Поэма А.С. Пушкина "Медный всадник"

• 1 слайд

  Поэма
  А. С. Пушкина
  «Медный всадник»
  Романтические мотивы и проблематика
  

• 2 слайд

  История создания Петербурга
  

• 3 слайд

  Создание памятника
  Памятник Петру 1 в Санкт-Петербурге создал скульптор Фальконе по заказу Екатерины 2.
  Памятник – сложная скульптурная композиция. Её основной смысл задан единством коня и всадника, каждый из которых имеет самостоятельное значение. Скульптор хотел показать личность созидателя, законодателя, благодетеля своей страны. «Мой царь не держит никакого жезла, - заметил Фальконе в письме к Дидро, - он простирает свою благодетельную руку над объезжаемой страной. Он поднимается на верх скалы, служащей ему пьедесталом, - это эмблема побеждённых трудностей».
  

• 4 слайд

  Образ Петра
  

• 5 слайд

  Образ Петербурга
  

• 6 слайд

  Наводнение 1824 года
  Петровская эпоха для Пушкина – это длительный период в истории России, не закончившийся со смертью царя-реформатора. Поэт обращается не к истокам этой эпохи, а к её итогам, то есть к современности. Высокой исторической точкой, с которой Пушкин взглянул на Петра, стало событие недавнего прошлого – петербургское наводнение 7 ноября 1824 года.
  

• 7 слайд

  Наводнение – центральное событие произведения
  Оно формирует первый смысловой план произведения – исторический.
  Какие исторические черты вы видите в произведении?
  Прочитайте авторское предисловие и примечание 3 к поэме.
  

• 8 слайд

  Наводнение
  город
  Стихия
  

• 9 слайд

  Содержательные планы произведения
  Исторический
  Город создаётся Петром, чтобы «в Европу прорубить окно», «назло надменному соседу»
  Наводнение реально имело место
  
  Условно-литературный
  Литературный вымышленный герой со своей историей (любовью, мечтами), названный согласно литературной традиции Евгением
  Легендарно-мифологический
  Пётр во вступлении –легендарный герой
  «Кумир на бронзовом коне»
  «Медный всадник» - воплощение грозного царя
  Петербург – условное мифологическое пространство, он как бы сам собой вырастает
  

• 10 слайд

  Эти планы всё время пересекаются, имеют параллели, сопоставляются
  Думы великие Петра
  Маленькие мечты Евгения
  Водная стихия
  город
  Медный всадник
  Евгений на льве
  Величие кумира
  Жалкое положение Евгения
  

• 11 слайд

  «Над омрачённым Петроградом дышал ноябрь осенним хладом.»
  Город Петра – это город противоречий. Вчера он ещё был городом парадов, балов, а сегодня он город стихии и непогоды. Исчезают золотые небеса, их сменяют мгла ненастной ночи и бледный день.
  

• 12 слайд

  Евгений на льве
  Евгений дважды оказывается около львов. Первый раз он сидит верхом на льве во время наводнения.
  «И обращён к нему спиною,
  В неколебимой вышине,
  Над возмущённою Невою
  Стоит с простёртою рукою
  Кумир на бронзовом коне».
  А второй раз он оказывается там через год .
  «И прямо в тёмной вышине
  Над ограждённою скалою
  Кумир с простёртою рукою
  Сидел на бронзовом коне».
  Как вы думаете, почему в первый раз именно спиною, и почему потом прямо?
  

• 13 слайд

  Бунт
  И впервые маленький человек взбунтовался. Зачитайте, как это произошло.
  Какие чувства овладевают Евгением?
  Найдите ключевые слова в этом отрывке.
  Почему Евгений грозит «горделивому истукану»?
  За что он его винит?
  

• 14 слайд

  Пётр и Евгений - антиподы
  Чем они отличаются?
  Но Евгений сопоставлен не с самим Петром, а с Петром-кумиром. Пушкин нашёл свою единицу измерения власти – человечность. Её в кумире нет.
  

• 15 слайд

  Чем ещё, кроме своих замыслов, Пётр противопоставлен Евгению?
  Как Пётр называется в поэме?
  Медный всадник, кумир на бронзовом коне, горделивый истукан
  Есть ли у него сердце?
  А у Евгения? Докажите.
  Почему же здесь Пётр изображён не обладающим душой? Это даже не сам Пётр, а какой-то символ. Символом чего является Медный всадник?
  Бронзовый Пётр – символ государственной воли, энергии власти, освобождённой от человеческого начала.
  Детище Петра – чудо, сотворённое не для человека.
  

• 16 слайд

  Анализ вступления к поэме
  Перечитайте 1-ую строфу. Какая картина рисуется перед вашим мысленным взором?
  Почему Пушкин не называет Петра по имени, а говорит о нём в 3 лице и употребляет это местоимение с заглавной буквы?
  Перечитайте 2-ую строфу. Почему Пётр использует местоимение мн числа?
  Какова была цель Петра, когда он решил построить Петербург?
  Перечитайте 3-ю строфу. Какая картина рисуется перед вашим мысленным взором?
  Какие реалии города вы видите?
  Найдите в первых 3-х строфах устаревшие слова.
  С какой целью использует их Пушкин?
  

• 17 слайд

  4-ая строфа
  Какое ключевое слово в этой строфе?
  Найдите эпитеты в этом описании.
  Как меняется в этой строфе ритм и стиль повествования? Почему?
  Какое местоимение тут появляется?
  Что автор любит в этом городе?
  

• 18 слайд

  Прочитайте последнюю строфу вступления.
  Что желает автор этому городу?
  Почему?
  Как меняется тональность в последних пяти строчках вступления?
  

• 19 слайд

  Непогода. Наводнение.
  Зачитайте описание непогоды.
  Найдите метафоры
  Найдите эпитеты
  С кем сравнивается Нева?
  Какая часть речи преобладает в этом эпизоде?
  Какова структура предложений?
  С какой целью Пушкин использует такую структуру предложений?
  «Народ зрит божий гнев и казни ждёт». Почему бог гневается?
  

• 20 слайд

  Прежний царь Александр 1 молвил: «С божией стихией царям не совладать». Каков символический смысл этой фразы?