Конкурсная
программа, посвященная Дню учителя
«Мы вам честно сказать должны»
(На сцену
выбегают дети, одетые в школьную форму и поют песню на мотив песенки
«Буратино»)
Сегодня наш просторный зал
И взрослых и детей собрал:
Учителя тому виной,
Ведь это праздник их большой.
Ученики все тут как тут,
Они для вас концерт дадут.
П-в:
По- здрав-ля-ем! – 2 раза
Звучит фонограмма
венского вальса фоном № 028
Ведущий 1.
Наш учитель, школьный учитель…
Этим словом каждый согрет:
Ведущий 2.
Сталевар, хлебороб, строитель,
Космонавт, ученый, поэт…
Ведущий 1.
Вы для нас зажигаете светлые зори,
Помогаете нам выбирать маяки.
Ведущий 2.
И во взрослую жизнь, как в открытое море,
Точным курсом выходят выпускники.
Ведущий 1.
Нам не сдержать волнения и радости.
Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!
Ведущий 2.
Наше приветствие…
Здравствуйте!
Ведущий 1.
Здравствуйте, (вместе) дорогие учителя!
Ведущий 2. Здравствуйте, все-все-все! Сегодня в
зале светло от улыбок на лицах взрослых и детей. Цветы и подарки, слова
благодарности дарят в этот день виновникам торжества, нашим дорогим учителям!
Ведущий 1. Уважаемые педагоги, мы просим встать Вас, а
всех, кто собрался сегодня в этом зале, просим поприветствовать педагогический
коллектив средней общеобразовательной школы № 29.
Звучат
торжественные фанфары № 24.24
Ведущий 2. Уважаемые учителя! Вас спешит поздравить
озорной 3 а класс, классный руководитель Грачева Ольга Владимировна.
Ведущий 1. Встречайте!
Дети исполняют
песню под фонограмму песенки крокодила Гены.
Пусть бегут неуклюже
Второклашки по лужам,
Дети в школу спешат на урок.
Даже в дождь не пугает,
Если в класс приглашает
Лучший друг наш, веселый звонок.
Припев:
Мы за лето повзрослели
И устали отдыхать.
Подросли и загорели,
Сразу не узнать!
Наши книжки, тетрадки
В идеальном порядке.
Сколько можно уже отдыхать!
Дома скучно ужасно,
Ну а в школе прекрасно:
Снова будем читать и считать.
Припев:
И учитель нас встречает,
Он нам снова очень рад.
Всем наукам обучает
Всех-всех-всех ребят.
Ведущий 2. Мне не верится, что все дети с удовольствием
ходят в школу, Может быть, ещё в начальной школе ребята бегут на уроки с
удовольствием, изучают науки, а уже в среднем звене появляются вот такие дети:
(далее следует
выступление класса)
Трек «Сказка»
Не за синими морями,
В нашей школе, рядом
с нами,
Жил-был Петя, ученик,
Лоботряс и озорник.
У него была забота:
В школу шел, как на
работу,
Но едва входил в свой
класс –
Забывал про все
тотчас!
Забывал про все на
свете
Наш знакомый мальчик
Петя,
Не старался, не
учился,
Все баклуши бил,
ленился.
Он скучал, вздыхал
украдкой
Над учебником,
тетрадкой
И, томясь от страшной
скуки,
Ненавидел все науки.
Каждый школьный
педагог
В Петю вдалбливал
урок,
Чтоб усвоил мальчик
знанья…
Но напрасны все
старанья.
Так измучили ребенка,
Что стонал от них
мальчонка.
(Правда, он не
поддавался
И как мог
сопротивлялся.)
Петя.
Заявляю всем открыто,
Что на школу я
сердитый!
Мне уроки надоели!
Сколько можно, в
самом деле?
Целый день торчу я в
школе!
Словно птица, бьюсь в
неволе
Каждый учит своему,
Ну а мне это к чему?
Мало в школе мне
мороки:
(возмущенно)
На дом задают
уроки!!!
(жалобно)
Белый свет мне стал
не мил,
Просто выбился из
сил!
А скажите, неужели
Не прожил бы, в самом
деле,
Я без школы,
педагогов,
Без оценок и уроков?
Трек «Сказка»
Ведущий 1. Неужели все дети в нашей школе такие, как этот
Петя?
Ведущий 2. Ну что ты, Наташа! Ты ребят из других классов
послушай. Для них учёба, школа очень важны, а без учителей они и дня прожить не
могут!
Номер песня «Мы
вам честно сказать должны»
Фонограмма «Цветы»
1м.20сек.
Ведущий 1. Это был 11а класс, классный руководитель
Черняк Елена Викторовна. Ваши аплодисменты для выпускного класса.
Ведущий 2. А сейчас принимайте поздравление от 3-в
класса, классный руководитель Глюздина Жанна Викторовна
Исполняются
частушки
Ведущий 1. С такими детьми и легче работается, они очень сознательные, креативные.
Любые граниты науки им по зубам. Они и на сцене выступают, и участвуют в
олимпиадах и в конкурсах. Да и с педагогами могли бы потягаться в различных
умениях.
Номер «Школьный корабль»
Ведущий 2. Это был школьный ансамбль «Посиделки», руководитель Ларионова Ольга
Ивановна. Молодцы, девчата! А наши педагоги… Да они умеют справляться с любыми
трудностями…Их педагогическим умениям, творческим способностям и человеческим
качествам можно только позавидовать.
Ведущий 1. Давно у нас не было состязаний между учителями и учениками.
Ведущий 2. Думаю, настала пора провести шуточные и серьезные соревнования между
командой учителей и учеников.
Трек № 10
Ведущий 1.На сцену приглашается команда учителей в следующем составе: Водянова
Галина Александровна, Эннс Екатерина Евгеньевна, Болотова Наталья Евгеньевна, Павловский
Валерий Геннадьевич
Трек № 06
Ведущий 2. И команда учеников. Среди них Иванцок Михаил,
Момот Анна, Медарова Марьям, Степанищева Анжела
Ведущий 1. Команды есть, а вот жюри у нас пока ещё нет.
Мы просим сесть за столик жюри директора школы, Голубеву Викторию
Александровну, Ведущий 2. заместителя директора по воспитательной работе
Терещенко Олесю Борисовну
Ведущий 1. ученицу 11 класса Гладцинову Анастасию.
Давайте ещё громче поаплодируем нашему уважаемому жюри.
Ведущий 2. А теперь перейдем к конкурсу.
Ведущий 1. Для участия в первом конкурсе приглашаются по
одному представителю от команды.
Ведущий 2. В процессе обучения в школе каждый ученик и
учитель сталкивается с большим количеством канцелярских товаров. Нашим
участникам за одну минуту необходимо изготовить цепь с помощью скрепок. Чья
цепь окажется длиннее, тот и побеждает в конкурсе.
Звучит быстрая
музыка Трек № 006
Ведущий 1. В следующем конкурсе представителю от команды
учеников за одну минуту нужно перечислить как можно больше учителей нашей
школы. А представителю от команды учителей вспомнить и назвать как можно больше
фамилий и имен учеников. Кто же станет победителем в этом необычном конкурсе?
Звучит медленная
музыка Трек № 03
Ведущий 2. У вещей, как и у людей, своя жизнь: долгая ли,
короткая. Ушли в прошлое лапти и чуни, салопы и кафтаны, примусы и утюги на
углях. Но нет-нет, да и всплывет старое в новом. В следующем конкурсе спрятано
слово, но вы по различным описаниям должны угадать это засекреченное слово из
лексикона прошлого и сленга современного языка.
Ведущий 1. Например, неширокая оборка, которая используется для отделки платьев,
блузок, нижних юбок, или предмет, необходимый в игре в бадминтон. Это ….волан.
Отвечать вы можете, посоветовавшись с командой. Первой отвечает команда
1.
Головной убор, являющий
собой компромисс между цилиндром и фетровой шляпой, или незаменимая вещь в
походе, в нем готовят пищу на костре. (Котелок)
2.
Вид галстука или насекомое
с красивыми крыльями. (Бабочка)
Вопрос залу
3.
Женские украшения,
типичные для моды рококо. Они имели различные формы: кружки, четырехугольники,
карточную масть, цветы, птички, насекомые… Эти маленькие модные украшения
появляются как раз в эпоху самых объемных туалетов. Они «садятся» не только на
лоб, но и на шею, плечи и прочие части тела, или двукрылые летающие насекомые,
крайне неприятные своей назойливостью. (Мушки)
Ведущий 2. В этом конкурсе вам придется пофантазировать.
Представьте, что открыт новый специализированный магазин. Придумайте
хотя бы три вида товаров, которые могли бы в нем продаваться, и объясните,
почему. А магазин называется:
- «Все для неучей»
- «Все для учителей-диктаторов»
На обдумывание вам даётся 1-2 минуты, а мы приглашаем на сцену ученицу
6 б класса Резник Ирину, классный руководитель Ларионова Ольга Ивановна.
Ведущий 1.Спасибо большое Ирине. А мы предоставляем слово команде …
Ведущий 1. Уважаемые зрители, так как мы с вами находимся
на концерте, то следующий номер постараются объявить команды, но при этом они
не должны произнести ни слова, а с помощью мимики, жестов и движений
должны показать, кто выступает. А вы, зрители, должны угадать, кто же будет
выступать.
- ансамбль песни и пляски Российской армии
- цыганский ансамбль (задание даётся на листочках)
Команды могут удалиться, чтобы подготовиться к выступлению,а мы
приглашаем зрителей принять участие в следующем конкурсе. Требуется 2
добровольца, которые щелкают задачи, как орешки.
Ведущий 1. Задача № 1 для вас
Задачи-шутки для зрителей.
1.
Курица, стоящая на двух
ногах, весит 2 килограмма. Сколько весит курица, стоящая на одной ноге? (2
кг.)
Ведущий 2. Задача № 2 для вас
2.
У Марины было целое
яблоко, две половинки и четыре четвертинки. Сколько было у неё яблок? (Три
яблока)
Ведущий 1.
3.
В комнате горело семь
свечей. Проходил мимо человек, потушил две свечи. Сколько осталось? (Две,
остальные сгорели)
Ведущий 2.
4.
Пара лошадей пробежала 20
км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (20
км.)
Вы замечательно справились с решением. Вот вам небольшие призы.
Просим вас занять свои места в зрительном зале. А нас ожидает
выступление команды .......,Команда, как вы помните, должна объявить следующий
по программе номер.
Итак, выступает:
Ведущий 2. Огромное спасибо нашим командам, давайте проводим их аплодисментами. Вы
можете занять свои места в зале. А мы продолжим
Ведущий 1. Ситуации, в которые попадают учителя, бывают
очень разные. Как, например, учителя смотрят на ситуацию с ЕГЭ. Как начинался
этот эксперимент, мы с вами увидим своими глазами.
Фонограмма
«Прогресс»
Министр (держит веером три буквы).Да, да, вот эти три маленькие буквочки – ЕГЭ – и все узнают, какой у
вас потолок.
Все. Облезлый!
Министр. Да нет, в смысле 1-го, 2-го, или 3-его уровня… Значит так: с нового
учебного года – все сдают Единый государственный экзамен.
Все. По
какому предмету?
Учитель 1. По математике?
Учитель 2. Истории?
Все вместе с ужасом. По физике и химии?
Министр. Как по какому? По единому! Чё там мелочиться? Единый государственный
экзамен. И единый государственный предмет!
Все. А
знания?
Министр. Про знания забудьте, теперь будет компетенция!
Все. А
оценки?
Министр. Оценки, как обычно, в условных единицах.
В смысле – баллах. Максимальная оценка 100 у.е. Да не бойтесь вы,
сейчас для вас тренинг проведем.
(Секретарь раздаёт всем бумаги)
Учитель 1. Тесты по химии.
Учитель 2. Вопрос №1 – формула воды.
Учитель 3. Варианты ответов: первый уровень – ЁКЛМН- 2 балла
Все. За
что?
Министр. Как за что? Смотрите, сколько буквочек ребенок знает!
Учитель 1. Второй уровень – ответ: ЗНАЛ, НО ЗАБЫЛ – 3 балла.
Все. За
что?
Министр. Как за что? Надо детям верить?
Все. Надо!
Учитель 2. Третий уровень – ответ: АШ два О – 4 балла.
Все. А
почему не пять?
Министр. О! 5 баллов – это уже 4 уровень, тут нужно самому открыть эту формулу,
а главное, творчество показать! Ну, написать АШ три О.
Все. Понятно.
Трек № 41.41 Гонг, 2 секунды
Несколько
слов-пожеланий учителям говорит Миша, а девочки читают стихотворение
Не смейте забывать
учителей!
Они о нас тревожатся
и помнят.
И в тишине задумавшихся
комнат
Ждут наших
возвращений и вестей.
Им не хватает этих
встреч нечастых.
И сколько бы ни
миновало лет,
Слагается учительское
счастье
Из наших ученических
побед.
А мы порой так
равнодушны к ним:
Под новый год не шлем
им поздравлений
И в суете иль
попросту из лени
Не пишем, не заходим,
не звоним.
Они нас ждут. Они
следят за нами
И радуются всякий раз
за тех,
Кто снова где-то
выдержал экзамен
На мужество, на
честность, на успех.
Не смейте забывать
учителей!
Пусть будет жизнь
достойна их усилий.
Учителями славится
Россия.
Ученики приносят
славу ей.
Не смейте забывать
учителей!
Звучит песня
«Учитель» в исполнении учениц ОКЦ г. Магадана без объявления
Ведущий 2. Прозвучала песня «Учитель» в исполнении
ансамбля «Радуга», руководитель ансамбля Долгова Ирина Владимировна. На сцену
приглашается директор школы Голубева Виктория Александровна.
Фонограмма песни
Криса Ри
Идёт награждение
команд, поздравление учителей с праздником.
Ведущий 1. Подходит к концу наш праздник, но на этом не
заканчиваются наши встречи. И даже если мы покидаем школу, мы все равно не
расстаёмся с вами. Мы вам честно должны сказать, что продолжаем любить и
помнить о вас ещё долгие-долгие годы, а потому не надо печалиться, ведь все ещё
впереди!!!
Затем звучит
финальная песня в исполнении учителей «Не надо печалиться»
Фонограмма
Порядок номеров.
1.Песенка в исполнении 4а класса
2.Песенка в исполнении 3а класса
3.Сценка в исполнении учащихся 4б класса
4.Песня в исполнении 11а класса
5.Частушки в исполнении 3в класса
6.Песня в исполнении ансамбля «Посиделки»
7.Стихотворение о Магадане читают ученицы 6б класса
8.Сценка о ЕГЭ (9-а, 11-а)
9. Стихотворение об учителях читают ученицы 9-а класса
10.Песня «Учитель» в исполнении учащихся ОКЦ г. Магадана
11. Выступление директора
12. Песня финальная!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.