Трандина Елена Ивановна
Ивано-Гудинский филиал МБОУ Коробецкой СШ
г. Ельня
ПОДГОТОВКА К ОГЭ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКОВ
«Функции и их графики» сложная тема для учащихся и чтобы
системно ее повторить я использую программу GeoGebra, которая помогает мне и
моим ученикам разобраться со многими темами курса алгебры и геометрии.
По алгебре использую программу GeoGebra
при изучении тем, связанных с построениями графиков. Это конечно в первую
очередь решение систем уравнений. Программа помогает:
a)
при решении графическим способом - быстро
провести самопроверку;
b)
при решении алгебраическим способом - уточнить
ответы, получить верный (точный) ответ.
Также одной из непростых тем курса алгебры является тема
решение уравнений, особенно уравнений с параметром.
Умение решать линейные и квадратные уравнения с параметром
отражено в примерной общеобразовательной программе для 7- 9 классов от 2015 г.
« <…> линейное уравнение и его корни. Решение линейных
уравнений. Уравнение с параметром. <…> Квадратное уравнение и его корни. Квадратное
уравнение с параметром»
Само понятие «параметр» требует отдельного рассмотрения, дети
зачастую не понимают его отличия от понятия «переменная».
Готовить к ОГЭ по пособию И. В. Ященко, дети напрямую не
встречаются со словом «параметр», но многие задания №23 - это разновидность
уравнения с параметром f(x)=m. Задания имеют примерно такой вид: Найти все
значения m, при которых уравнение f(x)=0: - имеет хотя бы один корень;
- имеет ровно один корень;
- не имеет корней;
- имеет ровно 3 (различных) корня;
- чётное число корней.
Вот так эти задания представлены в пособии И.В. Ященко (Рисунок№1):
Рисунок №1 Примеры задач из пособия И.В. Ященко
Такие задачи мы решаем по
следующему плану:
1.
Строим график функции f(x)
2.
Смотрим, какие положения прямой y=m
удовлетворяют условиям задачи
Всё это хорошо разбирать в программе GeoGebra.
Решим задачу:
При каких значениях m, прямая y=m имеет ровно три пересечения
с графиком функции y=|x2-3x|
В этой статье мы рассмотрим только, как используется
программа GeoGebra, сами способы построения графиков функций, в том числе,
содержащих знак модуля разбирать не будем.
После того как ребята построили график функции, запускаем
программу и в поле ввод набираем формулу нашей функции, после нажатия клавиши
«энтэр», в панели объектов появляется эта формула, а на полотне построен график
функции. Сейчас мы можем сравнить, правильно ли построили график ученики. (для
учителя: в поле ввод можно писать свои формулы и заранее знать, что получиться
в результате, что помогает для создание бесконечного числа вариантов для
самостоятельных работ)
Дальнейшее целесообразно проводить при первом знакомстве с
заданиями такого типа.
Программа позволяет задавать параметр, там это называется
создать «бегунок»
Мы создадим параметр для m в
уравнении y=m. На
рисунке №2 это g(x)
Вот что мы получим на полотне.
Рисунок №2 Функция f(x)=|x2-3x|
m сейчас равно своему крайнему левому
значению. Интервал изменения m мы
задаем сами. Бегунок можно перемещать, сейчас m=0 и мы имеем две точки пересечения А и В(Рисунок №3). Их
координаты на панели объектов. Точки учитель указывает сам, используя
инструменты программы.
Рисунок №3 Функция f(x)=|x2-3x|,
две точки пересечения
Продолжаем
двигать бегунок. Вот m=1.45 и у нас уже четыре
точки пересечения A, B, C, D(Рисунок №4). Точки
«щелкнули» сами и их координаты появились.
Рисунок №4 Функция f(x)=|x2-3x|,
четыре точки
пересечения
m=2.25 и у нас три точки пересечения A, B, C(Рисунок №5)
Рисунок №5 Функция f(x)=|x2-3x|,
три точки
пересечения
При m>2.25 у нас две точки пересечения
(Рисунок №6), и зная свойства функции, так будет при всех m>2.25
Рисунок №6 Функция f(x)=|x2-3x|,
опять две точки
пересечения
И это еще не все
возможности. Все эти рисунки сейчас мы рассматривали по отдельности, но в
программе можно задать шаг изменения параметра m и создать анимацию.
Вывод: программа
помогает создать наглядность, помогает проверить правильность построенных графиков,
помогает создавать множество новых уравнений.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.