Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Портфолио учителя физики (слушателя курсов)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Портфолио учителя физики (слушателя курсов)

библиотека
материалов


ИПК и ПРО

г. Ростов-на-Дону




hello_html_bf6df1f.gif


Слушателя курсов повышения

квалификации учителей физики

Константиновского района

Ростовской области


Васильевой Ольги Вячеславовны

учитель физики

МОУ «Богоявленская СОШ»




hello_html_m4af26136.gif







декабрь 2010 г



Резюме.



hello_html_178e48a2.gif

  • Учитель физики

  • 50 лет

  • Образование – высшее, РГПИ, 1986.

  • Специальность – учитель физики.

  • Стаж работы в одной и той же школе – 31 год.

  • КПК (курсы повышения квалификации) –2009 г. по проблеме «Приемы и методы подготовки учебного материала для организации продуктивного учебного процесса с использованием интерактивной доски».

  • Планы: продолжать самообразование и повышение квалификации, подтвердить первую квалификационную категорию.




hello_html_m1de09eee.gif




hello_html_64470197.gifhello_html_c555eda.gifhello_html_m1924bc95.gifhello_html_6e6c4fe8.gif




















Цель создания портфолио:




hello_html_m4d466bb7.pngОрганизация творческого подхода к своей работе;



hello_html_m4d466bb7.pngОсознание необходимости в выведении собственного педагогического мастерства на новый уровень в соответствии с концепцией модернизации образования;



hello_html_m4d466bb7.pngПовышение квалификации;



hello_html_m4d466bb7.pngСовершенствование и систематизация необходимых профессиональных умений, обеспечивающих соблюдение принципов субъективности, рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм, способов деятельности.












hello_html_mb1b736b.gif








Методические рекомендации для собственного педагогического роста


Правило



Антиправило

  • Отбирать изучаемый материал, учитывая минимум содержания и требования государственного стандарта образования;

  • Формировать у учащихся умение анализировать ситуацию и делать выводы на основании имеющихся теоретических знаний;

  • Целесообразно искать оптимальные подходы к организации самостоятельной работы учащихся;

  • Учить использовать знания в измененных ситуациях;

  • Использовать такие методы и формы обучения, чтобы базовые понятия были осмыслены учащимися;

  • Учитывать психологические и физиологические особенности обучающихся.

  • Проводить этап закрепления путем решения однотипных заданий;

  • Переходить к новому материалу, не убедившись в усвоении ранее пройденного;

  • Готовить урок в расчете на усредненного ученика;

  • Ограничиваться только основными положениями, формулировками законов и следствий из них;

  • Для всех учащихся давать сведения, выходящие за рамки программы.






Тема «Создание продуктивной образовательной среды средствами интерактивных компьютерных технологий»



Разработка урока с использованием ИКТ

по физике в 8 классе

по теме «Соединение проводников»




Краткая аннотация урока: представленный урок по физике для учащихся 8-го класса. Урок проводился в кабинете информатики при наличии мультимедийного проектора и отдельных компьютеров. Каждый учащийся работает за компьютером индивидуально. Понятия, рассматриваемые на данном уроке, являются теоретическими основами тем «Последовательное и параллельное соединения», закладывают базу для дальнейшего изучения данной темы в курсе физики 11 класса. В процессе изучения темы использовались иллюстративные, наглядные и исследовательские методы. Урок направлен на развитие информационных, коммуникативных и исследовательских ключевых компетенций


Тип урока: урок систематизации и контроля знаний, с использованием ИКТ.


Задачи урока:


  • Обобщить и систематизировать знания и умения, полученные в курсе физике по теме «Последовательные и параллельные соединения», закрепить формулы соединений;

  • Развивать умение пользоваться компьютером, интегрировать и обобщать знания из различных областей знаний, ставить вопросы и находить ответы;

  • Развивать коммуникативные навыки, культуру общения, умение работать самостоятельно, давать самооценку.

План-конспект урока


1. Оргмомент (1 мин)


2. Постановка задач урока (1мин)

Сегодня на уроке закрепим знание формул соединения проводников, решим задачи с использованием данных формул. Затем самостоятельная работа и тестирование на компьютерах.


3. Проверка Д/З

Одновременно опрос по материалам предыдущих уроков, проводится в виде компьютерной игры "Кто хочет стать отличником по физике?". Материал игры представленный на слайдах демонстрируется мультимедийным проектором (10 мин)


(Приложение 2 и Приложение 3)


Правила игры: игрок-ученик получает пять вопросов с выбором ответа и при этом может взять подсказку (попросить компьютер убрать два неправильных ответа). Каждый неправильный ответ снижает оценку на балл.


5 задач из них: 1 подсказка – «5» - 5 правильных


2 подсказки – «4» - 4 правильных


3 подсказки – «3» - 3 правильных


- работа с индивидуальными карточками на месте


4. Закрепление изученного материала:


1. Вопросы:


Учитель: Какие типы соединений вы знаете?


Ученики: Последовательное, параллельное и смешанное соединения


Учитель: 1. Какие физические величины сохраняются при последовательном соединении? (сила тока)


2. Чему равно напряжение на участках цепи при последовательном соединении? (сумме)


3. Чему равно сопротивление? (сумме)


4. Какие физические величины сохраняются при параллельном соединении? (напряжение)


5. Чему равна сила тока на участках цепи при параллельном соединении? (сумме)


6. Чему равно сопротивление? (произведение сопротивлений разделить на сумму)




2. Устная работа: (Слайд 1 и 2. Приложение 4)



3. Решение задачи: (Слайд 3).


4. Постановка Д/З


5. Самостоятельная работа


Половина класса работает за компьютерами, выполняют тесты (Приложение 5)


остальные решают задачу (Слайд 4) (Тесты выполнены по программе Test EDITOR)


После того как первые закончат выполнять - меняются местами.


6. Итог урока:


Выставление оценок.


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров151
Номер материала ДБ-244893
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх