Деление на группы
А
теперь мы поработаем с вами в группе, но для этого мы должны вспомнить
правила работы в группе.
- Дети, а вы
знаете такой вид спорта как Триатлон или троеборье?
- Как вы
думаете, что это за вид спорта?
- Триатло́н (троебо́рье) — вид спорта, представляющий собой мультиспортивную гонку, состоящую из непрерывного последовательного прохождения её
участниками трёх этапов: плавания, велогонки и бега, каждый из которых
происходит из самостоятельного циклического вида спорта.
-
Кто из вас занимается каким-либо видом спорта?
-
Чем помогает тебе спорт в жизни?
- Сегодня мы с
вами будем триатлонистами и совершим три этапа этого вида спорта.
(К) Работа в тетради
1.Минутка
чистописания.
Плавание велогонка бег
(И)
Выполните звуко- буквенный анализ слова: Бег
БЕГ
– 1 слог
Дескриптор
1.Правильно
определяет количество слогов.
2.Правильно
определяет количество звуков.
3.Правильно
соотносит 1 звук с буквой.
4.
Правильно соотносит 2 звук с буквой.
5.
Правильно соотносит 3 звук с буквой.
ФО Оценивает сосед «Три хлопка»
Три
хлопка – выполнил
все задания
Два хлопка – не смог
выполнить 1-3 задания
Один хлопок – не смог
выполнить все задания
(Г) Задание 1
«Плавание»
Нам нужно совершить 4 заплыва на короткие дистанции.
- Вставьте пропущенные буквы и запишите
слова. Обозначьте в словах ударение.
З....мли н....ры
г....ры в....лны
- У кого возникли трудности с выполнением?
- Почему вы все с лёгкостью справились с этим задание?
(Потому что эти гласные стоят под ударением они в сильной позиции)
Дескриптор
1. Правильно
вставляет первую гласную
2. Правильно
вставляет вторую гласную
3. Правильно
вставляет третью гласную
4. Правильно
вставляет четвертую гласную
ФО
взаимопроверка по кругу. (Часовая стрелка)
Выполнил
все задания
Не
смог выполнить 1-3 задания
Не смог
выполнить все задания
Усложним задание,
совершим 5 заплывов
Вставьте
пропущенную букву, запишите их во множественном числе:
Л…са - …, з…мля - …, в…да - …, тр…ва - …., п…тно -
…..
- Вы сейчас,
сами того не зная, подбирали проверочные слова.
- А подбирать
проверочные слова, нужно для того, чтобы правильно написать букву в слабой
позиции, то есть без ударения.
- Существует Алгоритм
при проверке безударной гласной. Давайте познакомимся с ним.
Правило:
Чтобы
проверить безударную гласную в слове, нужно подобрать такое проверочное
слово, чтобы эта безударная гласная стала ударной.
Дескриптор
1. Правильно
вставляет первую безударную гласную, записывает множественное число.
2. Правильно
вставляет вторую безударную гласную, записывает множественное число
3. Правильно
вставляет третью безударную гласную, записывает множественное число
4. Правильно
вставляет четвертую безударную гласную, записывает множественное число
5. Правильно
вставляет пятую безударную гласную, записывает множественное число
ФО «Шапочки»
Выполнил
все задания
Не
смог выполнить 1-3 задания
Не смог
выполнить все задания
(П)
Задание 2
«Велогонка»
Слово рассыпалось. Текст с «дырками»
Проезжая на
велосипеде вам нужно собрать все буквы в нужном порядке.
У
каждой пары карточки с «рассыпанными» словами.
Составьте из
букв слово. Поставьте его в нужное место в тексте. Выделите безударную
гласную, проверяемую ударением.
Грачи Листочки Весна Деревьях
Весна.
Наступила …. .
Прилетели … . На … распустились первые … .
Дескриптор
1. Собирают
первое слово из букв, выделяют безударную гласную.
2. Собирают
второе слово из букв, выделяют безударную гласную.
3. Собирают
третье слово из букв, выделяют безударную гласную.
4. Собирают
четвертое слово из букв, выделяют безударную гласную.
5. Вставляют
первое слово в нужное место в тексте.
6. Вставляют
второе слово в нужное место в тексте.
7. Вставляют
третье слово в нужное место в тексте.
8. Вставляют
четвертое слово в нужное место в тексте.
9. Обосновывает
ответ.
ФО «Велики»
Выполнил
все задания
Не
смог выполнить 1-4 задания
Не смог
выполнить все задания
(И) Задание 3
«Бег»
Дифференцированное задание
Сейчас мы с вами
завершим наш триатлон марафонским забегом. Который будет состоять из 3х
дистанций с препятствиями.
1 дистанция
Выберите и
запишите то слово, в котором буква Е обозначает безударный гласный звук?
1) Белка
2) Звезда
3) Вера
4) Клетка
5) Леса
6) Стена
7) Пена
Дескриптор
1. Находит
1 слово с безударной гласной Е
2. Находит
2 слова с безударной гласной Е
3. Находит
3 слова с безударной гласной Е
2 дистанция
Выберите и
запишите то слово, которое будет проверочным для слова Вода?
1) Водяной
2) Водичка
3) Водный
4) Водица
Выберите и
запишите то слово, которое будет проверочным для слова Лесник?
1) Лес
2) Лесной
3) Лесенка
4) Лесовик
Дескриптор
1. Находит
и записывает 1 проверочное слово
2. Находит
и записывает 2 проверочное слово
3. Обосновывает
ответ.
3 дистанция
1. Запишите пару
слов, где проверяемое и проверочное слово подобрано правильно.
1) Грибок –
грибной
2) Трава –
травяной
3) Дрова –
дровяной
4) Сосна –
сосенка
2.Какие
гласные буквы нужно поставить на месте пропусков в словах ГР…ЗА, ГР…ЧИ?
Запишите слова правильно. Составьте с ними предложения.
Дескриптор
1. Правильно
указывает проверяемое и проверочное слово.
2. Правильно
выбирает первую букву и записывает слово.
3. Правильно
выбирает вторую букву и записывает слово.
4. Составляет
одно предложение.
5. Составляет
два предложения.
ФО «Бегун»
Выполнил
все задания
Не
смог выполнить 1 задания
Не смог
выполнить все задания
Стоп-база
Физминутка
Игра «Хлопни-топни»
«Учитель
называет слова. Если слово с безударной гласной, то хлопают, а если гласную
проверять не надо – топают.
(К) Работа с текстом
1. Прогнозирование.
-
По названию рассказа «Два брата» определите тему текста.
-
Обратите внимание на картинку.
-
О чем может быть этот рассказ?
-А
правильный ответ вы узнаете, прочитав этот рассказ.
2. Самостоятельное чтение. Чтение цепочкой.
3. Работа по содержанию текста.
-
Почему про ребят говорили «похожи как две капли воды»?
-
Опишите внешность ребят.
-
Какой был Женя? Витя?
-
Почему Витя рос веселым, бодрым, жизнерадостным, а Женя – грустным,
уставшим, вялым?
-
А почему нужно закаляться, делать зарядку и часто бывать на свежем воздухе?
-
Какой наступил праздник?
-
Что нужно было сделать детям, чтобы получить подарок?
-
Что случилось в ходе соревнования?
-
Кто победил?
-
А вы знаете, ребята, почему он победил?
-
Основная мысль этого рассказа?
ФО. Словесная оценка учителя.
(П) Работа по тексту
Прочитайте текст
и перескажите друг другу. Найдите слова с безударной гласной, подберите
проверочное слово.
Дескриптор
1.
Читает текст.
2.
Пересказывает содержание текста.
3.
Находит и называет слова с безударной гласной.
4.
Подбирает проверочные слова.
ФО Оценивает партнёр.
ФО «Бегун»
Выполнил
все задания
Не
смог выполнить 1 задания
Не смог
выполнить все задания
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.