Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / По чтению "Приключение Тома Сойера"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

По чтению "Приключение Тома Сойера"

библиотека
материалов
*
Рельеф суши. Горы. Физическая география 6 класс *
Формирование рельефа *
«Лучше гор могут быть только горы, На которых еще не бывал..» Владимир Высоц...
*
*
*
*
Цели урока Называть различные формы рельефа; Устно описывать особенности гор;...
Гора – выпуклая форма рельефа с хорошо выраженной вершиной, подошвой и склона...
Горный хребет. Вид из космоса. *
Самостоятельная работа Кордильеры Гима аи *
*
* Различие гор по высоте	 Название гор 	Классификация гор по высоте	Материк А...
*
*
Физическая карта мира *
Горные системы Земли Гималаи Анды Кордильеры Драконовы горы Кавказ Карпаты Ск...
Самооценка «!» все вопросы, которые вы хорошо усвоили «+» - вопросы, требующи...
Домашнее задание Задания на выбор: 1 уровень: задание с контурной картой: нан...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 *
Описание слайда:

*

№ слайда 2 Рельеф суши. Горы. Физическая география 6 класс *
Описание слайда:

Рельеф суши. Горы. Физическая география 6 класс *

№ слайда 3 Формирование рельефа *
Описание слайда:

Формирование рельефа *

№ слайда 4 «Лучше гор могут быть только горы, На которых еще не бывал..» Владимир Высоц
Описание слайда:

«Лучше гор могут быть только горы, На которых еще не бывал..» Владимир Высоцкий *

№ слайда 5 *
Описание слайда:

*

№ слайда 6 *
Описание слайда:

*

№ слайда 7 *
Описание слайда:

*

№ слайда 8 *
Описание слайда:

*

№ слайда 9 Цели урока Называть различные формы рельефа; Устно описывать особенности гор;
Описание слайда:

Цели урока Называть различные формы рельефа; Устно описывать особенности гор; Найти на физической карте не менее 7 горных хребтов; Различать горы по высоте; Работать индивидуально и в группе; Находить свои ошибки и недочеты в работе. *

№ слайда 10 Гора – выпуклая форма рельефа с хорошо выраженной вершиной, подошвой и склона
Описание слайда:

Гора – выпуклая форма рельефа с хорошо выраженной вершиной, подошвой и склонами, возвышающаяся над окружающей местностью на высоту более 200 м. Горный хребет – линейно вытянутое горное сооружение со склонами, направленными в противоположные стороны, протягивающееся на большие расстояния, как правило, в направлении простирания складчатой зоны. Горная долина – понижения, разделяющие соседние хребты. Горная система - большая группа горных хребтов, межгорных впадин и нагорий. Нагорье – обширное горное поднятие, состоящее из горных хребтов и массивов, иногда разделенных межгорными котловинами. *

№ слайда 11 Горный хребет. Вид из космоса. *
Описание слайда:

Горный хребет. Вид из космоса. *

№ слайда 12 Самостоятельная работа Кордильеры Гима аи *
Описание слайда:

Самостоятельная работа Кордильеры Гима аи *

№ слайда 13 *
Описание слайда:

*

№ слайда 14 * Различие гор по высоте	 Название гор 	Классификация гор по высоте	Материк А
Описание слайда:

* Различие гор по высоте Название гор Классификация гор по высоте Материк Анды ? Южная Америка Кавказ ? Евразия Аппалачи ? Северная Америка ? ? ? ? ? ?

№ слайда 15 *
Описание слайда:

*

№ слайда 16 *
Описание слайда:

*

№ слайда 17 Физическая карта мира *
Описание слайда:

Физическая карта мира *

№ слайда 18 Горные системы Земли Гималаи Анды Кордильеры Драконовы горы Кавказ Карпаты Ск
Описание слайда:

Горные системы Земли Гималаи Анды Кордильеры Драконовы горы Кавказ Карпаты Скалистые горы Скандинавские горы Уральские горы *

№ слайда 19 Самооценка «!» все вопросы, которые вы хорошо усвоили «+» - вопросы, требующи
Описание слайда:

Самооценка «!» все вопросы, которые вы хорошо усвоили «+» - вопросы, требующие уточнения или повторения «?» - вопросы, на которые вы не узнали ответ *

№ слайда 20 Домашнее задание Задания на выбор: 1 уровень: задание с контурной картой: нан
Описание слайда:

Домашнее задание Задания на выбор: 1 уровень: задание с контурной картой: нанести на контурную карту горы, названные в параграфе 2 уровень: определить координаты самых высоких горных вершин каждого материка. 3 уровень: творческие задания: Кроссворд «Горы суши» *



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цели: продолжать знакомить учащихся с классиками зарубежной литературы; познакомить с творчеством американского писателя Марка Твена; расширять кругозор детей, прививать интерес к литературе.

 

Ход урока

 

I. Организационный момент.

 

II. Проверка домашнего задания.

 

Учащиеся представляют классу свои рисунки к сказке Г. Х. Андерсена «Русалочка» и зачитывают отрывок из произведения, соответствующий изображённому на рисунке. Из работ детей организуется выставка.

 

– Мечте русалочки не суждено было сбыться, принц женился на красавице принцессе. Но русалочка не превратилась в пену морскую. Почему? 

 

– Можно ли считать, что самая заветная мечта русалочки исполнилась или нет? Объясните ваше мнение.

 

Физкультминутка

 

III. Изучение нового материала.

 

– Конечно же, вам известны имена Тома Сойера и Гекльберри Финна. А знаете ли вы, кто «отец» этих мальчиков? Кто рассказал об этих интересных, непоседливых мальчишках?

 

– Имя  этого  человека – Марк Твен – известно  далеко  за  пределами Америки.

 

Марк Твен любил говорить, что литературой занялся случайно. Может быть, он шутил, но только Сэмюэл Ленгхорн Клеменс стал писателем Марком Твеном действительно достаточно поздно, сменив прежде множество занятий.

 

Родился он в семье провинциального адвоката, детство провёл в маленьком городке Ганнибал на берегу Миссисипи. Семья была бедная, отец умер, когда мальчику было 12 лет. Не окончив школы, Сэм пошёл учеником в типографию, работал наборщиком, потом выучился ремеслу лоцмана на Миссисипи. Когда началась гражданская война, он из любви к  приключениям записался добровольцем в армию, но прослужил недолго. Потом искал серебро в Неваде, но ему не везло, и он в поисках заработка стал писать в местных газетах. Во время «золотой лихорадки» в Калифорнии  он  уже  не  ищет  золота, а только пишет для газет. Его рассказы начинают приобретать некоторую литературную известность. Когда появился писатель Марк Твен, Сэмюэлю Клеменсу исполнилось 30 лет. Затем была репортёрская работа, поездки, выступления с «лекциями» – публичными чтениями собственных юмористических рассказов, первая книга, позже своё издательство, женитьба на дочери богатого предпринимателя, литературные успехи, путешествия по всему миру. А потом было банкротство издательства, долги, кругосветное путешествие уже немолодого писателя с публичными чтениями, новые книги, смерть дочери, жены, смерть другой дочери.

 

Он пишет очерки, путевые заметки, которые полны остроумия и тонкой наблюдательности, пишет ядовитые памфлеты, мишенью которых становятся и русский царь, и бельгийские король, он пишет биографию Жанны д’Арк. У него была и философская проза, он сочинял даже философские трактаты. Но бессмертие писателю принесли две книги – романы «Приключения Тома Сойера» (1876 г.) и «Приключения Гекльберри Финна» (1884 г.).

 

– Сегодня мы прочитаем лишь небольшой отрывок из «Приключений Тома Сойера», но я думаю, что тем из вас, кто ещё не знаком с мальчиком по имени Том Сойер, захочется после этого побольше узнать о нём.

 

Учитель  и  учащиеся  читают  отрывок  из  романа,  помещённый в учебнике.

 

– Каким вы представили себе Тома?

 

– Что в нём привлекло вас?

 

– Когда вам было весело, а когда грустно? Почему?

 

IV. Итог урока.

 

– Какие открытия сделали?

 

– Какие мысли, чувства пробудил в вас урок?

 

 Домашнее задание: перечитать отрывок из «приключений Тома Сойера», данный в учебнике (с. 194–200, часть 2-я), по возможности взять в библиотеке произведение Марка Твена «приключения Тома Сойера» и прочитать одну из глав.

Общая информация

Номер материала: 540159

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"