Презентация и констпект урока на тему " Цвета в английском языке"

Методические указания

         В данной разработке Вы можете найти:

1.     План-конспект к уроку;

2.     Презентацию к уроку;

3.     Приложение:

✎Раздаточный материал к уроку;

✎Раздаточный материал «Домашнее задание»;

✎Игры.

1.       План-конспект к уроку  написан на английском языке и предназначен для учителя. В нем есть тема урока, цели, оборудование и полностью расписаны все пункты урока;

2.       Презентация к уроку содержит 11 слайдов:

✎       1^ый слайд – информация об авторе;

✎       2^ой слайд – название презентации;

✎       3^ий слайд – новые слова по теме. Нажмите на кнопку  и услышите диктора, который произносит все слова на данном слайде (отрывок из Word by Word picture dictionary);

✎       4^ый слайд – при каждом нажатии на любую клавишу клавиатуры будет появляться правильное слово под или рядом с цветным рисунком;

✎       5^ый слайд – при каждом нажатии на любую клавишу клавиатуры будет выделяться правильное слово красным овалом;

✎       6^ый слайд – кроссворд;

✎       7^ый слайд – ответы на кроссворд;

✎       8^ый слайд – квадрат с зашифрованными словами по теме урока;

✎       9^ый слайд – ответы на предыдущий слайд;

✎       10^ый слайд – итоговый слайд с примечанием «Домашняя работа»;

✎       11^ый слайд – список использованных материалов при создании слайда.

3.     Приложение состоит из 3^х папок:

✎    Раздаточный материал к уроку состоит из 5 рисунков, которые можно распечатать и использовать на уроке  +  дополнительное задание (упражнение), карточки по теме.  Например, если на уроке нет возможности воспользоваться интерактивной доской, то можно раздать данную наглядность ученикам;

✎    Раздаточный материал «Домашнее задание» состоит из 2^х рисунков, один из которых цветной, другой черно-белый;

✎    Игры – карточки на закрепление изученной темы. Методические указания по использованию карточек находятся в отдельном документе в папке Игры.

What colour is it?

The Theme:    “What colour is it?”

Skills:  Vocabulary and speaking

Aim:

a.     Educational:

-         To use active vocabulary in oral speech

-         Introduction of new words

-         To improve speaking confidence

b.     Practical:

-         To develop children’s memory by repeating some difficult words for children

-         To develop and practice speaking skills

-         To develop children’s activity on the lesson

c.      Cultural:

-         To develop children’s interest in learning English

Grammar Structures:

-     Questions: “What colour is it?”;

-     Adjectives.

Inter-subject connection: practice of speech, practical grammar.

Type of lesson: mixed.

Methods of teaching: demonstration, exercises, instruction, practice.

The equipment of the lesson:

Visual aids: Cards, pictures, text-book, whiteboard, Presentation.

Duration of the lesson: 45.

Level: 5 form.

The procedure of the lesson:

Stage of the lesson	Time	Aims	Teacher’s activity	Students’ activity
1.Organization  moment	2	-  Getting acquainted with the pupils -  Preparing pupils to the lesson	Teacher greets students:  “Good morning children! I’m glad to see you! My name is Yelena Nickolayevna. I’ll teach you English. Let’s begin our lesson. Today we’ll check up your homework, learn new words and learn new question: “What colour is it?” (Slide 1-2)	Good morning teacher!
2. Presentation of the theme	2	-  To develop students’ activity on the lesson	Teacher asks students: “What theme do these words refer to? … Right, today we will speak about colours.”	“What colour is it?”
3. Warm up	6	-  Improving of the sounds pronunciation -  Studying new vocabulary	Teacher asks students: “Look here, people, at the board (Slide 3). Listen and repeat these words.” Key words: black, blue, red, brawn, white, yellow, orange, pink, green, grey.	Students look at the board and read those words.
4. Grammar: question: “What colour … ?” Adjectives.	5	Grammar rules explanation -   Grammar rule fixation -  Vocabulary fixation	Today we’ll learn new question: “What colour is … ?” and adjectives (black, blue, red, brawn, white, yellow, orange, pink, green, grey).  Look at the board and see some pictures of meaning these words.  Try to suspect their meaning. (Slide 4).	S1, S2 … Students look at the board and try to name it.
	5	-  Vocabulary fixation	Good for you! Look at the board (Slide 5). Here you can see some pictures and some groups of words.  Try to suspect their meaning and circle the correct word in each group of words.	Students look at the board, read those words and circle the correct word.
	5	-  Vocabulary fixation	Very nice! Now, look at the board (Slide 6). Here you can see colours crossword. Can you name these pictures? And write the complete words for the colours there (in the correct order)… and then put the words into the grid. Answers: (Slide 7)	S1, S2…  Working  colours crossword
	10	- Vocabulary fixation	Excellent! Now, look at the board (Slide 8). Here you can see colours wordsearch. Search for the words. They are hidden left to right and down. Answers: (Slide 9)	S1, S2…  Working  colours wordsearch
	5	- Vocabulary fixation*	Now, I’ll hand out you these cards, where you can see some pictures, drawing. You must paint them. You have 5 minutes. Then I’ll check up it.	S1, S2…  Working crossword puzzles
5. Giving the home task	3	-   Home task  explanation	Your home task will be “Coloured pens”. Now, I’ll hand out you cards “Coloured pens”, where you can see crossword, pens and shit of paper. In your imagination, pick up these pens one by one – taking the top one each time. Then write the complete words for the colours there (in the correct order)… and then put the words into the grid. Is everything clear for you? Please, ask questions, who didn’t understand.	S1: … S2: …
6. Conclusion and assessment	2	-   Sum up	Well, students, today we learnt a lot. We learnt some new words and grammar material. I hope you like today’s lesson. Thank you for your activeness. The lesson is over. Good-bye. (Slide 10)	Good-bye.

* Если на уроке останется свободное время, то можно выполнить данное ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ задание.

Список использованных источников

1.     English Puzzles 1, Heinemann Games Series

2.     English Puzzles 2, Heinemann Games Series

3.     Word by Word picture dictionary, by Steven J.Molinsky, Bill Bliss (+Audio)

4.     УМК «English-5» Авторы: T. Аяпова. Алматы, «Атамура». 2005г.

• 1 слайд

  What colour is it?
  

• 2 слайд

  What colour is it?
  

• 3 слайд

  Listen and repeat
  

• 4 слайд

  red
  yellow
  purple
  grey
  brown
  white
  black
  blue
  orange
  pink
  What colour is it?
  

• 5 слайд

  Circle the correct word
  

• 6 слайд

  Colours crossword
  

• 7 слайд

  Answers
  

• 8 слайд

  Search for the words
  

• 9 слайд

  Answers
  

• 10 слайд

  Good Bye!
  

• 11 слайд

  В презентации использованы материалы:
  http://www.c-cafe.ru/days/bio/000154.php биография
  http://www.freefileszone.ru/software/kids-jigsaw-puzzles.html - программа для создания пазлов
  http://bloganet.ru рисунки
  www.animationfactory.com шаблоны и темы для создания слайдов
  Word by Word picture dictionary, by Steven J.Molinsky, Bill Bliss (+Audio)
  English Puzzles 1, Heinemann Games Series
  English Puzzles 2, Heinemann Games Series
  Программа Paint - для оформления рисунков, преобразования черно-белых рисунков в цветные
  
  

Методические указания

         Данные карточки предназначены для различных игр по закреплению темы “Colours”. Разрежьте карточки по пунктирным линиям. Обклеить скотчем или заламинировать.

Варианты игры:

1.    Подбери название к картинке

2.    Подбери картинку к слову

3.    Дополнительно сделать полотно для игры в «Крестики – Нолики» и на двойной скотч приклеить карточки (только картинки цветные, только слова, картинки и слова)

В папке Цветные находятся разноцветные карточки, а в папке Черно-белые – карточки бесцветные. Если у Вас нет цветного принтера, то можно распечатать бесцветные карточки и самостоятельно разукрасить их. 

№ 1

1 – orange, 2 – blue, 3 – green

№ 1

1 – orange, 2 – blue, 3 – green

№2

1 – green, 2 – red, 3 – yellow, 4 – blue

№2

1 – green, 2 – red, 3 – yellow, 4 - blue