Презентация к аттестационной работе "Управление филиалом образовательного учреждения в условиях малого населённого пункта"

• 1 слайд

  Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области  Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования   Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина   Центр повышения квалификации   АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА «УПРАВЛЕНИЕ ФИЛИАЛОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ МАЛОГО НАСЕЛЁННОГО ПУНКТА» Выполнила: слушатель курсов профессиональной переподготовки по программе «Менеджмент в образовании» Серова М.Л. Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент Бурдакова О.П. Санкт – Петербург 2015

• 2 слайд

  Актуальность темы аттестационной работы определяется тем, что в период перехода от классического понимания образовательного учреждения к рыночному, особую роль приобретает исследование управленческого аспекта, в данном случае специфических особенностей управления филиалом образовательного учреждения в условиях малого населенного пункта. Противоречие между потребностью у населения, проживающего в малых населённых пунктах в образовании детей, отвечающем современным требованиям и недостаточной разработанностью вопроса обеспечения образования в условиях малокомплектной школы или филиала образовательного учреждения. Проблема – поиск путей обеспечения качественного образования детей в условиях малого населённого пункта. Объект исследования: управление филиалом. Предмет исследования: система управления филиалом образовательного учреждения в условиях малого населённого пункта.

• 3 слайд

  Целью аттестационной работы исследования является поиск путей совершенствования системы управления образованием в условиях малого населённого пункта (на примере филиала МОУ «СОШ «Токсовский центр образования» Лехтусинская начальная школа.) Задачи исследования: изучить теоретические основы управления филиалом образовательного учреждения; провести анализ условий и системы управления филиалом образовательного учреждения на примере МОУ «СОШ «Токсовский центр образования» Лехтусинская начальная школа; разработать рекомендации по совершенствованию системы управления филиалом МОУ «СОШ «Токсовский центр образования» Лехтусинская начальная школа.

• 4 слайд

  Структура социальной среды военного городка № 61 положительные факторы, влияющие на стабильное функционирование и развитие школьного образования школа – фундамент для консолидации с военными частями, учреждениями образования, науки, культуры и здравоохранения как с социальными партнерами социальная среда военного городка № 61 – основа жизнедеятельности и развития школьного образования и воспитания образовательные потребности населения военного городка № 61 возможность использования учебно-материальной базы военных частей для проведения занятий со школьниками по физической подготовке

• 5 слайд

  Территориальные факторы социальной среды военного городка № 61 отдаленность от центра наличие развитой инфраструктуры наличие социокультурных учреждений возможность доступа к интернету спокойная криминогенная обстановка в районе наличие воинских частей территориальные факторы

• 6 слайд

  Социальная среда муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа «Токсовский центр образования» Лехтусинская начальная школа Библиотека в военной части МОУ «СОШ «Токсовский центр образования» Военная часть 73845 Военная часть 39985 Лехтусинская начальная школа

• 7 слайд

  Блок 1. Школа как открытая система Формы информирования общественности: самоанализ; родительские собрания; открытые уроки; день открытых дверей; общественные слушания; информированные листки (бюллетени); буклеты; публикация в СМИ; школьная газета; школьное радио и телевидение; общешкольная конференция; размещение информации в помещении школы; официальный сайт школы; неофициальные сайты образовательных учреждений; реализация двустороннего обмена информацией (обратная связь); социальный заказ на образование.

• 8 слайд

  Блок 2. Кадровое обеспечение

• 9 слайд

  Формы взаимодействия с родителями учащихся Формы взаимодействия открытые уроки и мероприятия проведение родительских собраний посещение семей учащихся электронная переписка с родителями индивидуальные тематические консультации

• 10 слайд

  СодержаниеСрокиОтветственные 1. Тематические собрания по классам4 раза в годпедагоги-предметники 2. Общешкольные родительские собрания2 раза в годсоциальный педагог 3. Консультативная работаВ течение годасоциальный педагог 4. Привлечение родителей для совместной работы во внеурочное времяВ течение годапедагоги-предметники 5. Методическое обеспечение учителей предметниковВ течение годасоциальный педагог 6. Совершенствование деятельности общешкольного родительского комитета и классных родительских комитетовВ течение годапедагоги-предметники 7. Привлечение родителей к работе по оздоровлению школьниковВ течение годапедагоги-предметники

• 11 слайд

  Блок 3. Социальное взаимодействие Субъекты социального партнерстваФормы взаимодействияРезультат взаимодействия Учебные заведения по повышению квалификации и переподготовки работников образования в Санкт-ПетербургеВзаимное сотрудничество- повышение квалификации педагогов; - рост профессионального мастерства; - публикации методических материалов; - научное консультирование Библиотека на территории военной части 39985СотрудничествоОхват досуговой деятельностью Церковный приходСотрудничествоВоспитание культуры Детская поликлиника посёлка ТоксовоСотрудничествоОказание лечебно-профилактической помощи учащимся школы Стадион военной частиОрганизация работы спортивной секции «Легкая атлетика», футбол в летном городкеОхват досуговой деятельностью, занятия спортом

• 12 слайд

  Блок 4. Внедрение актуальных технологий воспитания