Подготовка к ОГЭ. Анализ средств выразительности

• 1 слайд

  Анализ средств выразительности
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.
  Пластинки слушали, играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.
  
  И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей.
  
  Иногда ветер подымал их на приличную высоту и, думая о чём-то своём, уносил со двора.
  
  Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил и унёс его за тополя.
  
  И я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне...
  

• 4 слайд

  Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.
  А Вовка от стыда готов был провалиться сквозь землю.
  
  Одна из аллей будто нарочно приглашала путников в самый глухой угол парка.
  
  Там стояла бывшая барская контора, которая смотрела на прохожих пугающе чёрными пустыми окнами.
  
  Вскарабкавшись на обрыв по узенькой тропе, они очутились на заброшенной вырубке.
  
  – А, пустяки, главное, мы Сивку домой привели, – ответил Вовка и немного, конечно, соврал.
  

• 5 слайд

  Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.
  Сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала.
  
  В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы Олег стал в будущем толковым инженером.
  
  Смычок – вот что он будет держать в руках всю жизнь!
  
  «Может быть, это новые методы музыкального воспитания?» – рассуждала бабушка.
  
  Все этажерки и книжные полки в доме рассказывали гостям, что они были сделаны руками Олега.
  

• 6 слайд

  сравнение
  

• 7 слайд

  Выпишите предложения, в которых средством выразительности речи является сравнение.
  А внутри на некоторых страницах встречались следы пальцев, даже синели чернильные кляксы.
  
  Анна Николаевна тогда приходила хмурая, пока флажки на Волге вдруг не зашевелились и не принялись двигаться вперёд, к границе.
  
  Рассказывала, как наконец-то окружили фашистов, захватили клещами, будто ржавый гвоздь, и выдернули его.
  
  Не ту, что прочитала бабушка или мама возле постели, когда у тебя была ангина и тебе отчего-то хотелось плакать.
  

• 8 слайд

  Выпишите предложения, в которых средством выразительности речи является сравнение.
  А только с того момента, как мы ушли из Оскола, как отступаем всё дальше, у меня на душе какой-то противный осадок…
  
  Облака точно густой, чёрный дым.
  
  Волга от ветра шершавая, без всякого блеска.
  
  Всё это когда-то интересовало меня, а сейчас отошло далеко, далеко…
  

• 9 слайд

  Выпишите предложения, в которых средством выразительности речи является сравнение.
  Так я и не смог понять, почему библиотека иногда полна народу, а иногда в ней совершенно никого нет.
  
  Мы расхохотались, когда под бархатом оказалась обыкновенная телогрейка, подпоясанная блестящим ремешком.
  
  Клей в корешках рассыпается, бумага пухнет, совсем как человек от голода.
  
  Да, здесь не сцена, а правда.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Выпишите предложения, в которых средством выразительности речи является метафора.
  – Вам чего? – грубо спросил Санька с тем выражением, с каким в деревне все разговаривают с побирушками.
  
  – Возьми-кась, – проговорил Санька, ощущая, как растёт в нём ехидная злость, и сознание превосходства, и непонятное презрение к этим троим.
  
  Детдомовские, все втроём, двинулись на него – Санька приготовился к драке.
  
  Санька кинулся было в избу, но столкнулся на пороге с матерью, которая держала в руках чугунок.
  

• 12 слайд

  Выпишите предложения, в которых средством выразительности речи является метафора.
  Он был очень странным, этот высокий, нескладный в движениях лейтенант.
  
  Очевидно, после ужина он бродил где-то по лесным опушкам, потому что к голенищам его сапог прилипли осенние листья.
  
  Яровой поднял голову, и лётчики увидели его глаза…
  
  В больших глазах ребёнка застыло удивление перед громадным, ещё не понятным ему миром.
  

• 13 слайд

  Выпишите предложения, в которых средством выразительности речи является метафора.
  Мальчик выпалил всё одним духом и замолчал.
  Музей не возьмёт копии.
  Анне Федотовне очень не понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии.
  Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась, но душа её молчала, и голос сына более не звучал.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Выпишите предложения, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
  После уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант.
  
  Ему казалось, что любые удачи приходят к людям как бы за его счёт.
  
  Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани.
  
  Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки.
  
  Зависть, в которой кроется исток многих человеческих слабостей и пороков, не оставляла Сеньку в покое...
  

• 16 слайд

  Выпишите предложения, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
  Я неплохо знал немецкий, домашних заданий никогда по этому предмету не готовил, но однажды настал и мой черёд, когда Елена Францевна ни с того ни с се­го вызвала меня к доске, будто самого рядового уче­ника, и велела читать стихотворение.
  
  Нам было лет по четырнадцать, когда я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик.
  
  Я оглянулся: он сидел через проход позади меня, и у него были холодные, пустые глаза.
  
  Она стала листать классный журнал.
  
  Он молча наклонил голову, и я тут же понял, что это неправда.
  

• 17 слайд

  Выпишите предложения, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
  Когда Юра начал вытаскивать из массивного письменного стола огромные и почему-то пыль­ные альбомы, прямо над головами мальчишек раздался протяжный и жалобный вой...
  
  Мой папа говорит: если не умеешь ухаживать, не заводи собак...
  
  Выбежав на улицу, перевёл дух и нашёл на фасаде дома Юркины окна.
  
  Три окна на девятом этаже над квар­тирой Хлопотовых были неуютно темны.
  
  – Вот приедет моя жена, и всё будет в порядке.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Выпишите предложения, в которых средством выразительности речи является эпитет.
  От крыльца до сарая тянется дорожка, по которой я сделал первые в жизни шаги.
  
  Мы обедали на кухне, как вдруг что-то тяжёлое ударилось о землю и стало светло.
  
  Тень бросает ясень, свесивший свою могучую раскидистую крону на забор и сарай.
  
  Когда-то тут была большая рябина, но она подгнила и упала.
  

• 20 слайд

  Выпишите предложения, в которых средством выразительности речи является эпитет.
  Что я почувствовал, вновь переступив знакомый порог?
  
  Солнце брело по крышам, тени становились длиннее, и моя душа осязала прозрачность воздуха и даже, кажется, невидимую дугу – след ласточки, размашистый её полёт в покое и сладкозвучной тишине.
  
  Будто я что-то потерял и знаю, что потерял без возврата, навеки.
  
  Я стоял, как тогда, до войны, у самого порога, и было на душе у меня пусто, будто я ночью иду по пустой дороге.
  

• 21 слайд

  Выпишите предложения, в которых средством выразительности речи является эпитет.
  Я тоже когда-то собирал, мы приносили их домой целыми сотнями.
  
  Особенно много их всегда было под большим диваном.
  
  Вспоминается наша улица – бульвар с могучими каштанами, которые разрослись, образовав свод.
  
  На них много пыли, её сметают только перед Новым годом, Первым мая и мамиными именинами двадцать четвёртого октября…
  

• 22 слайд

  Орфографический анализ.
  1) РАССТАВЛЯТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
  
  2) РЕШЕНА (задача) — в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.
  
  3) ПРИКАСАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
  
  4) (устал от) НЕУДАЧ — в форме множественного числа имени существительного 3-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.
  
  5) (объяснялся) ПО-НЕМЕЦКИ — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И.
  

• 23 слайд

  Приведём верное объяснение:
  1) РАССТАВЛЯТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
  
  2) РЕШЕНА (задача) — в краткой форме причастия пишется одна буква -Н-.
  
  3) ПРИКАСАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от последующего суффикса.
  
  4) (устал от) НЕУДАЧ — в форме множественного числа имени существительного 1-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.
  
  
  5) (объяснялся) ПО-НЕМЕЦКИ — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И.
  

• 24 слайд

  Орфографический анализ.
  1) СДВИНУЛ — Приставка неизменяемая.
  
  2) ПЧЕЛИНЫЙ (укус) — в суффиксе -ИН- отымённых прилагательных пишется одна -Н-.
  
  3) ЗАРЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
  
  4) (созревшая) РОЖЬ — в именах существительных 1-го склонения после шипящего буква Ь пишется.
  
  5) (взять бы) ЧТО-НИБУДЬ — наречие пишется через дефис, потому что с суффиксом НИБУДЬ слова пишутся через дефис.
  

• 25 слайд

  Приведём верное объяснение:
  1) СДВИНУЛ — Приставка неизменяемая.
  
  
  2) ПЧЕЛИНЫЙ (укус) — в суффиксе -ИН- отымённых прилагательном пишется одна -Н-.
  
  3) ЗАРЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
  
  4) (созревшая) РОЖЬ — в именах существительных 3-го склонения после шипящего буква Ь пишется.
  
  5) (взять бы) ЧТО-НИБУДЬ — местоимение (не наречие, как указано в тексте задания!) пишется через дефис, потому что с суффиксом НИБУДЬ слова пишутся через дефис.
  

• 26 слайд

  Орфографический анализ.
  1) ПРИВОКЗАЛЬНАЯ (площадь) — Приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия.
  
  2) ГРУЖЁНАЯ (БАРЖА) — в суффиксе причастия пишется одна -Н-.
  
  3) ПРИЛАГАТЬ (усилия) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
  
  4) (усыпана) СПЛОШЬ — на конце наречий после шипящего буква Ь пишется.
  
  5) (снег) БЕЛЫЙ-БЕЛЫЙ — сложные имена прилагательные, образованные повторением одинаковых слов, пишутся через дефис.
  

• 27 слайд

  Приведём верное объяснение:
  1) ПРИВОКЗАЛЬНАЯ (площадь) — Приставка ПРИ- пишется в значении «близость к чему-либо».
  
  2) ГРУЖЁНАЯ (БАРЖА) — в суффиксе отглагольного прилагательного пишется одна -Н-.
  
  3) ПРИЛАГАТЬ (усилия) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, а также может быть объяснено конечной согласной корня: перед Г пишем А.
  
  
  4) (усыпана) СПЛОШЬ — на конце наречий после шипящего буква Ь пишется.
  
  5) (снег) БЕЛЫЙ-БЕЛЫЙ — сложные имена прилагательные, образованные повторением одинаковых слов, пишутся через дефис.
  

• 28 слайд

  Орфографический анализ.
  1) НЕ ВЫПОЛНЕННОЕ (вовремя задание) — НЕ с прилагательным пишется раздельно, потому что нельзя заменить слово синонимом.
  
  2) ЧУГУННОЕ (литьё) — в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н, с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем.
  
  3) ЗАСТЕЛИТЬ (постель) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения.
  
  4) (кофе) ГОРЯЧ — на конце кратких прилагательных после шипящего буква Ь не пишется.
  
  5) (повернули на) ЮГО-ВОСТОК — сложные имена прилагательные, образованные повторением слов, пишутся через дефис.
  

• 29 слайд

  Приведём верное объяснение:
  1) НЕ ВЫПОЛНЕННОЕ (вовремя задание) — НЕ с причастием пишется раздельно, потому что есть зависимое слово.
  
  2) ЧУГУННОЕ (литьё) — в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н, с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем.
  
  3) ЗАСТЕЛИТЬ (постель) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
  
  4) (кофе) ГОРЯЧ — на конце кратких прилагательных после шипящего буква Ь не пишется.
  
  5) (повернули на) ЮГО-ВОСТОК — сложные имена существительные, образованные повторением слов и обозначающие стороны света, пишутся через дефис.
  

• 30 слайд

  Орфографический анализ.
  1) ПРОКОПАЕТ (траншею) — в безударном положении в окончании глагола пишется Е, потому что это глагол-исключение.
  2) (ведёт себя) РАСКОВАННО — в кратком прилагательном пишется -НН-.
  3) ЗАГОРАТЬ (на пляже) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
  4) (хорошо) РИСУЕШЬ — на конце глагола после шипящего буква Ь пишется.
  5) (кофе) ПО-ВОСТОЧНОМУ — Наречия на -ОМУ с приставкой ПО- пишутся через дефис.
  
  

• 31 слайд

  Приведём верное объяснение:
  1) ПРОКОПАЕТ (траншею) — в безударном положении в окончании глагола пишется Е, потому что это глагол I спряжения.
  2) (ведёт себя) РАСКОВАННО — в наречии пишется столько же -Н-, сколько в слове, от которого оно образовано.
  3) ЗАГОРАТЬ (на пляже) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
  4) (хорошо) РИСУЕШЬ — на конце глагола после шипящего буква Ь пишется.
  5) (кофе) ПО-ВОСТОЧНОМУ — Наречия на -ОМУ с приставкой ПО- пишутся через дефис.