Пояснительная записка на проведение работ

I.                                                                                               Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

1.Конституции РФ, ст. 43;

2.Конвенции о правах ребенка;

3.Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

4.      Приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 06.10. 2009 № 373.

5.Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

6.Закона Республики Башкортостан  «Об образовании в Республике Башкортостан» от 1 июля 2013 г. № 696-з;

7.Концепции развития национального образования в Республике Башкортостан от 31 декабря 2009 г. № УП-730;

8.Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. А. Я. Данилов, А. М. Кондаков, В. А. Тишков.  – М.: Просвещение, 2009,

9.      Приложения к письму Министерства образования РБ от 19.06.2015 №04-05/782 «Методические рекомендации по проектированию рабочих программ учебных предметов, курсов на уровне начального общего образования»

10.  УМК «Школа 2100» для 1–4 кл., авторов Р.Н. Бунеева, Е.В.  Бунеевой, О.В. Прониной, О.В. Чиндиловой

11.  Положения о порядке разработки и утверждения рабочих программ МБОУ СОШ с.Улу-Теляк. Приказ 102 от 10  августа 2015 г.

12.   Учебного плана МБОУ СОШ с. Улу-Теляк им. В.Лесунова

Приказ № 55 от «02» сентября 2015 г.

Рабочая программа по русскому языку составлена  составлена в соответствии с требованиямии Федерального государственного образовательного стандарта начального  общего образования и обеспечена  УМК «Школа 2100» для 1–4 кл., авторов Р.Н. Бунеева, Е.В.  Бунеевой, О.В. Прониной, О.В. Чиндиловой. Согласно Федеральному базисному учебному плану для обязательного изучения курса русского языка в 3 классе отводится  170  часов из расчёта 5 часа  в неделю. Данная учебная программа ориентирована на обучающихся 3 класса^(*) и соответствует учебнику «Русский язык» 3 класс в 2-х ч.- изд. 5-е, перераб. - М. : Баласс;Издательство  Школьный дом, 2013.

^(*)Для обучающихся с отклонениями в развитии осуществляется подбор заданий и изложение материала с учетом их особенностей

Язык по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: он является средством общения и воздействия, средством хранения и усвоения знаний, средоточием духовной культуры народа, основной формой проявления национального и личностного самосознания и, наконец, первоэлементом художественной литературы как словесного искусства. В силу этого обстоятельства язык имеет только ему присущий статус среди других школьных предметов.

Курс русского языка в начальной школе – часть единого непрерывного курса обучения, поэтому он ориентирован на предмет и цели обучения русскому языку в основной школе. Предметом обучения в основной школе является современный русский литературный язык в его реальном функционировании. Цели обучения русскому языку в основной школе:

1.           развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности: чтения, письма, слушания, говорения;

2.           формирование элементарной лингвистической компетенции.

Исходя из этого, назначение предмета «Русский язык» в начальной школе состоит в том, чтобы заложить основу формирования функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие ребёнка, помочь ему осознать себя носителем языка.

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся на 2015/2016 уч. год
№ урока	Планируемая дата проведения	Фактическая дата проведения	Тема урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан	Примечание
I.Знакомство с цветовой гаммой (4 часа) Личностные результаты: формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изо. Регулятивные: -Проговаривать последовательность действий на уроке. -Учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: -Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. Коммуникативные: Уметь пользоваться языком изобразительного искусства: - донести свою позицию до собеседника; - оформить свою мысль в устной и письменной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста). Предметные -сформировать первоначальные представления о роли  изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;
1			Знакомство с цветовой гаммой. Радуга
2			Цветик – семицветик
3			«Веселые попугайчики» изготовление панно.
4			Составление композиции ко Дню Учителя
II. Передача объема (3 часа) Личностные результаты: -воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей; Регулятивные: -Учиться отличать верно выполненное задание от неверного. Познавательные: -Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре). Коммуникативные: -Уметь слушать и понимать высказывания собеседников. Предметные -ознакомиться  с выразительными средствами различных  видов  изобразительного искусства и освоить некоторые из них;
5			Уроки волшебного карандаша (светотень). Передача формы объёмных геометрических тел с помощью светотени.
6			Уроки волшебного карандаша (натюрморт) Натюрморты башкирских художников.
7			Уроки волшебного карандаша (светотень). Передача формы объёмных геометрических тел с помощью светотени
III. Наш театр (4 часа) Личностные результаты:  развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач; Регулятивные: -Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.