Презентация для ВКС по английскому языку на тему "Подготовка учащихся к ЕГЭ по английскому языку: устная часть"

• 1 слайд

  ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (УСТНАЯ ЧАСТЬ)
  Автор: учитель английского языка высшей квалификационной категории МНБОУ «Лицей №76» г. Новокузнецка
  Гоняйкина Татьяна Борисовна
  

• 2 слайд

  ПОСОБИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
  

• 3 слайд

  ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
  http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege ФИПИ, открытый банк заданий http://en.reshuege.ru Сайт «Решу ЕГЭ, образовательный портал для подготовки к ЕГЭ»;
  https://ege.yandex.ru/english/ Яндекс-ЕГЭ
  http://www.youtube.com/ «Основные принципы подготовки учащихся к устной части ЕГЭ», видеоролик, Махмурян К.С. Консультация по ЕГЭ по иностранному языку "Как сдать устную часть ЕГЭ успешно?«
  http://www.macmillan.ru Вебинары Macmillan по подготовке к ЕГЭ
  
  

• 4 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ ЕГЭ: УСТНАЯ ЧАСТЬ
  4 типа заданий:
  Задание базового уровня С3 – прочитать вслух фрагмент информационного или научно-популярного стилистически нейтрального текста – 1 балл;
  Задание базового уровня С4 – задать вопросы для получения необходимой информации – 5 баллов;
  

• 5 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ ЕГЭ: УСТНАЯ ЧАСТЬ
  Задание базового уровня С5 – описать одну из трех предложенных картинок по выбору учащегося с опорой на план высказывания – 7 баллов;
  Задание повышенного уровня С6 – сравнить 2 картинки и обосновать свое отношение к предложенной проблеме – 7 баллов.
  

• 6 слайд

  ПРИМЕР ЗАДАНИЯ С 3
  Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
  

• 7 слайд

  You don’t see many birds in winter. Most have left your area. Those that stay are
  not as active. Activity uses energy that is needed to keep warm.
  The worst problems for birds in winter are getting enough heat and holding on to
  the heat once it is made. These are problems for all birds. But it is especially true
  for very small ones. They cannot find enough food. The weather stays so cold for
  so long that they cannot eat enough to keep alive. But birds have many ways of
  fighting the cold.
  You shiver to keep warm. The heat that you make is made mostly in your muscles.
  The muscles make more heat when they are active. So one way of keeping warm is
  to move about, use your muscles. Another way is to shiver. When your body needs
  heat, the muscles tighten and loosen quickly. They become active. Just as you
  shiver to keep warm, so do birds.
  
  

• 8 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
  
  За первое задание максимально выставляется 1 балл при соблюдении следующих условий:
  речь воспринимается легко;
  отсутствуют необоснованные паузы;
  соблюдены фразовое ударение и интонационные контуры, слова произнесены без нарушений нормы;
  допущено не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл.
   
  
  

• 9 слайд

  Стратегия выполнения задания С3
  
  
  Вначале бегло прочитайте его, постарайтесь понять общую идею текста
  Прочитайте текст сначала шепотом, а затем вслух.
  При втором чтении, читая вполголоса, мысленно делите предложения текста на смысловые части (синтагмы).
  Обратите внимание на запятые, они подсказывают, что тон интонации идёт наверх.
  Точка в конце предложения показывает на движении тона вниз.
  Обращайте внимание на слова, трудные для произношения.
  Не торопитесь при чтении текста, выдерживайте средний темп речи.
  Следите за долготой гласных звуков и четко произносите звонкие и глухие согласные, чтобы не исказить смысл слова ( Ship- sheep, fool-full, bat-bad) 
  
  

• 10 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
  Для получения максимального балла за первое задание необходимо
  поставить перед собой следующие задачи:
  1. Важно чётко разобраться с транскрипцией и основными правилами
  чтения на английском языке.
  2. Следует ежедневно приучать себя читать вслух тексты из учебников.
  Если текст имеет звуковое сопровождение, это значительно облегчит
  подготовку: можно читать и слушать одновременно, делать паузы и повторять.
  3. При возможности следует читать с экрана компьютера и параллельно записывать то, как вы читаете текст. Затем запись нужно проанализировать и сверить с образцом, в том числе и звуковым.
  4. Можно завести словарик трудных слов, чтобы еженедельно возвращаться к их чтению и написанию.
  
  

• 11 слайд

  ПРИМЕР ЗАДАНИЯ С 4
  

• 12 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
  Оценивается каждый из 5 вопросов.
  1 балл: Если вопрос задан и имеет правильную грамматическую форму, возможные фонетические погрешности не затрудняют восприятия;
  0 баллов: Вопрос не задан или задан с ошибками, искажающими его содержание.
  

• 13 слайд

  Стратегия выполнения задания С4
  
  Вам нужно позвонить и получить необходимую информацию о предстоящем посещении того или иного места (это может быть отель, спортивный центр, бассейн, языковая школа, город, страна).
  Вы должны задать пять прямых (direct) вопросов. Это значит, что вы должны просто задать вопросы, ничего дополнительно не объясняя, не пытаясь дать вводные замечания, не здороваясь и не прощаясь с собеседником.
  У вас есть 1,5 минуты на подготовку.
  Каждый из пяти пунктов для постановки прямого вопроса будет появляться на экране отдельно. У вас будет 20 секунд, чтобы задать вопрос, после чего на экране появится задание для второго вопроса и так далее.
  
  

• 14 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
  
  1. Рассмотрите предложенную иллюстрацию и определите, что она рекламирует;
  2. Определите тип вопроса ( if/whether - общий, вопросительные слова – специальный);
  3. Помните, что общий (Yes\No) вопрос задается с восходящей (rising)
  интонацией, а специальный (Wh-) c нисходящей (falling) интонацией.
  4. При отсутствии вопросительных слов, помните, что
  слова time/date предполагают использование вопросительных слов When/What
  Например: When is the date of departure?
  What are working hours?
  What time does the train start?
   
  
  

• 15 слайд

  Слова Place /location предполагают использование вопросительного слова Where…?
  Например: Where is your office situated?
  Where is your office located?
  Where is the swimming pool?
  Слово duration предполагает использование вопросительного слова How long…?
  Слово availability предполагает использование структуры Is/are there…?
  Слово price /costпредполагает вопрос How much…?
  Например: What is the price of the course?
  How much does it cost?
  How much is this book?
  5. Определите время, которое необходимо использовать, выберите соответствующий вспомогательный глагол;
  6. Используйте короткие и четкие формулировки.
  
  

• 16 слайд

  ПРИМЕР ЗАДАНИЯ С 5
  

• 17 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
  Задание С5 оценивается по 3 критериям:
  К1 (содержание, максимально 3 балла),
  К2 (организация высказывания, максимально 2 балла),
  К3 (языковое оформление, максимально 2 балла).
  Максимальный балл – 7.
  

• 18 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
  При подготовке к заданию выберите одну фотографию, которая ближе вам по словарному запасу.
  Сделайте небольшое вступление, используя формулировку задания.
  Опишите картинку, следуя предложенному плану. Старайтесь дать развернутые ответы на каждый пункт плана.
  Используйте время Present Continuous для описания того, что происходит на фотографии.
  Используйте разговорные клише и средства логической связи.
  Не забудьте сказать, какие эмоции и чувства вызывает у вас эта фотография.
  Сделайте заключение.
  

• 19 слайд

  КЛИШЕ К ЗАДАНИЮ С5
  I’ve chosen photo number …
  I took this photo while travelling…
  To begin with,…
  In the centre of the photo I can see…(there is…)
  In the background (foreground) there is…
  On the right( left)….
  What are the people doing? What are they wearing? What are they holding?
  I took this photo because…
  There is one reason why I want to show this photo to my friends…
  
  

• 20 слайд

  ПРИМЕР ЗАДАНИЯ С 6
  Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and
  contrast the photographs:
  give a brief description of the photos (action, location)
  say what the pictures have in common
  say in what way the pictures are different
  say which of the sports presented in the pictures you’d prefer
  explain why
  You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously.
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
  Задание С6 оценивается по 3 критериям:
  К1 (содержание, максимально 3 балла),
  К2 (организация высказывания, максимально 2 балла),
  К3 (языковое оформление, максимально 2 балла).
  Максимальный балл – 7.
  
  

• 23 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
  При подготовке к заданию определите тематику картинок и подумайте, какие проблемы, связанные с этой тематикой , отражены на фотографиях.
  Подумайте, что объединяет картинки и чем они отличаются.
  Кратко опишите картинки, а затем сравните их, следуя предложенному плану.
  Используйте время Present Continuous для описания того, что происходит на фотографии.
  Используйте разговорное клише и средства логической связи.
  Сделайте заключение.
  

• 24 слайд

  КЛИШЕ К ЗАДАНИЮ С6
  Both photos show…
  They are both…
  Both have…
  But …, …, …are different.
  In the photo on the left you can see….
  What are they doing? Where are they? What are they holding? What are they wearing? What’s the weather like? What is there in the background (on the left, on the right)?
  Suppositions: Perhaps… We can imagine… It looks as if…It must be… As for me, I would prefer….because
  

• 25 слайд

  
  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!