Презентация к докладу "Современные образовательные технологии в обучении детей с нарушением интеллекта"

• 1 слайд

  Блинова О.А.
  Учитель начальных классов высшей квалификационной категории
  КГБОУ ШИ 5
  
  Министерство образования и науки Хабаровского края
  Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 5»
  Современные образовательные технологии в обучении детей с нарушением интеллекта. нарушением интеллекта
  

• 2 слайд

  Специфика обучения обучающихся с нарушением интеллекта:
  
  
  
  
  - систематичность и последовательность при обучении;
  - многократное повторение учебного материала;
  - использование методов и приемов, облегчающих усвоение программного материала (метод маленьких порций);
  - широкое использование наглядности;
  - опора на практическую деятельность;
  − постепенное приучение к последовательным устным и письменным
  ответам на вопросы, к выполнению заданий по плану;
  − широкое использование памяток, алгоритмов, схем, технологических
  карт, определяющих последовательность операций.
  
  
  

• 3 слайд

  Образовательные технологии:
  Объяснительно-иллюстративная технология
  Технология уровневой дифференциации
  Технология проблемного обучения
  Информационно-коммуникационная технология
  Игровая технология
  Технология мнемотехники
  

• 4 слайд

  Объяснительно-иллюстративные технологии
  – технологии при которых объяснение учебного материала сопровождается различными визуальными средствами.
  Сущность состоит в передаче знаний: сообщение информации, ее осмысление, закрепление и проверка усвоения.
  

• 5 слайд

  Объяснительно-иллюстративные технологии
  

• 6 слайд

  Объяснительно-иллюстративные технологии
  
  Аа
  

• 7 слайд

  Технология уровневой дифференциации.
  Дифференцированное обучение – форма организации педагогического процесса, при которой педагог работает с конкретной группой учащихся, объединенных между собой по определенным характеристикам или показателям.
  Целевым ориентиром технологии уровневой дифференциации обучения является обучение каждого обучающегося в соответствии с уровнем его возможностей, способностей и потребностей.
  

• 8 слайд

  Технология уровневой дифференциации
  

• 9 слайд

  Технологии уровневой дифференциации
  

• 10 слайд

  Технологии уровневой дифференциации
  

• 11 слайд

  Технологии уровневой дифференциации
  

• 12 слайд

  Технологии уровневой дифференциации
  

• 13 слайд

  Технология проблемного обучения
  Проблемное обучение
  – это организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению.
  

• 14 слайд

  Информационно-коммуникационные технологии.
  Программа АzbukaPro.
  Программа Отличник
   Таблица умножения в мультиках.
  Программа AnimalsBaby 
  

• 15 слайд

  ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
  – это организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр.
  

• 16 слайд

  Мнемотехника
  
  - это система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающий объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций.
  Мнемоквадрат
  Мнемодорожка
   
   
   
   
  Идёт
  бычок
  

• 17 слайд

  
   
   
   
   
  Идёт
  бычок
  

• 18 слайд

• 19 слайд