Презентация и конспект по литературному чтению "А.П.Чехов "Мальчики"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Снег летает и сверкает
  В золотом сиянье дня,
  Словно пухом устилает
  Все дороги и дома.
  Сыплет, сыплет снег-снежок,
  Продолжаем наш урок.
  

• 3 слайд

  Сегодня мы продолжим знакомство с рассказом о двух мальчиках, ваших ровесниках, которые жили и учились в XIX веке, об их интересах, увлечениях, мечтах. И написал этот рассказ А.П. Чехов.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Антон Павлович Чехов (1860 - 1904) – великий русский писатель, драматург. Родился в Таганроге в семье купца.
  

• 6 слайд

  Таганрог. Дом, где родился
  А. П. Чехов. Фотография
  

• 7 слайд

  Антон Павлович был здоровым, головастым, подвижным мальчиком, неистощимым на юмор, на затеи. Среди братьев он был тогда самым талантливым на выдумки: он устраивал лекции и сцены, кому-нибудь подражал или кого-нибудь представлял... Трудно было представить себе более подвижного, веселого мальчика, чем был Антон Павлович в годы своего отрочества. В домашних спектаклях Антоша-гимназист был главным воротилой. Будучи еще детьми, братья Чеховы разыграли даже «Ревизора», устраивали спектакли и на малороссийском языке...
  

• 8 слайд

  Семья Чеховых. Стоят: Иван, Антон, Николай, Александр Чеховы и М. Е. Чехов (дядя писателя); сидят: Михаил, Мария Чеховы, П. Е. Чехов (отец писателя), Е. Я. Чехова (мать писателя), Л. П. Чехова (тетка писателя) и Георгий Чехов (двоюродный брат писателя). Фотография. 1874 г.
  

• 9 слайд

  Обучение в биографии Чехова Антона Павловича проходило сначала в греческой школе, гимназии. Затем он поступил в университет Москвы на медицинский факультет. На протяжении всего учения в жизни Чехова приходилось всячески подрабатывать: он был репетитором, сотрудничал с журналами, писал юморески.
  

• 10 слайд

  Рассказы Чехова были впервые изданы книгой в 1884 году («Сказки Мельпомены»). На творчество Чехова того периода значительное влияние оказали произведения Л. Толстого. После окончания института занимается врачебной практикой.
  

• 11 слайд

  Затем в биографии Антона Павловича Чехова было совершено долгое путешествие на Сахалин. Там писатель изучал жизнь ссыльных. После покупки имения Мелихово, ведет общественную деятельность, помогая людям.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Затем из-за болезни в своей биографии Чехов переезжает в Ялту, где у него в гостях бывают Л.Толстой, Куприн, Бунин, Левитан, Горький. Сочинения Чехова выходят двумя томами в 1899-1902, а также 1903 годах. Из-за обострения болезни писатель едет в Германию для прохождения лечения, где вскоре умирает.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  - Прочитайте название рассказа.
  - Как вы думаете о ком этот рассказ?
  

• 16 слайд

  слушать
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Розвальни – низкие и широкие сани с
  расходящимся по бокам облучком.
  
  Башлык- суконный тёплый головной убор –
  остроугольный колпак с длинными концами,
  надеваемый поверх шапки.
  
  
  
  
  Сюртук - род длинного двубортного пиджака,
  обычно в талию.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Бизон – крупное полорогое парнокопытное
  животное с мягкой шерстью, дикий
  североамериканский бык.
  
  Пампасы –южноамериканские степи.
  

• 23 слайд

  Мустанг - одичавшая домашняя лошадь
  североамериканских прерий.
  

• 24 слайд

  Индейцы- общее название коренных племён
  и народностей древнего происхождения,
  населявших до появления европейцев Южную
  и Северную Америку.
  

• 25 слайд

  Москит- мелкое двукрылое насекомое южных
  стран, причиняющее болезненные укусы.
  

• 26 слайд

  Чечевица- растение семейства бобовых,
  а также его круглые, с двух сторон выпуклые
  зёрна.
  

• 27 слайд

  Плантация- большое хозяйство, в котором
  возделываются культуры.
  
  Флигель- постройка с боку главного здания
  или дом во дворе большого здания.
  
  Приказчик - 1) наёмный служащий в торговом
  заведении, продавец
  2) управляющий имением помещика.
  
  Урядник – 1) в царской армии: казачий
  унтер-офицер;
  2)и в царской России :нижний чин уездной
  полиции.
  

• 28 слайд

  - Итак, куда же хотели сбежать мальчики?
  - Что взволновало вас при чтении рассказа?
  - К какому жанру относится это произведение?
  - Понравился ли вам этот рассказ?
  - Мечтал ли кто-нибудь из вас отправиться в далекое путешествие? Если да, то куда?
  - Давайте еще раз перечитаем этот рассказ.
  

• 29 слайд

  Какие герои являются  главными действующими лицами?
  Как сестры относились к Володе?
  Как автор относится к мальчикам?
  -Выскажите свое мнение примерами из текста.
  - В начале и в конце описаны встречи мальчиков с семьей? Чем эти встречи
  отличаются, чем они похожи?
  - Что могло произойти, если бы мальчиков не нашли?
  -  Правильно ли они поступили?
  Как вы оцениваете поступок мальчиков?
  - Правильно ли поступили родители в этой ситуации?
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  01. Первый приезд Володи.
  02. Действие в столовой.
  03. Действие в детской.
  04. Диалог Чечевицына с Катей.
  05. Девочки подслушивают разговор.
  06. Прощание  с родными.
  07. Диалог Чечевицына с Володей.
  08. Поиск мальчиков.
  09. Второй приезд Володи.
  10. Отъезд Чечевицына
  

• 32 слайд

  1. Первый приезд Володи (Его ждут дома, ему очень рады).
  2. Действие в столовой (Сравнение мальчиков).
  3. Действие в детской (Обсуждение побега).
  4. Диалог Чечевицына с Катей.
  5. Девочки подслушивают разговор.
  6. Прощание с родными (Володя не трусит, он в первую очередь думает о маме, которую очень любит).
  7. Диалог Чечевицына с Володей (Напористая сила Чечевицына, нерешительность Володи).
  8. Поиски мальчиков (Напряженность действия).
  9. Второй приезд Володи (Суета, но нет веселья. Раскаяние Володи).
  10. Отъезд Чечевицына (Чечевицын не раскаивается в поступке).
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  План характеристики героев произведения:
  
  1. Какие герои сравниваются, почему сравниваются именно они. 
  2. Опиши  внешность  героя  (его  лицо, одежду, манеру  поведения).
  3. Речь героя
  4. Вспомни, в  каких  поступках, мыслях,
  действиях,  лучше  всего  раскрывается  характер героя?
  5. Что общего между героями.
  6. Что отличает двух героев. 
  7. Ваше отношение к данным персонажам.
  8. Отношение автора к героям. 
  9. Подумай  и  скажи,  на какого героя тебе  самому  хотелось (не  хотелось)  бы  походить?
  

• 35 слайд

  Характеристика Чечевицына
  Как появился Чечевицын в доме Королёвых?
  - Зачитайте отрывок, где говорится о внешнем виде Чечевицына.
  - Что заинтересовало девочек в образе Чечевицына?
  - Давайте посмотрим сценку, которую приготовили для нас ребята и ответим на вопрос:
  Каким хотел показаться для окружающих Чечевицын?
  - Как он себя называет?
  - А ещё в его рассказе кто-нибудь так называет?
  - С чем ассоциируется Чечевицын у маленькой
  Маши?
  - Каким казался Чечевицын Кате и Соне?
  - Почему он казался Кате и Соне героем?
  

• 36 слайд

  Характеристика Володи Королёва
  - Прочитайте, как вёл себя Володя накануне побега?
  - Как вы думаете, Володя трусил?
  - Давайте прочтём диалог Чечевицына с Володей и ответим на вопрос:
  -Почему Володя Королёв всё же согласился бежать в Америку?
  - Выберете какими чертами характера обладал Володя?
  - А сейчас давайте поговорим об их поступке.
  -Что узнали девочки подслушав разговор Володи и Чечевицына в спальне?
  - Зачитайте план побега.
  

• 37 слайд

  Характеристика поступка
  - Что они приготовили для побега? Зачитайте.
  - Как вы думаете, достаточно ли этого для их путешествия?
  - Как представлял Чечевицын жизнь в Америке?
  - Могли ли сбыться их мечты?
  - Чем закончился побег мальчиков?
  -Как вы думаете, могло ли их путешествие закончиться иначе?
  - Как можно назвать действие мальчиков по отношению к своим близким?
  - Как вы думаете, кто из мальчиков испытывал чувство беспокойства за свой поступок перед своей семьёй? Почему?
  

• 38 слайд

             
  пухл            добрый     худ угрюмый
  некрасив малообщительный странный   бел              смугл
  весёлый    трусливый легкомысленный            
  разговорчивый   странный  нерешительный  
            неустрашимый целеустремлённый
  Всё время о чём-то думает.
  Занят своими мыслями.
  Думает о родителях. Не думает о родителях.
  Работа в парах. Составьте портрет героев.
  

• 39 слайд

• 40 слайд

  Герои решились на побег, потому что:
  
  1) Были смелыми и решительными
  2) Были глупыми и самонадеянными
  3) Мало знали и плохо представляли трудности пути
  4) Не любили своих близких
  5) Хотели выглядеть в глазах других людей храбрыми и необычными
  6) Любили путешествовать и узнавать новое.
  

• 41 слайд

  
  -О каких человеческих качествах заставляет задуматься автор?
  

• 42 слайд

  -Какое качество необходимо, чтобы стать
  целеустремленным?
  

• 43 слайд

  Подберите строчки из рассказа к иллюстрациям.
  

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

• 48 слайд

  Отгадай героев произведения и слова.
  

• 49 слайд

• 50 слайд

• 51 слайд

• 52 слайд

• 53 слайд

  По горизонтали
  4. Куда Володя с другом собрались бежать?
  6. Как звали пса?
  8. Сколько лет старшей сестре Володи?
  По вертикали
  1. Сколько было сестёр у Володи? 
  2. Как звали самую младшую сестру Володи? 
  3. Кто был другом Володи? 
  5. Где ночевали Володя с другом, когда сбежали? 
  7. Фамилия Володи. 
  

• 54 слайд

• 55 слайд

• 56 слайд

  С творчеством, какого писателя мы познакомились на уроке?
  Чем увлекались мальчики того времени?
  Какие подвиги хотели совершать?
  Можно ли сказать, что характеры у мальчиков одинаковые? Почему? Подтвердите свой ответ примерами из текста.
  В чем главная мысль рассказа?
  Чему учит этот рассказ?
  

• 57 слайд

   Автор учит бережно относиться к чувствам своих родственников и других людей.
  Прежде чем что-то сделать, нужно хорошо подумать о последствиях своих действий.
  Чтобы отправляться в путешествие, нужно много знать, а мальчики многого не знали. Автор призывает нас учиться.
  

• 58 слайд

  Мне удалось на уроке…
  Мне понравилось…
  Я порадовался за…
  Я могу похвалить себя за …
  -С каким настроением заканчиваем урок?   
  

• 59 слайд

  http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2012/11/04/urok-po-tvorchestvu-apchekhova-malchiki-kharakteristika
  Интересный конспект:
  Викторина: http://skazvikt.ucoz.ru/publ/180-1-0-1529
  Кроссворд: http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/russkaya-literatura/chehov-ap-malchiki.html