|
№
урока
п\п
|
№
урока
по
теме
|
Тема
урока
|
Материал
учебника
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Речевой
материал
*
материал на слух
|
Знания
и умения
/второй
уровень/
|
Оборудование
ИКТ
|
Прим
|
|
|
|
|
|
|
|
1четв.
7Б
7В
|
|
|
|
|
|
|
1.
2.
|
1.
|
Повторение
География. Начальный курс.
Зачет №1. «География. Начальный курс».
|
Учебник
6кл,
конспекты
|
2ч.
|
Сентяб
01 03
05 05
|
|
Проверка остаточных знаний на начало года
|
ИКТ, карта полушарий, атласы
|
Мультимедиа
учебник
|
|
|
|
2.
|
Введение.
|
|
6ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
4.
|
1.
|
Что изучает география материков и океанов?
Вводный урок.
|
1
|
2ч.
|
08 10
12 12
|
*География материков и океанов. Части света.
|
Называть предмет изучения курса, его
структуру.
|
Карта полушарий, атласы, карточки.
|
|
|
|
5.
6.
|
2.
|
Как люди открывали Землю.
Урок формирования новых знаний и умений.
|
2
|
2ч.
|
15 17
19 19
|
Афанасий Никитин.
Фернан Магеллан.
*Христофор Колумб
|
Называть имена путешественников и ученых.
Маршруты важнейших путешествий.
|
Карта полушарий, атласы, карточки
|
|
|
|
7.
|
3.
|
Карты материков и океанов.
Урок изучения нового материала.
|
|
1ч.
|
22 24
|
Мелкомасштабные, крупномасштабные карты.
|
Определять роль карт в науке и жизни людей.
|
Атласы, карты разного масштаба и разной
тематики.
|
|
|
|
8.
|
4.
|
Практическая работа №1. «Чтение и анализ «географических карт.
|
|
1ч.
|
26 26
|
Физические, политические, тематическаие
карты
|
Определять масштаб и содержание карт.
|
Атласы, карты разного масштаба и разной
тематики.
|
|
|
|
|
|
Главные особенности природыЗемли.
Тема №1 Литосфера и рельеф Земли
|
|
5ч.
|
Октябр
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
1.
|
Строение земной коры.
Урок формирования знаний.
|
4
Стр.22-23
|
1ч.
|
29 01
|
*Континент.
Гипотезы происхождения Земли.
|
Различать океаническую и материковую земную
кору.
|
Карты мира: Строения земной коры,
физическая, атласы, карточки.
|
|
|
|
10.
11.
|
2.
|
Литосферные плиты.
Урок изучения нового материала с элементами
практической работы.
Практическая работа №2 «Определение
геогр положения литосф плит и их движение»
|
4
Стр.23-27
Р.т.стр.3
|
2ч.
|
03 03
06 08
|
*Литосферные плиты.
Сейсмические пояса.
|
/Прогнозировать изменения очертания суши, в
результате движения литосферных плит./
|
Карты мира: Строения земной коры,
физическая, атласы, карточки. ИКТ
|
|
|
|
12.
|
3.
|
Рельеф Земли.
Комбинированный урок.
|
5
Р.т.36
|
1ч.
|
10 10
|
Совокупность неровностей земной поверхности.
|
/Обосновывать причины разнообразия рельефа./
|
Карты мира: Строения земной коры,
физическая, атласы, карточки.
|
|
|
|
13.
|
4.
|
Практическая работа №3.
«Обозначение на контурных картах
литосферных плит, сейсмических поясов и крупных форм рельефа».
|
Р.Т.36-37
|
1ч.
|
13 15
|
*Формы рельефа
|
Обозначать на контурных картах литосферные
плиты, сейсмические пояса,
крупные формы рельефа.
|
Карты мира: Строения земной коры,
физическая, атласы.
|
|
|
|
|
|
Тема 2 Атмосфера и климаты Земли.
|
|
8ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
1.
|
Климатообразующие факторы.
Комбинированный урок.
|
6
Стр.31-33
|
1ч.
|
17 17
|
Климатообразующие факторы.
|
Называть климатообразующие факторы.
|
Климатическая карта, атласы.
|
|
|
|
15.
|
2.
|
Климатическая карта. Урок изучения нового
материала с элементами практической работы.
|
|
1ч.
|
20 22
|
*Климатическая карта.
|
Определять среднюю температуру по изотермам,
среднегод кол-во осадков
|
Климатическая карта, атласы.
|
|
|
|
16.
|
|
Практическая работа №4 «Определение
температур и осадков по климатической карте»
|
6
Р.т.39
|
1ч.
|
24 24
|
*Температура воздуха.
Среднегодовое количество осадков.
|
Определять по картам распределение
температур и осадков на поверхности Земли.
|
Климатическая карта, атласы. ИКТ
|
|
|
|
17.
|
3.
|
Циркуляция атмосферы.
Урок изучения нового материала.
|
6
Стр.33-35
|
1ч.
|
27 29
|
Воздушные массы.
|
Описывать общую циркуляцию атмосферы.
|
Физическая карта, глобус, карточки.
|
|
|
|
18.
|
|
Резерв.
|
|
1ч.
|
31 31
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2четв.
ноябрь
|
|
|
|
|
|
|
19.
20.
|
4.
|
Климатические пояса.
Урок изучения нового материала с элементами
практической работы.
|
7
Р.т.19
|
2ч.
|
10 12
14 14
|
*Климат умеренного пояса.
|
Определять распространение климатических
поясов, свойства основных компонентов климата.
|
Климатическая карта, атласы. ИКТ
|
|
|
|
21.
|
|
Практическая работа №5.
«Обозначение на контурных картах
климатических поясов. Установление зависимости их размещения».
|
Р.т.38-39
|
1ч.
|
17 19
|
Умеренно-континентальный климат
|
Установление зависимости размещения
климатических поясов от различных компонентов климата.
|
Климатическая
карта, атласы.
|
|
|
Определять распространение климатических
поясов, свойства основных компонентов климата.
|
Климатическая карта, атласы.
|
|
22.
|
5.
|
Зачет №2.
«Атмосфера и климаты Земли».
|
|
1ч.
|
21 21
|
|
Обобщить и систематизировать знания по теме
|
Климатическая карта, атласы. Карточки.
|
|
|
|
|
|
Тема 3 Гидросфера.
|
|
5ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
23.
|
1.
|
Роль гидросферы в жизни Земли.
Комбинированный урок.
|
8
|
1ч.
|
24 26
|
*Гидросфера.
|
Объяснять роль океана в жизни Земли.
|
Физическая карта мира, атласы, картины,
диафильмы.
|
|
|
|
24.
|
2.
|
Свойства вод Мирового океана.
|
9
Стр.44-46
|
1ч.
|
28 28
декабр
|
Свойства вод Мирового океана.
|
Называть свойства вод Мирового океана.
|
Карта Мирового океана.
|
|
|
|
25.
|
2
|
Течения в океане.
Урок изучения нового материала с элементами
самостоятельной работы
|
9
Стр.46-47
Р.т.63
|
1ч.
|
01 03
|
*Течения в океане.
Гольфстрим
|
Объяснять образование течений в океане.
|
Карта Мирового океана. ИКТ
|
|
|
|
26.
|
4.
|
Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.
Урок совершенствования знаний и умений.
|
|
1ч.
|
05 05
|
Взаимодействие океана.
|
/Объяснять особенности взаимодействия океана
с атмосферой и сушей./
|
Физическая карта мира.
Климатическая карта мира.
|
|
|
|
27.
|
5.
|
Зачет №3.
«Гидросфера»
|
|
1ч.
|
08 10
|
|
Обобщение и систематизация знаний по теме.
|
Физическая карта мира.
Климатическая карта мира,тесты.
|
|
|
|
|
|
Тема 4 Географическая оболочка.
|
|
5ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28.
|
1.
|
Свойства и строение географической оболочки.
Урок изучения нового материала.
|
11
|
1ч.
|
12 12
|
Географическая оболочка.
|
Называть строение и свойства географической оболочки.
|
Карточки.
|
|
|
|
29.
|
2.
|
Закономерности географической оболочки.
|
12
|
1ч.
|
15 17
|
Целостность географической оболочки
|
Называть закономерности географической
оболочки
|
Физическая карта мира, схема ТПК, таблицы.
|
|
|
|
30.
31.
|
3.
|
Географическая зональность.
Урок изучения нового материала с элементами
практической работы.
Практическая работа №6 «Сравнение
природных зон Евразии и Северной Америки»
|
13
Р.т.24-25
|
2ч.
|
19 19
22 24
|
*Природная зона.
*Тундра
*Тайга
*Степи
*Пустыни
|
Объяснять признаки понятия «природная
зона».
Называть и показывать на карте природные
зоны мира.
Сравнивать природные зоны двух материков
|
Карта «Природные зоны мира».схемы, рисунки.
|
|
|
|
32.
|
|
Резерв.
|
|
1ч.
|
26 26
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3четв.
январь
|
|
|
|
|
|
|
33.
|
4.
|
Высотная зональность.
Комбинированный урок.
|
13
Стр.63-64
|
1ч.
|
|
Высотная поясность.
|
Объяснять понятие «высотная поясность»
|
Схемы, атласы.
|
|
|
|
|
|
Тема5
Земля - планета людей.
|
|
5ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
34.
35.
36.
|
1.
|
Население Земли.
Человеческие расы. Этносы.
Мировые религии.
Урок изучения нового материала с элементами
самостоятельной работы.
|
14
|
3ч.
|
|
Этносы
*Христианство
Ислам
Буддизм.
|
Называть и показывать предполагаемые пути
расселения человека по материкам.
Самые многочисленные народы.
|
Карты мира: политическая, физическая, народы
мира атласы.
|
|
|
|
37.
38.
|
2.
|
Страны мира.
Урок практикум.
Практическая работа №7 «Нанесение
на к/карту стран и их столиц»
|
Стр.69
Р.т.58
|
2ч.
|
|
*Государства «гиганты», «карлики»
|
Называть и показывать страны и их столицы на
карте
|
Карты мира: политическая, атласы.
|
|
|
|
|
|
Тема 6 Океаны.
|
|
7ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
39.
40.
|
1.
|
Тихий океан.
Урок изучения нового материала с элементами
практической работы.
|
41
Стр.195-203
Р.т.63
|
2ч.
|
|
*Тихий океан.
Марианская впадина.
|
Объяснять роль океана в жизни человека.
|
Карта океанов. ИКТ
|
|
|
|
41.
42
|
2.
|
Атлантический океан.
Урок-практикум.
Урок изучения нового материала с элементами
практической работы.
|
42
Р.т.64
|
2ч.
|
|
*Атлантический океан.
Органический мир
|
Определять основные особенности океана,
работать с различными источниками геогр информации
|
Карта океанов.
Атласы,ИКТ, литература.
|
|
|
|
43.
|
3.
|
Практическая работа №8 «Определение
географического положения Индийского океана»
|
Стр.203-207
|
1ч.
|
|
*Индийский океан
|
Определять географическое положение океана,
используя карты атлас и учебника
|
Карта океанов.
Атласы,ИКТ, литература.
|
|
|
|
44.
|
4.
|
Северный Ледовитый океан.
|
40
|
1ч.
|
|
*Северный Ледовитый океан
Особенности природы океана
|
Определять основные особенности океана,
работать с различными источниками геогр информации
|
Карта океанов.
Атласы, ИКТ, литература
|
|
|
|
45.
|
5.
|
Зачет №4 «Океаны»
|
|
1ч.
|
|
Давать характеристику океана с
использованием карт
|
Обобщить и систематизировать знания по теме
|
Карта океанов.
Атласы, ИКТ, тесты
|
|
|
|
|
|
Тема 7 Африка
|
|
21ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
46.
47.
|
1.
|
Географическое положение.
Урок практикум.
Практическая работа №9 «Определение
геогр координат крайних точек и объектов на карте»
|
16
Р.т.4-5
|
2ч.
|
|
*Географическое положение
Географические координаты
|
Объяснять специфику географического положения
материка.
Определять координаты крайних точек,
расстояния в градусной мере и километрах
|
Физическая карта мира, карта Африки, атласы,
ИКТ
|
|
|
|
48.
|
2.
|
Исследование Африки.
Комбинированный урок.
|
16
Стр.74-76
|
1ч.
|
|
Исследование Африки
|
Называть имена исследователей и их открытия
|
Физическая карта мира, карта Африки, атласы,
ИКТ
|
|
|
|
49.
50.
|
3.
|
Рельеф и полезные ископаемые.
Урок изучения нового материала с элементами
практической работы.
|
17
Р.т.40
|
2ч.
|
|
*Рельеф Африки
Великие Африканские разломы
|
Объяснять существенные признаки рельефа
материка
Обозначать на к/карте главные формы рельефа
и полезных ископаемых
|
|
|
|
|
51.
|
4.
|
Климат.
Урок изучения нового материала.
|
18
|
1ч.
|
|
*Климат Африки
|
Выделять основные факторы климат образования
|
Климатические карты, ИКТ
|
|
|
|
52.
|
|
Резерв.
|
|
1ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4четв.
апрель
|
|
|
|
|
|
|
53.
54.
|
|
Практическая работа №10 «Сравнение
климата различных частей материка»
Климатические пояса
|
18
Р.т.41
18
|
2ч.
|
|
*Климатические пояса
|
Сравнивать климат различных частей материка
|
Климатические карты, ИКТ
|
|
|
|
55.
|
5.
|
Внутренние воды.
Урок изучения нового материала с элементами
самостоятельной работы.
|
19
|
1ч.
|
|
*Нил ,Конго, Замбези
|
/Определять зависимость рек от климата/
|
Физическая карта Африки, атласы, ИКТ
|
|
|
|
56.
57.
58.
|
7.
|
Природные зоны.
Урок формирования знаний и умений.
Практическая работа №11
«Определение разнообразия природных зон Африки»
|
20
21
Р.т.42
|
3ч.
|
|
Экваториальные леса
*Саванны
Пустыни
|
Составлять краткую геогр характеристику прир
зоны, используя различные источники информации.
/Понимание основных законов зональности/
|
Карты природных зон Африки,
ИКТ, Интернет
|
|
|
|
59.
|
8.
|
Население и страны.
Комбинированный урок.
|
22
Р.т.43
|
1ч.
|
|
Неравномерность размещения
|
Называть народы Африки, страны и их столицы
|
Политическая карта, карта народов мира
|
|
|
|
60.
61.
|
9.
|
Страны Северной Африки.
Комбинированный урок.
|
23
|
2ч.
|
|
Алжир, Ливия, Египет
|
Описывать географическое положение страны
|
Политическая, физическая, экономическая
карты, Интернет
|
|
|
|
62.
|
10.
|
Западная и Центральная Африка.
Урок-практикум.
|
24
|
1ч.
|
|
Судан, Демократическая Республика Конго
|
Определять особенности природы и хоз
деятельности населения
|
Политическая, физическая, экономическая
карты,
|
|
|
|
63.
|
11.
|
Страны Восточной Африки.
Практическая работа №12
«Составление геогр характеристики страны по картам и другим источникам»
|
25
|
1ч.
|
|
Кения,
Танзания
|
Составлять геогр характеристику страны по
картам и другим источникам»
|
Политическая, физическая, экономическая
карты, Интернет
|
|
|
|
64.
65.
|
12.
|
Страны Южной Африки.
Урок - практикум.
|
26
|
2ч.
|
|
Южно-Африканская Республика
|
Определять особенности природы и хоз
деятельности населения
|
Политическая, физическая, экономическая
карты, Интернет
|
|
|
|
68-70.
|
|
Резерв
|
|
3ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.