Презентация Исследовательская работа "Как зависит здоровье детей от завтрака"

• 1 слайд

  Исследовательская работа на тему:
  «Влияние завтрака на здоровье младших школьников»
  
  Авторы:
  
  ученицы 3 «б» класса:
  Багаева Виолетта
  Шашкова Елизавета
  
  
  Руководитель:
  Бугрова М.М.
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Многие дети неправильно питаются, не соблюдают режим питания, поэтому часто болеют и пропускают уроки, а соответственно недополучают необходимые знания.
  
  

• 3 слайд

  Наиболее высокий уровень впервые выявленной заболеваемости среди школьников:
  болезни крови и кроветворных органов - 32%;
  болезни эндокринной системы - 31%;
  болезни костно-мышечной системы - 26,%;
  болезни органов пищеварения - 25%;
  болезни системы кровообращения - 24%.
  
  

• 4 слайд

  Почему мы задумались над этим вопросом?
  Во-первых: каждое утро родители говорят, что надо обязательно позавтракать.
  
  Во-вторых: учительница часто спрашивает у одноклассников,
  завтракали
  ли они утром?
  
  

• 5 слайд

  Чтобы ответить на этот вопрос, мы решили:
  Поговорить с родителями о важности завтрака.
  Выяснить, завтракают ли дома ученики нашего класса.
  Побеседовать с классными руководителями школы и выяснить сколько учеников завтракают в школе.
  Убедить ребят о важности завтрака.
  
  

• 6 слайд

  Цель, которую мы перед собой поставили в исследовании-
  определить значение завтрака для учащихся начальных классов.
  Задачи:
  Ознакомиться с научно-популярной, учебной литературой и периодической печатью по теме исследования значение завтрака для учащихся начальных классов;
  Разработать и провести беседу для начальных классов и их родителей о значении завтрака для учащихся начальных классов;
  Опираясь на результаты исследования составить рекомендации о важности завтрака для учащихся начальных классов и ознакомить с ним учащихся, их родителей.
  
  

• 7 слайд

  Гипотеза исследования:
  
  
  В основу нашего исследования была положена гипотеза, согласно которой ученик начальной школы будет успешно учиться, будет обладать крепким здоровьем, если он будет правильно питаться.
  
  
  

• 8 слайд

  Методы исследования:
  
  изучение и анализ научно-популярной литературы, периодической печати;
  анализ содержания учебных пособий по теме исследования;
  опрос;
  анкетирование;
  беседы с учителями, сверстниками, родителями;
  статическая обработка материала.
  

• 9 слайд

  Опытно-экспериментальная база исследования: начальные классы МОУ СОШ №6 (115 детей).
  Поставленные задачи определили ход исследования, которое выполнялось в два этапа с сентября 2010г. по ноябрь 2011г.
  Первый этап исследования (сентябрь - ноябрь 2010г.) предполагал изучение и анализ научно-популярной, учебной литературой и периодической печати по теме исследования «Так ли важен завтрак для учащихся начальных классов?». На основе этого анализа были выявлены направления исследования, определены его объект, предмет, цель, задачи и сформулирована рабочая гипотеза.
  На втором этапе (сентябрь - ноябрь 2011г.) проводился эксперимент с целью проверки действенности выдвинутой нами гипотезы. Анализировались и обрабатывались результаты эксперимента, подводились итоги, разрабатывались рекомендации для родителей учащихся о значении завтрака для учащихся начальных классов, осуществлялось литературное оформление работы.
  Практическая значимость: разработанный нами план беседы о значении завтрака ребёнка может быть использован на уроках окружающего мира и даже на уроках биологии, на родительских собраниях, на классных часах, посвящённых данной теме.
  
  

• 10 слайд

  Что такое завтрак и каким он должен быть?
  Завтрак — первый дневной приём пищи, приготовленная для утренней еды.
  Ученые пришли к выводу: дети, которые получают полноценный завтрак, лучше развиваются, более успешны в учебе, у них реже встречаются угнетенные состояния, приступы беспокойства и гиперактивность.
  

• 11 слайд

  Основные причины для завтрака
  Причина №1. Завтрак заряжает энергией на целый день
  Причина №2. Завтрак поднимает настроение
  Причина №3. Завтрак контролирует голод в течение дня
  Причина №4. Завтрак улучшает память и внимание
  Причина №5. Завтрак спасает от стресса
  Причина №6. Завтрак спасает от лишнего веса
  Причина №7.Завтрак всей семьей укрепляет отношения
  Причина №8.Завтрак помогает избежать заболевания.
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Завтрак должен состоять:
  

• 13 слайд

  Среднесуточный набор продуктов, необходимый для школьников
  

• 14 слайд

  Организму требуется регулярное потребление определенного количества полезных веществ, которые содержаться в этих продуктах
  

• 15 слайд

  Типовые режимы питания школьников при обучении в первую и вторую смены.
  

• 16 слайд

  Школьное меню
  

• 17 слайд

  Ребята считают:
  

• 18 слайд

  Нужен ли нам школьный завтрак?
  

• 19 слайд

  На уроке «Окружающий мир» мы заполнили анкету. Вот что показало анкетирование:
  
  

• 20 слайд

  Кроме этого провели опрос о рационе завтрака
  
  Как видим многие ребята едят всухомятку или только пьют чай вместо нормального завтрака. А это первые шаги к заболеванию органов пищеварения.
  

• 21 слайд

  Поговорив с классными руководителями 1, 2, 3, 4 классов, мы обнаружили, что всегда завтракают дома:
  
  Учёными доказано, что если ребёнок съедает незначительный по объёму и пищевой ценности завтрак, то он не может работать с полной нагрузкой, работоспособность его в школе значительно падает.
  

• 22 слайд

  Стручкова Алена Вячеславовна–школьный фельдшер сообщила:
  Из 115 детей начальной школы страдают заболеваниями:
  желудочно-кишечный тракт - 21% детей
  эндокринная система - 19% детей
  
  
  

• 23 слайд

  Ребята внимательно слушали беседу медработника о том, как важен горячий завтрак. Каждый сделал для себя вывод!
  
  
  
  Рекомендации школьного фельдшера:
  Главное не забывать о горячем завтраке. Ведь завтрак дает заряд энергии на целый день.
  Соблюдать режим питания (обязательно завтрак, тёплая пища).
  Исключить жирную пищу.
  Исключить искусственные продукты питания (кириешки, чипсы, газированные напитки)
  

• 24 слайд

  Как устранить выявленные проблемы?
  Обратить внимание родителей и учащихся на рацион питания детей.
  Рекомендовать родителям и детям два завтрака.
  Познакомить родителей и учащихся с информационным буклетом.
  Мед. работнику провести беседу о важности завтрака.
  Подготовить для учащихся начальных классов буклеты «Берегите свое здоровье»и для родителей и учителей «Домашнее утреннее меню»
  

• 25 слайд

  
  Сможем ли убедить ребят в пользе завтрака?
  
  После родительского собрания больше детей стали уделять внимание горячим завтракам!
  
  
  

• 26 слайд

  Ученики нашего класса стали лучше учиться
  
  Результаты контрольных работ по математике и русскому языку
  

• 27 слайд

  Заключение
  Укрепление и сохранение здоровья учащихся начальных классов, его хорошая успеваемость в школе во многом зависит от завтрака.
  Проведённое нами исследование ещё раз убедительно доказало, что чтобы дети были здоровы, могли успешно учиться, необходимо следить за своим здоровьем и, в том числе, правильно питаться. Но для этого родители учащихся и сами учащиеся должны знать, как правильно организовать своё питание и почему это необходимо делать.
  На I этапе исследования (сентябрь - ноябрь 2010г.) предполагал изучение и анализ научно-популярной, учебной литературой и периодической печати по теме исследования «Так ли важен завтрак для учащихся начальных классов?». На основе этого анализа были выявлены направления исследования, определены его объект, предмет, цель, задачи и сформулирована рабочая гипотеза.
  На II этапе (сентябрь - ноябрь 2011г.) проводился эксперимент с целью проверки действенности выдвинутой нами гипотезы. Анализировались и обрабатывались результаты эксперимента, подводились итоги, разрабатывались рекомендации для родителей учащихся о значении завтрака для учащихся начальных классов, осуществлялось литературное оформление работы.
  
  

• 28 слайд

  Разработанный нами план беседы о значении завтрака учащихся может быть использован на уроках окружающего мира и даже на уроках биологии, на родительских собраниях, на классных часах, посвящённых данной теме.
  Как выявило первоначальное анкетирование, причина неправильного режима питания ребят кроется в их незнании о пользе завтрака.
  Поэтому, мы считаем, необходимо было провести беседу на данную тему на уроке окружающего мира, на общих родительских собраниях школы, школьной конференции и классных часах, что мы и сделали.
  Если мы научимся с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то наше поколение будет более здоровым.
  Вашему вниманию предлагаем познакомиться с информационным буклетом «Берегите свое здоровье» для учащихся и для родителей и учителей «Домашнее утреннее меню».
  
  

• 29 слайд

  Человеку нужно есть,
  Чтобы встать и чтобы сесть,
  Чтобы прыгать, кувыркаться,
  Песни петь, дружить смеяться,
  Чтоб расти и развиваться
  И при этом не болеть.
  Нужно правильно питаться
  С самых юных лет уметь
  

• 30 слайд

  Спасибо за внимание!