Подсказка для работы над сочинением 15.2 ОГЭ (9 класс)

МБОУЦО – 3 «Майкопского района» УК – 2 п. Первомайский.

Учитель: Литвинова Л.А.

Подсказка для работы над сочинением 15.2.

Дорогие девятиклассники! Не надо ничего ждать, надо готовиться.

Вам  предстоит нелёгкий выбор: какое сочинение писать? Давайте попробуем разобраться.

Во-первых, задание  15.2. предполагает написание сочинения – рассуждения, но тезисом сочинения является какое – либо предложение или фраза из текста, данного нам для прочтения.

Во-вторых, сочинение 15.2. отличается от  двух других  заданий 15.1. и 15.3. тем, что в задании 15.2    ты должен взять только два аргумент и только из прочитанного текста.

В-третьих, если ты будешь стараться и думать, то всё у тебя всё  получится.

Давай познакомимся с этими этапами.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД СОЧИНЕНИЕМ 15.2.

1. Внимательно перечитай исходный текст.

2. Объясни своё понимание смысла приведённого предложения или фрагмента текста.

3. Сформулируй этот ответ своими словами и запиши его на черновике.

4. Подбери материал для первого аргумента:

  —  найди в тексте примеры, иллюстрирующие  ответ;

  — помни, что надо объяснить смысл;

  —  необходимо обязательно комментировать поступки героев, исходя из предложенного задания;

  —  не забывай указывать номера предложений, на которые ты ссылаешься;

5. Подумай над тем, какой материал ты возьмёшь в качестве второго аргумента:

6. И, конечно , не забудь о выводе. Перечитай всё то, что написал, и сделай вывод, обобщив написанное.

Давай еще раз поговорим о композиции сочинения. В сочинении 15.2. может быть четыре абзаца.

1 абзац – объяснение понимания смысла приведённого предложения или фрагмента текста;

2 абзац –  1 аргумент из исходного  текста; обязательно микровывод;

3 абзац –  2 аргумент из исходного  текста; микровывод;

4 абзац – вывод.

«Скелет» написания части С 15.2

Смысл фразы текста (финала текста или фрагмента текста) я понимаю так:……..

(объясни этот смысл, опираясь на текст; не менее 3 – 5 предложений). Чтобы доказать данное высказывание, обратимся к тексту.

В предложении …..(номер) автор повествует о том, что …….. Этот пример показывает , что …….

В предложении  ….( номер) автор говорит о том, что ……  Это значит, что …..

Таким образом, ……