Инфоурок / Русский язык / Презентации / Повторение изученного за курс 8 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Повторение изученного за курс 8 класса

библиотека
материалов
8 класс. Повторение изученного
Задание: расставьте знаки препинания в предложениях. 1)Сила свет красота ночи...
Вариант ответа. Объясните причины постановки знаков препинания. 1)Сила, свет,...
Пунктуация в простом осложнённом предложении. ОТВЕТЫ ЗАНОСИТЬ В ТАБЛИЦУ 	А 1...
А. Задания с выбором ответа А 1	Укажите неверное утверждение. Однородными наз...
А 4	 В каком предложении нужно поставить одну запятую? 1) Сегодня у меня нахо...
А 8	В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? Лунный...
А 12	В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в...
А 15	В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в...
В доме Чайковского  		Дом кажется ра..сохся от старости. А может быть и от (...
В. Задания с кратким ответом В 1	Какое словосочетание определяет чувство, ко...
ОТВЕТЫ. Простое осложнённое предложение. 	 А 1	 А 2	 А 3		 А 4	 А 5	 А 6 	 А...
ОТВЕТЫ 	 А 9	 А 10	 А 11	 А 12	 А 13	 А 14	А 15	А 16 1	1					 +	 		 2		 +		 +...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 8 класс. Повторение изученного
Описание слайда:

8 класс. Повторение изученного

№ слайда 2 Задание: расставьте знаки препинания в предложениях. 1)Сила свет красота ночи
Описание слайда:

Задание: расставьте знаки препинания в предложениях. 1)Сила свет красота ночи стали ослабевать. 2) Зимнее солнце светит но не греет. 3) Ветер срывал с берёз мокрые и пахучие листья. 4) Он не привык к движению к жизни к многолюдству. 5) Блеснула молния и загремел гром. 6) Дует ветер и листва шуршит.    

№ слайда 3 Вариант ответа. Объясните причины постановки знаков препинания. 1)Сила, свет,
Описание слайда:

Вариант ответа. Объясните причины постановки знаков препинания. 1)Сила, свет, красота ночи стали ослабевать. 2) Зимнее солнце светит, но не греет. 3) Ветер срывал с берёз мокрые и пахучие листья. 4) Он не привык к движению, к жизни, к многолюдству. 5) Блеснула молния, и загремел гром. гл. сущ. с. сущ. гл. 6) Дует ветер, и листва шуршит. [= -], и [-=]. (Повеств, невоскл, сложное, союзное, ССП, сост. из 2 частей: 1) пов, невоскл, пр, ДВ, НР, П, НО; 2) пов, невоскл, пр, ДВ, НР, П, НО)    

№ слайда 4 Пунктуация в простом осложнённом предложении. ОТВЕТЫ ЗАНОСИТЬ В ТАБЛИЦУ 	А 1
Описание слайда:

Пунктуация в простом осложнённом предложении. ОТВЕТЫ ЗАНОСИТЬ В ТАБЛИЦУ А 1 А 2 А 3 А 4 А 5 А 6 А 7 А 8 А 9 А 10 А 11 А 12 А 13 А 14 А 15 А 16 1 2 3 4

№ слайда 5 А. Задания с выбором ответа А 1	Укажите неверное утверждение. Однородными наз
Описание слайда:

А. Задания с выбором ответа А 1 Укажите неверное утверждение. Однородными называются такие члены предложения, которые выступают в одной и той же синтаксической функции не зависят друг от друга относятся к одному и тому же члену предложения соединяются только сочинительной связью А 2 Укажите предложение с однородными определениями (знаки препинания не расставлены): 1) Горный стремительный поток бился о скалы. 2) Горячее заставлявшее щуриться солнце стояло высоко. 3) Его не покидало радостное праздничное лучезарное настроение. 4) Осенью откроется выставка молодых московских художников. А 3 В каком предложении неверно выделено обобщающее слово? 1) И по горам и по долам всё спит. 2) В степи, за рекой, в саду – везде тихо. 3) Ничто не шевелилось: ни одна травинка внизу, ни один лист на ветке. 4) Лиственные деревья: осины, ольха, берёзки – ещё голы.

№ слайда 6 А 4	 В каком предложении нужно поставить одну запятую? 1) Сегодня у меня нахо
Описание слайда:

А 4 В каком предложении нужно поставить одну запятую? 1) Сегодня у меня находка так находка. 2) Иван Никифорович был ни жив ни мёртв. 3) И днём и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом. 4) На листьях клёна блестят капли не то росы не то дождя. А 5 Укажите, в каком предложении нужна запятая перед союзом да (знаки препинания не расставлены). 1) Мал золотник да дорог. 2) Отсталый да ленивый всегда позади. 3) Щи да каша пища наша. 4) Учился писать да читать а выучился петь да плясать. А 6 Укажите предложение, в котором нет обособления (знаки препинания не расставлены). 1) Тучи редея лениво разошлись по небу. 2) Татьяна любит не шутя. 3) Мне нравится его речь спокойная и ясная. 4) Падающие листья шепчутся прощаясь навек. А 7 В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Закинув голову (1) я мог видеть в вышине тёмную (2) деревянную церквушку (3) наивно глядевшую(4) на меня. 1) 1, 2 2) 1,2,3 3) 1,3 4) 1,2,3,4

№ слайда 7 А 8	В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? Лунный
Описание слайда:

А 8 В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? Лунный свет(1) прорезавшись сквозь чашу деревьев (2) скользил по резьбе ворот (3) слабыми фосфорическими пятнами. 1 – выделяется причастный оборот 1,2 – выделяется деепричастный оборот 1,2 – выделяется причастный оборот 4) 1,3 – выделяется деепричастный оборот А 9 Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Осознавая свои ошибки, 1) накапливается жизненный опыт 2) это обогащает опыт каждого 3) может обнаружиться неожиданное решение 4) человек не повторит их в дальнейшем А 10 В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых ставится тире? О Русь (1) малиновое поле (2) И синь, упавшая в реку, (3) Люблю (4) до радости и боли (5) Твою озёрную тоску. С.Есенин 1) 1, 2, 3 2) 1, 3 3) 1, 4 4) 2, 4, 5 А 11 В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? 1) Он, вор, любил море. (М.Горький) 2) Самое устье реки, то есть вход в море, очень узко. 3) Море распевало мрачный и торжественный гимн гордой паре красавцев-цыган – Лойко Зобару и Радде, дочери старого солдата Данилы. (М.Горький) 4) О ней, этой Радде словами и не скажешь ничего. (М.Горький)

№ слайда 8 А 12	В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
Описание слайда:

А 12 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? К сожалению (1) писатели не так часто плачут и хохочут над своими рукописями. Я говорю (2) к сожалению (3) потому, что и эти слёзы и этот смех говорят о глубокой жизненности того (4) что он создал. 1) 1, 2, 3 2) 1, 4 3) 1, 2 ,4 4) 1, 3, 4 А 13 Выберите вариант ответа, в котором указаны запятые, выделяющие вводные конструкции. Этимология (1) безусловно (2) представляет собой важный раздел в истории языка (3) связанный с объяснением происхождения слова. Кроме того (4) этимология может прийти на помощь в трудных случаях орфографии, однако (5) немногие обращаются к этимологическому словарю. 1) 1, 2, 4 2) 4, 5 3) 3, 4, 5 4) 1, 2, 4, 5 А 14 Найдите ошибку в оформлении обращения: Друзья мои, прекрасен наш союз! Примите, тёмные дубравы, под тень свою. Где, вы бесценные созданья? Привет тебе, мой край родной, с твоими тёмными лесами.

№ слайда 9 А 15	В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
Описание слайда:

А 15 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Сыпь(1) ты (2) черёмуха (3) снегом, пойте (4) вы (5) птахи (6) в лесу. 1) 1, 2, 5 2) 1, 2, 4, 5 3) 2, 3, 5 4) 2, 3, 5, 6 А 16 Найдите ошибку в оформлении прямой речи. 1) «Кто хочет понять поэта, – говорил Гёте, – тот должен отправиться в страну поэта». 2) Ахматова с весёлым любопытством спросила: «А вы думали, Ахматова такая»? 3) Я ответил совершенно искренно: «Да, такая». 4) Но я был бы ещё правдивее, если бы сказал: «Нет, такого я не ожидал». Я знал, что встречу в первый, и, вероятно, в последний раз в жизни великого поэта. (Н.Струве)

№ слайда 10 В доме Чайковского  		Дом кажется ра..сохся от старости. А может быть и от (
Описание слайда:

В доме Чайковского   Дом кажется ра..сохся от старости. А может быть и от (того) что он стоял на поляне в сосновом лесу а от сосен всё лето т..нуло жаром. Иногда дул ветер но он к сожалению (н..) проникал в открытые окна. Чайковскому нравился этот деревя(н,нн)ный дом. Единств..(н,нн)ое раздр..жавш..е композитора скрипуч..е половицы. Только п..р..ступив через пять шатких половиц он мог пройти к роялю. Со стороны это выгл..дело должно быть забавно когда пожилой композитор проб..рался к роялю пр..гляд..ваясь к половицам пр..щур..(н,нн)ыми глазами. Но вот (н..)одна из половиц (н..)скрипнула Чайковский садит..ся за рояль и (мы это видели не раз) усмехается. Н..пр..ятное позади а сейчас начнёт..ся уд..вительное и весёлое. Рас..охш..йся дом к изумлен..ю многих запоёт от первых(же) звуков рояля. А без музыки Петра Ильича Чайковского дом казалось скучал. Иногда ночью просыпаясь композитор слышал как потреск..вая пропоёт то одна то другая половица вспомнив к его радости дневную музыку. Композитор мечтал п..р..дать лёгкий восторг от всего от зрелища радуги и от ауканья крестьянских девушек и от самых простых явлений жизни. И он конечно (н..)когда (н..)ждал вдохн..вен..я а работал и работал. И вдохн..вен..е рождалось разумеется в работе. (По К.Паустовскому) Прочитайте текст и выполните задания В1 – В6.

№ слайда 11 В. Задания с кратким ответом В 1	Какое словосочетание определяет чувство, ко
Описание слайда:

В. Задания с кратким ответом В 1 Какое словосочетание определяет чувство, которое рождали в душе композитора самые простые явления жизни? В 2 Выпишите из текста обобщающее слово с предлогом при однородных членах. В 3 Из абзаца 1 выпишите вводное(-ые) слово (-а), выражающее (-ие) оценку степени достоверности факта. В 4 Из 3 абзаца выпишите обособленное (-ые) обстоятельство, (-а), выраженное (-ые) одиночным деепричастием. В 5 Сколько простых частей в составе предложения, выделенного курсивом? В 6 Какое изобразительно-выразительное средство доминирует в 3 абзаце текста?

№ слайда 12 ОТВЕТЫ. Простое осложнённое предложение. 	 А 1	 А 2	 А 3		 А 4	 А 5	 А 6 	 А
Описание слайда:

ОТВЕТЫ. Простое осложнённое предложение. А 1 А 2 А 3 А 4 А 5 А 6 А 7 А 8 1 + + 2 + + 3 + + 4 + +

№ слайда 13 ОТВЕТЫ 	 А 9	 А 10	 А 11	 А 12	 А 13	 А 14	А 15	А 16 1	1					 +	 		 2		 +		 +
Описание слайда:

ОТВЕТЫ А 9 А 10 А 11 А 12 А 13 А 14 А 15 А 16 1 1 + 2 + + + 3 + 4 + + + В 1 лёгкий восторг В 2 от всего В 3 кажется, может быть В 4 просыпаясь, потрескивая В 5 2 В 6 Олицетворение оценка Сумма баллов за части А и В «3» – 8 – 12 б; «4» – 13 – 20 б ; «5» – 21 – 22 балла

№ слайда 14
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-559276

Похожие материалы