Почему нужно чистить зубы и мыть руки

Урок окружающего мира.

Тема: Почему нужно чистить зубы и мыть руки?

Цель: помочь детям осознать необходимость гигиенических процедур — чистки зубов и мытья рук; учить правильно чистить зубы и мыть руки.

Планируемые результаты:

Личностные:

1.Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению;

2.Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «родина», «природа», «семья».

Регулятивные:

1.Организовывать свое рабочее место под руководством учителя;

2.Определять цель выполнения заданий на уроке под руководством учителя;

3.Адекватно оценивать свои достижения.

Познавательные:

1.Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела;

2.Отвечать на вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике;

3.Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие;

4.Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков;

5.Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему.

Коммуникативные:

1.Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;

2.Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;

3.Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;

4.Слушать и понимать речь других;

5.Работать в паре и группе.

Межпредметные связи: ИЗО, математика, литературное чтение, технология.

Ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Организация пространства: фронтальная работа, групповая.

Ход урока:

Этап урока	Содержание учебного материала и деятельности учителя. Форма организации.	ФУУД у учащихся
1. Мобилизующее начало	Учитель настраивает детей на работу	Л1, Р1. Проверяют готовность к уроку
Мотивация к учебной деятельности	Фронтальная работа Проблемный вопрос - Мы с вами уже знаем, почему нужно есть много овощей и фруктов, почему их нужно мыть перед едой. А сегодня Муравьишка приготовил для нас новый вопрос: почему нужно чистить зубы и мыть руки?	Л1; Р2; П2, 5; К1, 4. Свободные высказывания детей. Обосновывать необходимость чистки зубов и мытья рук.
Физминутка
3. Работа по теме урока	Фронтальная работа Учитель организует работу с презентацией. Дети должны хорошо усвоить необходимость и правила чистки зубов. Закрепление проводится по заданиям учебника (с. 56 – 57) и рабочей тетради (с. 38 – 39 № 1, 2) Работа в парах Практическая работа	Р1; П1, 2, 3; К 4. Отбирать из предложенных нужные предметы гигиены, объяснять их назначение. Рассказывать по рисункам, в каких случаях следует мыть руки. Практическая работа в паре: осваивать приёмы чистки зубов и мытья рук. Запомнить, что зубная щётка и полотенце у каждого человека должны быть личные. Формулировать основные правила гигиены.
4. Итог урока	Фронтальная работа Слова Мудрой Черепахи, с. 57	К1. Отвечать на итоговые вопросы
5. Рефлексия	- Оцените свою работу на уроке, с. 55 учебника	Р3. Оценивать свои достижения на уроке.

Скачать материал

Скачать материал "Почему нужно чистить зубы и мыть руки"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Планируемые результаты:

Личностные:

1.Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению;

2.Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «родина», «природа», «семья».

Регулятивные:

1.Организовывать свое рабочее место под руководством учителя;

2.Определять цель выполнения заданий на уроке под руководством учителя;

3.Адекватно оценивать свои достижения.

Познавательные:

2.Отвечать на вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике;

3.Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие;

4.Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков;

5.Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему.

Коммуникативные:

1.Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;

2.Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;

3.Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;

4.Слушать и понимать речь других;

5.Работать в паре и группе.

Межпредметные связи: ИЗО, математика, литературное чтение, технология.

Ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

Организация пространства: фронтальная работа, групповая.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 863 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

М. Горький «Случай с Евсейкой»

27.06.2015
8254
15

docx

Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Глагол"

27.06.2015
701
0

pptx

Презентация по окружающему миру на тему "Почему мы любим собак и кошек" (1 класс)

Рейтинг: 4 из 5

27.06.2015
11678
528

docx

Конспект урока по окружающему миру "Вода в природе"

27.06.2015
1729
12

docx

Конспект урока по математике

27.06.2015
614
0

docx

Урок трудового обучения 1 класс на тему "Лепка посуды"

27.06.2015
5251
4

docx

Урок трудового обучения 1 класс на тему "Лепка Барашка"

27.06.2015
3579
10

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 27.06.2015 795
- DOCX 38.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Непочатова Наталья Вениаминовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Непочатова Наталья Вениаминовна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 18140
- Всего материалов: 6