Праздник "До свидания, начальная школа!"

Сценарий выпускного «До свидания, начальная школа!» (4 класс)

Под музыку в класс входят в класс учащиеся.

Ученица.  Добрый день, уважаемые дети и их родители, гости нашего праздника!
Ученик.  Добрый день!
Ученица.  Мы хотим поделиться с вами последними новостями нашего класса и школы.
Ученик.       , быстрее начинай, ты первая, а то я сейчас от любопытства сгорю.
Ученица.  Сейчас, сейчас... С чего же начать? А-а-а, вот! Ты слышала, что мы, оказывается, уже 4-й класс закончили?
Ученик.  Да ты что!!!
Ученица.  Для меня это было, как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю - а там написано: «4-й класс». Я так обрадовалась - ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брала, там было написано: «1-й класс». А вот потом мне стало грустно...
Ученик. Почему?
Ученица.  Лучше бы на книге было написано: «11-й класс» А так - сколько еще мучиться предстоит мне и маме с папой.
Ученик.   Да, ты права. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена, когда меня еще возили в коляске.
Ученица.  Что – то мы отвлеклись.

Монтаж

1.      Вот так когда – то в первый раз вошли мы в стены нашей школы.

Нас провожал звонок весёлый, учитель первый встретил нас.

2.      У каждого  в жизни единственный раз бывает свой первый, свой памятный класс

И новые книги, и первый урок, и первый заливистый школьный звонок,

И первый наставник – первый учитель, кто дверь распахнул нам в дорогу открытий.

3.      Мы помним тот звонок весёлый, что прозвенел нам первый раз,

Когда вошли с цветами в школу в свой самый лучший первый класс.

Как встретил у двери учитель, нам верный друг на много дней.

И шумная толпа большая подружек новых и друзей.

Садясь за парту осторожно, чтоб школьной формы не измять,

Мы азбуки свои раскрыли, раскрыли чистую тетрадь.

Ученик 1. Да, было трудно начинать, но теперь все позади и любое задание нам по плечу.
Ученик 2. Все это хорошо, а что мы интересного можем рассказать о нашем классе?
Ученик 3. Мы заканчиваем четвертый класс и перейдем в пятый.
Ученик 4. Наш класс самый хороший, самый дружный, самый любимый для меня… Да, но чем  мы отличаемся мы от других учеников?
Ученик 5. В нашем классе есть 2 Тани, Маша, 2 Андрея, Семён, 3 Софьи, Матвей, Артём, Шамиль, 2 Алины, Диана, Даша, Ева, Родион, Сергей, Тимур, Артур, 2 Ульяны, Арина, Максим и Фёдор.
Ученик 6. Класс чуть больше батальона.
Ученик 7. Вы, конечно, не зевайте! Сколько в классе нас? Считайте?
Ученик 1. Наш класс, «населяют»    человек. Из них абсолютное большинство – дети.
Ученик 2. Хотя последнее слово всегда почему-то за единственным взрослым.
Ученик 3. Общий возраст-     лет
Ученик 4. Общий рост-   км     м
Ученик 5. Общий вес-    кг     г
Ученик 6. Общее настроение - веселое.

4.      В нашей школе родной узнаём мы с тобой. Как с хорошею книгой дружить,

Как в труде не отстать, как полезными стать и Отчизной своей дорожить.

5.      Мы читаем много о героях и не забудем их имена,

И сами будем стараться, чтоб нами гордилась страна.

6.      Если хочешь строить мост, наблюдать движенье звёзд,

Управлять комбайном в поле иль вести машину ввысь –

Хорошо работай в школе, добросовестно учись.

7.      МАТЕМАТИКА   (звенит звонок)

-- Чтобы врачом, моряком или лётчиком стать, надо прежде всего математику знать. И на свете нет профессии – вы заметьте – ка, друзья, где бы нам не пригодилась ма-те-ма-ти-ка.

-- Я вам приготовила задания. Попробуйте их выполнить.

Задача 1:  К двум зайчатам в час обеда прискакали три соседа.

                    В огороде зайцы сели и по 3 морковки съели.

                    Кто считать, ребята, ловок, сколько съедено морковок?

Задача  2:  Задали детям в школе урок – прыгают в поле сорок сорок,

                    Десять взлетели, сели на ели. Сколько осталось в поле сорок?

Задача  3:  Это число от 1 до 8, но не 1 и не 5, кроме того, оно нечётное и не делится на 3. Какое это число?

Задача – шутка:  Какое число получится, если перемножить количество горбов у двугорбого верблюда, хоботов у слона, шейки у утки, панцирей у черепахи, клювов у дятла, крыльев у воробья, глаз у зайца, хвостов у головастика, гребешков у петуха, лап у  медведя, бивней у мамонта, копыт у лошади, ног у сороконожки, щупалец у осьминога, зубов у крокодила, иголок у ежа и рогов у осла?

               Задача  4:  Что легче: 1 кг железа или 1 кг ваты?

8.      ГРАММАТИКА  (звенит звонок)

Грамматика, грамматика – наука очень строгая.

Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.

Она трудна, но без неё плохое было бы житьё:

Не отправить телеграмму и открытку не отправить.

Даже собственную маму не поздравить.

--  Я иду по ковру, ты идёшь по коврёшь, мы идём по коврём…  Ой, что это я?

Также неправильно! Кто бы ни шёл, всё равно будет – по ковру. Другое дело, если ковра нет. Или на том ковру, то есть ковре лежит злая собака. Тогда вовсе не ходить на ковре… нет, теперь уже на ковёр. Ох, и беда же с этим ковром! Или коврём? В общем коврями. Особенно, если ты плохо знаком с падежей по русскому языку. Тьфу, с падежами русского языка. Их всего-то шесть, но каждый отвечает на свои вопросы. Их нужно знать. Назовите их.

--  Отгадайте слова – антонимы:

1. Я – антоним к слову ЗНОЙ. Я в реке, в тени густой. И в бутылках лимонада. А зовут меня…   (прохлада).

2. Я антоним ШУМА, СТУКА. Без меня вам ночью мука. Я для отдыха, для сна. Да и в школе я нужна, называюсь…   (тишина).

--  Дополните пословицы:

Корень учения горек, да плод его…   (сладок).

Ученье свет, а неученье…   (тьма).

--  Я буду называть слова в единственном числе, а вы хором повторяйте их во множественном числе:

дуга  - …  (дуги)                                 беда - …   (беды)                                     грива - …   (гривы)

рука  - … (руки)                                  еда - …                                                       диво - …  

лук - …                                                 слива - …   (сливы)

--  Я буду называть имя существительное мужского рода, а вы соответственно имя сущ. женского рода:

повар - …   (повариха)                                           купец - …   (купчиха)

портной - …   (портниха)                                       храбрец - …  

--  Я буду называть имя существительное в ед. числе, а вы те же слова во мн. Числе:

ведро - …   (вёдра)                       цыплёнок - …   (цыплята)                          день - …   (дни)

бедро - …   (бёдра)                       козлёнок - …   (козлята)                             пень - …   (пни)

метро - …                                         бочонок - …                                                   лень - …  

Ведущая:  --  (Звенит звонок. Перемена).

Частушки.

1.      В городе морском живём, вкусны пряники жуём.

Мы частушек много знаем, их сейчас для вас споём.

2.      Весело гармонь играет – ух, у нас и коллектив!

В нашем классе от мальчишек прямо глаз не отвести.

3.      Я читаю очень быстро, в школе все гордятся мной.

Ни один мальчишка в классене угонится за мной.

4.      Выходи-ка ты, Серёжа, не жалей ботиночек.

Расскажи, хороших сколько получил оценочек?

5.      Ах, как мне не погордиться! Хороши мои дела:

Все контрольные работы на пятёрочки сдала.

6.      Ох, девчонки, не волнуйтесь, я ведь тоже неплохой.

И в учёбе всё в порядке – скоро буду я герой!

7.      Я танцую и пою, и учусь отлично.

Да к тому же, посмотрите, очень симпатична!

8.      Эх, девчонки, вы девчонки, вы напрасно спорите.

Всё равно мы впереди, вы нас не обгоните!

9.      Дорогие наши мамы, цвет лица у вас не тот!

Вот что значит вместе с нами грызть науку целый год!

10.  Мы теперь большими стали и умнее во сто крат,

Но… пока не написали наш последний реферат.

11.  Мы весёлые частушки вам исполнили сейчас:

О себе, о дружбе нашей и о кое-ком из нас!

9. ЧТЕНИЕ  (Звенит звонок)

-- Я прекрасный урок. Много полезного в каждой из строк:

Будь это стих или рассказ – вы учите их, они учат вас.

-- Ребята, Именно меня вы всегда так любили, ведь я вам частенько рассказывала чудесные сказки, читала замечательные стихи. А сегодня хочу послушать вас.   Предлагаю вам продолжить стихотворения:

1.      Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса…

(Люблю я пышное природы увяданье, в багрец и золото одетые леса).

2.      У лукоморья дуб зелёный… (златая цепь на дубе том. И днём и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом).

3.      Вороне где-то бог послал кусочек сыру…   (На ель ворона взгромоздясь, позавтракать было совсем уж собралась, да призадумалась, а сыр во рту держала).

Скороговорка:   Купи кипу книг.

10. МУЗЫКА    (Звенит звонок)

Учитель музыки вошёл в просторный класс.

 И с музыкою в класс мы дружно входим.

И льются звуки чистые у нас, и мы поём

Всё лучше с каждым годом.

ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ «ДРУЖАТ ДЕТИ НА ПЛАНЕТЕ»

Музыка: Юрий Чичков

Слова М. Пляцковский

Дружат дети на планете.

Припев:

Замечательное слово знаем ты и я -  Мир, Мир, Мир!

Вместе с нами повторять готовы

Все друзья - Мир, Мир, Мир!

Есть надежда-вся планета

Произносит слово это -

Мир, Мир, Мир!

Всё, что ценим мы и любим

Дарит людям - Мир, Мир, Мир!

Всё, что ценим мы и любим

Дарит людям -

Мир, Мир, Мир!

1.Дружат дети на планете,

Ты со мной, а я с тобой.

Кружит наши песни ветер

Над планетой голубой! (4 раза).

Припев:

2.Если громко засмеёмся,

Вот весёлый будет смех!

Если за руки возьмёмся,

Хватит радости для всех! (4 раза).

Припев:

3.Дружат дети на планете,

Звонкой, юной, как весна.

И одно нам солнце светит,

И земля у нас одна! (4 раза).

Припев:

11.ФИЗКУЛЬТУРА   (Звенит звонок)

Спорт, ребята, очень нужен. Мы со спортом очень дружим.

Спорт – помощник, спорт – здоровье, спорт – игра! Физкульт – УРА!

ИГРА «КТО БЫСТРЕЙ?» (вокруг стульев)

Монтаж   (концовка предметов)

Математика: 12. Сегодня закончен последний урок, последний звенит в коридоре звонок.

                          Мы сумки под мышку и мчимся вприпрыжку и дружно шагаем за школьный порог.

Грамматика:  13. А там за порогом, листвой шелестя, качаются клёны, шумят тополя.

                          И значит всё это, что началось лето, что нас ожидают леса и поля.

Чтение:   14. Но где бы я ни был, куда бы не шёл, каких бы я новых друзей не нашёл.

                  На речке и в поле я помню о школе, что в пятый я класс перешёл.

ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»

1.Пусть осень пройдет золотая,

 Метель бушевать перестанет

 И солнце, смеясь и сверкая,

 В начальные классы заглянет.

 Здесь к знаниям новым спешили

 Мы с первым учителем вместе,

 Росли, удивлялись, дружили

 И пели любимые песни.  Припев:

 Листвой шелестит сентябрь,

 И вновь расцветает май.

 Мы будем любить тебя,

 Начальная школа, знай!

 2.Наш класс, озорной и веселый.

 Зачеты, уроки, задачи...

 Сегодня начальная школа

 Нам в жизни желает удачи!

 Откроются двери, и снова

 Ты встретишь своих первоклашек.

 Мы знаем, начальная школа,

 Ты в сердце останешься нашем!  Припев.

Учитель:  --  Уроки закончились, и сегодня вам будет грустно расставаться с начальной школой, с милым детством.

Я для вас приготовила папки, в которых находятся ваши первые пробы пера, кисточки карандашей. Как они отличаются от тех, над которыми вы трудились в последнее время. Храните их у себя на память. Интересно будет посмотреть их через много лет.

Монтаж   (предпоследний)

         15. Нам, родители  дорогие, ваш характер нравится!

                  Кроме Вас, никто другой с нами б не управился!

                  Вы - добры и справедливы! Вы - во всем пример для нас!

                  Самый лучших чувств порывы выражает Вам наш класс!

16.    Как найти слова достойные, как сказать без лишних фраз,

Что мы очень благодарны вам, что мы очень любим вас!

17.  Мамы, милые добрые мамы, вам хотим мы «Спасибо» сказать

За заботу, за то, что вы с нами все готовы диктанты писать.

18.  Вы из класса в класс переходили, набирались знаний и росли.

Всё, чему нас здесь учили, всё осилить вы нам помогли.

             Все хором «Спасибо».

19.  В семейной жизни мы вам желаем счастья,

Пусть ваши дети крепко любят вас.

Пусть стороной вас обойдут несчастья,

И солнечным пусть будет каждый час.

20.  Все наши радости и победы, неудачи, промахи

Вместе с нами переживали самые близкие для вас люди.

Они волновались за вас. И вот родились такие СТРАДАНИЯ.

Учитель:  --  Уважаемые родители, пожалуйста, спойте нам про то, что волновало вас в годы учёбы ваших детей. Поделитесь опытом со своими детьми. Вы немного настрадались за эти годы учёбы детей, «прострадайте» и сейчас.

РОДИТЕЛЬСКИЕ СТРАДАНИЯ

1.      Мы страданья прострадаем, отчего не пострадать?

В школе мы учились тоже, есть и вам что передать.

2.      В школе мы всегда писали сочинения на пять.

Зато сейчас работать можем: вас кормить и одевать.

3.      Вот бы мы ходили в школу, мы не брали б выходных:

Всё сидели б на уроках – ведь это лучший о-о-отдых!

4.      Если б мы учились в школе. Вы поверьте нам, друзья,

Все б отличниками были  -  ох! – говорим мы без вранья!

5.      В сентябре  -  ох! – отправляли в школу мы своих ребят.

Кто же там их пожалеет, если дружно заревут?

6.      Ох, какие все хорошие ребятишечки у нас.

Ничего, что расшумелись на уроках в прошлый раз.

7.      Незаметно пролетели эти славные деньки.

Погляди, как повзрослели наши дочки и сыны!

8.      А у нас опять забота в пятый класс и х передать.

Как учиться будут дальше, нам опять переживать.

9.      Много вам мы тут напели  -  стало легче на душе

Жить без школы мы не можем – она  страданье на-а-ше!

Учитель:  --  Уважаемые, родители! Основные ваши страдания, конечно же впереди. А сегодня ваши дети просто покидают начальную школу целыми, невредимыми и умными. Поэтому прошу вас сдать в наш школьный музей РАСПИСКУ в получении детей.

РАСПИСКА

«Мы, нижеподписавшиеся родители сегодняшних выпускников начальной школы 4 «Б» класса, выдаём расписку в том, что мы действительно получаем в 2016 году своих детей, сданных в школу в 2012 году на хранение, воспитание и обучение. Претензий к школе не имеем и есть благодарности. И очень большие.

Родительский комитет по приёмке детей отмечает лишь одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Их сложнее прокормить, одеть, обуть в условиях рыночных отношений. Но, тем не менее, глядя на довольные и сытые, красивые и одухотворённые лица детей, мы надеемся на то, что полученные в начальной школе знания, наши дети умножат на благо общества, а общество, глядишь от этих благ что-нибудь выделит и родителям.

За сим благодарим и подписываемся: мамы и папы, дедушки, бабушки, родительский комитет по приёмке детей.

Учитель:  --  Ещё, уважаемые родители, я вам хочу предложить ПРАВИЛА УХОДА ЗА ВЫПУСКНИКАМИ.

Правила ухода за выпускниками

1.) Устраивать «головомойку» данному «изделию» не рекомендуется.

2.) Гладить разрешается и как можно чаще, не обращая внимания на его поведение.

3.) Использовать «изделие» «Выпускник» рекомендуется только по его прямому назначению: кормить, поить, прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырёх лет недосыпания и прочих неудобств жизни.

4.) Если вы не будете бережно обращаться с «изделием» «Выпускник», то оно может испортиться от гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы и «изделие» утратит свою первоначальную привлекательность.

(Вручение Правил родителям)

ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ «КРУТО ТЫ ПОПАЛ В 5 КЛАСС»

(на мелодию шоу «Фабрика звёзд»)

1.      Мы – четвероклассники переходим в пятый класс.

Гордым словом «пятиклассник» называть все будут нас.

До свиданья, класс четвёртый, мы прощаемся с тобой,

Со своей любимой партой, и с окошком, и с доской.

Припев:  Круто ты попал в пятый класс! Ты – звезда, ты – звезда, давай же в пятый иди!

                 Круто ты попал в пятый класс! Ты – звезда, ты – звезда, вперёд смелее гляди

                 В пятый класс! Ты – звезда!

2.      Полюбили мы друг друга, дружба крепкая у нас.

Вместе с нами наша дружба переходит в пятый класс.

А учительница наша снова в первый класс пойдёт.

Нам она сказала: «Круто! Пятиклашки, вам везёт!».

 Припев:

Учитель:  --  По доброй традиции ученики 4 класса, переходя в старшую школу, дают клятву.

Клятва

 Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителя -труженика торжественно клянусь:

1.У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. (КЛЯНЁМСЯ)

2. Не доводить учителей до температуры кипения-100 градусов . (КЛЯНЁМСЯ)

3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60км\ч при передвижении по школьным коридорам! (КЛЯНЁМСЯ)

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.(КЛЯНЁМСЯ)

5. Плавать на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.(КЛЯНЁМСЯ)

6. Быть достойными своих учителей и родителей! Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Учитель:  --  Теперь вы настоящие ученики 5 класса. Я желаю вам, чтобы все ваши мечты  и желания исполнились.

Монтаж    (последний)

21.  В светлый утренний час в свой приветливый класс мы приходим в положенный срок.

Там встречает ребят добрый, ласковый взгляд – начинает урок учитель.

22.  Он для нас никогда не жалеет труда, чтоб помочь нам учиться, расти,

Как заботливый друг, он просторы наук открывает пред нами пути.

23.  Труд ваш не измерить обычной мерой. И это вы знаете, учитель наш первый.

Всю жизнь мы будем вспоминать, как не тая улыбки,

Вы возвращали нам тетрадь, где не было ошибки.

Как были вы огорчены, когда (хотя и редко)

Поставить были вы должны плохую нам отметку.

Учитель читает стихотворение «Вечный второгодник»

Ну, почему же, почему же так выходит? Годами ль я не дорожу?

В пятый мой четвёртый переходит, я снова в первый прихожу.

Опять начну я всё сначала, и повторенья не боюсь.

Десятки раз, как второгодник, я в каждом классе остаюсь.

Но всё иначе, по-другому, и тридцать новых лиц и глаз.

Учитель вечный второгодник приходит снова в младший класс.

Знать суждено нам быть такими: до пенсий юными живём, забыв о возрасте своём.

Учитель:  --  Вот и пролетели незаметно первые школьные годы, которые мы называем начальной школой. Посмотрите на эти фотографии. Они отражают то время, которое вы провели за эти годы в стенах этой школы. Маленькие, робкие в первом классе, а теперь смелые, шустрые, повзрослевшие и поумневшие. Пройдут годы, и вы с умилением станете вспоминать давно ушедшие годы обучения в начальной школе.

--  Дорогие, ребята! Уважаемые, родители! Мы подошли к заключительной части нашего праздника к церемонии награждений. Я хочу вручить грамоты.

(Вручение грамот детям)

--  Ещё я выражаю благодарность родителям за активное участие в школьной жизни своих детей, за помощь, которую вы оказывали.

(Вручение грамот родителям)

Учитель (заключительное слово):    Закончились четыре года – трудных, но радостных и светлых дней вашей учёбы в начальной школе. Перед вами огромный океан жизни и дальнейшей учёбы. Как великий океан он может быть штормовым, а может быть и спокойным. Но надо твёрдо помнить, что удача в плавании способствует образованному, честному, благородному, трудолюбивому, любящему свою Родину. Я надеюсь, что эти качества вы приобрели и будете продолжать приобретать в стенах школы.

24.  МУЗЫКА  (Звенит звонок)

Умею читать я, умею считать, умею на карте Москву показать.

Мы с песней простимся со школой, чтоб осенью в школу вернуться опять.

25.  Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть новее станут парты –
Вместе с нами подрастут.
 Расстаёмся мы сейчас?
Да, учительница наша
Переходит в первый класс.

26.  Мы со школой начальной прощаемся,

             Расстаемся, увы, навсегда.

             В сентябре мы вновь повстречаемся,

             Будет средняя школа тогда.

27.  Пусть спокойно в нашей школе спит до осени звонок.

Здравствуй, поле, здравствуй, речка, здравствуй, солнечный денёк!

Учитель:  --    Вот и окончен наш маленький праздник,

 Пусть каждый присутствующий

 Запомнит наш двор, нашу школу, детей,

 И в школу вернётся опять поскорей!   В добрый путь!