Тема: Восточный Казахстан
. ЭГП, природные условия и ресурсы, население.
Ссылки: Календарный план, учебник, электронный учебник «Туры по Восточному
Казахстану», карты атласа.
Цель урока: Формирование знаний о Восточном Казахстане;
Задачи: научить учащихся давать оценку ЭГП региона, природных условий и
ресурсов, характер размещения населения на основе материала учебника, карт
аталаса, дополнительных источников информации; Развивать знания учащихся о природные
условия и ресурсы экономического района;
Определить особенности
размещения населения ВК; Воспитание толерантного отношения к окружающим и
экологических чувств.
Результаты обучения: Будут знать о Восточном Казахстане, выяснят
обеспеченность ВК минеральными ресурсами, по карте определят особенности
размещения населения ВК
Ресурсы. карта, атласы, раздаточный материал, стикеры,
Ход урока
1) Орг. Момент. Подготовить класс к уроку. Позитивный настрой.
2) Актуализация знаний
Для того, чтобы сосредоточить ваше внимание, поработаем с картой. Ответьте на
вопросы:
1. Какая область находится севернее: Жамбылская или Атырауская?
2. Какая область находится восточнее: Актюбинская или Карагандинская?
3. Какая область находится западнее: Атырауская или
Мантистауская?
4. С какой областью граничит Карагандинская область на востоке? ВКО
5. С какой областью граничит Акмолинская область на юге? Карагандинской
6. Какая область располагается к северу-западу от Кызылординской
области? Актюбинская
7. Какая область располагается к югу-востоку от Павлодарской области? ВКО
3) Контроль домашнего задания Стратегия «Быстрый миллионер»
№
|
Цена вопроса
|
Вопрос
|
Ответ
|
Сумма денег
|
1
|
50
|
1. Какая область
не граничит с Центральным Казахстаном?
а) Акмолинская; б)Западно – Казахстанская;
в) Восточно – Казахстанская; г) Алматинская;
д) Павлодарская.
|
|
|
2
|
100
|
2. Какое место по
площади занимает Центральный Казахстан?
а) 1- е; б) 2- е; в) 3-е; г) 4 - е; д) 5-е;
|
|
|
3
|
500
|
3. Какова средняя
плотность населения Центрального Казахстана?
а) менее 3 чел./км²; б) 3,1чел. / км²; в) 5,5 чел./ км²; г)более 6
чел./км²; д) 6,5 чел./ км².
|
|
|
4
|
1 000
|
4. Какая часть
Центрального Казахстана заселена больше всего?
а) Северная; б) Южная; в) Западная; г) Восточная; д) Центральная
|
|
|
5
|
5 000
|
5. Каких полезных
ископаемых нет в Центральном Казахстане?
а) Железной руды и хрома; б) угля и нефти; в) меди и марганца; г) хрома и
никеля;
д) нефти и полиметаллов.
|
|
|
6
|
10 000
|
6. Кумколь – это
месторождение:
а) угля; б) нефти; в) железной руды; г) меди; д) золота.
|
|
|
7
|
50 000
|
7. Жезды – это
месторождения:
а) угля; б) нефти; в) марганцевые руды; г) меди; д) золота.
|
|
|
8
|
100 000
|
8. Конырат и Саяк
– это месторождения:
а) угля; б) нефти; в) железной руды; г) меди; д) золота.
|
|
|
9
|
500 000
|
9. Каких ресурсов
Центрального Казахстана недостаточно для развития хозяйства?
а) минеральных; б) земельных; в) водных; г) рекреационных; д) топливно –
энергетических.
|
|
|
10
|
1 000 000
|
10. Уровень
урбанизации Центрального Казахстана?
а) 77 %; б) 85%; в) 68%; г) 74%; д) 61%;
|
|
|
|
|
|
|
|
Самопроверка и
самооценивание.
1 – Б 2- Г 3- Б 4- Д 5-Г
6-Б 7- В 8-Г 9-В 10-А
Критерии оценок: более
1 000 000 – «5», от 100 000 до 900 000 – «4», от
5 000 до 90 000 – «3», менее 5 000 – «2».
4) Фронтальный
опрос:
Вызов: Какие ассоциации вызывают у вас «Восточный Казахстан»?
Вспомните, что включает в себя понятие «ЭГП»? Ответы учащихся.
Обращение к теме урока.
Сформируйте цели урока: чему мы сегодня научимся? (Дать оценку ЭГП ВК,
обеспеченность региона природными ресурсами, как размещено население)
5) Изучение новой темы:
Используя форзац учебника, составьте «Визитную карточку» ВК.
Составляют «Визитную карточку» ВК
Название ЭР– ВК
Области – Восточно-Казахстанская
Площадь территории – 283,2 тыс. км2
Численность населения – 1 394 234 чел
Средняя плотность – 5 чел/км2
Административный центр – Усть – Каменогорск.
Отрасли специализации
хозяйства – полиметаллическая отрасль, производство энергоёмких цветных
металлов, агропромышленный комплекс.
6) Осмысление: Проблемное
задание (работа в группах)
Пользуясь текстом учебника на стр.214-215 дать оценку ЭГП ВК.
Составление кластера
«Речная долина». Исток
«Вопрос»- дать оценку ЭГП ВК, долина реки – выгодное, камни – не выгодное,
устье «Вывод» - объективное оценивание.
Учащиеся исследуют тему
по следующим проблемам с помощью атласа и таблиц учебника.
Выступление учащихся по данной проблеме. Выводы учащихся группы. Представление
постеров.
7) Работа с электронным
учебником: «Виртуальные туры по Казахстану».
Ознакомить учащихся с
природно-ресурсным потенциалом региона, туристическими возможностями.
(остановиться на водных ресурсах)
Вывод: регион обеспечен
пресной и солёной водой, имеет предпосылки развития туризма.
8) Осмысление:
проблемное задание (работа в парах)
Ознакомиться с текстом
учебника на стр. 216 «Население» и выявить причины неравномерного размещения
населения, расставить приоритеты.
9) Закрепление новой
темы.
Стратегия «Третий
лишний». Выбрать, что не относится к ВК.
- Риддер, Зыряновск,
Жезказган.
- Маркаколь, Балхаш,
Зайсан.
- Караганда, Семей,
Усть-Каменогорск.
- Полиметаллические
руды, нефть, строительные материалы.
- Сосна, саксаул,
берёза.
Учащиеся группы по
очереди должны перечислить характерные признаки Восточного Казахстана.
Многоводный, удален от морей, богатый минеральными ресурсами, выгодное ЭГП,
развитая транспортная система, урбанизированный, индустриальный.
10) Домашнее задание. §
40 читать, пересказ. Отметить на к/к ВК. Подготовить реферат на тему
«Полиметаллическая горнорудная промышленность ВК».
Рефлексия.
Урок интересный, я всё понял!
|
Урок хороший, но кое-что осталось для меня
непонятным!
|
Я ничего не понял сегодня!
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.