Праздник окончания начальной школы "Открытая книга"

Открытая книга

Праздник, посвященный окончанию начальной школы

Открытие праздника

Торжественный музыкальный аккорд (фанфары) знаменует начало праздника. На экране праздничная заставка.

        У каждой былинки есть своё место, откуда она берёт жизненную силу. Так и у нас, у людей, есть своя малая Родина – край, где он родился, и где всё кажется ему особенным, родным.

Исполнение песни «У моей России» (слайд с изображением родного края)

Учитель. (голос за сценой на фоне музыки Шопена «Весенний вальс»)

Наш городок в цветах весь утопает,

И с яблонь облетает белый цвет.

Весна уж лету место уступает.

И солнцу май прощальный шлёт привет.

И  вылетают из гнезда, как птицы,

Расправив крылья, гордо и легко

Начальной школы выпускники и выпускницы!

Встречайте их торжественно, тепло!

Выпускники парами под музыку заходят в зал.

Учитель. Детские души, как открытая книга. Сегодня мы станем читателями увлекательной книги под названием «Детство. Начальная школа», авторами которой являются ученики 4 «Б» класса  и  учитель начальной школы ____________(говорит ученик).

Глава первая «Визитная карточка класса»

1 Ведущий. Представляем наш 4 «Б» класс! (фанфары «Веселая музыка»)

• Шустрые, спортивные!
• Смелые, активные!
• Сообразительные, любознательные!
• Очень привлекательные!
• Умные, красивые!
• Веселые, счастливые!

2 Ведущий. Так о нас говорят другие, а вот, что расскажем о себе мы сами:

• Мы – ученики одной из самых лучших школ России, школы замечательной, необыкновенной!
• День рождения нашего класса – 1 сентября 2014года.

(просмотр видеосъемки 1 сентября)

·         Наш первый учитель – строгая, требовательная, но при этом очень добрая – (ФИО учителя).

·         Вместе мы – большой дружный коллектив!

·         Неугомонная веселая семейка!

·         У нас 14 девочек и 11 мальчиков!

·         Гордимся прекрасной половиной класса, то есть девочками!

·         Гордимся отважной половиной класса, то есть мальчиками!

·         Если возьмёмся за дело – делу несдобровать!

·         Любимые учебные предметы большинства учащихся - ___________________________________________________________________.

·         Иногда бываем головной болью Светланы Валентиновны, но чаще всё-таки её гордостью…

1-й мальчик: За четыре года учебы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы можем сами приспособить на новый лад. Не веришь?

2-й мальчик: Не верю.

1-й мальчик: Так проверь! Называй мне начало пословицы, а я ее буду тебе по-новому оканчивать.

2-й мальчик: Кашу маслом не испортишь...

1-й мальчик: ...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.

2-й мальчик: Кто ищет, тот всегда найдет...

1-й мальчик: ...подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.

2-й мальчик: Много будешь знать - скоро состаришься...

1-й мальчик: ...решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.

2-й мальчик: Время - деньги...

1-й мальчик: решил рассудительный, который отправился на футбол, вместо того чтобы выполнять домашние задания.

2-й мальчик: В ногу шагать - усталости не знать...

1-й мальчик: ...объявил деловой, нагрузив одноклассниц во время турпохода топорами и мешком с картошкой.

Сценка «Учебник для двоечника»

        Сценка “Двоечник” (вбегает ученик)

Ученик: Ребята! Сногсшибательная новость! Я достал новый учебник для тех, кому надоело учиться по старым учебникам! (показывает учебник)

Ученица: Ну-ка! Ну-ка! У-у-у! (читает название) “Учебник для двоечников”

Ученик: Да ты читай дальше!

Ученица: (читает) “А также для тех, кто спит на уроках, пускает самолетики, прыгает по парте, мяукает и даже – ой! – шевелит ушами. И ты думаешь, мы все дожили до такой жизни, что теперь нам нужно учиться по учебникам для двоечников?

Ученик: Ну, какая ты непонятливая! Ты пойми: учась по такому учебнику, даже

Двоечник будет учиться хорошо!

3 Ведущий. Я думаю, это не про нас! Мы набрались ума, научились писать, читать, считать, клеить, резать, рисовать, петь. А самое главное – научились дружить!

Исполнение песни ___________________________________

А помните?

Пришли мы к Вам учениками новыми,

Добрыми и весёлыми,

А иногда чрезмерно крикливыми.

Мы начинали учиться,

Начинали свой трудный путь,

А иногда приходилось мучиться,

Чтобы постичь науки суть.

Но прошёл 1й класс, 2й пролетел и 3й,

А 4й просто вихрем пронёсся!

И в суматохе будничных дел

Время вспять не вернётся.

А помните – вихрастые мальчики

Да девчонки иногда в слезах.

А помните 25 пар глаз

Внимательно смотрят на Вас.

И это нельзя забыть просто так

И словами трудно передать!

Это можно видеть и наблюдать,

Это нужно чувствовать и ощущать!

А помните, серьёзные лица,

Когда контрольная или диктант?

А помните, тревожные лица,

Когда получается что-то не так?

Всё это – простые страницы

Из книги жизненных лет.

Всё это – золотые страницы,

Дороже которых нет!

4 ведущий.

Доброта, улыбка создают атмосферу счастья, служат паролем для друзей. Они ничего не стоят нам, но многое дают. Мы все любим задорно смеяться, улыбаться. Но уметь рассмешить, вовремя пошутить – на это способен не каждый. Такие ребята у нас есть!

Сценка

1. – Толя, ты подсказываешь Павлу.

         За подсказку два тебе поставлю.

     - Два? Но я подсказывал и Кире!

        Может быть, поставите «4»?

2. – Найдите корни в слове «паровоз».

         Кто ответит быстро?

     - В нём нет корней,

       Зато полно колёс,

       И есть два машиниста.

3. – Что такое дремучий лес?

- В котором хорошо дремать.

4. – Каких сумчатых вы знаете?

- Женщин. Они всегда с сумками ходят.

      5.       Сценка "Необыкновенный мальчик"

                Я привел к нам в гости Гену.
                Вот он… чуточку смущен.
               – Мама, необыкновенный,
               Представляешь, мальчик он!
               На уроках, переменах,
               Мы с ним лучшие друзья…
               – Чем он необыкновенный?
               – Хуже учится, чем я!

Песня «До чего дошёл прогресс»

Глава вторая «Удивительный это дом – школа!»

С чего начиналась учеба?

С чистых ступеней крыльца,

Которые вычистил дворник,

К началу занятий с утра.

А может она начиналась

С приемной у секретаря,

Где с личного дела у каждого

Своя начиналась судьба.

С чего начиналась учеба?

С администрации всей,

С завхоза, директора, завуча,

С начала начал всех идей.

А может она начиналась

С того, кто нам знанья дает?

С любимого нами учителя,

Который нас к цели ведет.

С чего начиналась учеба?

С медкарты, что медик завел,

А может быть с библиотеки,

Куда нас учитель привел.

Вопрос задаёт ученик-ведущий:

- И всё-таки, с чего начиналась учеба у каждого из нас? (ответы детей)

Фоном звучит музыка (фанфары «Что? Где? Когда?»)

Ведущий. Внимание! Внимание! Учителя, которые учили нас в начальной школе.

Ведущий представляет учителей-предметников  начальной школы.

Ученики выводят их на сцену, дарят цветы.

Учителя! Родные наши, милые!

Мы всех вас любим, уважаем, чтим.

Мы от души хотим сказать «спасибо» вам

И свет, что вы зажгли, мы сохраним.

Предоставляется слово учителям.

Учителя зачитывают шуточные советы детям:

·         Если дурные мысли начнут лезть вам в голову, гоните их в шею.

·         Выходя из себя, смотри, не заблудись.

·         Одна голова хорошо, а двух не бывает.

·         Не плыви по течению, не плыви против течения, а плыви туда, куда тебе надо.

·         Наполни смыслом каждое мгновенье,

      Часов и дней неутомимый бег,-

      Тогда весь мир ты примешь во владенье,

      Тогда, мой друг, ты будешь Человек!

Песня «Быть человеком»

Учитель (обращение к будущему классному руководителю) Уважаемая ______________!

Я передаю Вам своих детей со словами, которые принадлежат Максиму Горькому: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны: если тронуть их умелой рукой, они красиво звучат». Я надеюсь, что Вы найдете эти струны.

Ученик.    Голова всему венец –

                  В ней начало и конец;

                  Без неё, сыны и дочки

                  Не прочтёте вы ни строчки;

                  Жить с хорошей головой,

                  Что с богатой кладовой:

                  Словно в речке отраженья,

                   В ней хранятся сбереженья –

                   Запах леса, шум прибоя,

                   Звёзды, небо голубое.

1 ведущий. Слово Голове нашей школы – директору ________________.

Глава третья «Учителями славится Россия,

                                        Ученики приносят славу ей»

(увертюра из к/ф «Два капитана»)

1. Над  океаном веет ветер вольный,

Он смело надувает паруса.

Плыви вперед, корабль отважный школьный,

Нам не страшны ни бури, ни гроза.

2. Плыви, корабль, в простор безбрежный синий!

Укажут путь в тумане маяки.

Учителями славится Россия,

Приносят славу ей ученики.

3. Ведут корабль умелыми руками

Наставники-друзья – учителя.

Сияют звёзды знания над нами,

И ждёт свершений Русская земля.

Зачитываются строки из детских сочинений на тему «Кем я хочу быть»

(Голос за кадром.) Давайте фантазировать, мечтать,

                              Мечты осуществляются в итоге.

                             Не уставайте верить и искать.

                             Счастливой вам и радостной дороги!

2 Ведущий. Существовала некогда пословица,

Что дети не живут, а жить готовятся.

Но вряд ли в жизни пригодится тот,

 Кто жить, готовясь, в детстве не живёт.

Выступление казачьего ансамбля «Танок»

Глава четвёртая «Родительский дом – начало начал…»

Сценка

(Павлик решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.)

Павлик: Вот противная задача! Бился, бился – неудача. Аж в глазах пошли круги… Сядь-ка , папа, помоги!

Папа: Выше голову, сынок!

            С папой ты не одинок.(Садится за урок)

Павлик. Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.

                 Сделай, папа, одолжение – повнимательнее будь!

Мама:    Части речи подчеркнуть?

               Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)

Павлик:  А тебе, бабуля, краски.

                На, бабуленька, не спи.

                Нарисуй картинку к сказке:

                Кот шагает по цепи.

Бабуля: Нет, стара – уж глаз не тот. (Павлик плачет)

              Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом)

Павлик: На минутку выйду я.  Где же курточка моя?

Ведущий. Утром Павлик шел веселый

                   С синей сумкой за спиной.

                   Но не весело из школы

                   Возвращался он домой.

Мама:        Что принес?

Павлик:     Смотри сама!

Папа: Нет, докладывай сперва!

Павлик: Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля, (с горечью) – два!

3 ведущий: А вспомните любимые фразы наших родителей.

- Хотеть не вредно.

- Хочешь чаю? Пойди налей.

-  Хватит есть одни бутерброды.

- Я тебе русским языком говорю!

- Я уже не знаю, как с тобой разговаривать!

- Вот зря мы тебя в детстве не лупили!

- Подрастёшь - поймёшь!

- Я тебе слово, а ты мне - десять.

- Тебе одному в школе ничего не задают?!

-  Будут свои дети - поймёшь.

- А если весь класс с крыши прыгнет, ты тоже прыгнешь?!

- Вот у соседей ребёнок - золото! Не то, что ты!

Ведущий. Наши родители тоже были когда-то детьми и любили играть. Я предлагаю родителям сейчас сыграть в игру «Не собьюсь».

Вы хорошо считать умеете? Сейчас будете считать до 30, но с одним условием: числа, которые делятся на 3 без остатка не называть, а вместо них говорить уверенно «не собьюсь».

Ученик:

 Ну, а если серьёзно…

 Мы в этот час сказать ещё должны

 О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогал расти,

И помогать ещё во многом будут

Ученик. Дорогие родители, бабушки и дедушки!

                Благодарим за все мы вас! За все, что сделали для нас,

                За неустанные заботы, за мир семейного тепла.

                Дай Бог, здоровья вам и счастья на долгие года.

ВСЕ  ученики: Мы вас любим!!!

Ответное слово родителей

Глава пятая и последняя «В 5 класс, в 5 класс принимает школа нас!»

Учитель: (произносит слова, пока выпускники выстраиваются на сцене)

(звучит Шопен «Весенний вальс»)

Какие хорошие выросли дети

У них удивительно ясные лица!

Пускай же им легче живется на свете

И пусть они смогут успехов добиться.

Пожалуй, сегодня им потруднее:

Все глубже программы, все больше предметов.

Бесспорно, учиться им стало сложнее,

 Но очень хорошие выросли дети!

А сколько задора в этих ребятах!

А, впрочем, по множеству признаков судя,

Мы сами такими же были когда-то,

И нас не смирение вывело в люди.

Учитель. А сейчас самое время познакомить вас с рецептом удивительного пирога.

       Через несколько минут каждый из вас получит кусочек этого пирога. Быть может, вкус его для вас будет разным. Кому-то кусочек покажется сладким, кому-то – горьким, кому-то – кислым или солёным. И хотя пирог сделан из одного теста и пёкся в одной печи, не удивляйтесь, помните, что он не простой, а волшебный.

Каждому из вас предстоит пройти по сладким дорогам удач и везений, по кислым почвам жизненных разочарований, по горьким и солёным тропинкам обид и огорчений. Всё будет впереди. Самое главное – не бояться трудностей, иметь добрых и верных друзей, а к ним  в придачу – весёлую задорную песню!

 И теперь, когда близится час расставания, мы уверены, что традиции нашего коллектива будут продолжены и дальше.

 И как результат наших трудов хочу сообщить, что все наши дети и родители переведены в 5-й класс!

Ученик.

В 5 класс, в 5 класс

Принимает школа нас!

До свидания, четвертый!

Мы прощаемся  и пляшем,

Мы не плачем, а пойм,

Потому что неудачи

Оставляем все мы в нём.

Ученик.

От этих минут никуда нам не деться,

И каждый из нас  с этим чувством знаком.

Как ёлочный праздник, кончается детство,

Как лента кино, обрывается сон.

Песня «Прекрасное далёко»

Учитель. Закрыта последняя страничка нашей книги. Но продолжение следует…