Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация и конспект урока по английскому языку на тему "The Country and the City"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация и конспект урока по английскому языку на тему "The Country and the City"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ The country and the city.ppt

библиотека
материалов
What can you see on the pictures? I can see …
The country and the city
What will we speak about? 1. We will speak about … . 2. We will remember a gr...
There is / There are is – единственное число are – множественное число 3 4 5 6
Country Hello! We live in the country. There are a green fields and hills. Th...
0 mistakes – “5” 1 mistake – “4” 2 mistakes – “3”
What can you see in the country and the city? I can see …
Read the phrases Choose the words for city and for house small houses, tall h...
In the city In the country tall houses small houses a lot of animals clean ri...
Home task To repeat the words (повторить слова)
Where do people live? Some people live in … Where the houses are very small....
11 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 What can you see on the pictures? I can see …
Описание слайда:

What can you see on the pictures? I can see …

№ слайда 2 The country and the city
Описание слайда:

The country and the city

№ слайда 3 What will we speak about? 1. We will speak about … . 2. We will remember a gr
Описание слайда:

What will we speak about? 1. We will speak about … . 2. We will remember a grammar rule.

№ слайда 4 There is / There are is – единственное число are – множественное число 3 4 5 6
Описание слайда:

There is / There are is – единственное число are – множественное число 3 4 5 6

№ слайда 5 Country Hello! We live in the country. There are a green fields and hills. Th
Описание слайда:

Country Hello! We live in the country. There are a green fields and hills. There is long river in our country. We have nice and small houses. There are a lot of animals in the country. There is clean air (воздух) in the country. We are happy in our country. City Hello! We live in the city. There are wide and long streets in our city. There are a lot of people and cars in the city. We have nice and tall houses. There is a river in the city. There are clean streets in the country. Our city is beautiful.

№ слайда 6 0 mistakes – “5” 1 mistake – “4” 2 mistakes – “3”
Описание слайда:

0 mistakes – “5” 1 mistake – “4” 2 mistakes – “3”

№ слайда 7 What can you see in the country and the city? I can see …
Описание слайда:

What can you see in the country and the city? I can see …

№ слайда 8 Read the phrases Choose the words for city and for house small houses, tall h
Описание слайда:

Read the phrases Choose the words for city and for house small houses, tall houses, cars, people, a lot of animals, dirty streets, clean rivers, green gardens, wide streets, fields, hills, long streets

№ слайда 9 In the city In the country tall houses small houses a lot of animals clean ri
Описание слайда:

In the city In the country tall houses small houses a lot of animals clean rivers dirty streets cars people wide streets long streets green fields fields hills

№ слайда 10 Home task To repeat the words (повторить слова)
Описание слайда:

Home task To repeat the words (повторить слова)

№ слайда 11 Where do people live? Some people live in … Where the houses are very small.
Описание слайда:

Where do people live? Some people live in … Where the houses are very small. Some people live in … Where the houses are very tall. But in … where the houses are small The gardens are very big. And in … where the houses are tall There are no gardens at all.

Выбранный для просмотра документ There is are.doc

библиотека
материалов

There is (are) …



There is (are) …

hello_html_m3734604.pnghello_html_m638bf67a.png

Выбранный для просмотра документ Конспект урока английского языка по теме.doc

библиотека
материалов

План - конспект урока английского языка в 4 классе по теме «Город и сельская местность»

Подготовила: Нестерова А.В.

Дата проведения: 16.12.2015

Класс: 4 «А»

Тип урока: Обобщение и систематизация полученных знаний и умений по теме.

1. Тренировать грамматические навыки (оборота There is/ There are).

2. Развивать умения и навыки устной речи.

3. Актуализировать лексические единицы в речи.

Планируемый результат

Предметные умения

УДД


Понимать речь учителя и одноклассников в процессе общения.

Рассказать своим одноклассникам о том, что есть и чего нет в деревне и в городе.

Составить предложения для описания деревни и города.

Личностные: умение работать по учебным задачам

Регулятивные: закрепление графических навыков написания английских слов и предложений,

Познавательные: умение работать в парах, с информацией.

Коммуникативные: умение общаться друг с другом, слушать и понимать услышанное

Организация пространства

Формы работы

Фронтальная, в группах, индивидуальная

Методы

Словесный, наглядный, взаимоконтроль, взаимооценивание

Средства обучения

ТСО, доска, раздаточный материал, листы для оценивания работы в группах.

Основные понятия

Оборот «There is / are», лексика по теме «Город и сельская местность»



Технологическая карта урока

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

  1. этап – организационно-мотивационный.

1.Учитель проводит лексическую разминку, мотивирует на дальнейшее сотрудничество

2.Организует беседу, которая помогает обучающимся прогнозировать тему занятия и сформулировать цели


Вспоминают, что им известно по изучаемому вопросу, делают предположения о теме занятия, принимают участие в беседе, формулируют задач

Ставить познавательные задачи.

Планировать способы достижения результата

Взаимодействуют с учителем во время беседы, осуществляемой во фронтальном режиме


Слушать собеседника, строить понятные для собеседника высказывани, формулировать собственное мнение и позицию

Принимают решения и осуществляют самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности. Ставят учебные цели и задачи (с помощью учителя определяют, что еще необходимо узнать по данной теме)

Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой, высказывать мнения.

2 этап – актуализация и фиксирование индивидуального затруднения

1.Учитель даёт задание по теме «Оборот «There is / are»» (создаёт проблемную ситуацию на уроке, актуализирует уже имеющиеся у учеников знания по данной теме). Работа в группах по карточкам.

2.Организует взаимопроверку

3. Организует работу с классом во фронтальном режиме и групповом.

4. Организует физкультминутку

5. Организует беседу по теме «Город и сельская местность»

6. Подводит итоги задания, выявляя, что усвоили обучающиеся по теме «Город и сельская местность».

Вспоминают, что им известно по изучаемой теме, заполняют карточки с заданиями, систематизируют полученную информацию, работают в группах и самостоятельно.

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний по теме.

Работают в группах, отрабатывая грамматику, заполняя пропуски в тексте

Слушать собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания, формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор.

Оценивают правильность выполнения задания, вносят необходимые коррективы в работу другой группы как в конце действия, так и по ходу его реализации; оценивают работу каждого ученика в группе, ставят учебные цели и задачи (с помощью учителя определяют, что ещё необходимо узнать по данной теме).

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания, целеполагани, постановка учебных целей и задач.

3 этап - рефлексия.

1.Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

2.Учитель объясняет домашнее задание.

Участвуют в беседе по обсуждению достижений.

Записывают домашнее задание.

Осуществлять актуализацию полученных знаний по предмету.

Уметь анализировать степень усвоения нового материал

Выставляют оценки за работу в группах каждому ученику, озвучивают своё мнение

Формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

Оценивают результаты достигнутого на уроке, сравнивая уровень выполнения данного задания в начале и в конце урока.

Самостоятельно анализировать достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале.

Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач.



Выбранный для просмотра документ Лепесток.doc

библиотека
материалов

hello_html_2445205d.jpg

Выбранный для просмотра документ Оценочные листы.doc

библиотека
материалов

Marks for the work in groups

Marks for the work in group

(оценка за работу в группе)

Mark to the next group

(оценка второй группе за задание)













Marks for the work in groups

Marks for the work in group

(оценка за работу в группе)

Mark to the next group

(оценка второй группе за задание)





Выбранный для просмотра документ Тексты.doc

библиотека
материалов

Fill in is / are. (вставь is / are)

Hello! We live in the country. There … a green fields and hills. There … long river in our country. We have nice and small houses. There … a lot of animals in the country. There … clean air (воздух) in the country. We … happy in our country.



Fill in is / are. (вставь is / are)

Hello! We live in the country. There … a green fields and hills. There … long river in our country. We have nice and small houses. There … a lot of animals in the country. There … clean air (воздух) in the country. We … happy in our country.







Fill in is / are. (вставь is / are)

Hello! We live in the city. There … wide and long streets in our city. There… a lot of people and cars in the city. We have nice and tall houses. There … a river in the city. There … clean streets in the country. Our city … beautiful.





Fill in is / are. (вставь is / are)

Hello! We live in the city. There … wide and long streets in our city. There… a lot of people and cars in the city. We have nice and tall houses. There … a river in the city. There … clean streets in the country. Our city … beautiful.



Общая информация

Номер материала: ДБ-027589

Похожие материалы