Приветствие.
Ознакомление с правилами т/б и поведения на уроках. Бег.
Упражнение
1. «Рукопожатие»
Участникам
предлагается походить по кругу и поздороваться, как можно с большим
количеством участников тренинга и пожелать того, что необходимо данному
участнику в этот момент.
Разминка, приготовленная учениками.
Ознакомление с темой урока, целями
обучения, критериями успеха, целями урока.
Цель урока: овладение
навыками танцевальных движений. Изучение традиционных танцев. Создать
собственные танцы, используя национальные орнаменты.
Дифференциация по обучению и результату.
Использования интернета. Изучение
национальных орнаментов.
См. приложение 1.
Узнать информацию о проведении
фестивалей и праздников в Казахстане.
(W) Объясните, что,
как только юрта возведена и обустроена,
женщины традиционно готовятся к празднику (беc,бесбармақ палау).
Учащиеся исследуют
как
проходит этот процесс. Обсудите, что развлечения и танцы обычно
были популярны на таких празднованиях. Опрос:
Какие праздники и массовые гулянья существуют в Казахстане?
Просмотр видеоролика о
традиционных танцах в Казахстане.
https://www.youtube.com/watch?v=68L1pk_C-18
https://www.youtube.com/watch?v=U7AjPdGZsfI
https://www.youtube.com/watch?v=3z-6Xb4i3MY
Наблюдение. Прослушивание. Оценивание.
Формативная работа: создать
собственные танцы, используя национальные орнаменты.
(W, D) Научите шагам
традиционных казахстанских танцев. Это могут примеры
с предыдущих
исследований учащихся и их личного опыта.
(P, G, E, f)
Просмотреть
видеоролик
о традиционных
танцах и
работайте в
парах
для выполнения следующих элементов: шаги и позиции
стоп;
жесты
рук,
использование пространства. Объедините вместе ряд движений
в
последовательности, которые показывают изменения в
действиях,
пространстве и
динамике.
Поделитесь своими последовательными движениями с другой парой,
представляя друг другу
обратную связь:
одна звезда (за
то, что
они сделали хорошо) и одно желание (что они могут улучшить).
Взаимооценивание.
Наблюдение. Прослушивание. Оценивание.
Закрепление терминологии на 3-х языках.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.