Сценарий праздника «Прощай, Азбука!»
Мы в школе полгода почти отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и читать мы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
Ведь первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
Учитель. Мы пригласили, вас дорогие гости, на наш ТОРЖЕСТВЕННЫЙ ГРУСТНЫЙ и одновременно РАДОСТНЫЙ праздник «Прощания с АЗБУКОЙ». Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой – «Азбукой».
Я поздравляю вас, дети, с этой первой школьной победой!
Мы прочтем хороших книг немало,
Пускай пройдут года и много-много дней.
Нам Азбука хорошим другом стала.
Мы этот праздник посвящаем ей!
Учитель. В старину А и Б называли «аз» и «буки», по названию первых двух букв алфавита, книга названа «АЗБУКОЙ».
А кто знает, сколько букв в русском алфавите?
33 родных сестрицы –
Писаных красавицы.
На одной живут странице,
А повсюду славятся.
К нам они сейчас спешат,
Славные сестрицы.
Очень просят всех ребят с
С ними подружиться.
АБВГДЕЖ – прикатили на еже.
ЗИКЛМНО – дружно вылезли в окно.
ПРСТУФХ – оседлали петуха.
ЦЧШЩЭЮЯ – все теперь мои друзья.
А 5 сестричек опоздали,
Заигрались в прятки.
Но теперь все буквы встали в азбучном порядке.
Азбука: Познакомьтесь с ними дети.
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком.
Дорогие ребята! Здравствуйте! Я - фея, а как меня зовут, вы узнаете, если составите из букв слово (АЗБУКА). (Ученики составляют слово) Азбука. Я пришла поздравить вас с вашим праздником. Вы закончили читать свою первую серьезную книгу – Русскую азбуку, вы научились по ней не только плавно читать, но и выразительно! А также узнали много интересного и нового!
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
И сможете тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Учитель: АЗБУКА помогла вам и научиться не только читать, но и писать. Сегодня мы говорим огромное спасибо нашему доброму другу!
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
Быстро месяцы летели,
Промелькнул декабрь, январь,
Оглянуться не успели-
И уже прошёл февраль.
Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!
Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я её читаю сам-
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всём на свете знает
И со мною говорит.
Азбука: Итак, продолжаем праздник!
Только прежде, чем начать,
Надо хором прокричать:
Мы не будем здесь лениться,
Будем петь и веселиться!
(Появляется Буратино.)
БУРАТИНО: Погодите, погодите!
Начали праздник и без меня!
Я— Буратино длинный нос!
Я «Азбуку» сюда принёс!
Скажите, здесь ли первый класс?
Прощанье с «Азбукой» у вас?
(Ответы детей.)
Азбука: Ну, здравствуй, Буратино! Это ты «Азбуку» продал совсем новую, даже не открыл? Наверняка ничего не знаешь!
БУРАТИНО: Знаю!
Азбука :Ну-ка, расскажи алфавит.
(У Буратино ничего не получается.)
Азбука: А вот наши ребятишки, теперь могут читать книжки.
Азбуку прочли до корки,
Заработали пятёрки.
Буквы словно на парад
Друг за дружкой встали в ряд.
Непохож у каждой вид.
Вместе — это алфавит!
Буратино: Что ж, ребята, докажите —
Ну-ка, хором повторите
Алфавит от «А» до «Я».
Помогайте мне, друзья!
А)А- начало алфавита.
Тем она и знаменита.
А узнать её легко:
Ноги ставит широко.
Б) Буква Б - с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
В) Палочка, рядом две ровные дужки –
Вот и готовы очки для лягушки.
Г) Перед нами буква Г
Стоит, подобно кочерге.
Д) Видны за окнами дома
И дети на дорожке,
А вот сама и буква Д
На самоварных ножках.
Е) Е и Ё – родные сёстры,
Различить сестёр непросто.
Ё) Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
Ж) Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, словно жук,
Издаёт жужжащий звук.
З) На эту букву посмотри –
Она совсем как цифра 3.
И) На калитку посмотри:
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Й) Букву Й зовут «И краткой».
Й как И в твоей тетрадке,
Чтобы Й не путать с И
Сверху галочку пиши.
К) Сигнальщик держит два флажка –
С флажками он, как буква К.
Л) Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
М) Взявшись за руки, мы встали
И на М похожи стали.
Н) На букве Н я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки.
О) В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла –
Покатиться бы могла.
П) Влез на букву озорник:
Он решил, что П – турник!
Р) «Дрожу от страха до сих пор!» -
Воскликнуло полено.
Похожа буква на топор –
Расколет непременно!
С) Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Т) Буква Т стоит на крыше,
Телевизор в доме том.
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.
У) Удобная буква: удобно в ней то,
Что можно на букву повесить пальто.
Ф) Всем известно без подсказки:
Буква Ф – как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.
Х) Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка-
Ветру вольному подружка.
Ц) Буква Ц – внизу крючок,
Словно с краником бачок.
Ч) Да! Вы правильно решили:
Ч похожа на четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Ш) Посмотри на букву Ш:
Буква очень хороша,
Потому что из неё можно сделать Е и Ё.
Щ) На расчёску Щ похожа:
Три зубца всего. Ну что же?
Ъ) Из ведра не просто так
Нам воды напиться.
Нужен ковшик – твёрдый знак,
Чтобы не облиться.
Ы) А бедняжка буква Ы
Ходит с палочкой. Увы!
Ь) Буква Р перевернулась,
Мягким знаком обернулась.
Э) Это Э с открытым ртом
И большущим языком!
Ю) На арене укротитель –
Грозных тигров повелитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм смело встал лицом.
Я) Я — бродяга с рюкзаком.
Путешествую пешком.
Учитель.:Сейчас мы поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?
Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, игла, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.
Появляется Незнайка.
НЕЗНАЙКА: Здравствуйте вам!
(Спрашивает у Азбуки, показывая
на буквы.) А это что?
Азбука. А это мои помощники — буквы.
Незнайка. Зачем тебе так много букв?
И почему одни красные, а другие — синие?
Азбука.Это буквы гласные и согласные.
Незнайка. Ну, их очень много. Сколько их всего?
Дети. 33.
Незнайка. Ого! Бедные детки! Как можно все их выучить! З3 это ж больше, чем пальцев на руках. Нет, если бы я работал Азбукой, я бы оставил букв поменьше, чтоб ребятам было полегче! Например, одни гласные или одни согласные.
Азбука. Надо тебе, Незнайка, серьезно заняться своим обучением.
Незнайка. Ну, допустим, это лишнее. Я и без грамоты могу прекрасно читать и писать.
Азбука: А вот сейчас и посмотрим. Сможешь прочитать то, что здесь написано?
(БРБН, СТРТ, СТКН, РССД, МРК, ПРТ, СХР, КРНДШ)
Незнайка. Ерунда какая-то. Разве это можно прочитать?
Азбука. А давай попросим ребят помочь тебе.
ИГРА «Собери словечко»
Мы обычные слова,
Всех нас знает каждый.
Мы содержим букву «А»
Трижды или дважды.
Иногда всего одну –
Только не в начале.
Но сегодня – ну и ну! Все они сбежали.
(БАРАБАН, СТАРТ, СТАКАН, РАССАДА, МАРКА, ПАРТА, САХАР, КАРАНДАШ)
Азбука Вот видишь, Незнайка , как важны все буквы: и гласные, и согласные.
Частушки:
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Елочки-сосёночки
Колкие, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут –
Уважаю с детства труд!
Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Мы немножко пошумели,
В окнах стёкла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!»-
В школе треснула стена.
Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Азбука:
Я предлагаю поиграть в загадки.
Угадайте, какие слова спрятались.
А — лягушку проглотил (аист)
Л — тележку покатила (лошадь)
Д — откроем и войдем (дверь)
Ш — на елке мы найдем (шишка)
О — жужжит и больно жалит (оса)
П — в лесу деревья валит (пила)
В — чирикает на ветке (воробей)
Т — рычит на нас из клетки (тигр)
М — спасается от кошки (мышка)
Ц — в горшочке на окне (цветок)
Н — приятный любит запах (нос)
К — на мягких ходит лапах (кошка)
Щ — усердно чистит зубы (щетка)
3 — велит надеть нам шубы (зима)
ч — с собою домик тащит (черепаха)
Э — откликнется из чащи (эхо)
С — по шерстке мы погладим (собака)
Ё — мы к празднику нарядим (ёлка)
И — в лесу на курьих ножках (избушка)
Г — лежат у нас в лукошке (грибы)
Ф — мерцает огоньком (фонарь)
Ю — завертится волчком (юла)
Е — в лесу с куста мы ели (ежевика)
Р — вокруг луны летает (ракета)
X — к обеду на столе (хлеб)
Я — на каждом корабле (якорь)
(Выходят Злючка-Грязючка и Лень)
Злючка- Грязючка: Это что тут за веселье? А меня не позвали!
Лень: И меня не позвали! Я — Лень!
Злючка-Грязючка: А я — Злючка-Грязючка! Меня не позвали! Такую очаровашечку!
Лень: Меня! Такую обаяшечку!
ВМЕСТЕ: Здравствуйте, детки! Вы припасли для нас конфетки? Не припасли?
Лень: У, какие вы противные!
Злючка-Грязючка: Нет, это милые детки. Они везде всё разбрасывают, к стульям жвачку прилепляют, рвут свои учебники. Да? (Дети кричат:«Нет!»)
Лень: Вот мы проверим, какие вы детки. Я тут фантиков припасла...
Злючка-Грязючка: Мы проверим, быстро ли детки соберут фантики или, наоборот, ещё добавят.
Азбука: Незнайка! Буратино! Организуйте команды. Всё быстро соберём так, что не будет мусора.
(Лень и Злючка-Грязючкавысыпают два пакета фантиков. Незнайка и Буратино помогают детям быстро собрать)
ИГРА
Звучит фонограмма
Злючка-Грязючка: Смотри, Лень, они справились! Давай ещё один конкурс проведём: проверим, умеют ли они собирать портфели или рюкзаки?
ИГРА
(На листе записано расписание, по которому необходимо собрать портфель. У каждой команды - своё. На двух столах разложены разные предметы: косметичка, жвачка, пакетик чипсов, ластик, брелок, фенечки, учебники, игрушки-трансформеры, то есть, помимо того что должно быть в портфеле, ещё куча разных мелочей, которые любят ребята.)
Вызываются два конкурсанта! Кто быстрее соберёт свой рюкзак, тот и победил.
(Лень и Злючка-Грязючка! могут специально подговаривать брать ненужные вещи. Надо успеть собрать рюкзак за определённое время.)
БУРАТИНО: Жаль, я в конкурс не попал! Я бы точно чипсы взял.
Злючка-Грязючка: Лень, родная, дорогая, нас они не уважают,
Лень, ну что ещё такое придумать, чтобы победить?
Лень: Ребятки, а давайте клятву дадим. Все хором произносим.
Побольше лениться.
Поменьше учиться.
Почаще терять свой дневник!
Рвать книжки, тетрадки,
Забыть о порядке.
Тогда скажут —
самый плохой ученик!
Злючка-Грязючка:
Девчонок лупите.
Побольше дерзите,
Пищите, визжите, урок не учите.
Тогда про вас будет плохая молва.
Лень: Ну, кто хочет получить звание самого плохого ученика?
(Подходят к детям, уговаривают согласиться.)
Лень. А как же? Неужели вы без нас обойдетесь? Неужели не будете лениться, баловаться, жадничать?
Злючка-Грязючка: Вы же такие некультурные, невоспитанные, читать-писать научились, а как вести себя — не знаете.
Дети. Знаем!
Лень: Ну-ну, сейчас посмотрим, знаете ли вы волшебные слова.
Герои читают стихи, а ребята досказывают последнее слово.
Злючка-Грязючка: Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: Доброе...
(Утро)
Лень: Если в ночь случилась встреча,
Говорим мы...
(Добрый вечер)
Злючка-Грязючка: И всегда при расставании
Говорите...
(До свидания)
Лень: Уезжает кто-нибудь —
Пожелайте...
(В добрый путь)
Злючка-Грязючка: Попал я в дедушку мячом
И закричал: «А я при чем?»
Но, досчитав до 30,
Сказал: «Ну дедушка,...»
(Прости)
Лень: Встретил Витю я, соседа,
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла.
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова...
(Извините)
Злючка-Грязючка Если дарят в день рожденья
Вам конфеты и печенье.
Карандаш, альбом и книжку
Или мягкую мартышку,
Не молчи, как в речке рыба,
Говори друзьям...
(Спасибо)
Лень За день и ночь, за солнца луч,
За небо, чистое от туч,
За звезды, утро и зарю
Ты говори...
(Благодарю)
Учитель: Молодцы, первоклассники! Не подвели Азбуку! (Обращаясь к Лени и Злючке-Грязючке).
Убедились, что наши ученики научились не только грамоте и письму. но и вежливости, и взаимопомощи?
Лень. Да, пожалуй, нам в этой школе делать нечего (обращаясь к Злючке-Грязючке). Бежим в другую школу — может быть там тоже сейчас праздник проходит. Может, мы с ними останемся?
Злючка-Грязючка. А может быть мы с этими ребятами останемся? Они такие милые, дружные и умные. А? Ребята?
(смотрят просящим взглядом)
Учитель: А вы исправитесь? Шалить и баловаться не будете?
Злючка-Грязючка и Лень. Да. да. Мы исправимся.(поправляют свой внешний вид)
Дети соглашаются.
Азбука Ну что ж, пришла пора расстаться,
Осталось только попрощаться. Посмотрите, какая книга. Это ваш новый учебник, которому я уступаю свое место. Теперь она вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь ее и она поможет вам стать ещё умнее.
Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье
Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут,
По ступенькам постепенно
К миру знаний нас ведут.
Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!
Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим
До свидания, учебник!
А на следующий год
Ты других читать научишь,
Тех, кто в первый класс придёт.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.