Практическая работа: Расчёт параметров движения тела в поле тяготения Земли. Физика 9 класс.

Предмет: физика

Класс: 9

Тема урока: Практическая работа: Расчёт параметров движения тела в поле тяготения Земли.

Цели урока: Закрепить знания и умения учащихся по данной теме; развить логическое мышление, экспериментальные навыки, умения быстро концентрировать свои знания при смене различных видов работы на уроке, тренироваться в приобретении навыков решения задач по физике; воспитывать интерес к предмету;

Тип урока: Урок комплексного применения знаний.

Методы урока: практический, объяснительный.

Форма урока: И.Р, Г.Р.

Оборудование урока: линейка, баллистический пистолет, штатив, мультимедийная установка.

Ход урока:

1.Оргмомент: Приветствие. Проверка отсутствующих, готовности к уроку.Психологический настрой.

2. Проверка знаний: тест.1.Чему равно ускорение тела равномерно движущегося по окружности?

а) a =  б) a =  в) a = 

2.Как определить силу по второму закону Ньютона?

а) F= ma б) F = - F в) F= m

3.По какой траектории будет двигаться тело, брошенное горизонтально под действием силы тяжести?

а) прямой линии б) окружности в) параболе

4. Как направлено ускорение тела равномерно движущегося по окружности?

а) по касательной б) к центру в) нет правильного ответа

5. Сила всемирного тяготения равна

а) F= ma б) F= mg в) F= G

3.Выполнение работы: Решение задач. Экспериментальные задачи.

Задача 1.
Проверьте своего товарища на быстроту реакции. Для этого возьмите линейку, прижмите ее рукой к стене. Объясните товарищу, что, отвлекая его разговором, вы отпустите линейку, которая начнет падать. Ударом ладони он должен остановить ее. Измерив путь, пройденный линейкой, и вычислив время ее падения можно определить быстроту реакции товарища.
Задача 2.
Из двух баллистических пистолетов (имеющих пружины одинаковой жесткости) стреляют горизонтально с одной высоты. Во сколько раз скорость одного из шариков больше другого, если вы располагаете только линейкой (метровой)
Расчетные задачи. 

Задача 1. 
Проекция скорости при свободном падении имеет вид: v= 20 - 5t
Где время дано в секундах, а скорость – в м/с. Чему равна начальная скорость? Запишите уравнение координаты тела, если у=0.

Задача 2.
Уравнение координат груза, сброшенного с горизонтально летящего самолета, имеет вид: у = 180 – 5t² и х = 200t, где х и у – координаты груза; время дано в секундах. С какой высоты сброшено тело? Как далеко упадет оно от места сброса? (Сопротивлением воздуха пренебречь).

Задача 3.
Уравнение координат тела, брошенного под углом 30* к горизонту имеют вид: у= 40t-5t² и х= 50t . Определите начальную скорость тела и дальность полета.
4.Рефлексия. проекцию начальной скорости V₀на ось x можно рассчитать по формуле:

V_0x = V₀cosα

Проекцию начальной скорости V₀ на ось y можно рассчитать по формуле:

V_0y = V₀sinα

Координату x тела в момент времени t можно рассчитать по формуле:

x = V₀cosαt

Координату y тела в момент времени t можно рассчитать по формуле:

y = V₀sinαt – gt²/2

Проекцию скорости тела на ось x в момент времени t можно рассчитать по формуле:

V_x = V₀cosα

Проекцию скорости тела на ось y в момент времени t можно рассчитать по формуле:

V_y = V₀sinα– gt

Модуль скорости тела в момент времени t, зная значения проекций вектора скорости на оси координат, можно рассчитать по формуле: υ=

5.Итоги урока. Выставление оценок за урок.

Лабораторная работа №13

Определение влажности воздуха с помощью психрометра (сухого и влажного термометров)

Оборудование: термометр, влажная марля, таблица зависимости давления насыщенного водяного пара от температуры, психрометрическая таблица.

Задание № 1. Определение относительной и абсолютной влажности воздуха с помощью психрометра (сухого и влажного термометров).

Для определения влажности воздуха нужно записать показания сухого и влажного термометров, найти разность этих показаний и по психрометрической таблице определить значение относительной влажности воздуха, соответствующее этим данным, в любых трех школьных помещениях. Внесите полученные данные в таблицу. Рассчитайте значение абсолютной влажности воздуха для каждого из этих помещений. Покажите, как вы проводили эти расчеты в своей тетради. Полученные значения абсолютной влажности воздуха тоже внесите в таблицу. Сравните и проанализируйте полученные результаты. Рассчитайте погрешности полученных результатов.

Номер кабинета	Температура воздуха, оС	Показания влажного термометра, оС	Разность температур, оС	Относительная влажность воздуха	Абсолютная влажность воздуха

Таблица 1. ПСИХРОМЕТРИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА для определения относительной влажности воздуха

Показания сухого	Разность показаний сухого и влажного термометров
термометра	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
0	100	81	63	45	28	11	-	-	-	-	-
1	100	83	65	48	32	16	-	-	-	-	-
2	100	84	68	51	35	20	-	-	-	-	-
3	100	84	69	54	39	24	10	-	-	-	-
4	100	85	70	56	42	28	14	-	-	-	-
5	100	86	72	58	45	32	19	6	-	-	-
6	100	86	73	60	47	35	23	10	-	-	-
7	100	87	74	61	49	37	26	14	-	-	-
8	100	87	75	63	51	40	28	18	7	-	-
9	100	88	76	64	53	42	34	21	10	-	-
10	100	88	76	65	54	44	34	24	14	5	-
11	100	88	77	66	56	46	36	26	17	8	-
12	100	89	78	68	57	48	38	29	20	11	-
13	100	89	79	69	59	49	40	31	23	14	6
14	100	89	79	70	60	51	42	34	25	17	9
15	100	90	80	71	61	52	44	36	27	20	12
16	100	90	81	71	62	54	46	37	30	22	15
17	100	90	81	72	64	55	47	39	32	24	17
18	100	91	82	73	65	56	49	41	34	27	20
19	100	91	82	74	65	58	50	43	35	29	22
20	100	91	83	74	66	59	51	44	37	30	24
21	100	91	83	75	67	60	52	46	39	32	26
22	100	92	83	75	68	61	54	47	40	34	28
23	100	92	84	76	69	61	55	48	42	36	30
24	100	92	84	77	69	62	56	49	43	37	31
25	100	92	84	77	70	63	57	50	44	38	33
26	100	92	85	78	71	64	58	51	46	40	34
27	100	92	85	78	71	65	59	52	47	41	36
28	100	93	85	78	72	65	59	53	48	42	37
29	100	93	85	79	72	66	60	54	49	43	38
30	100	93	86	79	73	67	61	55	50	44	39