Презентация к докладу Галяутдиновой Е. на НПК «Эволюция процесса социализации от дамского альбома до страницы в социальных сетях».

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Министерство образования и науки Республики Бурятия
  Государственное автономное профессиональное
  образовательное учреждение Республики Бурятия
  «Республиканский многоуровневый колледж»
  
  ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
  по дисциплине: Литература
  на тему:
  “ЭВОЛЮЦИЯ ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ ОТ ДАМСКОГО АЛЬБОМА
  ДО СТРАНИЦЫ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ”
  
  
  
  
  
  
  Исполнитель: студентка 581 группы
  Галяутдинова Екатерина
  Научный руководитель: преподаватель
  кафедры ОГиСЭД Сахияева Д-Ц.И.
  
  Улан-Удэ
  2020
  

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
  Кто я?
  Что я?
  Почему я?
  

• 3 слайд

  ЦЕЛЬ РАБОТЫ
  Рассмотреть вопрос об эволюции процесса социализации от дамского альбома до страницы в социальных сетях.
  Выявить значимость социальных сетей в жизни человека, изучить степень их влияния на процесс социализации.
  
  

• 4 слайд

  ЗАДАЧИ
  Для осуществления обозначенной цели служат следующие задачи:
  Изучить историю возникновения и периодизации развития дамских альбомов.
  Выявить интересы студентов через анкетирование.
  Определить влияние социальных сетей на социализацию молодежи.
  
  

• 5 слайд

  
  ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
  
  Самовыражение и самореализация личности от дамского альбома до страницы в социальных сетях как продукт социальных отношений.
  
  

• 6 слайд

  Предмет исследования
  Дамские альбомы XVIII-XX веков; современная блогосфера; влияние масс-медиа на социализацию учащихся МАОУ «Гимназия №14», студентов РМК.
  
  

• 7 слайд

  Гипотеза
  Социальные сети являются проводником в процессе социализации.
  
  Методы исследования:
  Сбор информации, проведение социологического опроса, изучение современного сетевого информационного пространства.
  
  

• 8 слайд

  Новизна исследования
  
  Проблема социализации личности рассматривается как сложный развивающийся эволюционный процесс во времени.
  Практическая значимость
  Материал работы можно использовать на родительских собраниях, классных часах.
  
  

• 9 слайд

  ИСТОРИЯ ДАМСКОГО АЛЬБОМА
  
  Милая традиция вести девичьи альбомы пришла в Россию в середине XVIII века из Франции и Германии, и сохранялась очень долго.
  

• 10 слайд

  АЛЬБОМЫ XVIII - XIX ВЕКОВ
  Пик расцвета альбомной традиции пришелся на 1820—1830-е годы, когда альбом из способа внутрисемейного творчества превратился в модный факт светской культуры.
  

• 11 слайд

  АНКЕТКИ – РАЗНОВИДНОСТЬ АЛЬБОМА XX ВЕКА
  Главное и, по сути, единственное требование к анкетке: она должна быть красивой.
  

• 12 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ АНКЕТОК
  Вплоть до 1970-х годов содержание альбомов оставалось весьма политизированным. Затем стало проявляться особое внимание к личным, прежде всего, любовным отношениям.
  
  

• 13 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ АНКЕТОК
  Анкетки стали важным фактом «массовой культуры».
  
  

• 14 слайд

  Опрашиваемые
  
  Учащиеся 4 класса МАОУ «Гимназия №14» - 31 человек (16 девочек/15 мальчиков) в возрасте 10 – 11 лет) и студенты 1-2 курсов в количестве 103 человек (72 девушки/31 юношей) в возрасте 15-18 лет.
  
  Ведёте ли вы или вели анкетки?
  В каких социальных сетях Вы зарегистрированы?
  С какой целью Вы посещаете социальные сети?
  Помогают ли Вам социальные сети в решении социальных проблем?
  Какие возможности дают Вам социальные сети?
  Как бы Вы оценили Интернет? 
  И т.д
  
  

• 15 слайд

  Учащиеся 4 класса МАОУ «Гимназия №14» - 31 человек (16 девочек/15 мальчиков) в возрасте 10 – 11 лет
  Ведёте ли вы анкетки? (личный дневник, тетрадка с пожеланиями, стихотворениями, рисунками, списком друзей и т. д.)
  
  Мальчики
  

• 16 слайд

  Учащиеся 4 класса МАОУ «Гимназия №14» - 31 человек (16 девочек/15 мальчиков) в возрасте 10 – 11 лет
  Назовите социальную сеть, в которой вы имеете свою личную страницу
  
  
  
  

• 17 слайд

  Учащиеся 4 класса МАОУ «Гимназия №14» - 31 человек (16 девочек/15 мальчиков) в возрасте 10 – 11 лет
  
  Для каких целей используете социальные сети?
  
  

• 18 слайд

  Вывод
  На основе проведенного опроса, мы можем сказать, что наряду с традиционными формами самовыражения (т.е. ведение анкеток и личных дневников), дети, начиная с младшего школьного возраста, в духе времени являются активными пользователями социальных сетей. Они с удовольствием занимаются и тем, и другим, очень органично совмещая эти два вида деятельности.
  
  

• 19 слайд

  Студенты 1-2 курсов в количестве 103 человек (72 девушки/31 юношей) в возрасте 15-18 лет
  В каких социальных сетях Вы зарегистрированы?
  

• 20 слайд

  Студенты 1-2 курсов в количестве 103 человек (72 девушки/31 юношей) в возрасте 15-18 лет
  
  Как вы считаете, какие возможности дают вам социальные сети?
  Юноши
  

• 21 слайд

  Студенты 1-2 курсов в количестве 103 человек (72 девушки/31 юношей) в возрасте 15-18 лет
  Согласны ли вы с тем, что соц.сети – путь к самореализации?
  

• 22 слайд

  Социальные сети занимают важную часть в жизни современной молодёжи. Можно сказать, что социальные сети нужны молодым людям не только для развлечения, но и для учебной деятельности: самообразования и дистанционного обучения. Ведение личной страницы в интернете помогает подростку контактировать с внешним миром, искать новых друзей, информацию, самовыражаться.
  
  Вывод
  

• 23 слайд

  СТРАНИЦА В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ, КАК ПРОВОДНИК В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ
  Сегодня одновременно имеют техническую возможность вещать за пределы круга своих знакомств 2 млрд 400 млн человек, получивших выход в интернет.
  

• 24 слайд

  Изучение современного сетевого информационного пространства
  Туся ( Наталья Землянухина)
  
  Брайан Мапс (Максим Тарасенко)
  Арина Данилова
  

• 25 слайд

  ВЫВОД
  В совокупности всё это мы можем назвать контентом, т.е. это та информация, которая может быть полезна человеку. С помощью ведения страницы в социальной сети люди продвигают свои услуги, интернет-магазины. Всё это плавно перетекает в блоггинг или по другому – блогосферу.
  Блогосфера, как новое информационное пространство, оказывает колоссальное влияние на подростковую аудиторию.
  Сегодня блоги и видеоблогинги приносят не только положительные эмоции, но и постоянный источник дохода их создателям.
  
  

• 26 слайд

  Заключение
  На сегодняшний день социальные сети являются не только средством массовой коммуникации, но и в своем роде социальным пространством.
  Большинство опрашиваемых используют социальные сети для налаживания деловых контактов, объединяясь с пользователями со схожими интересами, что приводит к расширению возможностей обмена социокультурными ценностями, порождению и реализации новых форм символического опыта, развитию процессов воображения, интенсификации изучения иностранных языков и ряду других позитивных эффектов.
  

• 27 слайд

  Обобщая все вышеперечисленное, можно сделать вывод, что Соцсети, как наиболее активно развивающийся современный сектор, представляет собой специфическое средство социализации и имеет уникальный социально-педагогический потенциал, характеризующийся такими особенностями, как: доступность, мобильность и оперативность, относительная безопасность и анонимность, свобода самовыражения.
  Из этого следует, что социальные сети – это благодатная платформа для самовыражения индивидуальности, развития собственного эго и средство реализации своих потребностей.
  Заключение
  

• 28 слайд

  Библиографический список
  1.Вацуро В. Э. Литературные дневники в собрании Пушкинского дома (1750—1840-е гг.)//Ежегодник Рукописного отдела Пушкинского дома на 1977 год. Л. 1979. С. 5
  2.Девичий альбом XX века//Русский школьный фольклор: От «вызываний» Пиковой дамы до семейных рассказов. М. 1998. С. 283.
  3.http://cheloveknauka.com/rukopisnyy-devichiy-albom
  4.https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-svoystva-i-predstavleniya-svyazannye-s-praktikoy-vedeniya-lichnogo-dnevnik
  5.http://www.dslib.net/folklor/rukopisnyj-devichij-albom-tradicija-stilistika-zhanrovyj-sostav.html
  6.https://ellenvenenablog.wordpress.com/2016/04/12/%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B9-%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC-xx-%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0/
  7.https://lexicography.online/etymology/%D0%B4/%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA
  8.http://otello.gorod.tomsk.ru/index-1370407142.php
  
  
  

• 29 слайд

  
  Спасибо за внимание!