Практическая работа
Тема:
Работа с информационными и образовательными ресурсами
Цель
работы: Познакомиться с основными информационными и образовательными
ресурсами. Научиться использовать Интернет-ресурсы для оптимального поиска
образовательной и специальной информации с учетом специфики поставленных задач.
Используемые программные средства: браузер Internet Explorer (или его аналог), поисковые серверы, программа MS Word.
Критерии оценки
Оценка «3» - 3 выполненных задания;
Оценка «4» - 4 выполненных задания;
Оценка «5» - 5 выполненных заданий.
знать
Информационные
ресурсы общества представляют собой ресурсы, накопленные в
форме, позволяющей их воспроизводство для общества, человека. Это ресурсы,
несущие в себе информацию: книги, статьи, диссертации, научно-исследовательская
и опытно-конструкторская документация, всевозможные БД и базы знаний,
технические переводы, музейные коллекции, древние рукописи, археологические
находки, произведения искусства, библиотечные фонды и архивы, кино-, фото-,
аудиоматериалы, в том числе аудиокниги, и, конечно, материалы газет, журналов,
телепередач, радиопрограмм и пр.
В отличие от всех других видов
ресурсов (трудовых, энергетических, ископаемых и т.д.) информационные ресурсы
тем быстрее растут, чем больше их расходуют. Отличительная черта
и ценность основной массы информационных ресурсов — их доступность
для простых пользователей. Каждый может стать пользователем этих ресурсов.
Конечно, к современным
информационным ресурсам относят и те, которые хранятся в электронном виде.
Человечество стремится сохранить
свои информационные ресурсы в цифровом виде, тогда их можно использовать с
помощью компьютеров. Все виды информационных ресурсов как в материальном, так и
в электронном виде можно назвать «долговременной памятью человечества».
В множестве информационных
ресурсов значительное место занимают информационные образовательные ресурсы.
К ним относятся учебные книги, словари, энциклопедии, атласы, карты, различные
пособия и т.д.
Однако в связи с прогрессом в области компьютерной техники появились
новые формы представления учебной информации. В книжных магазинах помимо
традиционной учебной продукции широко представлены компьютерные
программные средства, используемые в образовательном процессе,
разнообразные учебные материалы на компакт-дисках, содержащих
обучающие, контролирующие и демонстрационные программы практически по всем
образовательным разделам; электронные книги, словари-переводчики,
электронные энциклопедии, объем которых в сотни раз превышает бумажную
энциклопедию, различные юридические справочники (БД) на дисках и
в Интернете. Эти же ресурсы в Интернете позволяют воспользоваться информацией
из них в онлайн-режиме, т. е. режиме прямого доступа.
В странах мира разрабатываются образовательные коллекции общедоступных цифровых
образовательных ресурсов. Для удобства доступа к ним в России организован
портал (вход) на все образовательные сайты через единое окно http://window.edu.ru на государственном образовательном портале www.edu.ru.
Особое место в информационных
ресурсах в последние годы стали занимать электронные книги,
отличительной чертой которых является использование технологии гиперссылок,
позволяющих переходить I установленных местах электронного текста (ссылках) на различные
фрагменты книги напрямую.
Электронные
библиотеки в системе информационных образовательных ресурсов
стали неотъемлемой частью жизни — это не только файлы на диске компьютера или
материалы на компакт-дисках, но и материалы на библиотечных сайтах в Интернете.
Задание 1.
Используя сайт «Единое окно» - http://window.edu.ru/,
составьте список ссылок на ресурсы www.fcior.edu.ru (разделы
СПО), имеющих непосредственное отношение к подготовке по вашей будущей
профессии (табл. 1).
Рисунок
1 – Сайт «Единое окно»
Таблица 1
Адреса Web-страниц
|
Заголовок сайта
|
Назначение или пояснение об их содержании
|
http://www.edu.ru/abitur/act.11/index.php
|
|
Специальности
системы профессионального образования (СПО). Этот раздел поможет вам узнать
из действующих стандартов СПО о требованиях к выпускникам по выбранной
специальности, совокупности приобретённых в процессе обучения знаний, умений
и навыков.
|
Задание 2.
Составьте таблицу ссылок на сайты библиотек
региона (5 и более ссылок), в котором вы живете, используя Интернет. Параметры:
название, расположение, официальный сайт или страница.
Задание 3.
Подберите коллекцию работ любимого
художника (3 и более картин), используя электронную экспозицию на сайте музея
Третьяковской галереи (http://www.tretyakovgallery.ru/). Параметры:
автор, название, год, материалы, собственник или место хранения.
Задание 4.
Осуществите перевод нескольких фраз в
онлайн-режиме, используя сайт компьютерного переводчика Promt (http://www.promt.ru/).
Задание 5.
Найдите закон об образовании, используя
портал российского образования www.edu.ru. Укажите
ссылку на страницу с законом.
Результаты поиска отразите в отчете, созданном
в текстовом редакторе MS Word под именем:
«Работа с информационными и образовательными ресурсами_группа_ФИО».
Пришлите результат работы на электронный почтовый
ящик преподавателя. При отправке сообщения в поле «Тема» укажите:
тему лабораторной работы, свои группу и ФИО.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.