Покупка билета в кино

План – конспект урока по английскому языку в 7 классе

Дата:__________

Тема урока: Приобретение билетов в кино.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: научить диалогической речи в ситуации общения «Покупка билетов в кино».

Планируемые результаты:

Предметные: учиться правильно использовать лексические единицы в заданной речевой ситуации; вести диалог о покупке билета.

Метапредметные: формировать умение слушать и вступать в диалог для поддержания беседы, уметь осознанно строить речевое высказывание с опорой на образец и без него, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников. формировать умение слушать и вступать в диалог для поддержания беседы.

Личностные: учиться взаимодействовать с одноклассниками в речевой ситуации, оказывать помощь, развивать толерантное отношение.

УУД:

Личностные УУД: формировать доброжелательное отношение к окружающим, оптимизм восприятия мира.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: выделять альтернативные способы и выбирать эффективные методы достижения цели.

Коммуникативные: строить монологическое контекстное высказывание.

Познавательные: создавать и преобразовывать модели и схемы для решения учебных задач.

Оборудование: иллюстрации по теме урока, раздаточный материал.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Приветствие и цель:

Теаcher: Hello dear students. I’m glad to see you. Sit down. Let’s begin our work. How do you like spending your free time? Do you like staying in or going out?

Now look at the pictures on the blackboard (Иллюстрация 1, 2). Think of a topic of our lesson.

(Ученики высказывают свои предположения.)

2. Речевая разминка.

What genres of films do you know? What films do you prefer watching?

A film that makes people laugh. (comedy)

A film about life in space or the future. (science fiction)

A film about a love story. (romance)

A film about exciting experiences. (adventure)

A film in which cartoons are brought to life. (animation)

A film about an imaginary world. (fiction)

(Учащиеся отвечают на вопросы)

What was your home task? (Учащиеся выступают с домашним заданием)

3 Введение лексических единиц по теме.

Match the words with their Russian equivalents on the blackboard.

a film review

a genre

a cast

a poster

a ticket

a showing

обзор фильма

жанр

актерский состав

афиша

билет

сеанс

(Ученики изучают новые слова и выражения, повторяют их хором.)

4. Введение дополнительной лексики.

Listen and repeat the sentences in Ex.1a page 70.

(Ученики слушают и повторяют предложения)

5. Гимнастика для глаз

Look up,

Look down,

Look around,

And around.

Close your eyes

And wink, wink, wink.

6.Закрепление лексических единиц. Развитие навыков диалогической речи и употребления активной лексики в речи.

a) Now you work in pairs and read out the dialogues from Ex.2 page 70. While you read, I'll be listening to the pronunciation of each pair.

Учитель просит учающихся прочесть текст в парах. Проверяет правильность, произвольно подходя к парам во время прочтения.

b) Imagine that we are at the cinema. We want to watch a movie.

What do we need to do?

Whom should we talk to? (Учащиеся отвечают на вопросы)

Now you need to make up dialogues between a customer and a ticket seller using the information from Ex.3 page 70. You can use the sentences from Ex.1a as well.

(Учащиеся составляют диалоги в парах, руководствуясь образцом в учебнике и информацией в упражнении 3 стр.70. Несколько пар выходят к доске и разыгрывают ситуацию «В кино».)

7.Рефлексия

Teacher: It’s time to make a conclusion. What interesting have you learnt today? Do you know how to buy a ticket for a movie at the cinema?

8. Итоги урока и домашнее задание.

Выставление оценок и домашнее задание.

Teacher: Thank you for your work today. Your marks are.... . Now open your diaries, write down your home task.

1. At home you need to learn your dialogues, but you need to make some changes in them. You want to exchange your ticket because you decided to watch another film).