Правила техники безопасности на ЖД

Правила безопасного поведения на железной дороге

Цель: пропаганда правил безопасного поведения на объектах железнодорожного транспорта и предупреждение детского травматизма.

Задачи:

– формирование у воспитанников знаний правил поведения на объектах железнодорожного транспорта;

– воспитание культуры поведения пешеходов, желания и стремления изучать и выполнять правила поведения на объектах железнодорожного транспорта;

– развитие интереса, зрительной памяти, внимания, культуры общения.

Методы:

словесные: рассказ, беседа, обсуждение;

наглядные: демонстрация презентации, видеофрагментов; раздаточный материал.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование и материалы: ПК, видеофрагменты, раздаточный материал.

Ход воспитательного часа.

Воспитатель предлагает воспитанникам ответить на вопросы:

·                     Почему железную дорогу называют зоной повышенной опасности?

·                     Какие правила надо соблюдать, чтобы уберечь себя от несчастных случаев на железной дороге?

Воспитатель обращает внимание на то, что основной причиной травмирования несовершеннолетних является грубое нарушение правил личной безопасности при нахождении на объектах железнодорожного транспорта.

http://pass.rzd.ru/static/public/ru?STRUCTURE_ID=5197

Задание:

Рассмотрите фотографии и назовите зоны повышенной опасности на объектах железнодорожного транспорта.

Прокомментируйте, почему эти зоны можно считать опасными.

К опасным зонам можно отнести: вокзалы, посадочные платформы, вагоны, в которых пассажиры совершают поездки, железнодорожные пути, переезды.

Воспитатель рассказывает о местах травмирования людей на объектах железнодорожного транспорта.

Задание:

Объясните, почему перечисленные факторы считаются опасными.

Воспитатель проводит обсуждение предложенного задания.

Задание:

Рассмотрите представленные изображения и, пользуясь текстовым материалом, сформулируйте правила безопасности пешехода на железной дороге.

Воспитатель обращает внимание воспитанников на то, что:

– переходить железнодорожные пути можно только в установленных местах;

– при отсутствии мостов и тоннелей, переходить надо по переходам, которые оборудованы настилами;

– при приближении поезда следует остановиться, пропустить его;

– нельзя подлезать под вагоны стоящего поезда;

– нельзя разговаривать по телефону или прослушивать музыкальные записи в наушниках при переходе железной дороги.

http://www.youtube.com/watch?v=Shq-l0cCxYQ

Воспитатель предлагает воспитанникам решить задачу, текст которой представлен на слайде.

Вопрос:

·                     Какой вывод вы можете сделать из полученных результатов?

Никогда не переходите железную дорогу, если приближается поезд. Поторопившись, вы можете споткнуться, поскользнуться на рельсах.

Тормозной путь поезда варьирует от 700 до 1000 метров. Даже мгновенная реакция машиниста не сможет моментально остановить поезд. Поезд, идущий со скоростью 100–120 км/ч, за одну секунду преодолевает 30 метров. 

Вопрос:

·                      Какие правила нахождения на платформе необходимо соблюдать, чтобы избежать травмирования при движении электропоездов?

Для справки:

Нельзя заходить за жёлтую линию безопасности, идущую вдоль всей платформы. Были случаи, когда пассажиры были задеты и травмированы подвижным составом.

При нахождении на пассажирской платформе, расположенной на участке движения скоростных поездов, услышав объявление о следовании скоростного поезда, необходимо отойти от края платформы на безопасное расстояние (не менее 2 метров) за линию безопасности.

Вопрос:

·                      Можно ли считать безопасными неподвижные вагоны?

Воспитатель организует обсуждение предложенного вопроса с отрядом.

Вопрос:

·                      Почему нельзя пересекать железнодорожные пути там, где это удобно, чтобы сократить время?

Воспитатель организует обсуждение с отрядом предложенного вопроса.

Сила воздушного потока, создаваемого двумя встречными составами, составляет 16 тонн, при такой нагрузке человека может затянуть под поезд.

Задание:

Рассмотрите знаки и подберите к ним соответствующие значения.

Задание выполняется с использованием интерактивной доски или с раздаточным материалом.

 

Данный слайд позволит проверить правильность выполнения предыдущего задания.

Рассказ воспитателя о действии электрического тока контактной сети на организм человека.

Воспитанники зачитывают сообщения, ранее подготовленные по данному вопросу.

Особенности поражения электрическим током.

Воспитатель обращает внимание воспитанников на то, что запрещается делать, чтобы избежать поражения электрическим током на объектах железнодорожного транспорта.

Следует обратить особое внимание на распространение таких движений, как «зацепинг» и «руфрайдинг».

Молодые люди, в том числе и несовершеннолетние, ездят на крышах электропоездов, межвагонных сцепках, записывая себя на видеокамеры, и выкладывают отснятые сюжеты на своих страницах в соцсетях. Они подвергают свою жизнь смертельной опасности дважды (падение с подвижного состава,  получение электротравмы от поражения электротоком контактной сети).

Просмотр видеоролика

https://www.youtube.com/watch?v=klvUqX0NRqI

Задание:

Назовите основные правила безопасности пассажиров и объясните их.

Для проверки правильности ответов воспитанников воспитатель показывает данный слайд.

 

Воспитатель  предлагает обучающимся разделиться на 3 группы.

Работа в группах рассчитана на 15 минут.

На слайдах с 17-го по 19-й предложены задания для групп. 

Отчёт групп о выполненных заданиях.

Воспитатель предлагает воспитанникам сделать вывод по итогам занятия.

Нет ничего важнее человеческой жизни. Соблюдение правил безопасности на объектах железнодорожного транспорта позволит вам сохранить жизнь.

http://www.youtube.com/watch?v=BeTGTdcDRzY