Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / ПРЕДМЕТНЫЙ ПОРТФЕЛЬ по английскому языку НА ЭТАПЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

ПРЕДМЕТНЫЙ ПОРТФЕЛЬ по английскому языку НА ЭТАПЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС

библиотека
материалов

ПРЕДМЕТНЫЙ ПОРТФЕЛЬ по английскому языку

НА ЭТАПЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС

Закон « Об образовании» указывает на создание своей системы оценивания в образовательном учреждении.

Я начала работать в условиях введения ФГОС 3 года тому назад (в 5 классе). На занятиях по английскому языку я прежде всего пересмотрела отношение к оцениванию достижений. Вместе с учащимися мы решили создать Портфолио. Накопительная система оценивания Портфолио отображает рост образовательных достижений личности. Портфолио состоит из трех частей.

Первая часть – представление себя ( фото и анкеты учащегося « About Myself»).Вторая часть - результаты различных работ( контрольных работ, тестов и проверочных работ, творческих работ, которые включают в себя рассказы, проекты, презентации по темам каждого из 4 разделов учебника, оценочная карта формирования умений и навыков по учебным четвертям). Копии дипломов , сертификатов содержатся в 3 части Портфолио.

Критерии: аккуратность представленных документов, красочность и правильность выполнения проектов. Выставки Портфолио проводятся в группе, классе ( 1 в четверть). В начале учебного года учащийся начинает сбор документов. Проходит вторая четверть, третья… Учащиеся знакомятся с материалами, сравнивают. У кого-то остался прежний уровень, а кто-то представил копии дипломов и сертификатов регионального и всероссийского уровней. Кто-то значительно повысил уровень Портфолио и все ребята в группе видят это.

Появился ещё один приём, который помогает учащемуся оценивать свою работу и работу других. Обмен мнениями определяет общие и отличительные черты каждой работы. А в конце учебного года учащиеся знакомят со своими успехами родителей.

hello_html_m6f23e979.jpg

В целом, Портфолио повышает мотивацию учащихся, их ответственность за результаты учебного процесса, способствует развитию сознательного отношения учащегося к процессу обучения и его результатам. Портфолио учит анализировать учебный процесс совместно с другими учащимися, исходя из самооценки учащегося, его потребностей, мотиваций.

Итак, портфолио - это инструмент самооценки и собственного познавательного, творческого труда учащегося, рефлексии его собственной деятельности. Перспектива Портфолио совершенно очевидна.

В 2014-2015гг. мы вместе с учащимися 6, 7 классов решили оформить оценочную карту формирования умений и навыков учащихся. В основу её взяли 4 основных вида деятельности, по которым проводится самооценка в учебнике PROGRESS CHECK ( аудирование, чтение, письмо, говорение ). Учащиеся этих классов уже имеют опыт самооценки по другим предметам. Мы разработали критерии по каждому виду деятельности, определили 3 уровня и подобрали цветовую гамму. Красный цвет - наиболее высокий уровень (1 ). Синий цвет - хороший уровень(2). Жёлтый цвет - нужно поработать ещё(3).


Аудирование

LISTENING


Чтение

READING

Письмо

WRITING

Говорение

SPEAKING

1.Слушаю и понимаю всё

1.Читаю и понимаю все детали

1.Пишу почти без ошибок

1.Говорю по предложенной теме с удовольствием

2.Слушаю и понимаю основное содержание


2.Читаю и понимаю основное содержание

2. Пишу и правильно английские предложения, но допускаю ошибки в словах

2.Могу говорить, но допускаю ошибки

3.Слушаю и понимаю только некоторые слова

3. Читаю и понимаю только некоторые факты

3.Не запоминаю слова, пишу с трудом

3.Могу сказать 2-3 предложения


ОЦЕНОЧНАЯ КАРТА ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ 6 –А класса . ТРЕТЬЯ УЧЕБНАЯ ЧЕТВЕРТЬ 2014-2015гг.


Данная карта формирования умений и навыков учащихся составляется в конце первой учебной четверти, она требует дополнительного времени, поэтому проводится после занятий. Самооценка занимает особое место в системе оценивания по 4 видам деятельности, так как учащийся видит себя со стороны, может сравнить свои успехи во второй четверти с первой, в третьей с двумя другими. Он сравнивает свои результаты по каждому виду деятельности. Учащийся сравнивает себя с другими учащимися в группе.


Данная карта достижений даёт возможность учащемуся адекватно оценивать свои достижения и достижения учащихся в группе. В целом, карта не является оценкой, следовательно, снижается уровень тревожности. Но желание повысить свою результативность появляется у некоторых из них. Самооценка позволяет контролировать свою деятельность с точки зрения предложенных критериев , а карта не является цифровой оценкой. Поэтому она способствует снижению уровня тревожности и повышает уровень самооценки. А главное в том, что она является эффективной мотивацией.


Власова Галина Павловна, учитель английского языка БОУ « СОШ №4» г.Калачинска

Автор
Дата добавления 09.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров56
Номер материала ДБ-072897
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх