Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к докладу на тему "Смысловое чтение"

Презентация к докладу на тему "Смысловое чтение"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература
Смысловое чтение Веревкина Галина Ивановна
Чтение в современном информационном обществе носит «метапредметный» или «надп...
Понимание Качество составления плана Сформированность тезауруса Правильность...
Стратегия смыслового чтения   «В XXI веке безграмотным будет считаться не то...
Восприятие текста, раскрытие его содержания и смысла. Извлечение смысла, объя...
Восприятие Первый этап – собственно  восприятие информации, содержащейся в те...
Понимание Второй этап – понимание (осмысление сообщения через анализ внешней...
Интерпретация Третий этап – интерпретация. Чтобы разобраться в тексте, требуе...
Концепция универсальных учебных действий (Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Воло...
Личностные УУД- мотивация чтения, мотивы учения, отношение к себе и к школе....
Этапы работы с текстом 1 этап. Работа с текстом до чтения. Антиципация(предво...
Этапы работы с текстом 3 этап. Работа с текстом после чтения. Беседа по текст...
Чтение – фундамент всех образовательных результатов, обозначенных в ФГОС.
Заглавие. Ключевые слова. Основные элементы текста
Фрагмент урока. Паустовский «Заячьи лапы» - Как называется рассказ? -Как вы д...
Фрагмент урока . Паустовский «Тёплый хлеб» - На какие части можно поделить ра...
Фрагмент урока . Бунин «Косцы». -Выделите ключевые слрва в 1 смысловой части...
Понятие Смысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на понимание читающим...
План-программа По мнению Н.Н. Сметанниковой, стратегия — это план-программа с...
Результаты обучения стратегии Обучение стратегии чтения включает в себя приоб...
Рефлексия Проблема важна только для учителей литературы или важна для всех уч...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Смысловое чтение Веревкина Галина Ивановна
Описание слайда:

Смысловое чтение Веревкина Галина Ивановна

№ слайда 2 Чтение в современном информационном обществе носит «метапредметный» или «надп
Описание слайда:

Чтение в современном информационном обществе носит «метапредметный» или «надпредметный» характер и умения чтения относятся к универсальным учебным действиям Следовательно, это требование и новых образовательных стандартов. Актуальность определена вызовами общества:

№ слайда 3 Понимание Качество составления плана Сформированность тезауруса Правильность
Описание слайда:

Понимание Качество составления плана Сформированность тезауруса Правильность чтения Скорость чтения Уровень психического развития Пополнение словаря Уровень мотивации Качество результатов

№ слайда 4 Стратегия смыслового чтения   «В XXI веке безграмотным будет считаться не то
Описание слайда:

Стратегия смыслового чтения   «В XXI веке безграмотным будет считаться не тот, кто не умеет читать и писать, а тот, кто не умеет учиться и переучиваться, используя умения читать и писать». Алвин Тофлер

№ слайда 5 Восприятие текста, раскрытие его содержания и смысла. Извлечение смысла, объя
Описание слайда:

Восприятие текста, раскрытие его содержания и смысла. Извлечение смысла, объяснение найденных фактов. Создание собственного нового смысла, т. е. присвоение добытых новых знаний как собственных в результате размышления. Три фазы чтения

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Восприятие Первый этап – собственно  восприятие информации, содержащейся в те
Описание слайда:

Восприятие Первый этап – собственно  восприятие информации, содержащейся в тексте (непосредственное восприятие значений, прием сообщения). На этом этапе важно понимание значение встречающихся в тексте слов, высказываний, фрагментов. Они служат средством выражения смысла. Для разного контекста он может быть разным. И осмыслить языковые средства текста (т.е. вскрыть их значения) еще не значит понять смысл текста.

№ слайда 8 Понимание Второй этап – понимание (осмысление сообщения через анализ внешней
Описание слайда:

Понимание Второй этап – понимание (осмысление сообщения через анализ внешней формы). Понять текст означает: выбрать в словах контекстуально актуализированные значения  выявить поверхностный смысл на базе этих значений.

№ слайда 9 Интерпретация Третий этап – интерпретация. Чтобы разобраться в тексте, требуе
Описание слайда:

Интерпретация Третий этап – интерпретация. Чтобы разобраться в тексте, требуется активный анализ, сличение элементов текста друг с другом. Мало понять непосредственное значение сообщения в тексте, необходим процесс перехода от текста к выделению того, в чем состоит внутренний смысл – интерпретации. Осознание внутреннего смысла происходит с учетом контекста и мотивации читателя.

№ слайда 10 Концепция универсальных учебных действий (Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Воло
Описание слайда:

Концепция универсальных учебных действий (Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. и др.) Организация работы с текстом (Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Л.А. Концевая, Н.Н. Сметанникова) Стратегиальный подход к обучению смысловому чтению Технология критического мышления Краткая характеристика основных теоретических идей

№ слайда 11 Личностные УУД- мотивация чтения, мотивы учения, отношение к себе и к школе.
Описание слайда:

Личностные УУД- мотивация чтения, мотивы учения, отношение к себе и к школе. Регулятивные УУД- принятие учебной задачи, произвольная регуляция деятельности. Познавательные УУД – логическое и абстрактное мышление, оперативная память,творческое воображение. Чтение является метапредметным навыком

№ слайда 12 Этапы работы с текстом 1 этап. Работа с текстом до чтения. Антиципация(предво
Описание слайда:

Этапы работы с текстом 1 этап. Работа с текстом до чтения. Антиципация(предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения). Постановка целей урока. 2 этап. Работа с текстом во время чтения. Перечитывание текста. Анализ текста. Беседа по содержанию.

№ слайда 13 Этапы работы с текстом 3 этап. Работа с текстом после чтения. Беседа по текст
Описание слайда:

Этапы работы с текстом 3 этап. Работа с текстом после чтения. Беседа по тексту. Знакомство с писателем. Работа с заглавием. Иллюстрациями. Творческие задания.

№ слайда 14 Чтение – фундамент всех образовательных результатов, обозначенных в ФГОС.
Описание слайда:

Чтение – фундамент всех образовательных результатов, обозначенных в ФГОС.

№ слайда 15 Заглавие. Ключевые слова. Основные элементы текста
Описание слайда:

Заглавие. Ключевые слова. Основные элементы текста

№ слайда 16 Фрагмент урока. Паустовский «Заячьи лапы» - Как называется рассказ? -Как вы д
Описание слайда:

Фрагмент урока. Паустовский «Заячьи лапы» - Как называется рассказ? -Как вы думаете, о чём будет говориться в рассказе? - Это тема или идея? -Только ли о заячьих лапах говорится в рассказе? Почему автор так назвал произведение?

№ слайда 17 Фрагмент урока . Паустовский «Тёплый хлеб» - На какие части можно поделить ра
Описание слайда:

Фрагмент урока . Паустовский «Тёплый хлеб» - На какие части можно поделить рассказ? - Сколько таких частей в рассказе? - О чём говорится в 1 (2,3) части?

№ слайда 18 Фрагмент урока . Бунин «Косцы». -Выделите ключевые слрва в 1 смысловой части
Описание слайда:

Фрагмент урока . Бунин «Косцы». -Выделите ключевые слрва в 1 смысловой части рассказа.

№ слайда 19 Понятие Смысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на понимание читающим
Описание слайда:

Понятие Смысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста. Смысловое чтение отличается от любого другого чтения (например, «ознакомительное» или «поиск информации») тем, что при смысловом виде чтения происходят процессы постижения читателем ценностно-смыслового момента,  т. е. осуществляется процесс интерпретации, наделения смыслом.

№ слайда 20 План-программа По мнению Н.Н. Сметанниковой, стратегия — это план-программа с
Описание слайда:

План-программа По мнению Н.Н. Сметанниковой, стратегия — это план-программа совместной деятельности, в которой очень много учащийся работает самостоятельно под руководством учителя Типы стратегий: (предтекстовая, текстовая, послетекстовая, работа с объемными текстами, общеучебная, компрессия текста и другие)      

№ слайда 21 Результаты обучения стратегии Обучение стратегии чтения включает в себя приоб
Описание слайда:

Результаты обучения стратегии Обучение стратегии чтения включает в себя приобретение результатов:  различения типов содержания сообщений – факты, мнения, суждения, оценки;  распознавания иерархии смыслов в рамках текста – основная идея, тема и ее составляющие;  собственное понимание – процесс рефлексивного восприятия культурного смысла информации.

№ слайда 22 Рефлексия Проблема важна только для учителей литературы или важна для всех уч
Описание слайда:

Рефлексия Проблема важна только для учителей литературы или важна для всех учителей – предметников образовательной организации? Полезен ли был для меня материал  ? Будете ли Вы в дальнейшем знакомиться со стратегиями смыслового чтения?


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 10.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров88
Номер материала ДВ-515054
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх