Презентация "Изменения в ФГОС, сравнительный анализ рабочих программ"

• 1 слайд

  
  Районное методическое объединение
  учителей математики (31.03.2022г.)
  
  
  «Изменения в ФГОС, сравнительный анализ рабочих программ»
  
  Кириленко Е.Г.,
  учитель математики
  МКОУ «Новорешетовская СШ»
  
  

• 2 слайд

  «Новый мир имеет новые условия и требует новых действий…»
  Н. Рерих
  

• 3 слайд

  ФГОС
  это федеральные государственные образовательные стандарты. Они представляют собой совокупность требований к программам образования.
  

• 4 слайд

  
  Основная задача ФГОС
  
  создание единого образовательного пространства по всей Российской Федерации .
  Считается, что оно обеспечит комфортные
  условия обучения для детей при переезде в
  другой город или, к примеру, при переходе
  на семейное обучение.
  
  

• 5 слайд

  
  ФГОС обеспечивает
  
  преемственность образовательных
  программ начального общего, основного
  общего и среднего общего образования
  
  Предполагается, что каждый ученик на
  предыдущей ступени обучения получает
  все знания, необходимые для перехода на
  следующую. Иначе говоря, нельзя перейти
  в пятый класс, не владея знаниями и
  умениями начальной школы.
  
  

• 6 слайд

  Три поколения стандартов
  

• 7 слайд

  Основные изменения, внесенные в обновленный ФГОС 2021
  1) Впервые вводится ФГОС НО и ООО (5-9 классы) одновременно.
  2) Чётко прописаны обязательства образовательного учреждения (в частности, школы) перед учениками и родителями.
  3) Сделан акцент на развитие метапредметных и личностных навыков.
  4) Подробно указан перечень предметных и межпредметных навыков, которыми должен обладать ученик в рамках каждой дисциплины (уметь доказать, интерпретировать, оперировать понятиями, решать задачи).
  5) Расписан формат работы в рамках каждого предмета для развития этих навыков (проведение лабораторных работ, внеурочной деятельности и т.д.).
  6) Зафиксированы контрольные точки с конкретными результатами учеников.
  7) Строго обозначено, какие темы должны освоить дети в определённый год обучения.
  8) Содержание тем по новым ФГОС не рекомендовано менять местами (ранее это допускалось).
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  9) Вводится предмет «Функциональная грамотность» как одна из составляющих на уроках географии, математики, информатики, окружающего мира.
  10) Учитываются возрастные и психологические особенности учеников всех классов. Главное, чтобы ребята не были перегружены. Кроме того, уточнено минимальное и максимальное количество часов, необходимых для полноценной реализации основных образовательных программ.
  11) Расширяются возможности для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания.
  12) Школы имеют право обучать детей на родном языке, то есть на любом языке Российской Федерации.
  13) Прописана процедура оценки качества образования (ВПР, РДР и т.д.)
  14) Прописана возможность реализации системы образования через семейное обучение, когда семьи могут самостоятельно выбрать для своего ребенка образовательный маршрут.
  15) Обеспечение доступа к информационно-образовательной среде образовательной организации, в том числе электронной.
  16) Введены единые требования к составлению рабочих программ, в том числе и программ внеурочной деятельности.
  17) Определено базовое содержание программы воспитания.
  18) Уточнены задачи и условия программы коррекционной работы с детьми с ОВЗ.
  
  

• 9 слайд

  Примерные рабочие программы
  обеспечивают:
  Равный доступ к качественному образованию
  Единые требования к условиям организации образовательного процесса
  Единые подходы к оценке образовательных результатов
  
  

• 10 слайд

  Научно-методическое сопровождение ФГОС
  http://edsoo.ru –
  сайт, сопровождающий введение и апробацию Рабочих программ ФГОС
  
  https://edu.gov.ru/ –
  сайт Минпросвещения России
  
  

• 11 слайд

  Научно – методическое и технологическое сопровождение ФГОС
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Основы для разработки рабочей
  программы учебного предмета
  «Математика»
  • ФГОС ООО (обновленный вариант)
  • Универсальный кодификатор, разработанный
  ФИПИ
  • Поручение Президента РФ «обеспечить
  совершенствование преподавания учебных
  предметов «математика» и «информатика» в
  общеобразовательных организациях, установив их
  приоритет в учебном плане и скорректировав
  содержание примерных основных образовательных
  программ общего образования».
  
  

• 14 слайд

  
  Курсы учебного предмета
  «Математика»
  
  • «Математика» (5-6 классы)
  • «Алгебра» (7-9 классы)
  • «Геометрия» (7-9 классы)
  • «Вероятность и статистика» (7-9 классы)
  
  

• 15 слайд

  
  Структура программы
  учебного предмета «Математика»
  
  
  Пояснительная записка
  Общая характеристика учебного предмета «Математика»
  Цели и особенности изучения учебного предмета «Математика»
  Место учебного предмета «Математика» в учебном плане
  Планируемые результаты освоения учебного предмета
  «Математика» на уровне основного общего образования:
  Личностные результаты
  Метапредметные результаты
  Предметные результаты (по курсам, по годам обучения)
  Программы курсов (4 программы)
  
  

• 16 слайд

  
  Структура программ курсов
  учебного предмета «Математика»
  
  * Цели изучения учебного курса
  * Место учебного курса в учебном плане
  * Предметные результаты освоения
  Примерной рабочей программы
  (по годам обучения)
  * Содержание учебного курса
  (по годам обучения)
  * Тематическое планирование учебного курса
  (по годам обучения)
  
  

• 17 слайд

  
  Содержание и требования
  по годам обучения
  
  • определенная разгрузка объема изучаемого
  материала за счет отказа от некоторых элементов
  содержания и результатов обучения
  • снижение требований к освоению формальных элементов содержания программы и сложных понятий
  • отказ от линейного принципа построения курса
  • временной зазор между распределенными по годам обучения содержанием и требованиями к овладению этим содержанием
  
  

• 18 слайд

  ПООП в учебных планах на изучение математики выделено:
  

• 19 слайд

  Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267 часов и более 6020 часов.
  Действующий ФГОС ООО
  ФГОС ООО
  

• 20 слайд

  Тематическое планирование
  Автор рабочей программы вправе увеличить или уменьшить предложенное число учебных часов на тему, чтобы углубиться в тематику, более заинтересовавшую учеников, или направить усилия на преодоление затруднений.
  Допустимо также локальное перераспределение и перестановка элементов содержания внутри данного класса.
  Количество проверочных работ (тематический и итоговый контроль качества усвоения учебного материала) и их тип (самостоятельные и контрольные работы, тесты) остаются на усмотрение учителя.
  Также учитель вправе увеличить или уменьшить число учебных часов, отведённых на обобщение, повторение, систематизацию знаний обучающихся.
  Единственным, но принципиально важным критерием, является
  достижение результатов обучения, указанных в настоящей программе.
  
  

• 21 слайд

  Тематическое планирование
  • Формирование функциональной математической грамотности: Решать задачи из реальной жизни, применять математические знания для решения задач из других предметов
  • Итоговое обобщение и систематизация в
  конце каждого года, большой блок в 9 классе, в частности, для подготовки к ГИА, обращаться можно и в течение года.
  • Практические работы
  
  

• 22 слайд

  …
  В 7-9 классах учебный предмет «Математика» состоит из учебных курсов;
  «Алгебра»
  «Геометрия»
  «Вероятность и статистика»
  18.3.1. Учебный план основного общего образования (далее - учебный план) обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения).
  В учебный план входят следующие обязательные предметные области и учебные предметы:
  русский язык и литература (русский язык, литература);
  родной язык и родная литература (родной язык, родная литература);
  иностранные языки (иностранный язык, второй иностранный язык);
  общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география);
  математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);
  …..
  БЫЛО (ФГОС ООО, 2010 с изм.) СТАЛО (ФГОС ООО, 2021)
  Достижение обучающимися планируемых результатов освоения программы основного общего образования по учебному предмету "Математика" в рамках государственной итоговой аттестации включает результаты освоения рабочих программ учебных курсов "Алгебра", "Геометрия", "Вероятность и статистика"
  

• 23 слайд

  БЫЛО (ФГОС ООО, 2010 с изм.) СТАЛО (ФГОС ООО, 2021)
  
  
  
  18.2.2. Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
  Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования с учетом программ, включенных в ее структуру.
  Рабочие программы учебных предметов, курсов должны содержать:
  1) планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;
  2) содержание учебного предмета, курса;
  3) тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
  Рабочие программы курсов внеурочной деятельности должны содержать:
  1) результаты освоения курса внеурочной деятельности;
  2) содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;
  3) тематическое планирование.
  
  
  
  
  

• 24 слайд

  Рабочая программа по предмету
  10-11 кл.
  базовый уровень
  
  5-9 кл.
  базовый уровень
  
  10-11 кл.
  углубленный уровень
  

• 25 слайд

  Уровни освоения математики
  Математика для жизни - базовый уровень
  Математика для прикладного
  применения в профессии углубленный
  Творческая математика уровень
  
  
  

• 26 слайд

  Планируемые предметные результаты освоения ООП
  Углубленный уровень
  Группа результатов «Выпускник получит возможность научиться» обеспечивается учителем в отношении части наиболее мотивированных и способных обучающихся, выбравших данный уровень обучения..
  Группа результатов «Выпускник научится» представляет собой результаты, достижение которых обеспечивается учителем в отношении всех обучающихся, выбравших данный уровень обучения.
  При контроле знаний группа заданий, ориентированных на оценку достижения планируемых результатов из блока «Выпускник получит возможность научиться», может включаться в материалы блока «Выпускник научится».
  Принципиальным отличием результатов базового уровня от результатов углубленного уровня является их целевая направленность. Результаты базового уровня ориентированы на общую функциональную грамотность. Результаты углубленного уровня ориентированы на получение компетентностей для последующей профессиональной деятельности.
  Две группы результатов «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться»
  Базовый уровень
  

• 27 слайд

  ФГОС ООО
  

• 28 слайд

  Примерные рабочие программы
  обеспечивают:
  Равный доступ к качественному образованию
  Единые требования к условиям организации образовательного процесса
  Единые подходы к оценке образовательных результатов
  
  

• 29 слайд

  ЦЕЛИ И ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА». 5-9 КЛАССЫ
  Приоритетными целями обучения математике
  в 5—9 классах являются:
  формирование центральных математических понятий, обеспечивающих преемственность и перспективность математического образования обучающихся;
  подведение обучающихся на доступном для них уровне к осознанию взаимосвязи математики и окружающего мира, понимание математики как части общей культуры человечества;
  развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, познавательной активности, исследовательских умений, критичности мышления, интереса к изучению математики;
  формирование функциональной математической грамотности.
  
  

• 30 слайд

  ЦЕЛИ И ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА». 5-9 КЛАССЫ
  
  Основные линии содержания курса математики в 5—9 классах:
  
  «Числа и вычисления»;
  «Алгебра» («Алгебраические выражения», «Уравнения и неравенства»);
  «Функции»;
  «Геометрия» («Геометрические фигуры и их свойства», «Измерение геометрических величин»);
  «Вероятность и статистика».
  Данные линии развиваются параллельно, каждая в соответствии с собственной логикой, однако не независимо одна от другой, а в тесном контакте и взаимодействии.
  

• 31 слайд

  ЦЕЛИ И ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА». 5-9 КЛАССЫ
  
  Содержание образования, соответствующее предметным результатам освоения Примерной рабочей программы, распределённым по годам обучения, структурировано таким образом,
  чтобы ко всем основным, принципиальным вопросам обучающиеся обращались неоднократно, чтобы овладение математическими понятиями и навыками осуществлялось последовательно и поступательно, с соблюдением принципа преемственности, а новые знания включались в общую систему математических представлений обучающихся, расширяя и углубляя её, образуя прочные множественные связи.
  

• 32 слайд

  …
  Большая роль отводится практической деятельности, опыту, эксперименту, моделированию. Обучающиеся знакомятся с геометрическими фигурами на плоскости и в пространстве, с их простейшими конфигурациями, учатся изображать их на нелинованной и клетчатой бумаге, рассматривают их простейшие свойства.
  …
  Согласно учебному плану в 5—6 классах изучается интегрированный предмет «Математика», который включает арифметический материал и наглядную геометрию, а также пропедевтические сведения из алгебры, элементы логики и начала описательной статистики. Учебный план на изучение математики в 5—6 классах отводит не менее 5 учебных часов в неделю в течение каждого года обучения, всего не менее 340 учебных часов.
  

• 33 слайд

  Рабочая программа по математике
  Можно составлять РП предмета «Математика» или РП учебных курсов «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика»
  
  Для составления РП использовать примерную РП ООО
  
  Обязательно утверждается локальным актом школы
  
  

• 34 слайд

  
  Содержательные линии курса «Вероятность и статистика»
  
  Представление данных и описательная статистика
  Вероятность
  Элементы комбинаторики
  Введение в теорию графов
  Общематематические знания: элементы
  логики, теории множеств
  
  

• 35 слайд

  
  
  Принципы построения
  курса «Вероятность и статистика»
  
  
  Первичность статистики: в основе – наблюдение над
  Случайной изменчивостью и закономерностями в случайном
  Некомбинаторный подход: теория вероятностей выступает
  как математическое описание случайности, а сама
  вероятность–как мера правдоподобия событий
  Практическая направленность:
  •Умение представлять, описывать и использовать данные
  •Представление о роли маловероятных событий в природе
  и обществе
  •Понимание закона больших чисел как фундаментального
  закона природы, имеющего математическое выражение
  •Функциональная грамотность
  
  

• 36 слайд

  Учебный предмет «МАТЕМАТИКА»:
  учебный курс «Вероятность и статистика»
  Классы: 7-9
  
  Количество часов: 1 ч в неделю, 34 ч в год
  
  УМК: нет
  
  Что можно использовать?
  
  ПРП ООО Математика
  Материалы из учебника «Алгебра»
  Учебные пособия
  
  https://fizikadlyvas.ru/teoriya-veroyatnostej-i-statistika---tyurin-yu-n-makarov-a-a-vysotskij-i-r-yashchenko-i-v-ckachat-v-pdf
  
  2008 г
  
  

• 37 слайд

  https://edsoo.ru/constructor/
  
  

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

  http://edsoo.ru – сайт, сопровождающий введение и апробацию Рабочих программ ФГОС
  https://edu.gov.ru/ – сайт Минпросвещения России
  http://edu53.ru/np-includes/upload/2021/09/21/16562.pdf - Изменения в новых ФГОС НОО и ООО
  https://infourok.ru/prezentaciya-obzor-fgos-iii-pokoleniya-5384487.html
  
  https://shareslide.ru/matematika/prezentatsiya-k-vystupleniyu-na-temu-metodicheskie
  
   https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486209-doklad-na-temu-metodicheskie-rekomendacii-o-p