Практическая
работа № 8
«Понятие
конусность и уклон. Использование библиотек КОМПАС 3D для построения деталей (вал, усеченный конус).
Цель
работы: Научиться использовать библиотеку Компас-3D для построения детали вал или конус, обозначать на чертеже конусность. Научиться
производить расчёт недостающих данных. Закрепить знания по теме простановка
размеров на чертеже.
Теория:
Построение
цилиндрической части в Компас-3D.
Меню
Сервис – Менеджер библиотек – Машиностроение – Конструкторская библиотека - Вал
Задать
размеры и выстроить цилиндрическую часть при помощи библиотеки Вал
Рисунок
8.1. Пример построение цилиндрической части
Конусность
– это отношение диаметра основания конуса к его
высоте, обозначается буквой c.
[Боголюбов С.К. Черчение: Учебник для средних специальных учебных заведений
–М.;1986 -41-42с]
Например,
если известны размеры D = 40 мм, d = 20 и L=100 мм, то
Меню
Сервис – Менеджер библиотек – Машиностроение – Конструкторская библиотека –
Конус Задать размеры и выстроить Коническую
часть
Рисунок
8.2. Пример построение конусной части
По
ГОСТ 2.307-68 перед размерным числом, характеризующим конусность, необходимо
наносить условный знак конусности, который имеет вид равнобедренного
треугольника с вершиной, направленной в сторону вершины конуса.
1
способ: проставления значения конусности.
Добавить
знак конусности можно при помощи Панели обозначения – Ввод текста – Вставка
– Спецзнак.
2
способ: проставления значения конусности на полочке.
Рисунок
8.3 Пример расположения размеров и знака Конусности
Добавить
знак конусности можно при помощи Панели обозначения – Обозначение позиции –
Вставка – Спецзнак.
Нажать
ОК и перейти во вкладку Параметры
ЗАДАНИЕ:
По заданным размерам и величине конусности приведенным в таблице 1 выполнить
изображение деталей. Обозначить конусность.
Посчитать размер, отмеченный звездочкой d*
для пробки, l* для заглушки и D*
для втулки. (из книги Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения).
Пример
выполнения задания см. рис. 8.4
Рисунок
8.4. Пример выполнения задания
Ход
выполнения работы:
1.Откройте
программу КОМПАС- 3D и создайте фрагмент.
2.
Просчитать по формуле размер, отмеченный звездочкой d*
для пробки, l* для заглушки и D*
для втулки согласно данным таблицы 8.1 и варианту.
Таблица
8.1. Варианты заданий для практической работы
вариант
|
Пробка
|
Пробка
|
L
|
l
|
D
|
d1
|
Конус-
ность
|
1
|
90
|
60
|
40
|
15
|
1:3
|
2
|
105
|
70
|
30
|
16
|
1:7
|
3
|
125
|
100
|
40
|
14
|
1:5
|
4
|
110
|
75
|
50
|
20
|
1:3
|
5
|
125
|
90
|
60
|
20
|
1:3
|
6
|
110
|
75
|
50
|
28
|
1:5
|
7
|
125
|
100
|
50
|
30
|
1:10
|
8
|
125
|
100
|
60
|
25
|
1:5
|
9
|
120
|
100
|
55
|
35
|
1:10
|
10
|
115
|
70
|
35
|
20
|
1:7
|
вариант
|
Заглушка
|
Заглушка
|
L
|
D
|
d
|
Конус-ность
|
11
|
110
|
60
|
30
|
1:3
|
12
|
100
|
40
|
25
|
1:7
|
13
|
105
|
40
|
20
|
1:5
|
14
|
120
|
50
|
40
|
1:10
|
15
|
105
|
35
|
25
|
1:7
|
16
|
110
|
40
|
25
|
1:5
|
17
|
90
|
30
|
20
|
1:7
|
18
|
115
|
35
|
25
|
1:10
|
19
|
110
|
45
|
30
|
1:7
|
20
|
105
|
50
|
20
|
1:3
|
вариант
|
Втулка
|
Втулка
|
L
|
l
|
D
|
d
|
Кону-сность
|
21
|
100
|
70
|
50
|
25
|
1:7
|
22
|
110
|
90
|
60
|
20
|
1:3
|
23
|
115
|
100
|
70
|
35
|
1:5
|
24
|
100
|
75
|
55
|
25
|
1:5
|
25
|
110
|
100
|
50
|
30
|
1:10
|
26
|
115
|
75
|
45
|
20
|
1:5
|
27
|
100
|
60
|
60
|
20
|
1:3
|
28
|
110
|
70
|
55
|
35
|
1:7
|
29
|
105
|
100
|
50
|
25
|
1:10
|
30
|
100
|
90
|
70
|
30
|
1:3
|
3.
Постройте детали: пробка, заглушка, втулка и проставьте размеры детали и знак
конусности (см. стр.1)
4.
Сохранить фрагмент в папке Работы студентов/группа/Фамилия студента/ Название
детали.frw
5.
Создать новый чертеж и при помощи меню Вставка – Фрагмент разместить на
листе несколько деталей.
6.
Сохранить чертеж в папке Работы студентов/группа/Фамилия студента/ Конусность.cdw
Вопросы
для самоконтроля:
1. Что
такое конусность и каким символом она обозначается?
2.
Как вычертить конус при помощи менеджера
библиотеки?
3.
Как расcчитать
параметр l*?
4.
Как расcчитать
параметр D*?
5.
Какие способы построения пробки Вы можете предложить?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.