Понятие о синдроме раннего детского аутизма и аутистических чертах личности

• 1 слайд

  Понятие о синдроме раннего детского аутизма и аутистических чертах личности
  
  

• 2 слайд

  Под термином аутизм понимают «отрыв от реальности, уход в себя, отсутствие или парадоксальность реакций на внешние воздействия, пассивность и сверхранимость в контактах со средой» (К.С.Лебединская)
  
  

• 3 слайд

  Аутизм как симптом встречается при довольно многих психических расстройствах, но в некоторых случаях он проявляется очень рано (в первые годы и даже месяцы жизни ребенка), занимает центральное, ведущее место в клинической картине и оказывает тяжелое негативное влияние на все психическое развитие ребенка. В таких случаях говорят о синдроме раннего детского аутизма (РДА), который считают клинической моделью особого искаженного варианта нарушения психического развития.
  
  

• 4 слайд

  При РДА отдельные психические функции развиваются замедленно, тогда как другие — патологически ускоренно.
  Так, нередко развитие гнозиса опережает праксис (при нормальном психическом развитии — наоборот), а иногда не по возрасту богатый словарный запас сочетается с совершенно неразвитой коммуникативной функцией речи.
  В ряде случаев наблюдаются не все требуемые для установления диагноза РДА клинические характеристики, хотя не возникает сомнений, что коррекция должна опираться на методы, принятые в работе с аутичными детьми; в такой ситуации нередко говорят об аутистических чертах личности.
  

• 5 слайд

  По критериям, принятым Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), при аутистическом расстройстве личности отмечаются:
  качественные нарушения в сфере социального взаимодействия;
  качественные нарушения способности к общению;
  ограниченные повторяющиеся и стереотипные модели поведения интересов и видов деятельности.
  
  

• 6 слайд

  
  Аутизм встречается чаще, чем изолированные глухота и слепота вместе взятые, однако статистические данные о его распространенности неоднозначны, на что есть свои причины:
  1) недостаточная определенность диагностических критериев, их качественный характер;
  2) различия в оценке возрастных границ синдрома (в России — не старше 15 лет, в странах Западной Европы США и Японии — без возрастных ограничений);
  3) различи в понимании причин РДА, механизмов его развития, самой сущности аутизма.
  

• 7 слайд

  Чаще всего в последние годы в отечественно и зарубежной литературе называют цифру в 15—20 случаев на 10 тыс. новорожденных, причем у мальчиков аутизм встречается в 4—4,5 раза чаще, чем у девочек.
  Отмечается также, что частота аутизма с течением времени имеет явную тенденцию к росту и не зависит от национального, расового, географического и многих других факторов, что подчеркивает не локальный, а общечеловеческий характер этого тяжелого психического расстройства.
  
  

• 8 слайд

  Использованная литература
  Специальная педагогика : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / [Л.И.Аксенова, Б.А.Архипов, Л.И.Белякова и др.] ; под ред. Н.М.Назаровой. – 9-е изд., стер. – М. : Издательский центр Академия, 2009. - С. 300 - 302.