Презентация "Духовно-нравственное воспитание младших школьников"

• 1 слайд

  ДУХОВНО –НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
  

• 2 слайд

  "Наши дети это наша старость. Правильное воспитание - это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слезы, наша вина перед другими людьми, перед всей страной".
  А.С.Макаренко
  

• 3 слайд

  Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность. Глубокие экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем нашей Родины, о её молодёжи.
  
  Отсутствие духовного развития, как сейчас очевидно, привело к нравственному опустошению, обнищанию душ людских. Редко произносятся слова : добро- как источник радости, мир и согласие в душе, покаяние- отречение от зла.
  
  « А ведь только …Добрый человек из доброго сокровища сердца своего выносит доброе, а злой человек из злого сокровища сердца выносит злое, ибо от избытка сердца говорят его уста»… Евангелие от Луки.
  

• 4 слайд

  Актуальность проблемы
  духовно-нравственного воспитания
  Общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.
  В современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.
  Нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.
  

• 5 слайд

  Цель:
  Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина.
  
  Задачи:
  Воспитание духовности и чувства сопричастности к истории своей Родины;
  Воспитание потребности в здоровом образе жизни;
  Формирование культуры семейных отношений;
  Формирование общечеловеческих норм гуманистической морали;
  Воспитание уважения к правам каждой личности;
  Воспитание чувства патриотизма, чести, достоинства и справедливости.
  Развитие экологической культуры учащихся в окружающей среде;
  Воспитание положительного отношения к труду и проблемам экономического воспитания.
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Пути решения проблемы духовного и нравственного воспитания заключаются:
  1. В создании духовной атмосферы в школе, которая бы способствовала духовному становлению ученика, пробуждала в нем желание делать добро. В данный период школа ищет точки соприкосновения светской педагогики и православной.
  2. В комплексном и постепенном решении проблемы, включая в этот процесс всех членов социума, как взрослых, так и детей.
  3. В форме и методах воспитательной работы, которые должны быть пронизаны духовностью и нравственностью.
  4. В формировании высоко духовной гражданской позиции учеников, развития их творческих способностей, содействия их самоопределению.
  
  

• 7 слайд

  Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания
  Нравственный пример педагога
  Социально-педагогическое партнёрство
  Индивидуально-личностное развитие
  Интегративность программ духовно-нравственного воспитания
  Социальная востребованность воспитания
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Оптимальные примеры, формы и методы работы по духовно – нравственному воспитанию:
  
  1.В ходе учебного процесса
  Уроки родного языка и литературы таят в себе неограниченные возможности воспитания у ребенка нравственных качеств. В качестве основного средства обучения на уроках используются тексты художественных произведений, содержащие ситуации нравственного выбора или проявления нравственных чувств и нравственных отношений.
  Особенно большое значение в нравственном воспитании имеют сюжетно – ролевые игры, в которых на основе жизненных и художественных впечатлений воспроизводятся детьми социальные отношения.
  Огромную роль в воспитании нравственных качеств играют произведения устного народного творчества, во всех жанрах которого ярко отражены этические идеалы народа и жестоко высмеиваются и осуждаются лень, трусость и другие человеческие пороки.
  Проблемы нравственного воспитания можно решить на уроках ОПК, которые формируют у детей младшего школьного возраста мотивацию к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций РОДНОГО КРАЯ.
  Духовно-нравственное воспитание заложено в каждом уроке. Изучая окружающий мир, младший школьник знакомится с родной природой, экологической ценностью родного края.
  На уроках физкультуры и уроках здоровья учитель воспитывает любовь к спорту, формирует здоровый образ жизни.
  
  На уроках математики и информатики дети знакомятся с развитием отечественной науки.
  На уроках изобразительного искусства и музыки развиваются творческие способности учащихся, прививается чувство прекрасного, любовь к культуре.
  

• 10 слайд

  3.В работе с родителями
  которые не всегда ответственно относятся к воспитанию своих детей, наша работа разнообразна и может проявляться в различных формах деятельности:родительские собрания , проведение праздников в классе, конкурсов с привлечением родителей, а также просветительская деятельность родителей со стороны учителя в некоторых вопросах воспитания.
  4. Работать над собой.
  Чтобы воспитать духовно-нравственного человека необходимо самому осознанно стремиться к собственному духовному росту и оказанию помощи своим воспитанникам в духовном взрослении. Создать в коллективе атмосферу товарищества, доброжелательности, уважительного отношения к личности и индивидуальности каждого учащегося, признать за ним право на собственную точку зрения, развитие диалоговых форм общения.
  2. Во внеурочное время
  классные часы, беседы на этические темы, чтение и обсуждение внеклассной художественной литературы, обсуждение положительных и отрицательных поступков детей.
  

• 11 слайд

  ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
  Курс «Основы православной культуры» открывает перед учениками мир, обогащенный православной духовностью, воспитывает их гражданами и патриотами, учит видеть истинные ценности, помогает в выборе жизненного пути, формировании духовно-нравственного базиса.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  19 декабря
  Праздник Святого Николая
  

• 14 слайд

  Патриотическое воспитание
  Воспитывать патриотизм помогает уже самый первый урок, с которого учителя начинают учебный год.
  Цель этих уроков - вызвать у детей интерес к родной стране, дать им самые первые представления о родном крае, о стране, в которой они живут, познакомить их с понятиями «Родина», «Отечество», «гражданин», «государство», с государственными символами - флагом, гербом и гимном, дать некоторое представление о правах и обязанностях граждан. На таких уроках дети знакомятся с важными историческими событиями, героями страны.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  В рамках месячника по военно – патриотическому воспитанию – общешкольный
  СМОТР-КОНКУРС СТРОЯ И ПЕСНИ
  патриот
  Команда «Патриот»
  Девиз:
  Всегда идем только вперед,Ведь мы команда —Патриот!
  Ловкие и смелые,Все для победы сделаем!
  

• 17 слайд

  На уроках математики и информатики дети знакомятся с развитием отечественной науки.
  На уроках изобразительного искусства и музыки развиваются творческие способности учащихся, прививается чувство прекрасного, любовь к культуре.
  

• 18 слайд

  На уроках русского языка, литературного чтения, формируется культура речевого общения, изучается история Родного края,традиции, происходит знакомство учащихся с историческими событиями в произведениях соотечественников.
  

• 19 слайд

  Духовно-нравственное воспитание заложено в каждом уроке. Изучая окружающий мир, младший школьник знакомится с родной природой, экологической ценностью родного края.
  На уроках физкультуры и уроках здоровья учитель воспитывает любовь к спорту, формирует здоровый образ жизни.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  «Задача воспитания- пробудить внимание к духовной жизни … Если ваш воспитанник знает много, но интересуется пустыми интересами, если он ведет себя отлично, но в нем не пробуждено живое внимание к нравственному и духовному- вы не достигли цели воспитания».
  К. Д. Ушинский