Позаботимся о пожилых людях

Филиал Областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

«Рязанский педагогический колледж» в г. Касимове

КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО ЗАНЯТИЯ

ДЛЯ 3б КЛАССА МБОУ «СШ №7»

К занятию допущен(а): «___»_______________20____г. ____________________                                                            (подпись куратора практики) Дата проведения внеклассного занятия:

Подготовил(а) студент(ка) группы _4ш_ специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах__________________________________  Кондранина Анастасия Александровна                                               (ф.и.о. обучающегося)

Касимов 2021

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ВНЕКЛАССНОГО ЗАНЯТИЯ

Тема внеклассного занятия: Позаботимся о пожилых людях

Класс: 3б

Вид занятия: развлекательное

Форма организации занятия: игра, беседа

Цель занятия: воспитание уважительного отношение к пожилым людям.

Задачи занятия:

обучающие (дидактические): познакомить с праздником «День пожилого человека»;

развивающие: развивать мелкую моторику рук;

воспитательные: воспитывать уважительное отношение к пожилым людям.

Планируемые результаты: будут знать историю происхождения праздника, эмблему праздника.

Межпредметные связи: русский язык, технология.

Ресурсы внеклассного занятия: ноутбук, проектор, листы А4, цветная бумага, клей, фломастеры, шаблоны.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ ВНЕКЛАССНОГО ЗАНЯТИЯ

Этап	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Примечания
Вводная часть	Здравствуйте, меня зовут Анастасия Александровна и сегодня проведу у вас классный час. Но что б начать наш классный час вы должны отгадать загадку. Простые, тихие, седые, Он с палкой, с зонтиком она, - Они на листья золотые Глядят, гуляя дотемна. Их речь уже немногословна, Без слов понятен каждый взгляд, Но души их светло и ровно Об очень многом говорят. Ребята, кто из вас догадался, о ком сегодня пойдёт речь? Правильно, ребята, сегодня мы поговорим о пожилых людях.А как вы думаете, какого человека называют пожилым? В нашей стране существует много праздников. Один из них отмечается 1 октября. Это День добра и уважения, который носит и второе название День пожилого человека. Отмечается он осенью потому, что осенняя пора сравнивается с осенью жизни. Недаром этот день проходит под девизом: «Пусть осень жизни будет золотой!». В этот день мы чествуем тех, кто все свои знания, силы и здоровье отдал своему народу, кто внёс большой вклад в развитие страны, кто воспитал и научил молодое поколение, передав ему свой опыт. Большинство людей начинают задумываться о старшем поколении, лишь когда сами достигают пенсионного возраста. Мы сегодня исправим эту ошибку и поговорим о таких людях и о том, что мы можем для них сделать.	Здороваются с учителем. -О пожилых людях. Высказывают своё мнение. Слушают вступление.	Слайд№1 Слайд№2 Слайд№3
Основная часть	Сейчас я познакомлю вас с историей праздника Дня пожилых людей. Отмечать "День престарелых" предложил в 1947 году староста небольшой японской деревни. Днём для празднования выбрали 15 сентября - и уборка урожая завершена, и погода благоприятная установилась. Собрали совет старейшин и девизом праздника утвердили: "Улучшим жизнь в деревне, учась мудрости у стариков, уважая их и перенимая их опыт". Другие деревни и города Японии по достоинству оценили эту идею и стали проводить праздник повсюду. Так День почитания пожилых людей стал национальным японским праздником. В 1970-х годах проблема стремительного старения населения планеты захватила весь мир. В 1982 году вопросы, связанные со старением, были рассмотрены в Австрии на Всемирной ассамблее. Обеспечение достойной старости стало темой, касающейся всех стран мира. Представители предлагали различные варианты и обменивались опытом. Организация Объединённых наций не оставила без внимания эту инициативу, и в 1990 году появился Международный праздник, посвящённый проблемам пожилых людей. С этого момента 1 октября стал «Днём пожилого человека». А сейчас я предлагаю вам немного поработать и подумать об этом самостоятельно. Задание 1. Перед вами таблица, в первом столбце которой написано начало пословицы, а во втором – окончание. Ваша задача правильно соединить начало и конец пословицы (работа в парах). Не смейся над старым - и сам будешь стар. От совета старых людей голова не болит. Хорошие дети — добрая старость, худые дети и старость худая. Какая пословица вам больше всего нравится? Как вы ее понимаете? А о чем говорит нам последняя пословица? На самом деле, для пожилых людей, все молодое поколение является их детьми, потому что все мы растем и развиваемся, опираясь на то, что оставили для нас они. А всегда ли мы помним об этом? Всегда ли помним о том, что их необходимо почитать за все, что они для нас сделали и продолжают делать? Почти каждый из нас сможет вспомнить случай, участником или свидетелем которого он был, когда к пожилым людям отнеслись неуважительно, сказали обидное слово или просто о них забыли. Я предлагаю вам сейчас составить свод правил, отражающих отношение к пожилым людям. На ваших столах лежат карточки, в которых не дополнены предложения. Дополните их, а потом обменяйтесь с соседом и проверьте правильность выполненной работы. «Старые люди имеют право на … (уважение, заботу, любовь, внимание окружающих) «Молодое поколение не должно … (обижать, унижать, оскорблять, … своих бабушек и дедушек) Ребята, пока мы молоды и сильны, окружим тех, кто слаб и немощен, теплом и заботой. Ведь это наши с вами бабушки и дедушки. День пожилых людей дает нам возможность остановиться, оглянуться вокруг себя и подумать, что старость ждет каждого из нас. Ребята, посмотрите на слайд. Что вы видите? Правильно, это эмблема праздника «День пожилого человека». Как вы, думаете почему самой выделяющейся частью, является рука? Правильно. Я предлагаю вам сейчас протянуть наши ладошки помощи и вырастить красивый цветок добра и уважения к нашему старшему поколению. На ваших столах лежат: ножницы, клей, шаблоны, фломастеры, простой карандаш и цветная бумага. Но перед тем, как начать нашу работу мы должны вспомнить правила работы с ножницами и клеем. Посмотрите на слайд и прочтите перечень правил. Спасибо, а теперь приступим к работе. 1.Ваша задача по шаблону вырезать разноцветные лепестки цветка и приклеить их на лист бумаги А4. 2. Теперь приклейте сердцевинку и нарисуйте стебель. (В сердцевинку приклеивается картинка с изображением пожилых людей, а стебель рисуется фломастером) 3. Чтобы наш цветок стал цветком добра и уважения, я предлагаю вам выбрать из предложенных вариантов поступки, которые по отношению к пожилым людям будут правильными, и приклеить их на лепестки. (Детям раздаются напечатанные заготовки с хорошими и плохими поступками). Теперь подумайте, без чего не может вырасти цветок? А кто или что может радовать пожилых людей? Правильно. 4.Приклейте шаблоны солнышка, а на лучиках, напишите простым карандашом то, что вам больше понравилось из перечисленного или добавьте что-то свое. Вот наша памятка готова. Вы все большие молодцы.	Слушают историю происхождения праздника. Выполняют задание. Высказывают своё мнение. Высказывают своё мнение. Составляют свод правил и выполняют взаимопроверку. -Эмблему. -Потому что рука, как символ помощи, а мы должны помогать пожилым людям. По очереди читают правила. Выполняют всё по алгоритму.	Слайд№4 Дидактический материал Слайд№5 Слайд№5,№6 Необходимая канцелярия и шаблоны. Слайд№7
Заключительная часть (рефлексия)	А теперь подведём итоги. Чем мы занимались сегодня? Что вы узнали на сегодняшнем классном часе? Если на сегодняшнем классном часе у вас всё получалось и было интересно, то хлопните 3 раза, ели были затруднения и не всё удавалось, то топните 3 раза. Классный час подошёл к концу. Спасибо, вы большие молодцы. До свидания.	Высказывают своё мнение. Выполняют рефлексию. Прощаются.	Слайд№8