Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация исследовательской работы учителя биологии Улоговой Марина Евгеньевны по теме "Формирование УУД на уроках биологии в 6 классе"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация исследовательской работы учителя биологии Улоговой Марина Евгеньевны по теме "Формирование УУД на уроках биологии в 6 классе"

библиотека
материалов
Цель: выделить основные результаты обучения и воспитания на основе универсаль...
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование униве...
Объект исследования Обучающиеся 6 класса
 УУД делят на: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.
Личностные УУД-действия, обеспечивающие ценностно – смысловую и нравственно -...
Познавательные УУД-действия, обеспечивающие поиск и отбор информации, моделир...
Регулятивные УУД-действия, обеспечивающие организацию учебной деятельности (п...
Коммуникативные УУД - взаимодействие двух или более учащихся, обеспечивающие...
Формы применения УУД на уроках биологии. Работа с текстом учебника. 1) Выделе...
Работа учащихся в группах: 1) Решение биологических, экологических задач (при...
Работа с тестами помогают осуществлять познавательную учебную деятельность 1)...
Специальные рабочие тетради(6 класс «Живой организм ФГОС»). Задания в тетради...
Вывод Формирование метапредметных умений или УУД при изучении курса биологии...
Заключение Обучение должно быть построено как процесс «открытия» каждым школь...
 Успехов в работе!
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Цель: выделить основные результаты обучения и воспитания на основе универсаль
Описание слайда:

Цель: выделить основные результаты обучения и воспитания на основе универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся.

№ слайда 3 Важнейшей задачей современной системы образования является формирование униве
Описание слайда:

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающих обучающимся умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

№ слайда 4 Объект исследования Обучающиеся 6 класса
Описание слайда:

Объект исследования Обучающиеся 6 класса

№ слайда 5  УУД делят на: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.
Описание слайда:

УУД делят на: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.

№ слайда 6 Личностные УУД-действия, обеспечивающие ценностно – смысловую и нравственно -
Описание слайда:

Личностные УУД-действия, обеспечивающие ценностно – смысловую и нравственно - этическую ориентацию учащихся, личностное, профессиональное и жизненное самоопределение (связь между целью учения и мотивом, моральный выбор). Задания на развитие личностных УУД: выразите свою позицию, объясните поступок, примите решение, умейте выявлять главное утверждение.

№ слайда 7 Познавательные УУД-действия, обеспечивающие поиск и отбор информации, моделир
Описание слайда:

Познавательные УУД-действия, обеспечивающие поиск и отбор информации, моделирование содержания, способы решения задач. Задания на развитие познавательных УУД: поиск информации, смысловое чтение, выдвижение гипотез и их обоснование, выведение следствий.

№ слайда 8 Регулятивные УУД-действия, обеспечивающие организацию учебной деятельности (п
Описание слайда:

Регулятивные УУД-действия, обеспечивающие организацию учебной деятельности (постановка учебной задачи, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка). Задания на развитие регулятивных УУД: спрогнозируйте результаты опыта, выстройте стратегию поиска решения задач, определите план своих действий при выполнении работы.

№ слайда 9 Коммуникативные УУД - взаимодействие двух или более учащихся, обеспечивающие
Описание слайда:

Коммуникативные УУД - взаимодействие двух или более учащихся, обеспечивающие налаживание отношений и достижение общего результата(учебное сотрудничество, владение речью, умение вести диалог, управление поведением партнера). Задание на развитие коммуникативных УУД: оцените позицию других людей, найдите альтернативное решение в спорном вопросе, выступите в роли эксперта, примите участие в дискуссии.

№ слайда 10 Формы применения УУД на уроках биологии. Работа с текстом учебника. 1) Выделе
Описание слайда:

Формы применения УУД на уроках биологии. Работа с текстом учебника. 1) Выделение существенного, главного (например, строение цветка). 2) Смысловая группировка (например, сгруппировать органы цветкового растения) 3) Составление планов (6 класс «Значение фотосинтеза»), тезисов («Виды движения животных» ), конспектов (тема «Обмен веществ»). 4) Составление схем («Передвижение веществ в организме»), графиков («Зависимость фотосинтеза от длины светового дня»). 5) Формулировка выводов (при выполнении лабораторных и практических работ). 6) Чтение - поиск (ответить на вопросы в конце параграфа). 7) Составление вопросов 8) Описание биологических объектов (приспособления животных к движению в разных средах обитания).

№ слайда 11 Работа учащихся в группах: 1) Решение биологических, экологических задач (при
Описание слайда:

Работа учащихся в группах: 1) Решение биологических, экологических задач (причины экологических катастроф в разных регионах Земли, альтернативные источники энергии, составление договора «О правах природы»). 2) Выполнение лабораторных и практических работ. 3) Сравнение биологических объектов 4) Описание видов по морфологическому критерию (растения, животные). 5) Веселая эстафета (6 класс «Органы цветкового растения»). 6) Составление проектов(какой вегетативный орган цветкового растения самый важный)

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Работа с тестами помогают осуществлять познавательную учебную деятельность 1)
Описание слайда:

Работа с тестами помогают осуществлять познавательную учебную деятельность 1) Биологический диктант. 2) Задания с одним или несколькими правильными ответами. 3) Задание на соответствие. 4) Задание на последовательность биологических явлений, структур. 5) Графический диктант.

№ слайда 15 Специальные рабочие тетради(6 класс «Живой организм ФГОС»). Задания в тетради
Описание слайда:

Специальные рабочие тетради(6 класс «Живой организм ФГОС»). Задания в тетради: 1) Вставить пропущенное слово. 2) Дать определение. 3) Работа с рисунками. 4) Задания на верность утверждений. 5)Задания на определение лишнего.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Вывод Формирование метапредметных умений или УУД при изучении курса биологии
Описание слайда:

Вывод Формирование метапредметных умений или УУД при изучении курса биологии в основной школе, позволит подготовить обучающихся  к восприятию системной организации живой природы в средней (полной) школе на более глубоком уровне, к самостоятельной познавательной деятельности, к применению знаний в практической, измененной и новой ситуациях и получить более высокие результаты по ЕГЭ.

№ слайда 19 Заключение Обучение должно быть построено как процесс «открытия» каждым школь
Описание слайда:

Заключение Обучение должно быть построено как процесс «открытия» каждым школьником конкретного знания. Ученик не принимает его в готовом виде, а деятельность на уроке организована так, что требует от него усилия, размышления, поиска. Школьник имеет право на ошибку, на коллективное обсуждение поставленных гипотез, выдвинутых доказательств, анализ причин возникновения ошибок и неточностей и их исправление.

№ слайда 20  Успехов в работе!
Описание слайда:

Успехов в работе!

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-261207

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"