«Познавательно-игровая программа с элементами театрализации «Приключение тигренка Амурчика» для детей дошкольного и младшего школьного возраста»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г.ХАБАРОВСКА

«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР «СКАЗКА»

Название работы:

«Познавательно-игровая программа с элементами театрализации

«Приключение тигренка Амурчика»

для детей дошкольного и младшего школьного возраста»

Автор работы: Бондаренко Александра Сергеевна

педагог-организатор,

Люстик Наталья Ильинична

педагог-организатор

Планируемое количество участников: 1 ведущий, 3 актера, 1 звукорежиссёр, 

30-40 детей

Дата проведения – 29.09.2018 г.

Хабаровск

2018 г.

Содержание

1.     Пояснительная записка………………………………………………	3
2.     Оборудование, технические средства………………………………	4
3.     Ход мероприятия………………………………………………………	5
4.     Анализ проведенного мероприятия .……………………………...	10
5.     Фотоматериалы…………………………………………………….......	11
6.     Публикации в СМИ…………………………………………………...	13

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В четвертое воскресенье сентября жители Дальнего Востока отмечают День Тигра. Амурский тигр – один из самых крупных наземных хищников нашей планеты и один из самых малочисленных подвидов тигра, занесенный в Красную книгу. Единственный из своих сородичей, освоивший жизнь в снегах, – 95% всей популяции обитает на Дальнем Востоке России и 5% – в Китае. В 1947 году амурский тигр был взят под охрану – в СССР охота на него была полностью запрещена.

Проблема повышения экологического образования человечества стоит сейчас как никогда остро, так как она связана с безопасностью нашей дальнейшей жизни.

Экологическое образование детей дошкольного возраста всегда было важным направлением работы дошкольных учреждений. Однако, ознакомительный характер процесса экологического образования, ориентирование на формальное заучивание, а не на анализ, размышление, оценку экологических ситуаций и поступков людей в окружающей среде, утрата способов существования в природе, оторванность от природы, отражающаяся на образе жизни ребенка, его поступках, не позволяют говорить о высокой результативности экологического образования.

Экологическое образование должно охватывать как рациональную, так и эмоциональную сферу ребенка. Опыт убеждает, что лозунги и даже самые хорошие книги и фильмы недостаточны для формирования активного экологического сознания. Сознание формируется в процессе деятельности. Если мальчик или девочка огораживают муравейники, спасают мальков, они как бы участвуют в работе самой природы. Здесь воспитывается не просто милосердие, а происходит нечто большее, чему нет названия, что лишь в слабой степени отражает термин «формирование сознания». И сейчас педагог должен преодолеть большое количество трудностей, таких как отсутствие заинтересованности, сосредоточенность ребенка на «своем мире» и интернет-зависимость. И только активное личностное вовлечение, благодаря которым ребенок из сторонней, отстраненной позиции по отношению к предлагаемым знаниям, нормам и ценностям, способам деятельности переходит в позицию личностную, способно решить сложившуюся ситуацию.

На мой взгляд, в данном вопросе лучше всего подходит игровой метод. Так как игра делает процесс воспитания более эмоциональным, действенным, позволяет ребёнку получить собственный опыт, испытать ситуацию успеха. Также, необходимо учитывать и актуальность тематики игры, чтобы она смогла заинтересовать каждого и никого не оставить равнодушным

Все вышесказанное натолкнуло на создание методических рекомендаций для поведения мероприятия, в рамках празднования Дня Тигра - «Познавательно-игровая программа «Приключения тигренка Амурчика» для детей дошкольного и младшего школьного возраста».

Цель: формирование бережного отношения к тиграм, как к одному из животных находящемся на грани вымирания и расширить свои представление об окружающем мире.

Задачи:

— развитие логики учащихся, навыков работы с информацией;

— развитие командного духа, умения слышать и слушать друг друга;

— повышение двигательной активности учащихся.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

 Техническое оборудование:

- ноутбук – 2 шт.

- проектор;

- экран;

- музыкальное оборудование (микшер, усилитель, музыкальные колонки и т.д.)

- микрофоны – 4 шт.

 - фотоаппарат.

Костюмы:

- Белки (юбка с хвостом, жилетка, ободок с ушками);

- Охотник (Меховая жилетка, шапка-ушанка, брюки, валенки, ружье);

- Тигра (комбинезон, тапочки-лапы).

Реквизит:

- обручи;

- шишки;

- муляжи грибов, овощей и фруктов;

- ветки деревьев;

- декоративная елка;

- растения в горшках.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Дети входят в зал под музыку «В мире животных» и встают в круг.

Ведущая: Ребята, а кто знает, зачем мы собрались в этом зале?

Дети: Отметить день тигра.

Ведущая: Правильно ребята.  В четвертое воскресенье сентября жители всего дальнего Востока отмечают День Тигра. Идея проведения этого экологического праздника возникла в 2000 году.

Ведущая: Ребята, как вы думаете, почему решили основать этот праздник?

Примерные ответы детей: Тигров убивают, истребляют. В мире тигров становится все меньше. Люди придумали праздник, чтобы заботиться о тиграх.
Ведущая: 
Ребята, опишите внешний вид тигра? (Дети отвечают.)
В чем его схожесть с кошкой? 
А покажите, как   ходит тигр? (Дети демонстрируют тигриную походку.) 
А как он умывается? (Дети показывают, как тигр чистит свою шкуру.)
 Какие у него лапы, когти? (Дети имитируют царапающие движения лап тигра.)              

Какие звуки издаёт тигр? (Имитация рычания тигра). 
 В какое время суток тигр охотится?

А в каких лесах обитает тигр?

Что такое тайга? (хвойный,  дремучий лес)

Как называется природоохранная зона, где запрещена любая  деятельность человека? (заповедник)

Ведущая: Ребята, мы для вас сегодня приготовили небольшой видео фильм о жизни тигра в тайге.

Дети смотрят видео фильм «Самая большая кошка планеты – Амурский тигр»

Ведущая: Ребята, вам понравился фильм? Тогда ответьте на вопрос: Почему нельзя убивать  тигров?

Примерные ответы детей: Потому что тигров осталось очень мало. Эти животные занесены в Красную книгу. Без матери маленькие тигрята могут погибнуть. Тигры исчезнут, и в будущем мы не сможем ими любоваться, а только смотреть на картинки.

Ведущая: А я знаю, что вы разучили стихотворения про тигра.

Чтение стихов:

1.Живет в тайге полосатая кошка,

Уж очень большая она.

Ходит она по тигриной дорожке,

Бесстрашна, красива, стройна.

Тигром ту кошку люди назвали

Племена поклонялись ей,

Но браконьеры её убивали

Из-за шкуры её и когтей.

Давайте не станем молчать,

А будем её защищать!

2.Красивая шкурка,

Полоски на ней.

Казалось, нет зверя на свете милей.

Эй, человек, иди своей дорогой

И тигров никогда не трогай.

3.Не убивайте тигров люди,

Пускай на свете зла не будет.

Пусть не боятся звери спать

И знают- им не погибать!

4. Казалось тигр- страшный зверь,

Страшнее не сыскать вовек.

Но в эти сказки ты не верь,

Страшнее зверя человек.

Ведущий: Ну что, все готовы попасть в таинственный лес под названием тайга? Тогда все дружно встали, повернулись вокруг себя, хлопнули в ладоши, закрыли глаза и произнесли таинственные слова:

- Лес дремучий расступись, тигр перед нами покажись (говорят слова 2-3 раза) открывают глаза.

Музыка «Шум леса» На полянке появляется белка

Белка: И чего это вы тут бродите? По лесным тропинкам ходите? Мы вообще вас сюда не звали. Мы не любим, когда в лесу шумят и ссорят.

Ведущий: Простите нас, но мы с ребятами очень хотели на тигра посмотреть. А шуметь и ссорить мы не будем.

Белка: Тигр -  очень скрытное животное, просто так не показывается. А что вы знаете про тигра?

 Ведущий: Ребята давайте расскажем зверям, что мы знаем о тигре.

Словесная игра «Что ест тигр на обед?»

 Мясо ест он, как всегда
Я права, ребята? (да)
 Ловит рыбку  из реки,
Чтоб сварить себе ухи? (нет)

У него большие лапы? (да)
Носит он пиджак и шляпу?
Кофе пьёт он по утрам? (нет)
В свой любимый день рожденья,
Пьет чай с грушевым  вареньем? (нет)
По утрам жуёт он в спешке
Чипсы, фанту, кириешки? (нет)
Тигр поймает в два скачка
И  оленя и барсука? (да)

Он красивый, полосатый

Правда,  это ведь ребята? (да)

На него охотиться нельзя,

Так ли это,  это друзья? (да)

Ведущий: ну что, белочка, ты покажешь нам дорогу?

Белка: Нет, не покажу.

Ведущая: А если мы тебе поможем собрать запасы на зиму?

Белка: ну давайте посмотрим.

Эстафета: «Соберем запасы для белки»

Смысл игры в том, что каждая команда должна собирать грибы, другая шишки, другая морковки и т.д.

Белка: спасибо ребята, хорошо, помогу вам тигра увидеть. Знаю я одного тигренка, зовут его Амурчик, очень добрый тигр. Только близко к нему подходить не нужно.

Я пойду подготовлюсь к дороге а вы пока хорошенько разомнитесь.

Ведущая: Это мы умеем! Ребята скорее становитесь на зарядку.

«Веселая зарядка»

Раздается грозная музыка, выстрел ружья.

Ведущая: Ребята, вы слышали это? Что же это может быть.

Дети дают свои ответы.

Выбегает Амурчик

Амурчик: Ребята помогите, за мной гонится злой охотник. Спрячьте меня.

Прячется за детей

Выходит охотник

Ведущая: А вы, уважаемый, кто такой?

Охотник: Я охотник, а вы тигренка здесь не видели?

Ведущий и дети говорят, что не видели тигрёнка.

Ведущая: А почему это вы по лесу бродите с ружьем? Неужели вы не знаете, что охотиться здесь нельзя это заповедник.

Охотник: Где хочу там и охочусь, не ваше дело.

Ведущая: А раз так, давайте мы охотника проучим. Ребята давайте его напугаем.

Под музыку выполняют движения, то сужая круг то разжимая.

Игра «Охотник и тигр».

Ведущая: Сейчас все встанут в круг, взявшись за руки. Один участник надевает маску тигра - он будет тигром, а другой, берёт ружьё – он будет охотником. Охотник догоняет тигра, а все дети помогают тигру убежать. Охотник думает, как ему поймать тигра.

Ведущая: Как вам не стыдно! Кругом такая красота, вместо того чтобы любоваться природой, вы хотите все погубить. Посмотрите на тигренка! Вам разве его не жалко, он такой маленький.

Амурчик поет песню «Маленький тигренок» А.Ермолов.

Охотник сидит и плачет на пеньке. Встает и бросает ружье в кусты.

Охотник: Все! Больше никогда не буду стрелять в зверей. Я буду их защищать.

Ведущая: Вот это другое дело.

Читает стихотворение:

Если вы в заповеднике бродите,

И вдруг на тигриную тропку выходите.

Не стоит стоять, не стоит ждать,

Опасности дикой себя подвергать.

Увидели тигра, мимо пройдите,

В темном лесу себя тихо ведите.

Помните, знайте, жизнь только одна

И вам и тигру на свете дана.

Амурчик: Хочу, чтоб не было ножей,

Оружий, пистолетов.

Хочу, чтоб тигр, царь тайги,

Всегда встречал рассветы.

Амурчик: а теперь ребята давайте скорее с вами поиграем. Я очень люблю прыгать. Для тигра прыжок самое важное!

Эстафета «Прыжки через кочки»

Дети разделены на команды, они должны перепрыгивать двумя ногами из одного обруча в другой.

Амурчик: Какие молодцы, у вас получаются настоящие тигриные прыжки! Еще очень важно для тигра это быть бесшумным. Сейчас мы построим полосу испытаний с помощью листьев и веточек. Вам нужно будет пройти так бесшумно чтобы ни одна веточка не хрустнула.

Эстафета «Тише воды»

Амурчик: молодцы ребята! Ну и конечно же самое важное для тигра это его зрение, потому что он должен следить за всеми обитателями тайги, защищать их и охранять их покой. Поэтому мне нужно отправляться в дорогу. Напоследок хотелось сказать берегите природу и ее обитателей.

Ведущая: Спасибо тебе Амурчик, за чудесную экскурсию по лесу, ну а нам пора возвращаться на наши сказочные занятия.

До свидания темный лес, полный сказок и чудес.

Ну и мне домой пора, громко я скажу: Ура! уходит.

Ведущая: Вот и подошел к концу наш замечательный праздник. Мы вернулись обратно в нашу Сказку. Ребята, а вам понравилось наше путешествие?

Дети: Очень понравилось.

Ведущая: Давайте будем дружно жить, друг друга любить, природу ценить! По лесу гулять, не шуметь, не кричать и мусор, конечно, всегда убирать. Животных любить и не убивать и правила эти не нарушать!                                                                                                                                                

АНАЛИЗ ПРОВЕДЕННОГО МЕРОПРИЯТИЯ

29.09.2018 в детско-юношеском центре «Сказка» прошел веселый яркий праздник, посвященный хозяину дальневосточной тайги. Ребята оказались в волшебном лесу где и отправились на поиски тигра, но неожиданно для них, маленький тигренок «Амурчик» прибежал к ним сам и попросил помощи, спрятать его от злого охотника. Ребята очень эмоционально отреагировали на появления охотника и решили его напугать, взялись за руки и образовали вокруг него большой круг и начали приближаться и отдаляться. Но охотник все равно продолжил охотится на тигренка, пока дети уже не начали бить охотника кулаками и забирать у него ружье. После ведущая попросила обратить внимание всех ребят и охотника на окружающую их природу и просто полюбоваться, и тут внезапно тигренок запел очень грустную песню, от том, как бы он хотел поскорее попасть к своей маме. Охотник не сдержался и заплакал, и обещал, что не будет больше охотиться на тигров, а наоборот будет их защищать.

Затем ребята поиграли с тигренком в веселые подвижные игры и сделали кучу веселых фотографий.

День Тигра – прекрасный повод ребятам не только узнать что-то новое о прекрасном животном тигре, но и научится любить его и защищать. Посредством театрализованного представления, дети попали в ситуацию где им пришлось выбирать сторону – или защищать тигра или охотится на него. И дети сделали правильный выбор, поэтому считаю, что цели поставленные в начале мероприятия выполнены.

Данный сценарий познавательно-игровой программы можно использовать на любых площадках для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

ФОТО

ПУБЛИКАЦИИ В СМИ

В официальной группе «Детско-юношеского центра «Сказка» в Вконтакте: https://vk.com/skazka_khv?w=wall-128221060_41%2Fall

На педагогическом сайте «Инфоурок»: https://infourok.ru/user/bondarenko-aleksandra-sergeevna/blog/poznavatelnoigrovaya-programma-s-elementami-teatralizacii-priklyuchenie-amurchika-88641.html

Краткое описание документа:

29.09.2018 в детско-юношеском центре «Сказка» прошел веселый яркий праздник, посвященный хозяину дальневосточной тайги. Ребята оказались в волшебном лесу где и отправились на поиски тигра, но неожиданно для них, маленький тигренок «Амурчик» прибежал к ним сам и попросил помощи, спрятать его от злого охотника. Ребята очень эмоционально отреагировали на появления охотника и решили его напугать, взялись за руки и образовали вокруг него большой круг и начали приближаться и отдаляться. Но охотник все равно продолжил охотится на тигренка, пока дети уже не начали бить охотника кулаками и забирать у него ружье. После ведущая попросила обратить внимание всех ребят и охотника на окружающую их природу и просто полюбоваться, и тут внезапно тигренок запел очень грустную песню, от том, как бы он хотел поскорее попасть к своей маме. Охотник не сдержался и заплакал, и обещал, что не будет больше охотиться на тигров, а наоборот будет их защищать.

Затем ребята поиграли с тигренком в веселые подвижные игры и сделали кучу веселых фотографий.

День Тигра – прекрасный повод ребятам не только узнать что-то новое о прекрасном животном тигре, но и научится любить его и защищать. Посредством театрализованного представления, дети попали в ситуацию где им пришлось выбирать сторону – или защищать тигра или охотится на него. И дети сделали правильный выбор, поэтому считаю, что цели поставленные в начале мероприятия выполнены.