Презентация исследовательского проекта "Загадочный мир фантиков"

• 1 слайд

  Панкратов Сергей
  6«А» класс
  КГКОУ Школа 1
  Исследовательский проект – «Загадочный мир фантиков»
  

• 2 слайд

  Введение.
  Все мы, от мала до велика, обожаем конфеты, у каждого есть любимый сорт. Съедая конфету, мы выбрасываем фантики, которые, в свою очередь, превращаются в мусор. Кажется, что интересного можно найти в фантике от конфет? Так можно ли найти применение «бесполезному мусору» - оберткам от конфет? Я  попытаюсь это сделать!
  
  Актуальность исследования
  Я считаю, что эта тема актуальна. Так как конфеты очень популярны и среди детей, и среди взрослых, значит каждый из нас довольно часто имеет дело с конфетным фантиком. Интересно и полезно знать его историю, научиться не бросать обертку под ноги, а с пользой для себя применять их в жизни.
  

• 3 слайд

  Цель: Раскрыть тайны конфетного фантика. Используя литературу и др. источники, собрать разнообразную информацию об истории, значении, употреблении фантиков.
  Объект исследования - фантики от конфет
  Задачи проекта:
  1. Собрать фантики с разными наименованиями конфет.
  2. Рассмотреть фантики с точки зрения материала обертки.
  3. Рассмотреть названия с точки зрения правил русского языка.
  Гипотеза: Фантики не простые бумажки, а материал, предназначенный для обучения и образования людей, познания мира. Названия многих конфет имеют интересное значение, в них можно найти различные орфограммы русского языка.
  

• 4 слайд

  Все тайны конфетного фантика
  Почему обертку от конфеты называют фантиком, а не обёрткой или завёрткой? Откуда взялось это слово? Слово фантик появилось из - за игры в фанты, в которой игроки давали некий предмет, и владельцу этого предмета нужно было исполнить то, что загадает главный игрок. Ну а обёртка от конфеты была самым популярным "фантом", так и пошло-пошло…
  Значение слова «фантик»
  В энциклопедии «Википедия» говорится, что
  Фа́нтик (от слова «фант») — это народное название обертки конфетной, которая служит для заворачивания конфет и другой кондитерской продукции (карамель, ирис, жевательная резинка). Материалом служит бумага, полимер (обычно фольгированный), фольга. Кроме основного предназначения в качестве упаковки, является также объектом коллекционирования и для игры в «фанты», которая была раньше популярна среди детей.
  

• 5 слайд

  История возникновения фантиков.
  Заворачивать конфеты в бумажные обертки начали довольно давно. Первые двуслойные, из фольги и бумаги, обертки для конфет появились только во второй половине 19 века. Серьезный толчок этому делу дал великий американский изобретатель электрической лампочки Томас Эдисон. В 1872 году Эдисон придумал парафинированную бумагу, служившую первой оберткой для конфет.
  
  Моду на упаковку своих изделий в бумажные фантики российские кондитеры подхватили довольно быстро - в конце 19 века. Над разработкой дизайна кондитерских упаковок в России работали такие известные художники, как Васнецов, Бенуа, Врубель, и многие другие, что делало их настоящими произведениями искусства.
  

• 6 слайд

  Роль фантиков в 19-20 веках
  Одним из основных предназначений фантика стала просветительная задача, причем не только для детей, но и для взрослых.
  Кроме привлекательных картинок, модным было печатать на фантике и полезную информацию. Существовали развлекательные обертки с пословицами, поговорками, частушками, гороскопами, гаданием и пожеланиями, и обертки образовательные – с таблицей умножения или азбукой. А значит, владельцы кондитерских фабрик наделили фантик еще одной функцией - образовательной и развивающей.
  Еще одной функцией фантика стало привитие едокам конфет идеалов красоты и вкуса. Например, в фантиках того периода отражался репертуар кино и театров.
  Замечательной традицией того времени был выпуск целых серий конфет, посвященных какому- либо событию. Вот несколько особо популярных в те времена серий:
  «Именные» конфеты выпускались под девизом «Собери имена всех своих друзей!»;
  «Гадательные конфеты» - развернул, и читай стишок, про то, что ждет тебя в скором будущем;
  «Олимпийские игры» - на фантиках этих конфет изображались разные виды спорта;
  
  «Солдаты всех родов императорских войск» - эта серия пользовалась особой популярностью у мальчиков.
  

• 7 слайд

  В период, когда страна боролась с неграмотностью, в кондитерских магазинах можно было купить конфеты, завернутые в фантики, изображающие азбуку: А - Аэроплан, Д- Дирижабль, Метро.
  
  Также были фантики, скушав конфету «Носорог», ребенок узнавал о том, в каких районах водится это животное, сколько живет и чем питается... Таким образом, сладкие лакомства образовывали даже двоечников.
  
  Об истории развития фантика можно узнать в особых музеях, самым известным из которых является «Музей Шоколада и Какао» в городе Москве.
  
  Вывод: каждый фантик того времени являлся не только шедевром художественного искусства, но и нес особую смысловую нагрузку. Фантик был средством просвещения, воспитания, развития людей.
  

• 8 слайд

  Роль фантиков в наши дни
  
  Я захотел выяснить, выполняет ли современный фантик те задачи, которые выполнял раньше. Просмотрев все имеющиеся у меня фантики, фантиков с таблицей умножения, азбукой, пазлами я не нашел. 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  К сожалению, фантиков, явно выполняющих образовательную и развивающую задачу, я не увидел. Но зато обратил внимание на названия конфет, напечатанные на обертках. В названии многих из них встречаются правила, которые мы изучаем в школе. Значит, фантику можно вернуть его образовательную роль новым способом. 
  
  

• 9 слайд

  Для своего исследования я использовал 53 различных наименования конфет, которые распределил следующим образом:
  Далее, я анализировал только фантики с русским названием конфет.
  Наречие и звукоподражание по числу имен определить не возможно.
  На данном этапе работы можно сделать вывод, что все изученные мною названия конфет – это части речи, которые мы уже изучили и продолжаем изучать на уроках русского языка. Поскольку имя существительное - это самая большая группа слов в русском языке, то чаще всего именно оно встречается в названиях конфет.
  Обратил внимание, что чаще всего используются имена существительные единственного числа в именительном падеже: «Коровка», «Ромашка», «Ласточка», «Цитрон», наиболее распространены мужской и женский род.
  

• 10 слайд

  Правила орфографии в названиях конфет
  
  Проанализировав названия некоторых конфет, я обнаружил в них следующие орфограммы:
  1). Безударная гласная в корне:
  «Мишка косолапый»
  2). Написание парных согласных: «Ромашка»
  3).Непроизносимая согласная в корне слова: «Бури Вестник»
  4). Ы и И после Ц
  «Цитрон»
  5). Непроверяемые написания
  «Ромашка»
  6). Словосочетание чк, чн
  «Ласточка», «Черноморочка», «Молочная», «Миляночка», «Костромичка», «Москвичка»
  Таким образом, подтвердилось, что на обёртках конфет можно встретить слова с орфограммами русского языка. «Бесполезный мусор» можно использовать для повторения русского языка.
  

• 11 слайд

  Почему конфеты заворачивают то в одну, то в три обертки?
   
  Обертка конфет состоит либо из одного слоя (этикетки), или из трех слоев: этикетки, фольги и подвертки.
  Из одного слоя – фольга. Более современный вид упаковки конфет.
  
  Из трех слоев:
  Подвертка (парафинированная, напоминающая кальку, бумага) используется для того, чтобы защитить конфету от прилипания к обертке.
  Фольга, которая наматывается поверх подвертки, используется для более длительного хранения конфет.
  Последний слой обертки конфеты — бумажная этикетка, предназначена для красоты.
   Я решил проанализировать, каких оберток больше: бумажных или из фольги?
  Опыт №1
  Проанализировав фантики, увидел, что бумажных значительно меньше, чем фантиков из фольги.
  Во-первых, потому, что фантик из фольги сразу совмещает в себе функцию более длительного хранения и этикетки, для красоты.
  Во-вторых, эти фантики более легкие.
  
  Это я проверил на примере следующего опыта.
  

• 12 слайд

  Опыт №2
  Пришел к выводу, что обертка из фольги имеет значительные преимущества.
  Купил в магазине два вида конфет. Одни в бумажной упаковке («Мишка косолапый»), другие в фольге («Ананасовые»). В бумажной упаковке взвесил ровно 200 грамм. Затем развернул эти конфеты из бумажной упаковке и завернул их же в упаковку из фольги. Тоже количество конфет (12 штук), весило уже 185 грамм.
  Шаг 1
  Шаг 2
  Шаг 3
  

• 13 слайд

  Заключение
  В своей работе я исследовал историю происхождения конфетного фантика, особенности его названий и оформления, возможность использования фантиков в нашей повседневной жизни.
  Закончив работу по данной теме, пришел к выводу:
  Фантики действительно не простые бумажки, они в оригинальной форме раскрывают колорит того времени, в котором были созданы.
  Названия многих конфет имеют интересное значение, а сами фантики могут являться хорошим материалом для изучения орфограмм русского языка.
   
  Таким образом, выдвинутая мною гипотеза полностью подтверждается.