» территории России является река Енисей:

а) самая полноводная; б) самая протяженная; в) самая широкая; г) самая мелководная

3. Какое из морей, омывающих территорию России самое глубокое:

а) Каспийское море; б) Черное море; в) Белое море; г) Японское море

4. Какая территория России получает наименьшее количество солнечной радиации:

а) Свердловская область; б) Республика Крым; в) Архангельская область

5. Каким «рекордсменом» территории России является Оймякон:

а) «полюс сухости»; б) «полюс холода»; в) «полюс жары»; г) «полюс влажности»

6. На какой территории страны заболоченность составляет около 70%:

А) Восточно-Европейская равнина; б) Дальний Восток; в) Западно-Сибирская равнина

Уровень В (3 балла)

1. Дать определение понятию (одно на выбор): циклон, антициклон, климат, падение реки, полезные ископаемые, уклон реки

2. Установить соответствие в парах «строение – рельеф»:

А. Сибирская платформа 1. г. Кавказ

Б. Балтийский щит 2. Уральские горы

В. Область герцинской складчатости 3. Хибины

Г. Область кайнозойской складчатости 4. Среднесибирское плоскогорье

3. Расположите объекты гидрографии России в направлении с запада на восток:

а) р. Анадырь; б) оз. Байкал; в) р. Урал; г) Онежское озеро

Уровень С (4 балла)

1. Какого происхождения озера России? Укажите названия озер к каждому виду.

2. Объясните причины континентальности климата на территории России. Назовите территории страны с данной особенностью.

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;

«4» - 7-8 баллов;

«3»- 5-6 баллов;

«2» - 3-4 балла

Контрольная работа №1

по темам: «Россия в мире», «Россияне»

I-вариант

Уровень А. Тесты (3 балла)

1. Что такое естественный прирост населения?

а) количество новорождённых в течение года; б) разница между количеством прибывших в страну и покинувших её; в) разница между родившимися и умершими;

2. Для традиционного типа воспроизводства характерны:

а) высокая нерегулируемая рождаемость и снижение смертности;

б) высокая нерегулируемая рождаемость и низкая продолжительность жизни;

в) регулируемая невысокая рождаемость и снижение смертности;

3. Самый многочисленный народ России относится к какой языковой семье:

а) алтайская; б) уральская; в) индоевропейская; г) кавказская

4. Выберите факторы, влияющие на миграционную подвижность населения:

а) средняя продолжительность жизни; б) войны и политические конфликты;

в) уровень рождаемости; г) положение женщины в обществе

5. Перечислите моря омывающие территорию России с севера.

6. С какими государствами граничит Россия в Европе?

Уровень В (3 балла)

1. Дать определение понятию: Плотность населения - …

2. Установите соответствие:

1) резкое увеличение прироста населения а) трудовые ресурсы

2) выезд людей из страны б) дефицит работников

3) количество родившихся на 1000 жителей за год в) демографический взрыв

4) превышение количества рабочих мест г) эмиграция

над числом желающих работать д) рождаемость

5) насильственное переселение людей е) депортация

6) часть населения страны, способного

работать в хозяйстве

3. Расположите города России в порядке их размещения с запада на восток:

а). Иркутск; б). Москва; в). Казань; Хабаровск

Уровень С (4 балла)

1. Охарактеризуйте особенности урбанизации в России. Назовите основные её черты и приведите примеры высоко урбанизированных районов России.

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;

«4» - 7-8 баллов;

«3»- 5-6 баллов;

«2» - 3-4 балла

Контрольная работа №1

по темам: «Россия в мире», «Россияне»

II-вариант

Уровень А. Тесты (3 балла)

1. Естественное движение населения – это:

а) миграция; б) процесс смены поколений; в) разница между числом родившихся и умерших людей

2. Для современного типа воспроизводства характерны:

а) высокая нерегулируемая рождаемость и снижение смертности; б) высокая нерегулируемая рождаемость и низкая продолжительность жизни; в) регулируемая невысокая рождаемость и снижение смертности

3. Демографический взрыв – это:

а) резкое увеличение численности населения; б) резкое снижение численности населения;

в) уменьшение численности населения за счёт эмиграции

4. Как называется наука о населении:

а) демография; б) этнография; в) историография; г) томография

5. Перечислите моря омывающие территорию России с востока.

6. С какими государствами граничит Россия в Азии?

Уровень В (3 балла)

1. Дать определение понятию: естественный прирост - …

2. Установите соответствие:

1) сокращение численности населения в стране а) рынок труда

2) въезд людей в страну б) «утечка умов»

3) количество умерших на 1000 жителей за год в) депопуляция

4) превышение числа желающих работать над г) смертность

количеством рабочих мест д) безработица

5) соотношение спроса на рабочую силу е) иммиграция

и её предложение

6) экономическая эмиграция специалистов

различного профиля обычно из менее

развитых стран в более развитые

3. Расположите города России в порядке их размещения с севера на юг:

а) Астрахань; б) Мурманск; в) Брянск; Санкт-Петербург

Уровень С (4 балла)

1. Объясните неудобства географического положения России.

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;

«4» - 7-8 баллов;

«3»- 5-6 баллов;

«2» - 3-4 балла

Контрольная работа № 2 по теме « Природа России»

Вариант 2

Уровень А (3 балла)

1. Гора Народная – самая высокая вершина:

а) Верхоянского хребта; б) г. Кавказ; в) Уральских гор; г) г. Алтай

2. Какой тип климата характерен для основной части страны:

а) умеренный; б) субарктический; в) арктический; г) мусонный

3. Какое минеральное сырье добывают в Западной Сибири:

а) золото; б) нефть; в) железную руду; г) каменный уголь

4. Какое из морей , омывающих территорию России, самое мелководное:

а) Восточно-Сибирское; б) Баренцево море; в) Азовское море; г) Белое море

5. Каким «рекордсменом» территории России является Оймякон:

а) «полюс сухости»; б) «полюс холода»; в) «полюс жары»; г) «полюс влажности»

6.Для какой части страны характерны муссоны:

а) северо-западной; б) центральной; в) восточной; г)южной

Уровень В (3 балла)

1. Дать определение понятию (одно на выбор): циклон, антициклон, климат, падение реки, полезные ископаемые, уклон реки

2. Установить соответствие в парах «озеро – происхождение котловины»:

А. Каспийское море 1. тектоническое

Б. Байкал 2. ледниковое

В. Онежское 3. вулканическое

Г. Камчатское 4. остаточное

3. Расположите формы рельефа в порядке размещения с севера на юг:

а) г. Алтай; б) Уральские горы; в) Хибины; г) Прикаспийская низменность

Уровень С (4 балла)

1. Укажите названия пяти крупных рек России, указав крупный правый приток каждой из них.

2. На примере Крыма докажите, что подстилающая поверхность является важным климатическим фактором.

Критерии оценки: «5» - 9-10 баллов;

«4» - 7-8 баллов;

«3»- 5-6 баллов;

«2» - 3-4 балла

Контрольная работа № 2 по теме « Природа России»

Вариант 1

Уровень А

1. Горы в России расположены в основном:

1) на севере; 2) на юго-западе, юге и востоке;3) в центральной части; 4) на востоке?

2. Выберите верную пару «полезное ископаемое – название месторождения»:

1) нефть – Кузнецкое;2) природный газ – Западносибирское;3) каменный уголь – Волго-Уральское;4) железная руда – Печорское?

3. На территории РФ годовое количество осадков:

1) увеличивается с севера на юг;2) понижается с севера на юг;3) увеличивается с запада на восток, а затем уменьшается;

4) уменьшается с запада на восток, а затем увеличивается

4. Большая часть России находится в ... поясе:

1) арктическом; 2) субарктическом; 3) умеренном; 4) субтропическом?

5. Выберите верную пару «река – приток»:

1) Амур – Ангара; 2) Лена – Алдан; 3) Енисей – Аргунь; 4) Обь – Шилка?

6. Высота истока реки 4 м, высота устья 0 м, длина реки 74 км.

Каков уклон реки? О какой реке идет речь:

1) 54 см/км (р. Нева);2) 54 см/км (р. Западная Двина);3) 5,4 см/км (р. Нева);4) 5,4 см/км (р. Западная Двина)?

7. Более молодые почвы на территории Восточно-Европейской равнины располагаются:

1) на севере, в границах оледенения;2) на юге, вне границ оледенения;3) на западе, в границах оледенения;

4) на востоке, в границах оледенения?

8. Укажите верный перечень, который отражает смену почв с юга на север:

1) черноземные – серые лесные – подзолистые – арктические;2) подзолистые – бурые – мерзлотно-таежные – каштановые;

3) тундровые глеевые – подзолистые – серые лесные – черноземы;4) каштановые – подзолистые – арктические – мерзлотно-таежные?

9. Несмотря на то, что тундра получает такое же количество солнечной радиации, что и степи, лето там намного холоднее.

Это объясняется тем, что:

1) значительная часть радиации тратится на прогревание холодноговоздуха с океана;2) часть солнечной радиации тратится на таяние снега;3) часть солнечной радиации тратится на таяние мерзлоты;4) все ответы верны?

10. Какая из перечисленных птиц является степной:

1) глухарь; 2) рябчик; 3) дрофа; 4) дятел?

Уровень В

11.Дайте определения следующим понятиям: почва, циклон, щит

12. Распределите полезные ископаемые в две группы (признак выделение определите сами)

Железная руда, доломит, песок, глина, магнитный железняк, золото

Уровень С

13. Докажите, что климат определяет режим и водность рек

Контрольная работа № 2 по теме « Природа России»

Вариант 2

Уровень А

1. В России горы отсутствуют на:

1) западе; 2) востоке; 3) севере; 4) юге?

2. Найдите ошибку в перечне:

1) нефть – Западносибирское; 2) железная руда – КМА; 3) каменный уголь – Алтай; 4) полиметаллические руды – Кавказ?

3. Континентальность климата на Русской равнине возрастает:

1) с севера на юг; 2) с запада на восток; 3) с востока на запад;4) с северо-востока на юго-восток?

4. Какой тип климата на территории России формируется под воздействием

одного типа воздушных масс с преобладанием ветров западного переноса:

1) арктический; 2) континентальный; 3) умеренно континентальный;4) муссонный?

5. Выберите верную пару «река – приток»:

1) Амур – Шилка;2) Лена – Ангара; 3) Енисей – Иртыш;4) Обь – Кама?

6.Высота истока реки – 250 м, высота устья – 150 м, длина реки – 350 км.

Каков уклон реки, горная она или равнинная:

1) 2,8 см/км – горная;2) 2,8 см/км – равнинная;3) 28 см/км – горная;4) 28 см/км – равнинная?

7.Выберите пару, которая отражает смену почв с севера на юг:

1) чернозёмы – серые лесные – подзолистые – арктические;2) подзолистые – бурые – мерзлотно-таежные – каштановые;

3) тундровые глеевые – подзолистые – серые лесные – чернозёмы;4) мерзлотнотаёжные – арктические – подзолистые – каштановые?

8. Основная земледельческая зона России находится на … почвах:

1) черноземных; 2) серых лесных; 3) темно-каштановых; 4) все ответы верны?

9. Города Астрахань и Верхоянск получают одинаковое годовое количество осадков – 200 мм. Но Астрахань находится в зоне пустынь, а Верхоянск – в зоне тайги. Это можно объяснить так:

1) различный коэффициент увлажнения;2) в тайге много рек;3) источником влаги в Верхоянске является многолетняя мерзлота;

4) все ответы верны?

10.Наиболее ценный пушной зверь тайги:

1) песец; 2) черно-бурая лиса; 3) куница; 4) соболь?

Уровень В

11. Дайте определения следующим понятиям: гумус, антициклон, климат.

12. Распределите реки в две группы (признак выделение определите сами)

Печора, Обь, Волга, Терек, Енисей, Лена

Уровень С

13. Докажите, что климат определяет плодородие почв

Контрольная работа №3 по теме « Хозяйство»

Вариант 1

Уровень А

1.Расшифруйте аббревиатуры: АПК, ТЭК, ТЭЦ

2. Дайте определение понятий:

1)Специализация; 2) Концентрация; 3)Рекреационное хозяйство; 4) Машиностроение

3. Укажите, в каких из перечисленных субъектов России наиболее характерно развитие виноградарства.

1) Краснодарский край. 3) Курская область2) Волгоградская область 4) Республика Татарстан

4. Укажите, в какая из перечисленных областей специализируется на мясном животноводстве.

1) Оренбургская 2) Ивановская3) Новгородская 4) Кировская.

5.Укажите, какой из перечисленных субъектов России является ведущим по лесозаготовкам.

1) Московская область 2) Ростовская область3) Мурманская область 4) Карелия.

6. Укажите, какой из центров НЕ является центром целлюлозно – бумажной промышленности.

1) Красноярск 3) Байкальск2) Братск 4) Иркутск

7.Укажите, производство каких трех металлов из перечисленных относится к энергоемким

1) Олово 2) медь 3) цинк 4) алюминий 5) титан 6) магний.

8.Укажите, какой из перечисленных факторов оказывает наибольшее влияние на размещение тяжелого машиностроения.

1) сырьевой 2) близость научных центров3) потребительский 4) трудовой.

9.Укажите, какой из перечисленных городов является крупнейшим центром грузового машиностроения

1) Москва 2) С- Петербург 3) Тольятти 4) Набережные Челны

10.Укажите, какой из перечисленных городов НЕ является центром по производству минеральных удобрений.

1) Воскресенск 3) Иваново 2) Березники 4) Новомосковск

11.Укажите, какой из перечисленных видов транспорта является самым дешевым в перевозке пассажиров.

1) автомобильный 2) морской 3) железнодорожный 4) авиационный

Уровень В:

12. Запишите пропущенные слова

Газ – самый … вид топлива. По запасам природного газа Россия занимает ….. место в мире. 92% газа добывается …………………………………….

13. Установи соответствие:

Производство Главный фактор размещения предприятия

1. Выплавка алюминия. А. Сырьевой.

2. Производство бумаги. Б. Трудовой.

3. Производство сахара. В. Энергетический.

4. Точное машиностроение. Г. Водный.

14. Дайте определения следующим понятиям: грузооборот, отрасль хозяйства, ТЭК.

Уровень С

14. Каковы факторы и принципы размещения предприятий чёрной металлургии?

15. Каковы проблемы и перспектив развития химической промышленности в России?

16. В настоящее время больше всего бумаги производится в северном районе. Объясните причины этого.

Контрольная работа № 3 по теме «Хозяйство"

Вариант 2

Уровень А

1.Приведите пример производства:

А) водоемкого, Б) энергоемкого, В) трудоемкого

2. Выбери верный ответ

В состав ТЭК входят:

1)топливная промышленность и электроэнергетика2) топливная промышленность3) топливная промышленность и атомная энегретика.

3.Укажите. какая из перечисленных С\Х культур имеет в России наиболее южный ареал выращивания.

1) Рожь 2) пшеница 3) рис 4) овес.

4.Укажите, в каком из перечисленных субъектов России выращивается кукуруза на зерно.

1) Владимирская область. 2) Краснодарский край3) Псковская область 4) Астраханская область

5. Укажите, какое из перечисленных производств не относится к АПК.

1) завод калийных удобрений 2) шерстомойная фабрика3) птицефабрика 4) мебельная фабрика.

6.Укажите, какая из перечисленных отраслей пищевой промышленности тяготеет к потребителю.

1) виноделие 2) маслобойная3) сахарная 4) кондитерская.

7.Укажите, как из перечисленных отраслей лесной промышленности ориентирована на потребителя.

1) лесохимия 2) лесопиление 3) мебельное производство 4) Ц-Б производство

8.Укажите, какой из перечисленных угольных бассейнов является крупнейшим в России по добыче.

1) Печорский 2) Канско – Ачинский3) Кузнецкий 4) Донецкий.

9. Укажите, какие из перечисленных городов являются центрами морского судостроения России

1) С- Петербург 4) Мурманск2) Ростов -на –Дону 5) Архангельск3) Н. Новгород 6) Сочи

10.Укажите, какая из отраслей химической промышленности обеспечивает производство солей, кислот, щелочей.

1) горная химия 2) химия органического синтеза 3) основная химия 4) химия полимеров

11.Укажите, какой из перечисленных видов транспорта является главным загрязнителем атмосферы.

1) автомобильный 2) речной 3) ж/д 4) авиационный.

Уровень В:

12. Запишите пропущенные слова

По запасам нефти Россия занимает …… место. Нефть добывается …… способом и ……способом. Транспортировка большей части нефти ведётся по….

13. Установи соответствие

Производство Главный фактор размещения

1. робототехники и ЭВМ; А. Близость потребителя.

2. зерноуборочных комбайнов; Б. Близость металлургической базы.

3. горно-шахтного оборудования; В. близость научных центров.

14. Дайте определения следующим понятиям: пассажирооборот, транспортная система, электроэнергетика.

Уровень С

15. Каковы проблемы и перспектив развития лесной промышленности в России?

16. Почему заводы металлургической базы Урала привозят уголь из Кузбасса и из Казахстана, а не с Печорского бассейна, расположенного гораздо ближе к Уралу?

17.В каком районе отсутствуют ГЭС и почему?

Контрольная работа №3 по теме « Хозяйство»

Вариант 1

Уровень А

1. Коксующийся уголь добывается в бассейнах:

А. Канско-Ачинском и Кузбассе; Б. Кузбассе и Печорском;

В. Печорском и Канско-Ачинском.

2. Основными продуктами черной металлургии являются:

А. чугун; Б. чугун и сталь; В. чугун, сталь и прокат.

3. Главными районами цветной металлургии в России являются:

А. Урал и Центральная Россия; Б. Центральная Россия и Восточная Сибирь;

В. Восточная Сибирь и Урал.

4. Наиболее перспективными районами для развития лесного комплекса являются:

А. Западная Сибирь; Б. Восточная Сибирь; В. Дальний Восток.

5. Большую часть стоимости продукции сельского хозяйства обеспечивает:

А. растениеводство; Б. животноводство.

6. Большей урожайностью обладает пшеница: А. яровая; Б. озимая.

Уровень В

7. Установить соответствие:

Производство Главный фактор размещения:

1. автомобилей; А. Близость потребителя.

2. компьютеров; Б. Развитая транспортная сеть.

3. трелевочных тракторов. В. Близость научных центров.

А. автомобилестроение; Б. энергетическое машиностроение; В. приборостроение.

____ , ____ , ____.

9. Установите соответствие между названиями электростанций и их типами:

1. Кислогубская; А. ТЭС.

2. Сургутская; Б. ГЭС.

3. Братская; В. АЭС.

4. Билибинская; Г. ПЭС.

10. Распределитеразличные виды энергетических ресурсов по степени возрастания их

калорийности:

А. нефть; Б. торф; В. бурый уголь; Г. каменный уголь.

_____, _____, _____, ____

11. Установите соответствие:

Продукция химической Потребители

промышленности

А. Транспорт.

1. минеральные удобрения Б. Сельское хозяйство.

и ядохимикаты; В. Текстильная промышленность.

2. красители и волокна.

А. зерновые; Б. кормовые; В. технические; Г. овощи и картофель.

Ответ ____, ____, ____, ____

Уровень С

13. Почему сейчас особо ценятся изделия, изготовленные из цельного натурального дерева ? Назовите не менее двух причин__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа №3 по теме « Хозяйство»

Вариант 2

Уровень А

1. Главной газодобывающей базой РФ является:

А. Западно-Сибирская; Б. Оренбургская; В. европейского Севера.

2.Тремя крупнейшими угольными базами России являются бассейны:

А. Печорский; Б. Кузнецкий; В. Канско-Ачинский;

Г. Иркутский; Д. Донецкий; Е. Подмосковный

3.Основными продуктами цветной металлургии являются:

А. цветные металлы; Б. цветные металлы и их сплавы;

В. цветные металлы, их сплавы и минеральные удобрения

4.К лесоизбыточным территориям в России относятся:

А. Европейский Север и Северный Кавказ; Б. Северный Кавказ и Восточная Сибирь;

В. Восточная Сибирь и Европейский Север

5.Рожь, лён и картофель выращиваются в основном:

А. в черноземной зоне; Б. в Нечерноземье.

6.Из отраслей пищевой промышленности на сырьё ориентируются:

А. рыбная и кондитерская; Б. кондитерская и сахарная; В. сахарная и рыбная.

Уровень В

7. Расположить отрасли машиностроения по мере увеличения трудоёмкости их

продукции:

А. автомобилестроение; Б. тяжёлое машиностроение; В. приборостроение.

_____, _____, ______

8. Установите соответствие:

Производство Главный фактор размещения

1. робототехники и ЭВМ; А. Близость потребителя.

2. зерноуборочных комбайнов; Б. Близость металлургической базы.

3. горно-шахтного оборудования; В. близость научных центров.

Более 60% российской нефти добывают…………………………………………….

10. Установите соответствие:

Продукция хим. промышленности Потребители

1. топливо, смазочные материалы. А. Машиностроение.

Б. Транспорт.

2. шины, резина, пластмассы. В. Лёгкая промышленность.

Производство Главный фактор размещения предприятия

1. Выплавка алюминия. А. Сырьевой.

2. Производство бумаги. Б. Трудовой.

3. Производство сахара. В. Энергетический.

4. Точное машиностроение. Г. Водный.

А. оленеводство; Б. овцеводство; В. скотоводство; Г. свиноводство.

_____, _____, _____, ______

Уровень С

13.Назовите сильные и слабые стороны зернового хозяйства России.

Контрольная работа №4

по теме «Хозяйство России»

1. В состав топливно-энергетического комплекса входят:

А. нефтяная промышленность;

Б. нефтяная и угольная промышленность;

В. нефтяная, угольная промышленность и электроэнергетика.

2. Основными продуктами цветной металлургии являются:

А. цветные металлы;

Б. цветные металлы и их сплавы;

В. цветные металлы, их сплавы и минеральные удобрения.

3. Самый дешёвый способ добычи угля:

А. подземный;

Б. открытый;

В. фонтанный;

Г. насосный.

4. При строительстве ГЭС учитывается наличие:

А. природных условий

Б. топлива;

В. транспортной магистрали.

5. Наиболее крупные запасы гидроэнергии сосредоточены:

А. в Поволжье;

Б. в Западной Сибири;

В. в Восточной Сибири.

6. Лидером по добыче нефти является

А. Ханты-Мансийский автономный округ;

Б. Чукотский автономный округ;

В. республика Татарстан;

Г. республика Карелия

7. Главным лесным портом России является:

А. Находка; Б. Мурманск;В. Архангельск

8. Какая железнодорожная магистраль России имеет наибольшую протяженность?

А. Байкало-Амурская;

Б. Транссибирская;

В.Среднесибирская;

Г.Южносибирская

9 .Что способствовало специализации Восточной Сибири па производстве алюминия?

А. близость к потребителям готовой продукции; В.наличие крупных ГЭС;

Б. наличие топливной базы; Г. обеспеченность трудовыми ресурсами

10. Из отраслей химической промышленности на потребителя ориентировано производство:

А.калийных удобрений;

Б.серной кислоты;

В.пластмасс.

11. Наиболее дорогим является транспорт:

А. морской;

Б. авиационный;

В. автомобильный.

12. Черноморскими портами России являются:

А. Одесса и Новороссийск;

Б. Новороссийск и Туапсе;

В. Туапсе и Одесса.

13. Запишите пропущенные слова

По запасам нефти Россия занимает ………. место. Нефть добывается ……………… способом и ………………….….. способом. Транспортировка большей части нефти ведётся по ……………………………………………………………………………………………………………….

14. Запишите пропущенные слова

Газ – самый ……………………… вид топлива. По запасам природного газа Россия занимает ….. место в мире. 92% газа добывается …………………………………….

15. Запишите пропущенные слова

Энергия производится на электростанциях. ТЭС работают на____________________. Крупнейшая ТЭС -___________________. ТЭЦ, помимо электроэнергии, производит……………….. ……………………………………. и ……………………………………….. ТЭС размещают в районах … ……………………………… топлива, а ТЭЦ в ……………………………………………

16. Дополните схему цветной металлургии:

Цветная металлургия

……………………..

металлы

………………….. ……………………………………….

металлы

17. Запишите пропущенные слова:

Металлургические заводы выгоднее размещать:

- …………………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………………………………………

18. Запишите пропущенные слова:

Химико-лесной комплекс состоит из ………………………………… и ………………………….......... отраслей. Ведущая отрасль - …………………………………………………………………………..…

19. Запишите пропущенные слова:

Основное звено АПК – с/х (сельское хозяйство), которое состоит из:

- …………………………………………………………………

- …………………………………………………………………

- …………………………………………………………………

20. Дополните схему сухопутный транспорт:

Сухопутный транспорт

автомобильный …………………………

………………………………………

21. Запишите пропущенные слова:

Грузооборот – это………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….. . По грузообороту 1-е место занимает ………………………………………………………. транспорт, а 2-е ……………………………………………………… транспорт. Самый дешёвый вид транспорта по грузообороту ………………………………………………………, а самый дорогой ………………

…………………………………………………………………………………………………………….. . .

Критерии оценки: 10-13 баллов – «3» 14-17 баллов – «4» 18-21 балл – «5»

9 класс

Контрольная работа №1 по теме « Регионы России»

1 вариант

Уровень А. Тест (3 балла)

1.Выберите верный ответ. В основании Восточно-Европейской равнины находится:

а) молодая платформа; б) древняя платформа; в) область мезозойской складчатости.

2.Выберите верный ответ Среднерусская возвышенность находится на :

а) Западно-Сибирской равнине; б) Восточно-Европейской равнине; в) Среднесибирском плоскогорье.

3. Выберите верный ответ. Уменьшение коэффициента увлажнения на Русской равнине происходит в направлении:

а) с севера на юг; б) с юго-запада на северо-восток; в) с северо-запада на юго-восток.

4.Выберите верные утверждения, характеризующие природу Урала.

а) Западный и восточный склоны равномерно увлажнены; б) Уральские горы имеют небольшую высоту; в) Урал богат полезными ископаемыми.

5. Республика Крым входит в состав федерального округа:а) Центрального; б) Северо – Кавказского; в) Южного

6. Выберите верный ответ. Крайняя северная континентальная точка России расположена на полуострове: а) Ямал; б) Кольском; в) Таймыр; г) Чукотском.

Уровень В (3 балла)

7. Установите соответствие между полезными ископаемыми и их месторождениями.

1) Алмазы. А. Бассейн Яны.

2) Олово. Б. Мирный.

3) Бурый уголь. В. Норильск.

4) Медно-никелевые руды. Г. Тунгусский бассейн.

8. Установите соответствие между равниной и ее природными особенностями.

1) Русская. А. Имеет плоский низменный рельеф.

2) Западно-Сибирская. Б. В основании равнины лежит молодая платформа.

В. Площадь около 3 млн. кв. км.

Г. Основная природная зона - тайга.

9. Установите соответствие между объектами Всемирного природного наследия России и территории, где они расположены. 1) Долина гейзеров. А. Алтай.

2) Алтай – Золотые горы. Б. Приморский край.

3) Центральный Сихоте-Алинь. В. Камчатка.

4) Озеро Байкал. Г. Юг Восточной Сибири.

Уровень С (4 балла)

10. О каком природном районе идет речь?

Для этой территории характерны многочисленные межгорные котловины с выровненным рельефом, приуроченные к опущенным блокам земной коры. Наиболее крупные – Кузнецкая, Минусинская и Тувинская.

11. О каком субъекте Российской Федерации идет речь?

Территория большая, расположена в центральной части России, в бассейне реки Енисей. Название субъекта соответствует названию его административного центра.

12. Чем различается высотная поясность в горах Кавказа и Дальнего Востока? Ответ обоснуй.

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа № 1 по теме « Регионы России»

2 вариант

Уровень А. Тест (3 балла)

1.Выберите верный ответ. В основании Западно-Сибирской равнины находится:

а) молодая платформа; б) древняя платформа; в) область мезозойской складчатости.

2.Выберите верный ответ. Плато Путорана находится на :

а) Западно-Сибирской равнине; б) Восточно-Европейской равнине; в) Среднесибирском плоскогорье.

3. Выберите верный ответ. На Западно-Сибирской равнине наибольшую площадь занимает:

а) тундра; б) темнохвойная тайга; в) светлохвойная тайга.

4. Расположите области высотной поясности от подножия к вершине.

А. Степь. Б. Тайга. В.Смешанные леса. Г.Альпийские луга.

5.Выберите верный ответ. Крайняя восточная континентальная точка России расположена на полуострове: а) Ямал; б) Кольском; в) Таймыр; г) Чукотском.

6. Найдите лишнее. Природные зоны Восточной Сибири:

а) тундра; б) тайга; в) широколиственные леса; г) степь.

Уровень В (3 балла)

7. Установите соответствие между полезными ископаемыми и их месторождениями.

1) Медно-никелевые руды. А. Колымское нагорье.

2) Серебро. Б. Мирный.

3) Бурый уголь. В. Норильск.

4) Алмазы. Г. Тунгусский бассейн.

8. Установите соответствие между реками и территориями, по которым они протекают. 1) Терек. А. Восточно-Европейская равнина.

2) Северная Двина. Б. Западно-Сибирская равнина.

3) Иртыш. В. Дальний Восток.

4) Уссури. Г. Северный Кавказ

9. Установите соответствие между равниной и ее природными особенностями.

1) Русская. А. Холмиста моренная равнина.

2) Западно-Сибирская . Б. Большая заболоченность.

В. Площадь 2,6 млн. кв.км.

Г. Выступы кристаллического фундамента.

Уровень С (4 балла)

10. О каком из природных регионов идет речь? Для этого региона характерна особая разновидность смешанных хвойно-широколиственных лесов. Здесь соседствуют таежные виды растений и виды, характерные для субтропиков: амурский бархат, корейский кедр, тис

11. Какие субъекты Российской Федерации имеют непосредственный выход к морям Тихого океана?

12. Какие сходства и различия в образовании и строении Крымских гор и гор Северного Кавказа?

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №1 по теме « Регионы России»

1 вариант

Уровень А. Тест (3 балла)

1.Выберите верный ответ. В основании Восточно-Европейской равнины находится:

а) молодая платформа; б) древняя платформа; в) область мезозойской складчатости.

2.Выберите верный ответ Среднерусская возвышенность находится на :

а) Западно-Сибирской равнине; б) Восточно-Европейской равнине; в) Среднесибирском плоскогорье.

3. Выберите верный ответ. Уменьшение коэффициента увлажнения на Русской равнине происходит в направлении:

а) с севера на юг; б) с юго-запада на северо-восток; в) с северо-запада на юго-восток.

4.Выберите верные утверждения, характеризующие природу Урала.

а) Западный и восточный склоны равномерно увлажнены; б) Уральские горы имеют небольшую высоту; в) Урал богат полезными ископаемыми.

5. Республика Крым входит в состав федерального округа:а) Центрального; б) Северо – Кавказского; в) Южного

6. Выберите верный ответ. Крайняя северная континентальная точка России расположена на полуострове: а) Ямал; б) Кольском; в) Таймыр; г) Чукотском.

Уровень В (3 балла)

7. Установите соответствие между полезными ископаемыми и их месторождениями.

1) Алмазы. А. Бассейн Яны.

2) Олово. Б. Мирный.

3) Бурый уголь. В. Норильск.

4) Медно-никелевые руды. Г. Тунгусский бассейн.

8. Установите соответствие между равниной и ее природными особенностями.

1) Русская. А. Имеет плоский низменный рельеф.

2) Западно-Сибирская. Б. В основании равнины лежит молодая платформа.

В. Площадь около 3 млн. кв. км.

Г. Основная природная зона - тайга.

9. Установите соответствие между объектами Всемирного природного наследия России и территории, где они расположены. 1) Долина гейзеров. А. Алтай.

2) Алтай – Золотые горы. Б. Приморский край.

3) Центральный Сихоте-Алинь. В. Камчатка.

4) Озеро Байкал. Г. Юг Восточной Сибири.

Уровень С (4 балла)

10. О каком природном районе идет речь?

Для этой территории характерны многочисленные межгорные котловины с выровненным рельефом, приуроченные к опущенным блокам земной коры. Наиболее крупные – Кузнецкая, Минусинская и Тувинская.

11. О каком субъекте Российской Федерации идет речь?

Территория большая, расположена в центральной части России, в бассейне реки Енисей. Название субъекта соответствует названию его административного центра.

12. Чем различается высотная поясность в горах Кавказа и Дальнего Востока? Ответ обоснуй.

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа № 1 по теме « Регионы России»

2 вариант

Уровень А. Тест (3 балла)

1.Выберите верный ответ. В основании Западно-Сибирской равнины находится:

а) молодая платформа; б) древняя платформа; в) область мезозойской складчатости.

2.Выберите верный ответ. Плато Путорана находится на :

а) Западно-Сибирской равнине; б) Восточно-Европейской равнине; в) Среднесибирском плоскогорье.

3. Выберите верный ответ. На Западно-Сибирской равнине наибольшую площадь занимает:

а) тундра; б) темнохвойная тайга; в) светлохвойная тайга.

4. Расположите области высотной поясности от подножия к вершине.

А. Степь. Б. Тайга. В.Смешанные леса. Г.Альпийские луга.

5.Выберите верный ответ. Крайняя восточная континентальная точка России расположена на полуострове: а) Ямал; б) Кольском; в) Таймыр; г) Чукотском.

6. Найдите лишнее. Природные зоны Восточной Сибири:

а) тундра; б) тайга; в) широколиственные леса; г) степь.

Уровень В (3 балла)

7. Установите соответствие между полезными ископаемыми и их месторождениями.

1) Медно-никелевые руды. А. Колымское нагорье.

2) Серебро. Б. Мирный.

3) Бурый уголь. В. Норильск.

4) Алмазы. Г. Тунгусский бассейн.

8. Установите соответствие между реками и территориями, по которым они протекают. 1) Терек. А. Восточно-Европейская равнина.

2) Северная Двина. Б. Западно-Сибирская равнина.

3) Иртыш. В. Дальний Восток.

4) Уссури. Г. Северный Кавказ

9. Установите соответствие между равниной и ее природными особенностями.

1) Русская. А. Холмиста моренная равнина.

2) Западно-Сибирская . Б. Большая заболоченность.

В. Площадь 2,6 млн. кв.км.

Г. Выступы кристаллического фундамента.

Уровень С (4 балла)

10. О каком из природных регионов идет речь? Для этого региона характерна особая разновидность смешанных хвойно-широколиственных лесов. Здесь соседствуют таежные виды растений и виды, характерные для субтропиков: амурский бархат, корейский кедр, тис

11. Какие субъекты Российской Федерации имеют непосредственный выход к морям Тихого океана?

12. Какие сходства и различия в образовании и строении Крымских гор и гор Северного Кавказа?

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа № 2

по теме «Европейская Россия» (Центральная Россия, Северо-Запад)

Вариант 1

Уровень А

1. Топливные ресурсы в пределах территории Центральной России представлены

а) каменным углем и торфом б) нефтью и природным газом в) бурым углем и природным газом г)торфом и бурым углем

д) нефтью и торфом

2. Центральная Россия имеет выходы к государственным границам

а) Швеции и Польши б) Украины и Белоруссии

в) Молдавии и Эстонии г) Латвии и Норвегии

3. С какими странами стала граничить Центральная Россия?

Укажите не менее трех стран.---------------------------------------------------------

4. В каком из перечисленных районов Центральной России доля городского населения самая высокая?

а) Волго-Вятский б) Центральный в) Центрально-Черноземный

5. Основной промышленной специализацией Центральной Росси в настоящее время является

а) наукоемкое машиностроение б) текстильная промышленностьв) пищевая промышленность г) тяжелое (металлоемкое) машиностроение

6. Крупным центром производства минеральных удобрений является

а) Орехово-Зуево б) Электросталь в) Курск г) Воскресенск

Уровень В

7. Установите соответствие между городом Центральной России и отраслью промышленности, определяющей его специализации.

ГОРОД ПРОМЫШЛЕННАЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

1. Иваново А) черная металлургия

2. Ярославль Б) автомобилестроение

3. Липецк В) текстильная промышленность

Г) шинная промышленность

8. Установите соответствие между видом минеральных ресурсов и областью Центральной России, на территории которой имеются месторождения этого вида ресурсов.

ВИД МИНЕРАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ОБЛАСТЬ

1.бурый уголь А) Московская

2.фосфориты Б) Курская

3.железные руды В) Рязанская

Г) Тульская

9.Выберите из перечисленных городов Центральной России три, около которых расположены крупные ГЭС Волжского каскада. Обведите цифры, под которыми они указаны.

а) Тверь б) Нижний Новгород в) Кострома г) Рыбинск д) Кинешма е) Углич

10. Установите соответствие:

РайонПриродные ресурсы

1. Центральный А. Железные ресурсы, почвы

2. Центрально-Чернозёмный Б. Лес, вода

3. Волго-Вятский. В. Торф, бурый уголь.

Уровень С

11. Объясните под влиянием, каких условий сформировалось сельское хозяйство Центрального района?

Контрольная работа № 2 по теме «Европейская Россия» (Центральная Россия)

Вариант 2.

Уровень А

1. Центральная Россия обладает значительными запасами

а) железных руд б) медных руд в) алюминиевых руд г) никелевых руд

2. Какие географические особенности территории Центральной России способствуют

развитию земледелия? Укажите не менее двух особенностей.------------------------------

3. В Центральной России находится

а) Пермь б) Омск в) Самара г) Нижний Новгород

4. Единственный в стране металлургический комбинат полного цикла, использующий бездоменную технологию, действует в

а) Туле б) Старом Осколе в) Электростали г) Липецке

5. Какие из перечисленных городов Центральной России является старейшим центром текстильной промышленности?

а) Кострома б) Иваново в) Тула г) Владимир

6. Какие из перечисленных областей Центральной России специализируется на транспортном машиностроении.

а) Брянск и Смоленск б) Нижний Новгород и Тверь в) Владимир и Тула г) Орёл и Иваново

Уровень В

7. Установите соответствие между пограничной областью в составе Центральной России

и странами, с которыми граничит эта область.

ОБЛАСТЬ СТРАНА

1. Брянская А) Украина и Белоруссия

2. Воронежская Б) Белоруссия

3. Смоленская В) Украина

Г) Литва и Польша

8. Установите соответствие между городом Центральной России и отраслью промышленности, определяющей его специализации.

ГОРОД ПРОМЫШЛЕННАЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

1. Йошкар-Ола А) самолетостроение

2. Воронеж Б) электротехническое машиностроение

3. Иваново В) текстильная промышленность

Г) шинная промышленность

9. Выберите из тепловых электростанций три, расположенные в Центральной России.

а) Сургутская б) Конаковская в) Рефтинская г) Костромская д) Курская е) Назаровская

10. Установите соответствие:

РайонПриродные ресурсы

1. Центральный А. Железные ресурсы, почвы

2. Центрально-Чернозёмный Б. Лес, вода

3. Волго-Вятский. В. Торф, бурый уголь.

Уровень С

11. Объясните под влиянием, каких условий сформировалось сельское хозяйство Центрально-Черноземного района?

Контрольная работа № 2

по теме «Европейская Россия» (Центральная Россия, Северо-Запад)

Вариант 1

Уровень А

1. Топливные ресурсы в пределах территории Центральной России представлены

а) каменным углем и торфом б) нефтью и природным газом в) бурым углем и природным газом г)торфом и бурым углем

д) нефтью и торфом

2. Центральная Россия имеет выходы к государственным границам

а) Швеции и Польши б) Украины и Белоруссии

в) Молдавии и Эстонии г) Латвии и Норвегии

3. С какими странами стала граничить Центральная Россия?

Укажите не менее трех стран.---------------------------------------------------------

4. В каком из перечисленных районов Центральной России доля городского населения самая высокая?

а) Волго-Вятский б) Центральный в) Центрально-Черноземный

5. Основной промышленной специализацией Центральной Росси в настоящее время является

а) наукоемкое машиностроение б) текстильная промышленностьв) пищевая промышленность г) тяжелое (металлоемкое) машиностроение

6. Крупным центром производства минеральных удобрений является

а) Орехово-Зуево б) Электросталь в) Курск г) Воскресенск

Уровень В

7. Установите соответствие между городом Центральной России и отраслью промышленности, определяющей его специализации.

ГОРОД ПРОМЫШЛЕННАЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

1. Иваново А) черная металлургия

2. Ярославль Б) автомобилестроение

3. Липецк В) текстильная промышленность

Г) шинная промышленность

8. Установите соответствие между видом минеральных ресурсов и областью Центральной России, на территории которой имеются месторождения этого вида ресурсов.

ВИД МИНЕРАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ОБЛАСТЬ

1.бурый уголь А) Московская

2.фосфориты Б) Курская

3.железные руды В) Рязанская

Г) Тульская

9.Выберите из перечисленных городов Центральной России три, около которых расположены крупные ГЭС Волжского каскада. Обведите цифры, под которыми они указаны.

а) Тверь б) Нижний Новгород в) Кострома г) Рыбинск д) Кинешма е) Углич

10. Установите соответствие:

РайонПриродные ресурсы

1. Центральный А. Железные ресурсы, почвы

2. Центрально-Чернозёмный Б. Лес, вода

3. Волго-Вятский. В. Торф, бурый уголь.

Уровень С

11. Объясните под влиянием, каких условий сформировалось сельское хозяйство Центрального района?

Контрольная работа № 2 по теме «Европейская Россия» (Центральная Россия)

Вариант 2.

Уровень А

1. Центральная Россия обладает значительными запасами

а) железных руд б) медных руд в) алюминиевых руд г) никелевых руд

2. Какие географические особенности территории Центральной России способствуют

развитию земледелия? Укажите не менее двух особенностей.------------------------------

3. В Центральной России находится

а) Пермь б) Омск в) Самара г) Нижний Новгород

4. Единственный в стране металлургический комбинат полного цикла, использующий бездоменную технологию, действует в

а) Туле б) Старом Осколе в) Электростали г) Липецке

5. Какие из перечисленных городов Центральной России является старейшим центром текстильной промышленности?

а) Кострома б) Иваново в) Тула г) Владимир

6. Какие из перечисленных областей Центральной России специализируется на транспортном машиностроении.

а) Брянск и Смоленск б) Нижний Новгород и Тверь в) Владимир и Тула г) Орёл и Иваново

Уровень В

7. Установите соответствие между пограничной областью в составе Центральной России

и странами, с которыми граничит эта область.

ОБЛАСТЬ СТРАНА

1. Брянская А) Украина и Белоруссия

2. Воронежская Б) Белоруссия

3. Смоленская В) Украина

Г) Литва и Польша

8. Установите соответствие между городом Центральной России и отраслью промышленности, определяющей его специализации.

ГОРОД ПРОМЫШЛЕННАЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

1. Йошкар-Ола А) самолетостроение

2. Воронеж Б) электротехническое машиностроение

3. Иваново В) текстильная промышленность

Г) шинная промышленность

9. Выберите из тепловых электростанций три, расположенные в Центральной России.

а) Сургутская б) Конаковская в) Рефтинская г) Костромская д) Курская е) Назаровская

10. Установите соответствие:

РайонПриродные ресурсы

1. Центральный А. Железные ресурсы, почвы

2. Центрально-Чернозёмный Б. Лес, вода

3. Волго-Вятский. В. Торф, бурый уголь.

Уровень С

11. Объясните под влиянием, каких условий сформировалось сельское хозяйство Центрально-Черноземного района?

Обобщение знаний Европейский Север, Северо-Запад, Европейский Юг

Вариант 1

Уровень А

1. Определите, какой из субъектов РФ Европейского Севера не относится к зоне Севера:

а) Архангельская область б) Псковская область

в) Мурманская область г) Республика Карелия

2. Какой уникальный объект расположен вблизи железнодорожной станции Плесецк?

а) атомная электростанция б) полигон для испытания ядерного оружия

в) месторождение алмазов г) космодром

3. Отраслью специализации Европейского Севера не является:

а) машиностроение б) лесная в) топливная г) рыбная

4. Какой город Северо-Запада является самым северным из крупнейших городов мира:

а) Новгород б) Псков в) Санкт-Петербург г) Калининград

5. Назовите главную сельскохозяйственную культуру Европейского Юга:

а) рис б) кукуруза в) озимая пшеница г) сахарная свекла

6. Главной отраслью специализации Европейского Юга является:

а) металлургия б) химическая промышленность

в) сельское хозяйство г) электроэнергетика

Уровень В

7. Установите соответствие:

1. Белозерск А. Незамерзающий порт за полярным кругом

2. Петрозаводск Б. Самый древний город Европейского Севера

3. Мурманск В. Столица Карелии

4. Великий Устюг Г. Центр лесопромышленности

5. Архангельск Д. Родина Деда Мороза

8.  Установите соответствие:

 отрасль специализации                центр

    а) атомное машиностроение          1) Новочеркесск

    б) производство электровозов        2) Волгодонск

    в) производство комбайнов            3) Ростов - на- Дон

Уровень С

9. Какое крупное предприятие по производству сельскохозяйственной техники расположено в Ростове-на-Дону? Почему именно в этом городе оно расположено?

10. Важнейшая проблема Европейского Севера – будущее его лесного комплекса. Раскройте сущность этой проблемы и наметьте пути её решения.

Обобщение знаний Европейский Север, Северо-Запад, Европейский Юг

Вариант 2.

1. Какой из морских портов Европейского Севера не замерзает:

а) Мурманск б) Кандалакша в) Беломорск г) Архангельск

2. Главное природное богатство Европейского Юга - это:

а) нефть и газ б) железная руда в) уголь г) агроклиматические ресурсы

3. Главное богатство крупнейшего горного массива Европейского Севера - Хибин -это:

а) сера б) слюда в) медно-никелевые руды г) апатитовые месторождения

4. Назовите город-порт, базу Балтийского флота России:

а) Санкт-Петербург б) Балтийск в) Таллин г) Усть-Луга

5. Количество осадков на Европейском Юге:

а) везде постоянное б) увеличивается с юга на север

в) увеличивается с севера на юг г) увеличивается с востоканазапад

6. Какие черты ЭГП Европейского Юга являются выгодными?

а) соседство с Центральной Россией и Поволжьем

б) транспортные связи с соседними территориями

в) выход к Чёрному и Азовскому морям

г) все названные черты ЭГП

Уровень В

7. Установите соответствие:

Отрасль промышленности Центр

1. Черная металлургия А. Плесецк

2. Целлюлозно-бумажная Б. Череповец

3. Цветная металлургия В. Архангельск

Г. Мончегорск

8. Установите соответствие:

1. Плесецк а) Ломоносов

2. Ростов-на- Дону б) незамерзающий порт за полярным кругом

3. Архангельск в) космодром

4. Карелия г) «ворота» Кавказа

5. Мурманск д) туризм

Уровень С

9. В каком городе Европейского Севера расположено предприятие «Североникель»? Приведите примеры продукции, выпускаемой предприятием.

10. Европейский Юг – единственный европейский регион России, имеющий выход к трем морям: Черному, Азовскому и Каспийскому. Что это дает России? ( ответ обоснуйте)

Обобщение знаний Европейский Север, Северо-Запад, Европейский Юг

Вариант 1

Уровень А

1. Определите, какой из субъектов РФ Европейского Севера не относится к зоне Севера:

а) Архангельская область б) Псковская область

в) Мурманская область г) Республика Карелия

2. Какой уникальный объект расположен вблизи железнодорожной станции Плесецк?

а) атомная электростанция б) полигон для испытания ядерного оружия

в) месторождение алмазов г) космодром

3. Отраслью специализации Европейского Севера не является:

а) машиностроение б) лесная в) топливная г) рыбная

4. Какой город Северо-Запада является самым северным из крупнейших городов мира:

а) Новгород б) Псков в) Санкт-Петербург г) Калининград

5. Назовите главную сельскохозяйственную культуру Европейского Юга:

а) рис б) кукуруза в) озимая пшеница г) сахарная свекла

6. Главной отраслью специализации Европейского Юга является:

а) металлургия б) химическая промышленность

в) сельское хозяйство г) электроэнергетика

Уровень В

7. Установите соответствие:

1. Белозерск А. Незамерзающий порт за полярным кругом

2. Петрозаводск Б. Самый древний город Европейского Севера

3. Мурманск В. Столица Карелии

4. Великий Устюг Г. Центр лесопромышленности

5. Архангельск Д. Родина Деда Мороза

8.  Установите соответствие:

 отрасль специализации                центр

    а) атомное машиностроение          1) Новочеркесск

    б) производство электровозов        2) Волгодонск

    в) производство комбайнов            3) Ростов - на- Дону

Уровень С

9. Какое крупное предприятие по производству сельскохозяйственной техники расположено в Ростове-на-Дону? Почему именно в этом городе оно расположено?

10. Важнейшая проблема Европейского Севера – будущее его лесного комплекса. Раскройте сущность этой проблемы и наметьте пути её решения.

Обобщение знаний Европейский Север, Северо-Запад, Европейский Юг

Вариант 2.

1. Какой из морских портов Европейского Севера не замерзает:

а) Мурманск б) Кандалакша в) Беломорск г) Архангельск

2. Главное природное богатство Европейского Юга - это:

а) нефть и газ б) железная руда в) уголь г) агроклиматические ресурсы

3. Главное богатство крупнейшего горного массива Европейского Севера - Хибин -это:

а) сера б) слюда в) медно-никелевые руды г) апатитовые месторождения

4. Назовите город-порт, базу Балтийского флота России:

а) Санкт-Петербург б) Балтийск в) Таллин г) Усть-Луга

5. Количество осадков на Европейском Юге:

а) везде постоянное б) увеличивается с юга на север

в) увеличивается с севера на юг г) увеличивается с востоканазапад

6. Какие черты ЭГП Европейского Юга являются выгодными?

а) соседство с Центральной Россией и Поволжьем

б) транспортные связи с соседними территориями

в) выход к Чёрному и Азовскому морям

г) все названные черты ЭГП

Уровень В

7. Установите соответствие:

Отрасль промышленности Центр

1. Черная металлургия А. Плесецк

2. Целлюлозно-бумажная Б. Череповец

3. Цветная металлургия В. Архангельск

Г. Мончегорск

8. Установите соответствие:

1. Плесецк а) Ломоносов

2. Ростов-на- Дону б) незамерзающий порт за полярным кругом

3. Архангельск в) космодром

4. Карелия г) «ворота» Кавказа

5. Мурманск д) туризм

Уровень С

9. В каком городе Европейского Севера расположено предприятие «Североникель»? Приведите примеры продукции, выпускаемой предприятием.

10. Европейский Юг – единственный европейский регион России, имеющий выход к трем морям: Черному, Азовскому и Каспийскому. Что это дает России? ( ответ обоснуйте)

Контрольная работа № 3 по теме «Европейская Россия» (Поволжье и Урал)

Вариант 1

Часть 1.

1. Какие субъекты РФ входят в Поволжский экономический район:

А) Астраханская область Б) Республика Башкортостан В) Ростовская область Г) Республика Татарстан Д) Волгоградская область Е) Пермский край

2. С какими экономическими районами граничит Урал:

А) Центрально-Чернозёмным и Северным Б) Центральным и Западно-Сибирским В) Поволжским и Волго-Вятским

3. В каком варианте правильно указаны народы, проживающие в Поволжье:

А) русские, марийцы Б) немцы, удмуртыВ) татары, калмыки Г) коми-пермяки, ханты

4. Какая из черт географического положения относится к Уральскому экономическому району:

А) в своём составе имеет 1 край и 1 республику Б) приморское положениеВ) слабо развитая транспортная сеть Г) находится на границе двух частей России

5. Какая из отраслей является отраслью специализации Поволжья:

А) Машиностроение Б) Чёрная металлургия

В) Пищевая промышленность Г) Лёгкая промышленность

Часть 2.

1.Расположите города России в порядке размещения с севера на юг:

1) Уфа;2) Пермь;3) Оренбург;4) Екатеринбург

2. Установите соответствие между промышленными центрами и продукцией, которую они выпускают:

Промышленный центр: Продукция:

1.Тольятти Б А – троллейбусы

2.Волгоград Г Б - легковые автомобили

3. Энгельс А В – грузовые авто КамАз

4. Набережные Челны В Г – трактора

3. Установите соответствие между городами и районами, в которых они расположены:

А) Поволжский 1) Самара, 2) Волгоград, 3) Нижний Тагил, 4) Казань, 5)

Б) Уральский Уфа, 6) Оренбург, 7) Пермь, 8) Набережные Челны.

4. Выберите верное утверждение:

А) Волгоград – центр по производству легковых автомобилейБ) Урал является главным районом военного машиностроения России

В) Калмыки – это коренные жители УралаГ) Отраслью специализации Поволжья, является цветная металлургия

5. Найдите ошибки в данном тексте:

Уральский экономический район имеет выгодное ЭГП. Граничит с Северным и Северо -Кавказским районом. В состав района входят две республики (Удмуртия и Калмыкия), пять областей (Свердловская, Челябинская, Курганская, Оренбургская, Пермская). Имеет развитую транспортную сеть. Беден полезными ископаемыми, имеет благоприятные природные условия.

Контрольная работа № 3 по теме «Европейская Россия» (Поволжье и Урал)

Вариант 2

Часть 1.

1. Какие субъекты РФ входят в Уральский экономический район:

А) Саратовская область Б) Республика Калмыкия В) Свердловская область Г) Республика Башкортостан Д) Курганская область Е) Пензенская область

2. С какими экономическими районами граничит Поволжский район:

А) Северным и Уральским Б) Северо - Кавказским и Волго-Вятским В) Центральным и Северо-Западным

3. В каком варианте правильно указаны народы, проживающие на Урале:

А) русские, удмурты Б) башкиры, бурятыВ) татары, черкесы Г) коми-пермяки, адыгейцы

4. Какая из черт географического положения присуща Поволжскому экономическому району:

А) имеет глубинное положение Б) ориентация вдоль ВолгиВ) граничит на юге с Киргизией Г) в состав района входит Пермский край

5. Какая из отраслей является отраслью специализации Урала:

А) Чёрная металлургия Б) ДеревообрабатывающаяВ) Пищевая промышленность Г) Сельское хозяйство

Часть 2.

1.Расположите города России в порядке размещения с юга на север:

1) Самара; 2) Астрахань; 3) Казань; 4) Тольятти

2. Установите соответствие между промышленными центрами и продукцией, которую они выпускают:

Промышленный центр: Продукция:

1.Ижевск б А – трактора

2.Нижний Тагил в Б - стрелковое оружие

3. Курган г В – грузовые вагоны

4. Челябинск а Г – Автобусы

3. Установите соответствие между городами и районами, в которых они расположены:

А) Поволжский 1) Челябинск, 2) Астрахань, 3) Ишимбай, 4) Пенза, 5)

Б) Уральский Магнитогорск, 6) Нефтекамск, 7) Энгельс, 8) Ульяновск

4. Выберите верное утверждение:

А) Рельеф Поволжья горныйБ) Состав населения Поволжья, однонационаленВ) Крупнейшей электростанцией на Урале, является РефтинскаяГ) Отраслью специализации Урала, является машиностроение и лёгкая промышленность

5. Найдите ошибки в данном тексте:

Поволжский экономический район имеет выгодное ЭГП. Граничит с Центральным и Уральским экономическими районами. В состав района входят две республики (Калмыкия и Башкортостан), шесть областей (Ульяновская, Самарская, Саратовская, Волгоградская, Оренбургская, Курганская). Через район проходят важные транспортные магистрали. Беден водными ресурсами, имеет благоприятные агроклиматические и земельные ресурсы.

Контрольная работа №4 по теме «Азиатская часть России»

Вариант 1

Уровень А. Тест (3 балла)

1.Какие субъекты Российской Федерации входят в состав Западной Сибири ?

А – Омская область Г - Кемеровская область

Б - Алтайский край Д - Красноярский край

В – Магаданская область Е – Тюменская область

2.Назовите высшую точку Азиатской части России (4506 м ):

А – гора Мунку – Сардык В – гора Белуха

Б – Ключевская Сопка Г – пик Победы

3.С какими странами граничит Дальний Восток:

А – США Г – Япония

Б – Монголия Д – Канада

В – Китай Е – Корейская Народная Демократическая Республика

4.Назовите типичный ландшафт Сибири и Дальнего Востока:

А – степь В – тундра

Б - тайга Г – пустыни

5. Главный центр чёрной металлургии в Западной Сибири.

А – г.Новосибирск Б – г.Барнаул

В – г.Омск Г – г.Новокузнецк

6. Главный центр Восточной Сибири по выплавке меди:

А – г. Якутск В – г.Норильск

Б – г. Братск Г – г. Байкальск

Уровень В (3 балла)

7.Установите соответствие между республиками и их столицами: .

Республики: Столицы:

1.Хакасия А - г. Абакан

2.Тыва Б – г. Горно – Алтайск

3.Алтай В – г. Улан -Уде

4.Бурятия Г – г. Кызыл

8. Установите соответствие:

Район ресурсы

1) Дальний Восток; А. Гидроресурсы, руды цветных металлов, лес.

2) Западная Сибирь. Б. Каменный уголь, нефть, газ.

В. Лес, рыба, цветные металлы.

9. Найдите лишнее:

1) Моря Дальнего Востока: а) Берингово; б) Карское; в) Охотское; г) Японское; д) Чукотское

2) Полуострова Дальнего Востока: а) Ямал; б) Чукотка; в) Камчатка

Уровень С (4 балла)

10. Объясните, почему город Красноярск является центром цветной металлургии.

11.Объясните, почему в энергетике Западной Сибири преобладают тепловые электростанции, а крупных ГЭС на Оби, кроме Новосибирской, не построено. Укажите не менее двух причин.

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа № 3 по теме «Европейская Россия» (Поволжье и Урал)

Вариант 1

Часть 1.

1. Какие субъекты РФ входят в Поволжский экономический район:

А) Астраханская область Б) Республика Башкортостан В) Ростовская область Г) Республика Татарстан Д) Волгоградская область Е) Пермский край

2. С какими экономическими районами граничит Урал:

А) Центрально-Чернозёмным и Северным Б) Центральным и Западно-Сибирским В) Поволжским и Волго-Вятским

3. В каком варианте правильно указаны народы, проживающие в Поволжье:

А) русские, марийцы Б) немцы, удмуртыВ) татары, калмыки Г) коми-пермяки, ханты

4. Какая из черт географического положения относится к Уральскому экономическому району:

А) в своём составе имеет 1 край и 1 республику Б) приморское положениеВ) слабо развитая транспортная сеть Г) находится на границе двух частей России

5. Какая из отраслей является отраслью специализации Поволжья:

А) Машиностроение Б) Чёрная металлургия

В) Пищевая промышленность Г) Лёгкая промышленность

Часть 2.

1.Расположите города России в порядке размещения с севера на юг:

1) Уфа;2) Пермь;3) Оренбург;4) Екатеринбург

2. Установите соответствие между промышленными центрами и продукцией, которую они выпускают:

Промышленный центр: Продукция:

1.Тольятти Б А – троллейбусы

2.Волгоград Г Б - легковые автомобили

3. Энгельс А В – грузовые авто КамАз

4. Набережные Челны В Г – трактора

3. Установите соответствие между городами и районами, в которых они расположены:

А) Поволжский 1) Самара, 2) Волгоград, 3) Нижний Тагил, 4) Казань, 5)

Б) Уральский Уфа, 6) Оренбург, 7) Пермь, 8) Набережные Челны.

4. Выберите верное утверждение:

А) Волгоград – центр по производству легковых автомобилейБ) Урал является главным районом военного машиностроения России

В) Калмыки – это коренные жители УралаГ) Отраслью специализации Поволжья, является цветная металлургия

5. Найдите ошибки в данном тексте:

Уральский экономический район имеет выгодное ЭГП. Граничит с Северным и Северо -Кавказским районом. В состав района входят две республики (Удмуртия и Калмыкия), пять областей (Свердловская, Челябинская, Курганская, Оренбургская, Пермская). Имеет развитую транспортную сеть. Беден полезными ископаемыми, имеет благоприятные природные условия.

Контрольная работа № 3 по теме «Европейская Россия» (Поволжье и Урал)

Вариант 2

Часть 1.

1. Какие субъекты РФ входят в Уральский экономический район:

А) Саратовская область Б) Республика Калмыкия В) Свердловская область Г) Республика Башкортостан Д) Курганская область Е) Пензенская область

2. С какими экономическими районами граничит Поволжский район:

А) Северным и Уральским Б) Северо - Кавказским и Волго-Вятским В) Центральным и Северо-Западным

3. В каком варианте правильно указаны народы, проживающие на Урале:

А) русские, удмурты Б) башкиры, бурятыВ) татары, черкесы Г) коми-пермяки, адыгейцы

4. Какая из черт географического положения присуща Поволжскому экономическому району:

А) имеет глубинное положение Б) ориентация вдоль ВолгиВ) граничит на юге с Киргизией Г) в состав района входит Пермский край

5. Какая из отраслей является отраслью специализации Урала:

А) Чёрная металлургия Б) ДеревообрабатывающаяВ) Пищевая промышленность Г) Сельское хозяйство

Часть 2.

1.Расположите города России в порядке размещения с юга на север:

1) Самара; 2) Астрахань; 3) Казань; 4) Тольятти

2. Установите соответствие между промышленными центрами и продукцией, которую они выпускают:

Промышленный центр: Продукция:

1.Ижевск б А – трактора

2.Нижний Тагил в Б - стрелковое оружие

3. Курган г В – грузовые вагоны

4. Челябинск а Г – Автобусы

3. Установите соответствие между городами и районами, в которых они расположены:

А) Поволжский 1) Челябинск, 2) Астрахань, 3) Ишимбай, 4) Пенза, 5)

Б) Уральский Магнитогорск, 6) Нефтекамск, 7) Энгельс, 8) Ульяновск

4. Выберите верное утверждение:

А) Рельеф Поволжья горныйБ) Состав населения Поволжья, однонационаленВ) Крупнейшей электростанцией на Урале, является РефтинскаяГ) Отраслью специализации Урала, является машиностроение и лёгкая промышленность

5. Найдите ошибки в данном тексте:

Поволжский экономический район имеет выгодное ЭГП. Граничит с Центральным и Уральским экономическими районами. В состав района входят две республики (Калмыкия и Башкортостан), шесть областей (Ульяновская, Самарская, Саратовская, Волгоградская, Оренбургская, Курганская). Через район проходят важные транспортные магистрали. Беден водными ресурсами, имеет благоприятные агроклиматические и земельные ресурсы.

Контрольная работа №4 по теме «Азиатская часть России»

Вариант 2

Уровень А.Тесты.(3 балла)

1.Какие субъекты Российской Федерации входят в состав Восточной Сибири:

А – Иркутская область Г - Читинская область

Б - Красноярский край Д - Краснодарский край

В – Магаданская область Е – Республика Тыва

2.С какими странами граничит Западная Сибирь?

А – Казахстан Г – Монголия

Б – Япония Д – Канада

В – Китай Е – Азербайджан

3..В каком направлении усиливается континентальность климата Сибири и Дальнего Востока?

А – с севера на юг В – с юга на север

Б - на северо - восток Г – на юго - запад

4.Самой большой рекой Дальнего Востока является:

А – Амур В – Лена

Б – Енисей Г – Обь

5.Важным районом маслоделия Западной Сибири является.

А – Ишимская равнина В - Кулундинская равнина

Б – Чулымская равнина Г – Барабинская равнина

6.Самым большим по запасам угля является:

А – Тунгусский бассейн В – Канско – Ачинский бассейн

Б – Иркутский бассейн Г – Южно - Якутский

Уровень В (3 балла)

7.Установите соответствие между республиками и их столицами:

Республики: Столицы:

1.Хакасия А- г.Абакан

2.Тыва Б – г.Якутск

3. Саха В – г.Улан-Уде

4.Бурятия Г – г.Кызыл

8. Установите соответствие:

Промышленный центр: Основная отрасль:

1. Уренгой; А. Чёрная металлургия;

2. Новокузнецк; Б. Добыча газа;

3. Новосибирск В. Машиностроение.

9. Найдите лишнее:

1) Моря Дальнего Востока: а) Берингово; б) Карское; в) Охотское; г) Японское; д) Чукотское

2) Полуострова Дальнего Востока: а) Ямал; б) Чукотка; в) Камчатка

Уровень С (4 балла)

10 .Разработка богатых нефтяных месторождений на шельфе о.Сахалин сдерживается как природными, так и экологическими факторами. Укажите не менее двух таких факторов.

11. Восточная Сибирь производит около 80 % всего российского алюминия. Какими факторами обусловлено размещение здесь крупнейших алюминиевых комбинатов? Укажите не менее двух факторов.

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №4 по теме «Азиатская часть России»

Вариант 1

Уровень А. Тест (3 балла)

1.Какие субъекты Российской Федерации входят в состав Западной Сибири ?

А – Омская область Г - Кемеровская область

Б - Алтайский край Д - Красноярский край

В – Магаданская область Е – Тюменская область

2.Назовите высшую точку Азиатской части России (4506 м ):

А – гора Мунку – Сардык В – гора Белуха

Б – Ключевская Сопка Г – пик Победы

3.С какими странами граничит Дальний Восток:

А – США Г – Япония

Б – Монголия Д – Канада

В – Китай Е – Корейская Народная Демократическая Республика

4.Назовите типичный ландшафт Сибири и Дальнего Востока:

А – степь В – тундра

Б - тайга Г – пустыни

5. Главный центр чёрной металлургии в Западной Сибири.

А – г.Новосибирск Б – г.Барнаул

В – г.Омск Г – г.Новокузнецк

6. Главный центр Восточной Сибири по выплавке меди:

А – г. Якутск В – г.Норильск

Б – г. Братск Г – г. Байкальск

Уровень В (3 балла)

7.Установите соответствие между республиками и их столицами: .

Республики: Столицы:

1.Хакасия А - г. Абакан

2.Тыва Б – г. Горно – Алтайск

3.Алтай В – г. Улан -Уде

4.Бурятия Г – г. Кызыл

8. Установите соответствие:

Район ресурсы

1) Дальний Восток; А. Гидроресурсы, руды цветных металлов, лес.

2) Западная Сибирь. Б. Каменный уголь, нефть, газ.

В. Лес, рыба, цветные металлы.

9. Найдите лишнее:

1) Моря Дальнего Востока: а) Берингово; б) Карское; в) Охотское; г) Японское; д) Чукотское

2) Полуострова Дальнего Востока: а) Ямал; б) Чукотка; в) Камчатка

Уровень С (4 балла)

10. Объясните, почему город Красноярск является центром цветной металлургии.

11.Объясните, почему в энергетике Западной Сибири преобладают тепловые электростанции, а крупных ГЭС на Оби, кроме Новосибирской, не построено. Укажите не менее двух причин.

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Контрольная работа №4 по теме «Азиатская часть России»

Вариант 2

Уровень А.Тесты.(3 балла)

1.Какие субъекты Российской Федерации входят в состав Восточной Сибири:

А – Иркутская область Г - Читинская область

Б - Красноярский край Д - Краснодарский край

В – Магаданская область Е – Республика Тыва

2.С какими странами граничит Западная Сибирь?

А – Казахстан Г – Монголия

Б – Япония Д – Канада

В – Китай Е – Азербайджан

3..В каком направлении усиливается континентальность климата Сибири и Дальнего Востока?

А – с севера на юг В – с юга на север

Б - на северо - восток Г – на юго - запад

4.Самой большой рекой Дальнего Востока является:

А – Амур В – Лена

Б – Енисей Г – Обь

5.Важным районом маслоделия Западной Сибири является.

А – Ишимская равнина В - Кулундинская равнина

Б – Чулымская равнина Г – Барабинская равнина

6.Самым большим по запасам угля является:

А – Тунгусский бассейн В – Канско – Ачинский бассейн

Б – Иркутский бассейн Г – Южно - Якутский

Уровень В (3 балла)

7.Установите соответствие между республиками и их столицами:

Республики: Столицы:

1.Хакасия А- г.Абакан

2.Тыва Б – г.Якутск

3. Саха В – г.Улан-Уде

4.Бурятия Г – г.Кызыл

8. Установите соответствие:

Промышленный центр: Основная отрасль:

1. Уренгой; А. Чёрная металлургия;

2. Новокузнецк; Б. Добыча газа;

3. Новосибирск В. Машиностроение.

9. Найдите лишнее:

1) Моря Дальнего Востока: а) Берингово; б) Карское; в) Охотское; г) Японское; д) Чукотское

2) Полуострова Дальнего Востока: а) Ямал; б) Чукотка; в) Камчатка

Уровень С (4 балла)

10. Разработка богатых нефтяных месторождений на шельфе о.Сахалин сдерживается как природными, так и экологическими факторами. Укажите не менее двух таких факторов.

11. Восточная Сибирь производит около 80 % всего российского алюминия. Какими факторами обусловлено размещение здесь крупнейших алюминиевых комбинатов? Укажите не менее двух факторов.

Критерии оценки: оценка «5» - 9-10 балов; оценка «4» - 7-8 баллов; оценка «3» - 5- 6 баллов; оценка «2» - менее 5 баллов

Краткое описание документа:

Полностью приведены все оценочные средства по географии, указаны практические и контрольные работы по каждому классу.