Презентация "Гласные звуки и буквы" (1 класс)

• 1 слайд

  Гласные звуки и буквы А,У,И (Занятие 2)
  Власова Валентина Васильевна
  Учитель-логопед
  МБОУ «Боградская СОШ»
  
  

• 2 слайд

  Занятие 2.
  Цель: знакомство с понятием «гласные звуки». Учить детей слышать гласные; учить выделять гласные А, У, И в сильной позиции в начале слова.
  Оборудование: предметные картинки, красные квадратики, тетради, ручки, 3 корзиночки с гласными А, У, И в центре, гласные буквы по количеству детей.
  

• 3 слайд

  I. Организационный момент
  - Какие звуки можно отнести к неречевым звукам? Приведите пример. Приведите при
  мер речевых звуков.
  II. Гласные звуки и буквы А, У, И
  - Речевые звуки бывают гласные и согласные. Гласные звуки – это звуки, которые произносятся легко, свободно, во рту не встречаются преграды. Их можно петь, тянуть. Гласных звуков 6:
  А, О, У, И, Ы, Э.
  
  

• 4 слайд

  Сегодня мы поговорим о гласных А, У, И
  Артикуляция звуков.
  Произнесите длительно (на одном выдохе) звуки А, У, И.
  Посмотрите, как произносит звук сосед и как произношу этот звук я. Что происходит со ртом, когда мы произносим звук А?
  (Рот широко открыт).
  Когда мы произносим звук У?
  (Рот приоткрыт. Губы вытянуты вперед трубочкой).
  Когда мы произносим звук И?
  (Рот приоткрыт. Губы в улыбке.
  

• 5 слайд

  2. Характеристика звуков
  - Произнесите звуки А, У, И длительно, как будто тянете ниточку. Во рту есть препятствие? (нет)
  - Значит все три звука – гласные. Гласные звуки мы будем обозначать красным квадратиком.
  3. Развитие фонематического слуха.
  звук А : п, а, и, т, р, а, у, а, л, в, а.
  звук У:у, м, э, у, к, ы, у, б, у.
  звук И: и, с, ы, н, и, э, ф, и.
  

• 6 слайд

  2. Звуковой анализ
  - Поднимите красный квадрат, если в ряду звуков услышите гласный; как мы его узнаем?
  А – м – у – т – о; т – с – ы – а – р; э – а – м – у- т; о – п – у – а – с – ы.
  - Выложите столько красных квадратиков, сколько гласных звуков я назову:
  а у и, а и, у и а, а у и а, а у а и у.
  

• 7 слайд

  Буквы А, У, И
  - Каждый звук обозначается на письме буквой. Послушайте правило и повторите его хором: «Звуки мы произносим и слышим, буквы мы видим и пишем».
  - Я назову слова, а вы выделите первый звуки покажите соответствующую букву.
  - Игра «Корзиночки» Три корзиночки, на каждой из них по букве: А, И, У.
  - Определите первый звук в словах и положите картинку в соответствующую корзиночку.
  (картинки: аист, уши, ива, азбука, утка, иволга).
  Итог занятия.
  - Давайте вспомним, как произносятся гласные звуки.
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Занятие учит слышать и называть гласные звуки. В уроке представлена артикуляция звуков А, У, И. Необходимо обратить внимание на артикуляционный уклад звуков А, У, И. В уроке создаются условия для развития фонематического слуха. Дидактическая игра способствует формированию навыка - выделение 1-го звука в слове.