Познавательно-игровая программа "Лесные подарки" по произведениям Л.Ф. Воронковой

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Детско-юношеский центр

Усть-Кутского муниципального образования

Познавательно-игровая программа

«Лесные подарки»

(по творчеству детской писательницы Л.Ф. Воронковой)

Автор:

Горбенко

Елена Михайловна,

заведующая библиотекой

г.Усть-Кут

2012г.

План проведения  мероприятия

1.     Вступительное слово Ведущего.

2.     Выход Девочки Женечки.

3.     Краткие сведения из биографии писательницы Л.Ф.Воронковой

4.     Рассматривание «картинок» рассказов Воронковой

5.     Инсценирование рассказа «Маша-растеряша»

6.     Игра «Маша-растеряша»

7.     Игра со зрителем «Лес-сад-огород»

8.     Краткое обсуждение рассказа «Грушевое яблочко» - игра «Собери яблоки»

9.     Краткое обсуждение рассказа  «На дальнем поле» - игра «Колоски»

10. Краткое обсуждение рассказа «Лесные подарки» -  1-я игра «Лесные подарки» и 2-я игра «Рябиновые бусы»

11. Краткое обсуждение рассказа «Как Дёмушка Снежка угощал» - игра «Собери урожай»

12. Чтение стихотворения Девочкой Женечкой.

13. Заключительное слово Ведущего.

Примечание:

Награждение  победителей в играх проводится сразу же после игры.

Ожидаемый результат:

·        Побудить    интерес детей и взрослых к чтению детской литературы

·        Появление новых читателей

Пояснительная записка

к познавательно-игровой программе «Лесные подарки»

        Библиотека, особенно школьная, является катализатором в процессе воспитания, образования и качества жизни детей и юношества. Школьные библиотеки сегодня это интеллектуальный и информационно - досуговый центр школы. И основными задачами этого центра являются  развитие у школьников всех возрастных групп мотивации к чтению  и воспитание уважения к книге.

       Цель данного мероприятия:

·        привить детям интерес к художественной книге вообще (и к произведениям Л.Ф.Воронковой в частности)

·        на основе создания творческой атмосферы сформировать у ребят способность к сотрудничеству

·        на основе  общего интереса к книге развить умения  детей творчески применять знания в новых ситуациях.

       Предлагаемый сценарий  направлен на читателей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, так как именно в этом периоде закладываются  основы взаимоотношений с природой и людьми. Детям этого возраста свойственны доброта и любознательность, готовность помочь. Данное мероприятие в форме познавательно-игровой программы  интересно и привлекательно для ребят этого возраста  потому, что оно содержит много игрового и занимательного материала, что способствует становлению у детей эмоционально-нравственного, практически-деятельного и познавательного отношения к социальной среде.

       Дети - актеры от природы. Игра заложена в самой сущности ребенка. Через игру он познает мир и учится вступать в общение с другими людьми. Элементы театрализации в мероприятии побуждают ребят к интенсивному, творческому чтению инсценируемого произведения, стимулируют развитие памяти, формируют психологическую культуру через проникновение  в глубину характера персонажа, дают навыки этики коллективного творчества и общения с партнером по сценическому действию, развивают разнообразные творческие способности.

       Данная программа апробирована  в Детско-юношеском центре г. Усть-Кута Иркутской области и рекомендована для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Список использованной  литературы:

1.     Л. Воронкова. Маша-Растеряша – М.: Детская литература, 1976г.

2.     Л. Воронкова. Грушевое яблочко – М.: Детская литература,1983г.

3.     Л. Воронкова. Солнечный денёк. Рассказы. – М.: Детская литература, 1973 г.