Инфоурок Другое Другие методич. материалыПодборка заданий базового уровня для подготовки к ЕГЭ по математики с решениями.

Подборка заданий базового уровня для подготовки к ЕГЭ по математики с решениями.

Скачать материал

1. В группе туристов 5 человек. С помощью жребия они выбирают двух человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист Д., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?

2. В группе туристов 8 человек. С помощью жребия они выбирают двух человек, которые должны идти в село за продуктами. Какова вероятность того, что турист Б., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?

3. Стрелок при каждом выстреле поражает мишень с вероятностью 0,3, независимо от результатов предыдущих выстрелов. Какова вероятность того, что он поразит мишень, сделав не более 3 выстрелов?

4. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что решка выпадет все три раза.

5. Перед началом волейбольного матча капитаны команд тянут жребий, чтобы определить, какая из команд начнёт игру с мячом. Команда «Мотор» по очереди играет с командами «Статор», «Стартер» и «Ротор». Найдите вероятность того, что «Мотор» будет начинать с мячом только вторую игру.

6. Агрофирма закупает куриные яйца в двух домашних хозяйствах. 40% яиц из первого хозяйства — яйца высшей категории, а из второго хозяйства — 20% яиц высшей категории. Всего высшую категорию получает 35% яиц. Найдите вероятность того, что яйцо, купленное у этой агрофирмы, окажется из первого хозяйства.

7. Конкурс исполнителей проводится в 4 дня. Всего заявлено 75 выступлений: по одному от каждой страны, участвующей в конкурсе. Исполнитель из России участвует в конкурсе. В первый день запланировано 21 выступление, остальные распределены поровну между оставшимися днями. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что выступление исполнителя из России состоится в четвёртый день конкурса?

8.https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=65038&png=1

На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале ( минус 6;6). Найдите промежутки возрастания функции f(x). В ответе укажите сумму целых точек, входящих в эти промежутки.

9.

Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t)= минус дробь, числитель — 1, знаменатель — 3 t в степени 3 плюс 2t в степени 2 плюс 5t плюс 13 (где x — расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). Найдите ее скорость (в м/с) в момент времени t = 3 с.

10.https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=65638&png=1

На рисунке изображён график функции y=F(x), одной из первообразных некоторой функции f(x), определённой на интервале ( минус 2;6). Пользуясь рисунком, определите количество решений уравнения f(x)=0 на отрезке [ минус 1;5].

11.https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=69454&png=1

На рисунке изображен график некоторой функции y=f(x). Пользуясь рисунком, вычислите определенный интеграл  принадлежит t\limits_{1} в степени 5 f(x)dx.

12.https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=65706&png=1

На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (−8; 4). В какой точке отрезка [−7; −3] f(x) принимает наименьшее значение?

13.https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=65743&png=1

На рисунке изображен график производной функции f'(x), определенной на интервале (−4; 13). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции f(x) параллельна прямой y = −2x − 10 или совпадает с ней.

14. Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t)= минус дробь, числитель — 1, знаменатель — 6 t в степени 3 плюс 7t в степени 2 плюс 6t плюс 1, где х — расстояние от точки отсчёта (в метрах), t — время движения (в секундах). Найдите её скорость (в метрах в секунду) в момент времени t = 6 с.

15. Найдите  минус 20 косинус левая круглая скобка дробь, числитель — 5 Пи , знаменатель — 2 плюс \alpha правая круглая скобка , если  косинус \alpha = дробь, числитель — 7, знаменатель — 25  и \alpha принадлежит (1,5 Пи ; 2 Пи ).

16. Найдите  дробь, числитель — a, знаменатель — b , если  дробь, числитель — 2a плюс 5b, знаменатель — 5a плюс 2b =1.

17. Найдите значение выражения 3 в степени корень из { 5 плюс 10} умножить на 3 в степени минус 5 минус корень из { 5 }.

18.

Найдите значение выражения {{a} в степени 1,72 } умножить на {{a} в степени 0,04 } умножить на {{a} в степени 0,24 } при a=14.

19. Найдите значение выражения  дробь, числитель — 7 корень из { x} минус 5, знаменатель — корень из { x } плюс дробь, числитель — 5 корень из { x}, знаменатель — x плюс 3x минус 4 при x=3.

20. Найдите значение выражения  дробь, числитель — 50 синус 19 в степени \circ умножить на косинус 19 в степени \circ , знаменатель — синус 38 в степени \circ .

21. Найдите значение выражения ( корень из { 54} минус корень из { 24}) умножить на корень из { 6}.

22. Найдите наименьшее значение функции y=9x минус \ln (9x) плюс 3 на отрезке  левая квадратная скобка дробь, числитель — 1, знаменатель — 18 ; дробь, числитель — 5, знаменатель — 18 правая квадратная скобка .

23. Найдите наибольшее значение функции y=(x минус 2) в степени 2 (x минус 4) плюс 5 на отрезке [1;3].

24. Найдите точку максимума функции y = логарифм по основанию 3 (11 плюс 4x минус x в степени 2 ) минус 2.

 

 

 

 

 

 

1. В группе туристов 5 человек. С помощью жребия они выбирают двух человек, которые должны идти в село в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что турист Д., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?

Решение.

Всего туристов пять, случайным образом из них выбирают двоих. Вероятность быть выбранным равна 2 : 5 = 0,4.

 

Ответ: 0,4.

2. В группе туристов 8 человек. С помощью жребия они выбирают двух человек, которые должны идти в село за продуктами. Какова вероятность того, что турист Б., входящий в состав группы, пойдёт в магазин?

Решение.

Всего туристов 8, случайным образом из них выбирают 2. Вероятность быть выбранным равна 2 : 8 = 0,25.

3. Стрелок при каждом выстреле поражает мишень с вероятностью 0,3, независимо от результатов предыдущих выстрелов. Какова вероятность того, что он поразит мишень, сделав не более 3 выстрелов?

Решение.

Пусть A — событие, состоящее в том, что мишень поражена стрелком с первого выстрела, B — событие, состоящее в том, что первый раз стрелок промахнулся, а со второго выстрела поразил мишень, а событие С — событие, состоящее в том, что первые два раза стрелок промахнулся, а с третьего выстрела поразил мишень. Вероятность события A равна P(A) = 0,3. Событие B является произведением двух независимых событий, поэтому его вероятность равна произведению вероятностей этих событий: P(B) = 0,3·0,7 = 0,21. Событие С является произведением трех независимых событий, поэтому его вероятность равна произведению вероятностей этих событий: P(C) = 0,3·0,7·0,7 = 0,147. События AB и C несовместные, вероятность их суммы равна сумме вероятностей этих событий:

P(A + BС) = P(A) + P(B) + P(С) = 0,3 + 0,21 + 0,147 = 0,657.

Ответ: 0,657.

 

Приведём еще одно решение.

Пусть A — событие, состоящее в том, что мишень не поражена.

P(A)=0,7 умножить на 0,7 умножить на 0,7=0,343.

Тогда искомая вероятность представляет собой вероятность противоположного события \overline {A}− мишень поражена.

P(\overline {A}) = 1 минус P(A)=1 минус 0,343=0,657.

 

Ответ: 0,657.

4. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что решка выпадет все три раза.

Решение.

Равновероятны 8 исходов эксперимента, из которых решка выпадает три раза только в исходе решка-решка-решка. Поэтому вероятность того, что решка выпадет все три раза равна

 дробь, числитель — 1, знаменатель — 8 = 0,125.

Ответ: 0,125.

5. Перед началом волейбольного матча капитаны команд тянут жребий, чтобы определить, какая из команд начнёт игру с мячом. Команда «Мотор» по очереди играет с командами «Статор», «Стартер» и «Ротор». Найдите вероятность того, что «Мотор» будет начинать с мячом только вторую игру.

Решение.

Требуется найти вероятность произведения трех событий: «Мотор» не начинает первую игру, начинает вторую игру, не начинает третью игру. Вероятность произведения независимых событий равна произведению вероятностей этих событий. Вероятность каждого из них равна 0,5, откуда находим: 0,5·0,5·0,5 = 0,125.

 

Ответ: 0,125.

6. Агрофирма закупает куриные яйца в двух домашних хозяйствах. 40% яиц из первого хозяйства — яйца высшей категории, а из второго хозяйства — 20% яиц высшей категории. Всего высшую категорию получает 35% яиц. Найдите вероятность того, что яйцо, купленное у этой агрофирмы, окажется из первого хозяйства.

Решение.

Пусть событие A состоит в том, что яйцо имеет высшую категорию, события B_1 и B_2 состоят в том, что яйцо произведено в первом и втором хозяйствах соответственно. Тогда события  A|B_1 и A|B_2 — события, состоящие в том, что яйцо высшей категории произведено в первом и втором хозяйстве соответственно. По формуле полной вероятности, вероятность того, что будет куплено яйцо высшей категории, равна:

P(AB_{1}) плюс P(AB_{2})=P(A|B_{1}) умножить на P(B_{1}) плюс P(A|B_{2}) умножить на P(B_{2})=

=0,4 умножить на P(B_{1}) плюс 0,2 умножить на (1 минус P(B_{1}))=0,2P(B_1) плюс 0,2.

Поскольку по условию эта вероятность равна 0,35, поэтому для вероятности того, что купленное яйцо произведено в первом хозяйстве имеем:

P(B_1)=(0,35 минус 0,2):0,2=0,75.

Примечание Ивана Высоцкого.

Это решение можно записать коротко. Пусть x — искомая вероятность того, что куплено яйцо, произведенное в первом хозяйстве. Тогда 1 минус x — вероятность того, что куплено яйцо, произведенное во втором хозяйстве. По формуле полной вероятности имеем:

0,4x плюс 0,2(1 минус x)=0,35 равносильно 0,2x=0,15 равносильно x=0,75.

Ответ: 0,75.

 

Приведем другое решение.

Пусть в первом хозяйстве агрофирма закупает x яиц, в том числе, 0,4x яиц высшей категории, а во втором хозяйстве — y яиц, в том числе 0,2y яиц высшей категории. Тем самым, всего агрофирма закупает x плюс y яиц, в том числе 0,4x плюс 0,2y яиц высшей категории. По условию, высшую категорию имеют 35% яиц, тогда:

 дробь, числитель — 0,4x плюс 0,2y, знаменатель — x плюс y =0,35 равносильно
 равносильно 0,4x плюс 0,2y=0,35(x плюс y) равносильно 0,05x=0,15y равносильно x=3y.

Следовательно, у первого хозяйства закупают в три раза больше яиц, чем у второго. Поэтому вероятность того, что купленное яйцо окажется из первого хозяйства равна

 дробь, числитель — 3y, знаменатель — 3y плюс y = дробь, числитель — 3, знаменатель — 4 =0,75.

7. Конкурс исполнителей проводится в 4 дня. Всего заявлено 75 выступлений: по одному от каждой страны, участвующей в конкурсе. Исполнитель из России участвует в конкурсе. В первый день запланировано 21 выступление, остальные распределены поровну между оставшимися днями. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что выступление исполнителя из России состоится в четвёртый день конкурса?

Решение.

На четвертый день запланировано  дробь, числитель — 75 минус 21, знаменатель — 3 =18 выступлений. Значит, вероятность того, что выступление представителя из России окажется запланированным на четвёртый день конкурса, равна

 дробь, числитель — 18, знаменатель — 75 =0,24.

Ответ: 0,24.

8.https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=65038&png=1

На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале ( минус 6;6). Найдите промежутки возрастания функции f(x). В ответе укажите сумму целых точек, входящих в эти промежутки.

Решение.

Промежутки возрастания данной функции f(x) соответствуют промежуткам, на которых ее производная неотрицательна, то есть промежуткам (−6; −5,2] и [2; 6). Данные промежутки содержат целые точки 2, 3, 4 и 5. Их сумма равна 14.

 

Ответ: 14.

9.

Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t)= минус дробь, числитель — 1, знаменатель — 3 t в степени 3 плюс 2t в степени 2 плюс 5t плюс 13 (где x — расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). Найдите ее скорость (в м/с) в момент времени t = 3 с.

Решение.

Найдем закон изменения скорости:

v(t)={x}'(t)= минус {{t} в степени 2 } плюс 4t плюс 5.

Тогда находим:

v(3)= минус 9 плюс 4 умножить на 3 плюс 5=8 м/с.

 

Ответ: 8.

10.https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=65638&png=1

На рисунке изображён график функции y=F(x), одной из первообразных некоторой функции f(x), определённой на интервале ( минус 2;6). Пользуясь рисунком, определите количество решений уравнения f(x)=0 на отрезке [ минус 1;5].

Решение.

https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=65639&png=1

По определению первообразной на интервале (−2; 6) справедливо равенство

f(x)={F}'(x).

 

Следовательно, решениями уравнения f(x)=0 являются точки экстремумов (минимумы, максимумы). У изображенной на рисунке функции F(x) на отрезке [−1; 5] лежат 10 точек. Таким образом, на отрезке [−1; 5] уравнение f(x)=0 имеет 10 решений.

 

Ответ:10.

11.https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=69454&png=1

На рисунке изображен график некоторой функции y=f(x). Пользуясь рисунком, вычислите определенный интеграл  принадлежит t\limits_{1} в степени 5 f(x)dx.

Решение.

https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=69452&png=1

Определенный интеграл от функции f(x) по отрезку [1; 5] дает значение площади подграфика функции f(x) на отрезке. Область под графиком разбивается на прямоугольный треугольник, площадь которого S_{тр}= дробь, числитель — 1, знаменатель — 2 умножить на 2 умножить на 4=4, и прямоугольник, площадь которого S_{пр}=2 умножить на 4 =8. Сумма этих площадей дает искомый интеграл

 принадлежит t\limits_{1} в степени 5 f(x)dx=S_{пр} плюс S_{тр}=8 плюс 4=12.

 

Ответ:12.

12.https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=65706&png=1

На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (−8; 4). В какой точке отрезка [−7; −3] f(x) принимает наименьшее значение?

Решение.

На заданном отрезке производная функции положительна, поэтому функция на этом отрезке возрастает. Поэтому наименьшее значение функции достигается на левой границе отрезка, т. е. в точке  минус 7.

 

Ответ: −7.

13.https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=65743&png=1

На рисунке изображен график производной функции f'(x), определенной на интервале (−4; 13). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции f(x) параллельна прямой y = −2x − 10 или совпадает с ней.

Решение.

https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=65744&png=1

Значение производной в точке касания равно угловому коэффициенту касательной. Поскольку касательная параллельна прямой y = −2x − 10 или совпадает с ней, их угловые коэффициенты равны –2. Найдем количество точек, в которых f'(x)= минус 2, это соответствует количеству точек пересечения графика производной с прямой y = −2. Таких точек 5.

 

Ответ: 5.

14. Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t)= минус дробь, числитель — 1, знаменатель — 6 t в степени 3 плюс 7t в степени 2 плюс 6t плюс 1, где х — расстояние от точки отсчёта (в метрах), t — время движения (в секундах). Найдите её скорость (в метрах в секунду) в момент времени t = 6 с.

Решение.

Найдем закон изменения скорости: v(t)={x}'(t)= минус дробь, числитель — 1, знаменатель — 2 t в степени 2 плюс 14t плюс 6 м/с. При t=6 имеем: v(6)= минус дробь, числитель — 1, знаменатель — 2 умножить на 36 плюс 84 плюс 6=72 м/с.

 

Ответ: 72.

15. Найдите  минус 20 косинус левая круглая скобка дробь, числитель — 5 Пи , знаменатель — 2 плюс \alpha правая круглая скобка , если  косинус \alpha = дробь, числитель — 7, знаменатель — 25  и \alpha принадлежит (1,5 Пи ; 2 Пи ).

Решение.

Поскольку угол \alpha лежит в четвертой четверти,  синус \alpha меньше 0. Применим формулу приведения, а затем выразим синус через косинус. Имеем:

 минус 20 косинус левая круглая скобка дробь, числитель — 5 Пи , знаменатель — 2 плюс \alpha правая круглая скобка = 20 синус \alpha = минус 20 корень из { 1 минус {{ левая круглая скобка дробь, числитель — 7, знаменатель — 25 правая круглая скобка } в степени 2 }}= минус 20 умножить на дробь, числитель — 24, знаменатель — 25 = минус 19,2.

 

Ответ: −19,2.

16. Найдите  дробь, числитель — a, знаменатель — b , если  дробь, числитель — 2a плюс 5b, знаменатель — 5a плюс 2b =1.

Решение.

Выполним преобразования:

 дробь, числитель — 2a плюс 5b, знаменатель — 5a плюс 2b =1 равносильно 2a плюс 5b=5a плюс 2b равносильно 3a=3b равносильно дробь, числитель — a, знаменатель — b =1.

 

Ответ: 1.

17. Найдите значение выражения 3 в степени корень из { 5 плюс 10} умножить на 3 в степени минус 5 минус корень из { 5 }.

Решение.

Выполним преобразования:

{{3} в степени корень из { 5 плюс 10}} умножить на {{3} в степени минус 5 минус корень из { 5 }}={{3} в степени корень из { 5 плюс 10 минус 5 минус корень из { 5}}}={{3} в степени 5 }=243.

 

Ответ: 243.

18.

Найдите значение выражения {{a} в степени 1,72 } умножить на {{a} в степени 0,04 } умножить на {{a} в степени 0,24 } при a=14.

Решение.

Выполним преобразования:

{{a} в степени 1,72 } умножить на {{a} в степени 0,04 } умножить на {{a} в степени 0,24 }={{a} в степени 1,72 плюс 0,04 плюс 0,24 }={{a} в степени 2 }=196.

 

Ответ: 196.

19. Найдите значение выражения  дробь, числитель — 7 корень из { x} минус 5, знаменатель — корень из { x } плюс дробь, числитель — 5 корень из { x}, знаменатель — x плюс 3x минус 4 при x=3.

Решение.

Поскольку  дробь, числитель — корень из { x}, знаменатель — x = дробь, числитель — 1, знаменатель — корень из { x }, имеем:

 дробь, числитель — 7 корень из { x} минус 5, знаменатель — корень из { x } плюс дробь, числитель — 5, знаменатель — корень из { x } плюс 3x минус 4= дробь, числитель — 7 корень из { x} минус 5 плюс 5, знаменатель — корень из { x } плюс 3x минус 4=7 плюс 3x минус 4=3x плюс 3=12

 

Ответ: 12.

20. Найдите значение выражения  дробь, числитель — 50 синус 19 в степени \circ умножить на косинус 19 в степени \circ , знаменатель — синус 38 в степени \circ .

Решение.

Пусть 19 в степени \circ =\alpha. Тогда имеем

 дробь, числитель — 50 синус \alpha косинус \alpha, знаменатель — синус 2\alpha = дробь, числитель — 50 синус \alpha косинус \alpha, знаменатель — 2 синус \alpha косинус \alpha = дробь, числитель — 50, знаменатель — 2 = 25.

 

Поскольку полученное выражение не зависит от \alpha, исходное выражение также равно 25.

 

Ответ:25.

21. Найдите значение выражения ( корень из { 54} минус корень из { 24}) умножить на корень из { 6}.

Решение.

Последовательно получаем:

 левая круглая скобка корень из { 54} минус корень из { 24} правая круглая скобка умножить на корень из { 6}= левая круглая скобка 3 корень из { 6} минус 2 корень из { 6} правая круглая скобка умножить на корень из { 6}= корень из { 6} умножить на корень из { 6}=6.

 

Приведем другое решение

 

Имеем:

 левая круглая скобка корень из { 54} минус корень из { 24} правая круглая скобка умножить на корень из { 6}= корень из { 54} умножить на корень из { 6} минус корень из { 24} умножить на корень из { 6}= корень из { 324} минус корень из { 144}=18 минус 12=6.

 

Ответ:6.

22. Найдите наименьшее значение функции y=9x минус \ln (9x) плюс 3 на отрезке  левая квадратная скобка дробь, числитель — 1, знаменатель — 18 ; дробь, числитель — 5, знаменатель — 18 правая квадратная скобка .

Решение.

Функция определена и дифференцируема на заданном отрезке. Найдем ее производную:

{y}'(x)=9 минус дробь, числитель — 1, знаменатель — x .

Найдем нули производной на заданном отрезке:

 система выражений  новая строка 9 минус дробь, числитель — 1, знаменатель — x =0,  новая строка дробь, числитель — 1, знаменатель — 18 меньше или равно x меньше или равно дробь, числитель — 5, знаменатель — 18 конец системы . равносильно система выражений  новая строка x= дробь, числитель — 1, знаменатель — 9 ,  новая строка дробь, числитель — 1, знаменатель — 18 меньше или равно x меньше или равно дробь, числитель — 5, знаменатель — 18 конец системы . равносильно x= дробь, числитель — 1, знаменатель — 9 .

 

Определим знаки производной функции на заданном отрезке, и изобразим на рисунке поведение функции:

https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=67888&png=1

В точке x= дробь, числитель — 1, знаменатель — 9  заданная функция имеет минимум, являющийся ее наименьшим значением на заданном отрезке. Найдем это наименьшее значение:

y левая круглая скобка дробь, числитель — 1, знаменатель — 9 правая круглая скобка = дробь, числитель — 1, знаменатель — 9 умножить на 9 минус \ln 1 плюс 3=4.

 

Ответ: 4.

23. Найдите наибольшее значение функции y=(x минус 2) в степени 2 (x минус 4) плюс 5 на отрезке [1;3].

Решение.

Найдем производную заданной функции:

y'=((x минус 2) в степени 2 )'(x минус 4) плюс (x минус 2) в степени 2 (x минус 4)' плюс (5)'=

 

 =2(x минус 2)(x минус 4) плюс {{(x минус 2)} в степени 2 }=(x минус 2)(3x минус 10).

Найдем нули производной на заданном отрезке:

 система выражений  новая строка (x минус 2)(3x минус 10)=0,  новая строка 1 меньше или равно x меньше или равно 3 конец системы . равносильно система выражений  новая строка совокупность выражений x=2, x= дробь, числитель — 10, знаменатель — 3 , конец системы .  новая строка 1 меньше или равно x меньше или равно 3 конец совокупности . равносильно x=2.

Определим знаки производной функции на заданном отрезке и изобразим на рисунке поведение функции:

https://math-ege.sdamgia.ru/get_file?id=67611&png=1

В точке x=2 заданная функция имеет максимум, являющийся ее наибольшим значением на заданном отрезке. Найдем это наибольшее значение:

y(2)={{(2 минус 2)} в степени 2 }(2 минус 4) плюс 5=5.

 

Ответ: 5.

24. Найдите точку максимума функции y = логарифм по основанию 3 (11 плюс 4x минус x в степени 2 ) минус 2.

Решение.

Квадратный трехчлен y=ax в степени 2 плюс bx плюс c с отрицательным старшим коэффициентом достигает наибольшего значения в точке x= минус дробь, числитель — b, знаменатель — 2a , в нашем случае — в точке 2. Функция y= логарифм по основанию 3 (11 плюс 4x минус x в степени 2 ) в этой точке определена. Поскольку логарифмическая функция с основанием, большим единицы, возрастает, то 2 — точка максимума функции.

 

Ответ:2.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Подборка заданий базового уровня для подготовки к ЕГЭ по математики с решениями."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Подборка заданий базового уровня для подготовки к ЕГЭ по математики с решениями. Материал предназначен для организации самостоятельной работы в классе с последующей проверкой. Задачи подобраны из разных тем, чтобы отработать умения переключаться , выбирать оптимальный вариант выполнения работ.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 320 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.11.2022 242
    • DOCX 459.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Марусина Нина Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Марусина Нина Григорьевна
    Марусина Нина Григорьевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 750
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 158 человек

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 290 человек из 67 регионов
  • Этот курс уже прошли 852 человека

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 499 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 2 336 человек

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами: концепции, практика и финансы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Применение семантического ядра в SEO и рекламе

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе