Подвижные игры народов Прикамья.

Подвижные игры народов Прикамья

Цели:

1.     Приобщение к культурному наследию родного края, национальной игровой культуре.

2.     Развитие физических и творческих способностей.

3.     Формирование чувства любви и уважения к народным традициям.

4.     Воспитание толерантности.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Звучит запись с мелодией Пермский край.

Пермский край, моя земля,

Родимые просторы!

У нас и реки, и поля

Луга, леса и горы.   

Народы -как одна семья

Хотя обычай  разный.

Все – дочери и сыновья

Своей страны прекрасной

И родина у всех одна

Привет тебе и слава

Непобедимая страна

Российская держава

-Как называется край, в котором мы живём? (Пермский).

-В Прикамье живёт более 80-ти народов. У каждого народа свой язык, своя история и своя культура.

Сегодня мы познакомимся с играми народов Прикамья.

2. На уроках окружающего мира мы знакомились с народами, проживающими в Пермском крае. Какой самый многочисленный народ Прикамья? (Русские)

Умели русские люди хорошо работать, умели и весело отдыхать. Народные игры всегда были желанным и радостным событием на всех русских народных гуляниях.

Я предлагаю поиграть в одну из русских народных игр «ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА»

Двое водящих из числа детей берутся за руки, делают «ворота», остальные дети вереницей , взявшись за руки, идут через ворота со словами:

Золотые ворота пропускают не всегда.

Первый раз - прощается,

второй раз - запрещается,

А на третий раз - не пропустим вас!

На последних словах «ворота» резко опускают руки и ловят тех, кто оказался под ними. Цепочку при этом разрывать нельзя. Пойманные, образуют новые «ворота». Игра заканчивается, когда всех игроков поймают.

-О каком следующем народе мы будем говорить, вы сможете рассказать, собрав картинку. (Дети складывают пазл, коми-пермяки)

Коми-пермяцкая народная игра «КОТ И МЫШИ»

С помощью считалки выбирается водящий – «кань» (кот). Оставшиеся игроки – «шыррез» (мыши) – становятся в углы начерченного квадрата или в углы комнаты. «Кот» ходит по комнате и говорит:

Шырок, шырок,

Сет менам пельосок!

Мышка, выползай,

Уголок мне дай!

В это время «мыши» меняются местами – углами, бегают из угла в угол. «Кот» старается занять освободившийся угол, успеть встать на место «мышки». «Кот» становится «мышью», оставшаяся без угла «мышь» - котом.

- Сейчас я покажу Вам головной убор, а вы попробуйте угадать, люди какой национальности носят его.  (Показываю тюбетейку, ответы детей)

- Это тюбетейка- татарский головной убор, а хотите его примерить?

- У татарских детей есть игра, которая так и называется «тюбитейка». В эту игу я предлагаю Вам сейчас поиграть.

Татарская народная игра «ТЮБИТЕЙКА»

Ребята встают в круг, под национальную музыку по очереди надевают тюбетейку на голову рядом стоящего ребенка, как только музыка останавливается, ребенок, у которого на голове тюбетейка выполняет задание, которое ему придумают дети.

К нам на занятие я принесла куклу. В каком народном костюме эта кукла? (в башкирском)

Предлагаю поиграть в башкирскую народную игру «ПЛАТОЧЕК»

Дети в кругу выбирают водящего по считалке.  В руке у водящего платок. Он бежит по внешнему краю круга и должен незаметно подложить платок кому-нибудь. Если этот ученик заметит, быстрее с платком бежит за водящим, чтобы его поймать. Водящий убегает, чтобы сесть на его место. Таким образом, дети меняются.

3. Изготовление книжки- малышки.

- Чтобы запомнить игры народов Прикамья, мы сделаем с вами книжки-малышки. Дети делают книжки, украшают их. (см. приложение)

 

5.     Рефлексия.

- С играми каких народов мы познакомились?

- Почему нам нужно знать традиции народов Пермского края?

- Каждый народ, живущий в Пермском крае, имеет свои корни, традиции. Наша с вами задача состоит в том, чтобы стараться не забывать то, что создавал народ веками и уважать наследие других народов, проживающих в Пермском крае

			ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ НАРОДОВ ПРИКАМЬЯ
			ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ НАРОДОВ ПРИКАМЬЯ