Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Правописание окончаний имен прилагательных
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Правописание окончаний имен прилагательных

Выбранный для просмотра документ #U041e#U0442#U043a #U0443#U0440#U043e#U043a 5 #U043a#U043b #U041e#U043a#U043e#U043d#U0447 #U043f#U0440#U0438#U043b#U0430#U0433 .docx

библиотека
материалов

21.04.2016

22.04.2016 1 урок РУССКИЙ ЯЗЫК 5 Ж КЛАСС

Правописание гласных в падежных окончаниях

имён прилагательных.

Цель урока: создать условия для повторения и закрепления у обучающихся общего представления об имени прилагательном как части речи

Планируемые результаты:

предметные: закрепление знаний о правилах написания падежных окончаний имён прилагательных; закрепление навыка применения алгоритма выбора гласной в окончаниях прилагательных; расширение словарного запаса обучающихся за счет употребления в речи прилагательных; воспитание интереса к изучению предмета;

личностные УУД:, понимание значения русского языка в процессе получения образования, стремление к речевому самосовершенствованию;

регулятивные УУД: целеполагание, планирование, рефлексия, саморегуляция;

познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, смысловое чтение, извлечение необходимой информации из текста; анализ, умение доказывать;

коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.





















Ход урока


1. Организационный момент. Приветствие, записываем в тетради число + классная работа.


2. Орфографическая минутка

Побывать на спектакл.., участвовать в экспедиции.., работать на стройк.., подъехать к насып.., добраться до палатк.., гулять по алле.., выступать на собрании…., пробираться по тропинк.., писать в тетрад.., писать в тетрадк..

Оцените свою работы по следующим критериям:

нет ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2-3 ошибки – «3»

4 и более ошибок – «2»


3. Синтаксическая пятиминутка.


- Какая сегодня хорошая погода! У всех весеннее радостное настроение. Прослушайте предложение, запишите его, выполните синтаксический разбор и дайте его характеристику.

Улыбкой яс…ною природа

Сквозь сон встр…чает утро года

(А.С.Пушкин)

Прочитаем про себя, а затем выразительно вслух. Кому принадлежат эти строчки? О каком времени года идёт речь? Как высчитаете, почему А.С. Пушкин называет весну утром года? Найдите ХИС (эпитет –ясная улыбка; олицетворение - природа встречает утро года, встречает сквозь сон; утро года - перифраз).

Запишите прилагательное « ясною» в начальной форме. (ясный)

Запишите два синонима (солнечный погожий)

Запишите два антонима(пасмурный, ненастный)

Весна – одно из удивительнейших времен года. От длительного сна просыпается природа, начинается цветение трав, деревьев; появляются первые новые живые звуки жизни: капель, шепот ручьев, шелест деревьев, пение птиц. Человек тоже как бы вновь просыпается, ощущает радость, полон надежд на новую жизнь. Неслучайно писатели, поэты, художники посвятили весне столько произведений.

Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года». Одновременно идет показ слайдов картин художников по теме «Весна».

3. Актуализация знаний.

-О какой части речи эта загадка?

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь.

Со мною ваша речь красива и точна,

Когда же нет меня – она, увы, бедна.

Людей, зверей, мир чувств, понятий, вещь любую

Соцветьем дивных слов легко определю я!

Что же такое имя прилагательное? Для чего оно нужно в нашей речи?

Текст 1

Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы.

Текст 2

Наступила ранняя весна. Тает последний снег. Журчат говорливые ручьи. Светит ласковое солнце. Летят голосистые птицы.

Беседа по прочитанным текстам.

- О чем был первый текст?

- О чем был второй текст? (тоже о весне)

-Можно ли считать эти тексты

одинаковыми?

Докажите.

-Чем же отличается первый текст от второго?

Учащиеся называют отличия в текстах и делают вывод о том, что различие текстов зависит от наличия в них прилагательных и делают вывод, что с прилагательными текст становится красивее, то есть прилагательные в речи нужны для красоты описания

Да, мир без прилагательных был бы серым и скучным. Окружали бы нас одни серые предметы (показать нераскрашенную, черно-белую картинку.)

Если б все на свете было

Одинакового цвета,

Вас бы это рассердило

Или радовало это? (ответы учеников)


Видеть мир привыкли

Белым, желтым, синим, красным…

Пусть же все на свете будет

Удивительным и разным!

(учащиеся закрывают глаза, и появляется другая картинка, точно такая же, но цветная.)

4. Формулирование темы урока.

На доске написаны словосочетания.

На чист..м небе, весен..м утром

Как вы думаете, почему пропущены буквы в словах? (Здесь можно выбрать разные буквы: е/и, есть орфограмма.)

Предположите, какой будет тема урока. (Гласные в окончаниях имён прилагательных.)

5. Выявление ключевых слов темы и определение задач урока.

Назовите ключевые слова темы.

(Имя прилагательное, окончание, безударные гласные)

6. Постановка проблемы.

Как проверить написание безударных гласных в окончаниях имён прилагательных?

Ученики выдвигают гипотезы.

7. Давайте определим последовательность наших действий (составим алгоритм).

Итак:

  1. В словосочетании определить главное слово.

  2. Поставить вопрос от существительного к прилагательному.

  3. Выделить в слове-вопросе.

  4. Написать соответствующее в слове прилагательном.

По небу Под снегом В листву

(какому?) (каким?) (какую?)

синему свежим зелёную

звёздному пушистым весеннюю

- Как согласовываются имена прилагательные с именами существительными? ( В роде, числе и падеже).

- Как проверить правописание падежных окончаний прилагательных? (По вопросу).

8. Закрепление изученного материала

Работа в парах.

На свеж..м воздухе, о ранн.. тепле, син.. небом, на могуч… дереве, весенн.. утром, в дремуч… лесу, легк..ми облаками, по лесн.. тропинке, о свеж… травк.., солнечн.. зайчика

Оцените свою работы по следующим критериям:

нет ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2-3 ошибки – «3»

4 и более ошибок – «2»

9. Физминутка

Определите склонение существительных: 1 склонение – руки вверх, 2 склонение – руки в стороны, 3 склонение – присесть.

Сторона, падеж, сирень, конь, сосна, молодёжь, сахар, мышь, стена, сторож, парта, вихрь, стужа, метель.

Если утверждение верное – хлопаем, если нет – топаем.

Имя прилагательное - самостоятельная часть речи.

Имя прилагательное изменяется по родам, числам, падежам.

Имя прилагательное обозначает действие предмета.

Имя прилагательное – неизменяемая часть речи.

Имя прилагательное обозначает признак предметаи отвечает на вопросы: какой? какая, какое?

10. Работа с текстом в группах

Как х..рошо весен.. утро в лесу! Вот из-за син… полоски далек.. леса вык…тилось красн.. солнце. В лучах утренн… солнца пламенеют вершины могуч… сосен, которые растут у самой реки. Я смотрю на широк… поле за рекой, вижу стройн… ели с пушистыми ветвями в лесу, вдыхаю ар..мат лёгк.. весен… воздуха и слушаю радос..н.. пение птиц.

Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Определите тему текста, стиль речи (художеств), и тип речи (повествование с элементами описания). Как можно озаглавить текст? Благодаря каким частям речи картина становится живописнее, образнее, красочнее? Зачитайте эти прилагательные.

11. Итог урока.

Давайте подведём итог урока

- Что надо сделать, чтобы правильно написать окончание имени прилагательного?

Итогом всей темы станет небольшой тест.

Тест для учащихся (печать)

1.Как изменяется имя прилагательное?

а) по родам и падежам

б) по падежам

в) по родам, числам, падежам


2.Как определить падеж прилагательных?

а) по окончанию прилагательных

б) по вопросу от существительного к прилагательному

в) по падежу существительного, с которым связано прилагательное



3. Отметь имя прилагательное с окончанием –ом.

а) на низк… потолке

б) близк… другом

в) горяч… сердцем



4. Отметь строку, в которой неверно написаны окончания имен прилагательных.

а) Вечерние новости, домашнее задание, ласкового солнца.

б) Летнем утром, в зимним пальто, осеннем днем.

в) Ранней весною, у лесного озера, домашние животные


5. Укажи предложение, в котором выделенное имя прилагательное употребляются в форме ж. р ед. ч. Д.п.


а) Ласточка предложила бедной Дюймовочке лететь в теплые края.

б) Девочка с большой радостью согласилась.

в) Там Дюймовочка поселилась в чашечке крупного цветка.
















Выбранный для просмотра документ Оконч прилаг.pptx

библиотека
материалов
 FokinaLida.75@mail.ru
Орфографическая минутка Побывать на спектакл.., участвовать в экспедиц.., раб...
Орфографическая минутка Побывать на спектакле, участвовать в экспедиции, рабо...
Оцените свою работу нет ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2-3 ошибки – «3» 4 и боле...
«Улыбкой яс…ною природа Сквозь сон встр…чает утро года» FokinaLida.75@mail.ru
ВЕСНА FokinaLida.75@mail.ru
Текст 1 Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы....
Мир без прилагательных FokinaLida.75@mail.ru
Мир с прилагательными FokinaLida.75@mail.ru
 На чист..м небе, весенн..м утром FokinaLida.75@mail.ru
 На небе (каком?) чистом Утром (каким?) весенним FokinaLida.75@mail.ru
ТЕМА УРОКА Правописание гласных в падежных окончаниях имён прилагательных   F...
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА Имя прилагательное, окончание, безударные гласные FokinaLida.7...
АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ 1. В словосочетании определить главное слово. 2. Поставить...
Закрепление изученного Работа в парах На свеж..м воздухе, о ранн.. тепле, син...
Закрепление изученного На свежем воздухе, о раннем тепле, синим небом, на мог...
Оцените свою работу нет ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2-3 ошибки – «3» 4 и боле...
Физминутка 1 склонение – руки вверх 2 склонение – руки в стороны 3 склонение...
РАБОТА В ГРУППАХ Как х..рошо весенн.. утро в лесу! Вот из-за син… полоски дал...
РАБОТА В ГРУППАХ Как хорошо весеннее утро в лесу! Вот из-за синей полоски дал...
Оцените себя «5» - нет ошибок, «4» - 1 - 2 ошибки, «3» - 3 – 4 ошибок, «2» -...
ТЕСТ 1.Как изменяется имя прилагательное? а) по родам и падежам б) по падежам...
3. Отметь имя прилагательное с окончанием –ом. а) на низк… потолке б) близк…...
2.Как определить падеж прилагательных? а) по окончанию прилагательных б) по...
4. Отметь строку, в которой неверно написаны окончания имен прилагательных....
5. Укажи предложение, в котором выделенное имя прилагательное употребляются...
Оцените свою работу «5» - нет ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибок, «2» - 3...
РЕФЛЕКСИЯ Зелёный цветок – считаю, что работал отлично, самостоятельно, у мен...
МОЛОДЦЫ!!! СПАСИБО ЗА РАБОТУ FokinaLida.75@mail.ru
29 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 2 Орфографическая минутка Побывать на спектакл.., участвовать в экспедиц.., раб
Описание слайда:

Орфографическая минутка Побывать на спектакл.., участвовать в экспедиц.., работать на стройк.., подъехать к насып.., добраться до палатк.., выступать на собран…., пробираться по тропинк.., писать в тетрад.., писать в тетрадк.. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 3 Орфографическая минутка Побывать на спектакле, участвовать в экспедиции, рабо
Описание слайда:

Орфографическая минутка Побывать на спектакле, участвовать в экспедиции, работать на стройке, подъехать к насыпи, добраться до палатки, выступать на собрании, пробираться по тропинке, писать в тетради, писать в тетрадке FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 4 Оцените свою работу нет ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2-3 ошибки – «3» 4 и боле
Описание слайда:

Оцените свою работу нет ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2-3 ошибки – «3» 4 и более ошибок – «2» FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 5 «Улыбкой яс…ною природа Сквозь сон встр…чает утро года» FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

«Улыбкой яс…ною природа Сквозь сон встр…чает утро года» FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 6 ВЕСНА FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

ВЕСНА FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 7 Текст 1 Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы.
Описание слайда:

Текст 1 Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы. Текст 2 Наступила ранняя весна. Тает последний снег. Журчат говорливые ручьи. Светит ласковое солнце. Летят голосистые птицы. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 8 Мир без прилагательных FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

Мир без прилагательных FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 9 Мир с прилагательными FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

Мир с прилагательными FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 10  На чист..м небе, весенн..м утром FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

На чист..м небе, весенн..м утром FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 11  На небе (каком?) чистом Утром (каким?) весенним FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

На небе (каком?) чистом Утром (каким?) весенним FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 12 ТЕМА УРОКА Правописание гласных в падежных окончаниях имён прилагательных   F
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА Правописание гласных в падежных окончаниях имён прилагательных   FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 13 КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА Имя прилагательное, окончание, безударные гласные FokinaLida.7
Описание слайда:

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА Имя прилагательное, окончание, безударные гласные FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 14 АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ 1. В словосочетании определить главное слово. 2. Поставить
Описание слайда:

АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ 1. В словосочетании определить главное слово. 2. Поставить вопрос от существительного к прилагательному. 3. Выделить окончание в слове-вопросе. 4. Написать соответствующее окончание в слове прилагательном. По небу Под снегом В листву (какому?) (каким?) (какую?) синему зимним зелёную звёздному пушистым весеннюю FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 15 Закрепление изученного Работа в парах На свеж..м воздухе, о ранн.. тепле, син
Описание слайда:

Закрепление изученного Работа в парах На свеж..м воздухе, о ранн.. тепле, син.. небом, на могуч.. дереве, весенн.. утром, в дремуч.. лесу, легк..ми облаками, по лесн.. тропинке, о свеж… травк.., у солнечн.. зайчика FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 16 Закрепление изученного На свежем воздухе, о раннем тепле, синим небом, на мог
Описание слайда:

Закрепление изученного На свежем воздухе, о раннем тепле, синим небом, на могучем дереве, весенним утром, в дремучем лесу, легкими облаками, по лесной тропинке, о свежей травке, у солнечного зайчика FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 17 Оцените свою работу нет ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2-3 ошибки – «3» 4 и боле
Описание слайда:

Оцените свою работу нет ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2-3 ошибки – «3» 4 и более ошибок – «2» FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 18 Физминутка 1 склонение – руки вверх 2 склонение – руки в стороны 3 склонение
Описание слайда:

Физминутка 1 склонение – руки вверх 2 склонение – руки в стороны 3 склонение – присесть FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 19 РАБОТА В ГРУППАХ Как х..рошо весенн.. утро в лесу! Вот из-за син… полоски дал
Описание слайда:

РАБОТА В ГРУППАХ Как х..рошо весенн.. утро в лесу! Вот из-за син… полоски далек.. леса вык…тилось красн.. солнце. В лучах утренн… солнца пламенеют вершины могуч… сосен, которые р..стут у самой реки. Я смотрю на широк… поле за рекой, вижу стройн… ели с пушистыми ветвями в лесу, вдыхаю ар..мат лёгк.. весен… воздуха и слушаю радос..н.. пение птиц. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 20 РАБОТА В ГРУППАХ Как хорошо весеннее утро в лесу! Вот из-за синей полоски дал
Описание слайда:

РАБОТА В ГРУППАХ Как хорошо весеннее утро в лесу! Вот из-за синей полоски далекого леса выкатилось красное солнце. В лучах утреннего солнца пламенеют вершины могучих сосен, которые растут у самой реки. Я смотрю на широкое поле за рекой, вижу стройные ели с пушистыми ветвями в лесу, вдыхаю аромат лёгкого весеннего воздуха и слушаю радостное пение птиц. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 21 Оцените себя «5» - нет ошибок, «4» - 1 - 2 ошибки, «3» - 3 – 4 ошибок, «2» -
Описание слайда:

Оцените себя «5» - нет ошибок, «4» - 1 - 2 ошибки, «3» - 3 – 4 ошибок, «2» - 5 и более ошибок FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 22 ТЕСТ 1.Как изменяется имя прилагательное? а) по родам и падежам б) по падежам
Описание слайда:

ТЕСТ 1.Как изменяется имя прилагательное? а) по родам и падежам б) по падежам в) по родам, числам, падежам FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 23 3. Отметь имя прилагательное с окончанием –ом. а) на низк… потолке б) близк…
Описание слайда:

3. Отметь имя прилагательное с окончанием –ом. а) на низк… потолке б) близк… другом в) горяч… сердцем FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 24 2.Как определить падеж прилагательных? а) по окончанию прилагательных б) по
Описание слайда:

2.Как определить падеж прилагательных? а) по окончанию прилагательных б) по вопросу от существительного к прилагательному в) по падежу существительного, с которым связано прилагательное FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 25 4. Отметь строку, в которой неверно написаны окончания имен прилагательных.
Описание слайда:

4. Отметь строку, в которой неверно написаны окончания имен прилагательных. а) Вечерние новости, домашнее задание, ласкового солнца б) Летнем утром, в зимним пальто, осеннем днем в) Ранней весною, у лесного озера, домашние животные FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 26 5. Укажи предложение, в котором выделенное имя прилагательное употребляются
Описание слайда:

5. Укажи предложение, в котором выделенное имя прилагательное употребляются в форме ж. р ед. ч. Д.п.  а) Ласточка предложила бедной Дюймовочке лететь в теплые края. б) Девочка с большой радостью согласилась. в) Там Дюймовочка поселилась в чашечке крупного цветка.   FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 27 Оцените свою работу «5» - нет ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибок, «2» - 3
Описание слайда:

Оцените свою работу «5» - нет ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - 2 ошибок, «2» - 3 и более ошибок FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 28 РЕФЛЕКСИЯ Зелёный цветок – считаю, что работал отлично, самостоятельно, у мен
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Зелёный цветок – считаю, что работал отлично, самостоятельно, у меня всё получилось. Синий цветок – считаю, что всё получилось, но мне помогали товарищи по группе. Красный цветок– мне ещё нужно поработать над темой. FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 29 МОЛОДЦЫ!!! СПАСИБО ЗА РАБОТУ FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!!! СПАСИБО ЗА РАБОТУ FokinaLida.75@mail.ru

Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров194
Номер материала ДБ-035459
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх