Инфоурок География Другие методич. материалыПрактическая работа по учебной дисциплине География. Тема "Определение и сравнение обеспеченности различных регионов и стран мира основными видами природных ресурсов"

Практическая работа по учебной дисциплине География. Тема "Определение и сравнение обеспеченности различных регионов и стран мира основными видами природных ресурсов"

Скачать материал

Инструкция

для проведения практического занятия

Тема: Определение и сравнение обеспеченности различных регионов и стран мира основными видами природных ресурсов.

 

1.                Цель работы

1.1            Закрепить понятия «природные ресурсы», «ресурсообеспеченность», «природно - ресурсный потенциал».

1.2            Научиться сравнивать и анализировать различные статистические материалы.

 

2.                Обеспечение

2.1             Инструкция

2.2             Географический атлас мира

2.3             Учебник Е.В. Баранчиков «География».

2.4             Перечень стран для определения оценки обеспеченности основными видами природных ресурсов:  Италия и США, Бразилия и Испания, Германия и Аргентина, Монголия и Франция, Судан и Великобритания.

 

3                  Задание

3.1 Дать определение понятиям «природные ресурсы», «ресурсообеспеченность», «природно - ресурсный потенциал».

3.2  Используя карту минеральных ресурсов географического атласа мира, сравните обеспеченность минеральными ресурсами Италия и США, Бразилия и Испания, Германия и Аргентина, Монголия и Франция, Судан и Великобритания. Выпишите с помощью легенды карты и общепринятых знаков виды полезных ископаемых, добываемых на территории изучаемых стран. Полученный материал запишите в виде таблицы.

 

Таблица   «Обеспеченность минеральными ресурсами стран»

Группа минеральных ресурсов

Виды полезных ископаемых

Страна

Страна

Минеральное топливо

 

 

Руды черных металлов

 

 

Руды цветных металлов

 

 

Горно - химическое сырье

 

 

Технические руды

 

 

Строительные материалы

 

 

Драгоценные и полудрагоценные камни

 

 

3.3 Сравните обеспеченность двух стран разными категориями минеральных ресурсов. Запишите свои выводы.

3.4 Оформить отчет о выполненной работе.

3.5             Подготовиться к защите выполненной работы.

 

4                  Порядок выполнения работы

4.1 Записать понятия «природные ресурсы», «ресурсообеспеченность», «природно - ресурсный потенциал».

4.2 Заполнить таблицу «Обеспеченность минеральными ресурсами стран».

4.3 Сравнить обеспеченность двух стран разными категориями минеральных ресурсов. Запишите выводы.

 

5 Ход работы

 

6 Вывод

 

Общие теоретические положения

Географическая оболочка Земли обладает огромными и разнообразными природными ресурсами.

Природные ресурсы – это компоненты природы, на данном уровне развития обществ используются или могут быть использованы в качестве средств производства и предметов потребления. Однако запасы разных их видов далеко не одинаковы, да и распределены они неравномерно. В результате отдельные районы, страны, регионы, даже материки имеют различную ресурсообеспеченность.

Ресурсообеспеченность – соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования. Она выражается количеством лет, на которые должно хватить данного ресурса, либо его запасами из расчета на душу населения.

По уровню ресурсообеспеченности все страны мира можно разделить на несколько групп:

1.                 Страны, располагающие значительными запасами разнообразных природных ресурсов (минеральных, водных, земельных, лесных и т.д.). К ним можно отнести Россию, США, Китай, Австралию, Бразилию, Индию, Казахстан и др.

2.                 Страны, обладающие значительными запасами одного или нескольких видов природных ресурсов. Так, государства Персидского залива богаты запасами нефти, Чили – меди и селитры, Франция – запасами бокситов, и т.д.

3.                 Страны, бедные природными ресурсами, в первую очередь минеральными. Например, Япония, Непал, и др.

Природно-ресурсный потенциал — способность всех компонентов природных ресурсов страны, региона, мира (с учетом их состояния, месторасположения, условий залегания и других характеристик) обеспечивать собственное воспроизводство и восстановление, производство продуктов и услуг, поддержание соответствующих условий жизнедеятельности населения.

Природно-ресурсный потенциал характеризуется не арифметической суммой природных ресурсов, а их способностью (возможностью), которую надо оценить. Эта способность оценивается с позиции обеспечения:

1.     условий жизни людей;

2.     условий деятельности людей (производственной и непроизводственной);

3.     естественного воспроизводства и восстановления природных компонентов.

 

Таблица Состав минеральных ресурсов

Группа минеральных ресурсов

Виды полезных ископаемых

 

Минеральное топливо

Нефть, природный газ, каменный и бурый уголь, горючие сланцы, торф, уран

Руды черных металлов

Железные руды

Руды цветных металлов

Алюминиевые руды (бокситы, нефелины, алуниты), медные руды, полиметаллические (свинцово - цинковые) руды, никелевые руды, оловянные руды, руды легирующих металлов, (марганца, хрома, молибдена, вольфрама, титана, сурьмы, кобальта, циркония, ванадия, бериллия, ниобия, висмута, кадмия, лития, тантала), руды редких и редкоземельных металлов, (рубидия, цезия, германия, селена, галлия, франция, гафния и др.), серебро, золото, платина и платиноиды, ртуть

Горно - химическое сырье

Фосфорсодержащее сырье (фосфориты, апатиты), серосодержищее сырье (самородная сера, серный колчедан, сероводород газового конденсата и др.), поваренная соль, калийные соли, глауберова соль, магнезит

Технические руды

Графит, слюда, асбест, флюорит, горный хрусталь

Строительные материалы

Песок, кирпичная глина, известняк, гранит, мрамор, пемза, туф и др.

Драгоценные и полудрагоценные камни

Алмаз, изумруд, рубин, сапфир, аметист, аквамарин и др.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Практическая работа по учебной дисциплине География. Тема "Определение и сравнение обеспеченности различных регионов и стран мира основными видами природных ресурсов""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 104 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.04.2017 17764
    • DOCX 19.7 кбайт
    • 66 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Батаева Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Батаева Ирина Владимировна
    Батаева Ирина Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 122770
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения географии для детей с ОВЗ с использованием туристических приемов

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 63 человека

Курс повышения квалификации

Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 327 человек

Курс повышения квалификации

Игровые приемы и методы обучения в школьном курсе физической географии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 178 человек

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История педагогических идей: основатели и теоретики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе